二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结

2021-03-08 总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结,欢迎大家分享。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结1

  教学总目标和要求:

  一、汉语拼音

  1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

  二、识字与写字

  1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

  2、认识常用汉字400个,会写100个。

  3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

  4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  三、阅读

  1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

  3、学习借助读物中的图画阅读。

  4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

  四、口语交际

  1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

  2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  4、有表达的信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

  学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。

  提高教学质量的主要有以下措施:

  1、对于5、6岁刚上一年级的孩子,掌握抽象的汉语拼音,显然是困难的,也是枯燥乏味的,针对学生年龄的特点,结合《语文课程标准》,力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

  2、识字是阅读和作文的基础,在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字。

  3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中,采用自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给学生。同时,把阅读教学从课堂延伸到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者紧密结合,协调发展阅读能力。

  4、在教学中,积极引导、鼓励学生质疑,把学生引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有一定的悬念,可以利用这一有利因素,引导学生展开想象,给学生创造情境,鼓励学生大胆去说。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结2

  本学期,我担任一二年级的国学诵读教学工作。一学期的教学工作已经结束,在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获。现在将这一学期的国学诵读教学工作总结如下:

  一、加强教研,创新有为,提高业务素质。

  素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向其他老教师请教,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

  为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

  (二)课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  (三)依托综合实践活动教学,提高学生的知识积累。本学期的努力方向是学生的古诗文诵读。在教学中,针对学生的实际情况,我充分激发他们的古诗文诵读积极性。

  (四)抓科学研究,结合教学实际培养学生的学习能力。

  教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

  积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲,使学生成为学习的主人,认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

  改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

  总之,经过一学期的国学诵读教学工作,我的教育理论水平有了很大的提高。我不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,尽心尽力做好自己的教学工作,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的国学素养。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结3

  期末考试已临近,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结:

  一、努力学习,提高自身业务素质。

  素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极向有经验的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。

  二﹑课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。在教学中以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  三、注重让学生积累

  本学期我重视让学生积累成语,积累名人名言。学生进入小学四年级之后,在作文上的要求也提高了,要求学生的作文尽量写得有文采,但要做到有文采,学生必须有一定的积累量,否则很难达到,但学生是不可能有自觉性自己去积累的,我就让学生准备积累本,当遇到好的成语、名人名言或者古诗就抄到积累本上。并要求学生利用时间记一记,这样才可达到积累的效果。

  四、认真批改作业,进行知识补漏措施

  学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。课后布置作业力求少而精,并尽量做到面批,使学生对自己的错误能及时认识并改正,对大多数人统一存在的问题,做到举一反三的讲解。

  五、存在问题及今后努力方向

  1、课堂教学中对于朗读指导不够到位,忽视朗读训练,学生朗读能力没能得到提高。

  2、平时的小练笔有些少,积累及拓展阅读量还较少,使得学生的语言应用能力还较差。

  今后努力方向:

  1、树立全面发展的教育教学观。要面向全体,尊重个性差异,切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展,必须对每一个学生的发展负责。

  2、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用能力。

  本学期工作中取得了一定的成绩,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,使自己更好地完成教学工作。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结4

  转眼间,一学期就要过去了,回顾自己一学期的语文教学工作实践,我有很多的思考和感受,现将本学期工作总结如下:

  一、教学教学工作严谨扎实

  1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动,认真地准备说课、备课。提前备好课,写好学校规定的标准的教案。

  2、认真上课。做好课前准备。从学生的实际出发,调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。

  3、及时辅导。对学困生进行辅导,和他们进行学习沟通,了解他们内心真实的想法,然后在学习方法上再对症下药。

  4、作业合理。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。

  二、注重教研改革

  1、注重平时的积累与写作。

  本学期我教学生积累好词好句,成语、谚语等等,内容很多样,在积累的同时,特别是鼓励学生每天早读时多读语文以及坚持每两天写一篇日记。

  2、用与家长的合作交流,创设和谐家校互动。

  根据学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,根据不同学生的学习情况和家庭实际情况,采取相对应的教学措施,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断去学习新的知识,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正听得懂、能理解课文内容。但同时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:

  1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

  本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决,也没有不懂就问的好习惯。

  2、写话方面水平差异太大。

  班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

  一个学期的教学工作,很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的需要,让学生学到更全面的知识。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结5

  本学期,我担任九年级的语文教学工作。因为第一年担任毕业班的教学工作,我内心十分紧张。语文总分150分,在中考中占分较重,比较重要。通过一年的初三教学实践和不少老师的经验,我对初三语文的教学进行了如下总结。

  我的收获:

  1、牢抓基础,绝不丢分:150分的试卷中基础分占到二十几分。这些题只要熟背课文,考试时不写错别字即可拿全分。如果会背会做的题也失分,那就太可惜了。因此,我在平时教学时,牢抓基础知识,对易错字进行总结,在考前辅导时在重点强调。另外,我时时提醒学生,试卷上你越认为会的越容易弄错,所以要求他们答题后一定要复查基础题,千万不能以为会就掉以轻心。

  2、熟记答题公式,不轻易丢分:这主要体现在口语交际,诗词赏析,文言文阅读,说明文阅读,议论文阅读及散文阅读。这六种题型相对固定,答题时有规律可循。只要我们牢记答题公式,那么常见题就不容易失分。

  3、常抓作文,训练语言:我班学生基础较差,作文语言常不出彩。因此,在平时作文训练时,我总是在黑板上写下本次作文的审题注意点,语言要求,书写规格等,让学生按要求写作,时时提醒注意语言优美,多使用修辞,多引用名言、古诗。并在下次写作时指出上次作文出现的问题,要求逐条进行改正。

  我的困惑:

  1、之前的作文训练太少,到最后一个学期深感对作文力不从心。初三学习时间很紧,既要对以前学习过的知识进行复习,还要对答题进行训练。这就要求我们与时间赛跑,但作文积累是个慢活,需要平时一点一点的积累。而初一,初二时,我没有对这项太重视,所以在初三写作是出彩的作文太少。

  2、面批太少,错失了一个很好的教学方法。面批对于提高阅读理解很有效,但也是由于时间原因,所以这方面我也没有做到位,丧失了一个很好的教学方法。

  .我的措施:

  1、在初三时要学生训练在华丽语言掩盖下尽量撩拨评卷老师的情,让他在枯燥而雍长的评卷过程中怦然心动,或喜或悲或同情,最忌讳的是他不动情。所以在让学生作文时一定要充满感情的写,要求学生先打动自己,然后才有可能打动别人。二是尽量在作文里出现带感情色彩的词,让评卷老师不知不觉地受你诱惑;三是尽量用短句子,避免病句和不流畅;四是感情强烈时可独立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在结尾处议论和抒情,让抬笔打分的老师所看的最后一眼是你文章中最靓丽的地方。

  2、下学期,争取面批,在面批时,对知识点进行系统讲解能帮助学生很好地掌握语文学习的要点,使学生应付考试更加得心应手。如“古诗鉴赏”这一块学生普遍感到困难,一开始得分率很低,面批时我传授他们方法。让他根据你所讲的方法,对他的知识进行梳理,矫正,体会到以前错在什么地方,进而做到少失分。

  以上是我对自己这一年来语文教学上的反思,其中有经验也有教训。总之,我还是相信一分耕耘,一分收获的。在教学路上,没有捷径,但可以有巧思。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结6

  时间飞快,本学期结束,回顾自己的教学历程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,在此将自己的教学经历作如下总结:

  一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

  从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,对于高年级的学生来说,良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系,我们可以充分利用学生在校的时间,并进行合理细致的安排。每天读语文:早晨7:45到校读书,一丝不苟的加强学生基础知识的训练,利用其他空隙,耐心细致的对后进生进行辅导,宽容学生的不足,让学生重新审视自我,以积极的态度迎接学习。

  二、狠抓基础知识和基本技能

  学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我们在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用等,都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

  三、灵活机动处理教学方法

  根据新课程改革精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我们在教学中往往根据学生学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自我的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。

  四、做好扶优转差工作

  学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。

  五、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我们开展了一系列的语文活动。

  1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  2、进行各种词汇收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、每周完成几篇课外阅读记录,以提高学生的语言表达能力,动脑能力等以促进学生的习作能力。

  以上就是我这一学期来对语文教学工作的总结。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结7

  本学期我担任二(2)班的语文教学和班主任工作。我本着全面培养学生具有创新力,具有实践能力的现代人小学生,全身心地投入到教学工作中,且圆满地完成教学任务。现将本学期教学方面工作总结如下:

  一、主要工作和成绩:

  我始终以语文学科的管理制度严格要求学生,注意培养他们养成良好的学习习惯。在教学中,始终严格要求自己,在虚心地向有经验的教师请教之外,还利用课余时间去摸索适合本班的教学方法,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,在学校的常规检查中都得到了肯定。

  1、备好课。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。并总结归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,使其更适合本班学生特点。取其精华,环节整齐,有教后札记等。在学期末评比中,我备课质量优秀。

  2、上好课。课堂教学中做到:教学目标明确,重点突出,认真钻研教材,了解学生,研究教法,善于创设学习情境,激发学习兴趣,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各层次的学生主动地发展。严把课堂教学质量关。

  3、批改好作业。布置作业做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养。并且及时地进行批改,字迹工整,并做好成绩登记。经学期末评比作业批改质量优秀。

  4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有让优生更优,优秀率才能升高,班级才有榜样;同时也只有把学困生的转化工作做好,才能提高合格率,并为整个班集体素质打下一定的基础,而且更有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、、有鼓励的辅导学生,以提高本班的合格率和优秀率。

  5、积极听课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,学习到了他人之长,还进一步提高了自己的素质。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,都使我在课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

  二、存在不足与今后打算:

  1、班级发展不平衡,我的教育教学方法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还要继续提高。

  2、教学中多以传统方法为主,缺少创新意识和实践能力。学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,学困生的思想教育没有大的变化。

  3、继续更新观念,积极运用多媒体电教化教学手段,提高教学质量,加大实践运用力度,以科研促教学。努力撰写有较高质量的教学论文,继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

  一学期下来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结8

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八(3)班语文教学。现将具体工作总结如下:

  一、细研教材、潜心备课、认真上课。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以高效课堂教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

  二、实施高效课堂,培养学生自主学习。

  在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。充分利用多媒体教育资源,制作精彩的课件,灌输大量的知识,增加一节课的容量。

  三、培养学生积极探究的习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  四、重视朗读、培养语感。

  针对我班学生听、说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差的`情况,就要求学生利用早自习时间让学生大声朗读课文,规定二、四、六的语文早自习必须大声朗读,以提高他们的语感。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。

  五、加强课外阅读、写作和习字训练。

  为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并每两周写一篇作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周一一次,周日一次读书随笔,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们进步还真不小。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结9

  一个学期的教育教学工作已经结束了,现对自我这一学期的教学工作总结如下:

  一、狠抓基础知识和基本技能

  由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文本事。

  二、进取贯彻新课程标准,认真上好课。

  ⑴、根据新课程标准要求和学生的情景备好课。

  认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。

  ⑵、充分发挥学生的主体作用。

  课堂教学中,坚持以学生为主体,教师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

  三、做好转差工作

  针对我们班差生较多的情景,我很抓差生,给差生“开小灶”,每课根进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

  四、抓好知识的落实和过关。

  在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  五、拓展知识视野

  为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的本事。

  六、认真做好课后反思;回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。

  七、进取参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高业务水平。本期共听了课20节。

  在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。

  回顾这一学期以来,学生的点滴提高让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足,努力做到:

  1、努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改善教学方法。

  2、创新评价,激励促进学生全面发展。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结10

  第一单元

  1 《种子》

  字:略 涩 裤 惭愧 掠 唯 恐 槐 掺 兜 俊

  词:扫视:目光迅速地向四周看。

  素雅:素净雅致

  落落大方:形容举止潇洒自然,不拘束

  羞涩:难为情,态度不自然。

  惭愧:因为自己有缺点,做错了事情或未能尽到责任而感到不安。

  凝望:目不转睛地看,注目远望。

  小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

  虔诚:恭敬而有诚意。

  感染:通过语言或行为引起别人相同的思想感情。

  茁壮:(年轻人、孩子、动植物)强壮。

  注视:注意地看。

  2《 只拣儿童多处行》

  字:聚 匆 概 梢 释 额 纽 旺 召 拣 隙 漾 棠

  词:

  成百盈千 :形容非常的多。

  座无隙地:形容人多,没有一点空地可以坐下来。

  灿烂:颜色鲜明而美丽。

  蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。

  释放:把所含的物质或能量放出来,恢复被拘押者或服刑者的人身自由。

  忸怩:形容不好意思或不大方的样子。

  感召:感化和召唤。

  欢畅:高兴、痛快。

  旺盛:生命力强。

  浑身解数:全部的手段或全身的本事。

  作者:冰心:(1900-1999)现当代女作家,儿童文学家。原名谢婉莹,冰心是笔名。著有大量的短篇小说、诗歌、散文,尤以散文见长,作品有《繁星》《春水》。散文集《寄小读者》、《我把春天吵醒了》等。

  3《钓鱼》

  字:捕 辉 剧 钩 距 辩 乞 德 抵 纵 皎 沮 诱 抉

  词:

  涟漪:细小的波纹。

  操纵:控制或开动机器。

  精疲力竭:形容身体非常疲劳,力气全用尽了。

  翕动:嘴唇等一张一合地动。

  皎洁:月亮明亮而洁白。

  乞求:请求对方答应。

  不容争辩:不允许争论、辩解。

  沮丧:灰心失望。

  诱惑:用某种手段引诱别人上当或干坏事。

  抉择:挑选、选择。

  抵挡:挡住;抗拒。

  月光如水:形容月光像水一样清亮

  启示:启发提示,使有所领悟。

  4《爷爷的芦苇》*

  字:闸 撼 颠簸 哆嗦

  词:

  翱翔:在空中回旋地飞。

  婉转:歌声、鸟鸣声等抑扬动听,说话温和而曲折。

  悠扬:形容声音时高时低而和谐。

  葱茏:草木青翠茂盛。

  温润:温暖湿润。

  温馨:温和芳香;温暖。

  潮汛:一种定期的大潮。

  摇撼:摇动树木、建筑物等。

  颠簸:上下震荡。

  蜷缩:蜷曲而收缩。

  不知疲倦:不知道辛苦、劳累。

  哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。

  蒙眬:快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭看东西,模糊的样子。

  《语文百花园一》

  词语:落落大方 窃窃私语 跃跃欲试

  滔滔不绝 源源不断 沾沾自喜

  栩栩如生 翩翩起舞 碌碌无为

  诗歌: 四时田园杂兴

  范成大

  昼出耘田夜绩麻,

  村庄儿女各当家。

  童孙未解供耕织,

  也傍桑阴学种瓜。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结11

  又到一年学期结束小结时,忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊,我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。在这一年的教学中,自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作,认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年,收获的一年,在这一年里不仅教学经验有所提高,相关的理论知识,实践知识也有所提高,并认真的完成上级所布置的任务,并取得了较好的成绩。现将工作小结如下:

  一、思想政治始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,提高觉悟和意识。

  注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。这半学期我注重开拓视野,多阅读杂志,浏览网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功。认真上好公开课、教研课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

  三、教学工作

  认真学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。课上,处处体现语文课特色,多和学生沟通和交流,多采用生动活泼的教学方式,让学生始终处于乐学的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。

  四、个人学习

  坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。

  这一学期是忙碌的也是充实的,我将继续努力,用心教育,争做一个优秀的教师。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结12

  时间过得真快,一学期已全面结束了,在学校领导的组织和领导下,我与其他科任教师和家长密切合作,共同做好学生的学习和思想道德的教育工作,使学生的思想觉悟、学习质量和身体素质都有了不同程度的提高,为把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人打下了一定的基础。新学期开始,本人就认真制定班主任工作计划,认真执行学校布置的各项工作任务,切实加强对学生的思想政治和学习教育,努力搞好本班的日常管理工作,具体措施如下:

  1、经常教育学生要遵守各项纪律,端正学习态度、努力学好各门功课,教育学生要养成“老老实实做人,认认真真做事”的习惯。

  2、班干部的得力与否直接影响到一个班的班风,因此我非常重视班干部的培养,努力让他们成为老师的得力助手。因此,我经常指导班干部开展各项工作,要每个班干部以身作则,严格要求自己,关心同学,起带头作用。定期召开学生干部会议,总结工作,开展自我批评,加强对学生的教育培养,并做好有关记录。

  3、加强学校与家庭的联系,耐心做好个别教育工作。为了和家长保持紧密的联系,本人积极做好《学校与家庭联系》的手册。

  4、重视个别学生的辅导工作,及时与在思想、学习、纪律上有问题的学生进行个别谈话教育,并做好了记录。经常与科任教师取得联系,了解和掌握学生的学习情况,并配合科任教育学生学好各门功课。

  5、全心全意为学生,关心学生的成长,经常组织和指导学生开展文娱体育活动,比如:手抄报、拔河、篮球赛。同时搞好班级清洁卫生和个人卫生,让学生养成良好纳活习惯和卫生习惯,使学生的身心能健康发展。

  6、结合学校的工作中心,进行有关安全、友谊、爱国主义等主题班会,让学生在活动中受到了各种各样的思想教育。

  7、在班级中实行班干值日轮流制,让每一个学生都参加到班级的日常管理中,切实体会小主人的集体主义教育。在转变差生方面,主要是给学生以耐心的辅导,给学生以最大的宽容,给学生改过的时间和给学生有成功感。实际操作就是经常与家长沟通和联系,与学生多谈话多接触,对学生偶发事件进行及时妥善处理认真考察学生,分人立户做好考察记录,做好第一手资料,以利于对其进行教育,促使其进步。

  学期结束了,经过一学期的教育教学,本班的学风、班风、学生身心发展水平都有了好转,班级已向良好的集体迈进了一大步,但在以后的工作中还必须加强与后进生的更多的沟通,加强对他们的思想教育,同时加大力度抓好学风、班风的建设。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结13

  本学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

  一、基本情况分析:

  经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

  三、重知识迁移重课内外结合

  以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形

  成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。

  四、今后努力的方向和打算

  1、进一步加强理论学习,推进课程改革。在实践中不断反思、总结。

  2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。

  3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。

  本人将从这学期的教学工作汲取优点、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,争取进步。以便取得更好的成绩,更好地完成工作。

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结14

  XX——XX学年度,本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上的情况:

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

  二、取得的成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

  总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

二年级上学期语文教学工作总结_语文教学总结15

  本学期我继续担任二(3)班的语文教学。整个班学生成绩较一般,有不少学生聪明,但基础差,班级学风优良,有正气,但也有十五六位成绩偏差,作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下:

  一、主要工作和成绩

  我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

  1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

  2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

  3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

  4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

  5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价。

  通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

  三、存在不足与今后打算:

  1、班级发展不平衡,二(3)班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成 绩仍然欠突出,还需提高;

  2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;

  3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

  一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好。

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