教育工作总结

2021-01-11 总结

  时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么写工作总结真的很难吗?以下是小编为大家收集的教育工作总结(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  教育工作总结1

  本学期,我校教育教学工作继续以基础课程改革精神和新课程理念为指导,认真贯彻上级文件要求,增强服务意识,以促进每个学生的发展为宗旨,立足于课堂教学,努力推进了教学方式的转变,一定程度上提高了教育教学质量。为总结经验,查找不足,特作如下总结:

  一、加强教师的理论业务学习,树立新的教育教学理念

  本学期我校紧紧围绕学习《新课程标准》,通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。认识到传统的教学重知识、轻能力;重结果,轻过程,忽视学生思维水平的发展,制约学生多方面的发展:新课程着眼于学生的发展,着眼于学生知识与技能、过程与方法,情感态度价值观三位一体的发展。

  二、抓好教育教学工作

  教学工作是学校的中心工作。我们通过抓校本教研、教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。

  1、积极开展了校本教研活动。本学期,我校教干带头,先后组织开展了教研课6节,其中校长与两位主任各开了一节示范课,青年教师刘方、仲珊、范雪蕾各开了一节汇报课,本学科的全体人员参与了听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

  2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此,我们始终抓实抓好重点做了几点工作。

  (1)严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交学校。

  (2)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期我校每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前我校提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,我校针对在检查备课、作业批改中存在的问题,在教师例会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。

  (3)以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学期狠抓学生早读及中午写字课,很好的推动了“阅读工程”以及书法、写字的教学活动,效果非常好。一学期以来,我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力,积极地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚,生活视野开阔,促进了个性心理的健康发展,课外阅读在我校已经生了根、发了芽。同时,学生的写字水平也得到了一定的提高。

  (4)积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。借助迎接“六一儿童节”,我校开展了诵读经典活动,通过诵读古诗词,来培养学生从小热爱祖国传统文化,激发了学生们对古诗词的兴趣,同时提高了学生朗读能力。此活动在学校领导的高度重视下,通过语文教师诵读指导,学校诵读经典活动取得了很好的成效。学生抑扬顿挫的朗读营造了良好的诵读氛围,形成了学校又一特色。“六一节”期间,学校组织了全校性的“迎六一精典诵读”活动,为学生搭建了展示的平台,弘扬了祖国优秀传统文化,同时学生让诵读中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,增加自身人文素养,享受诵读的快乐。

  本学期,我校先后举办了学生硬笔与软笔的书法比赛,并按不同阶段进行了评比,激发了学生书写的热情。并积极推荐优秀学生参加镇、县、市各级组织的书法大赛,我校三年级由成昌艳辅导的张睿通过了县级评比并参加了市级比赛。

  三、强抓教科研工作

  本学期,我校积极组织各年级各学科教师开展教研活动,做到了有计划、有活动安排,确保了活动的实效性。经过努力,我校本学期在课题研究方面已经取得了初步成效,其中:我校吴龙江校长的课题《三年级估算能力的培养研究》、教师田程的课题《农村小学低年级趣味识字的研究》以及教师李伟伟的课题《小学低年级英文字母正确书写研究》分别在市级立项。吴龙江的论文《估算能力的培养》在省级刊物发表,韦有勇的一篇论文《建构式生态课堂教学环境下的几点思考》参加县五四杯评比获奖。

  四、存在不足

  第一,学生校外学习氛围差,学生无心向学,家长对子女管理不够位。第二,教师队伍中,个别教师思想素质较低,无心教学。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。

  教育工作总结2

  20XX年镇的教育工作在上级教育行政部门的精心指导下,在镇党委、政府的正确领导下,通过努力工作,我镇的教育事业平安、和谐、有序的发展,成绩喜人,是战斗的一年,也是丰收的一年。现简要自评如下:

  一、党委政府重视、保学控流工作成绩显著

  1、党委政府制定“XX镇保学控流”工作实施方案和党政领导挂点联席学校制度,确保每个学校有一名班子成员联席工作。

  2、驻村干部根据党委政府的工作安排,深入基层,进村入户做流生返校工作,工作进展情况在干部会上进行汇报。

  3、通过努力,我镇小学阶段年辍学率控制在0,初中阶段年辍学率控制在1.1%以内,低于上级要求2%以内。

  二、整治校园环境,营造良好教书育人环境

  1、党委、政府对学校安全工作非常重视,今年共组织公安、工商、卫生等部门对全镇学校进行安全工作检查,一是对学校校舍安全的检查,二是对学生学习生活中的安全检查,三是对中小学各食堂的食品药品安全的检查,四是对校车、拐的装载学生现象的检查,保持了今年学校无安全事故的出现。

  2、今年,综治办对全镇的网吧、游戏室以及校门口的摊点进行了一次整治,杜绝了学生上网现象。

  3、我镇中小学严格按照上级要求,不对学生进行乱收费,一旦发现,将严格处罚,杜绝了乱收费现象。

  4、今年没有发生侵害师生合法权益的事件。

  三、舍得花钱,努力帮助学校改善办学条件

  1、XX镇党委、政府对教育非常关心,为改善学校办学条件,积极筹措资金,舍得花钱,为教育投资、引资投工投劳达万元并引进捐赠资金对XX小学、XX小学进行改造,同时要求XX实业投资XX镇中心幼儿园。

  四、引进希望工程,扎实开展扶贫助学活动

  1、XX镇建立了扶贫助学基金,今年对18名特困生进行了扶助,资金达XX万余元。

  2、引进捐赠资金XX万元改建XX、XX小学进行改造,同时向上争取资金兴建XX中心幼儿园。

  五、加强幼儿园管理,确保了办园的安全

  1、分管领导同小学校长经常到XX街道及乡村进行检查,如发现有违法办幼儿园的一律限其取消,对符合网点布局的则督促改善办学条件,按正规程序申报办园。

  2、对已申办的幼儿园能经常进行检查,发现不规范的地方限其整改,并在期内进行督促落实,有效地促进我镇幼儿园的规范管理,没有发生幼儿园的安全事故。

  总之,一年来,党委、政府切实履行了对教育工作的职责,取得了可喜成绩,但是与上级要求还有差距,还有待于加大力度,不断改善办学条件,不断地创新履行好自己的职责,使我镇的教育教学质量不断地提高,为保持教育工作走在全县的前列而不懈的努力。

  教育工作总结3

  我校根据金牛区社区教育领导小组办公室于今年下发的《金牛区20xx年社区教育工作要点》的要求,积极开展社区教育,于年内开展了形式多样的送教进社区活动,取得了良好的社会效益,现将近一年来我校教育进社区工作开展情况汇报如下:

  一.制度保障。

  在实施送教进社区的过程中,我校成立了由学校党政领导、职能部门负责人、大队辅导员担任的社区教育领导小组,加强对社区教育工作的领导和组织管理,制定资源开放的总体思路和管理制度,明确管理的具体办法、开放时间、人员安排、要求等,并公示在校门口显著位置,向社区居民广而告之,保证活动的规范性和实效性。

  二.请进来。

  1.大力支持“家长教育同盟”小组活动。

  学校各班均成立了“家长教育同盟小组”,各小组常利用周末和假期组织学生同家长开展丰富多彩的活动。凡是需要在校内开展的活动,学校均全力支持,积极为活动提供场地及设备设施。

  2.坚持

  每年一度的家长开放日活动。学校每年都会适时地抓住教育契机,邀请家长共同参与学校教育教学活动。今年5月初,学校用两天时间举办家长开放日活动,全方面向家长开放学生的课堂、课间、午餐、阅读等系列活动,并邀请全国知名家庭教育专家为家长举办家庭教育专题讲座,受到家长的好评。参加家长人数1200多人次。

  3.邀请社区居民走进生命教育课堂。学校开设了生命教育课堂,常邀请社区内各行各业的人员走进课堂,从专业的角度对学生进行相关知识教育,拓宽学生视野,深受学生欢迎。本期共计邀请各类人员6名为学生进行生命教育。

  4.开放运动场地。

  学校运动场地相对紧缺,但依然尽最大努力满足社区居民需求,定时开放并做好登记。本年度共200多人次进入学校运动场地锻炼。

  三.走出去。

  学校积极与九里堤社区合作,开展了“百姓故事会”,组织学校教师为社区居民讲述精彩的故事,组织家长和学生进行亲子故事讲述。学校程琦老师讲述的《铁丝网上的小花》、五年级学生秦阿卓和爸爸讲述的亲身经历的故事《我帮小鸟找妈妈》等节目获得一致好评。学校的经典诵读参加九里堤社区社会团体比赛脱颖而出,代表金牛区参加成都市比赛获得团体二等奖的优异成绩。

  四.下阶段工作思路

  1.继续加强学校和社区的联系,积极发挥家长协会、关工委等部门的职能,使其参与学校重要决策。建好社会实践基地和青少年之家,供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目,坚持定期开展活动,组织学生参加社区服务和社会实践活动。

  2.学校主动为社区服务,促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地,用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动,力求取得良好的社会效益。

  3.发挥学校教师专长,为社区居民提供摄影、声乐、信鸽饲养等方面的专题讲座。

  教育工作总结4

  我校的远程教育工作在校领导的关心和支持下,工作开展顺利,效果明显。工作中,我们按照教育局的有关要求,不断完善教学设施,积极充实管理我校教师队伍,注重远程教育教学过程的管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育的教学质量,取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下:

  一、完善设施,整合资源,创建优良的教学环境。

  自从我校远程教育开展以来,学校就投入了大量的精力和人力物力进行校园网络建设。学校还成立了以校长为组长的“远程教育工作小组”,并明确规定了职责和要求。同时,我们还进一步改善了学校的网络环境,增加了联网的计算机,学校还添置了打印机、为学校的远程教育信息桥梁提供了优良的条件。

  二、形式灵活,方法多样,认真开展教学教研活动。

  为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课,我们采取多种方法和形式开展教学活动。

  (一)在统一的时间对教师进行远程教育培训。根据教师情况,我们选择了部分重点内容进行集中学习;我们将各年级部分课程下载,并制作成光盘,将课后练习题、复习题下载打印,建立了教学资料库。在网络技术普及迅速、我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。

  (二)扎实抓好培训工作。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学,以信息技术教育促进素质教育,全面提高教育教学质量,教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。

  (1)抓好教师的培训。本期来我校多次进行培训活动。由各教研组组织学习,每学期不少于4次。

  (2)抓好对进行远程教育信息资源对学生的'开放工作。每月每班不少于7课时。

  (三)按时做好远程教育资源的接收和整理工作。

  远程教育资源非常丰富,其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具,而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作,并且把它进行分类存储(如:示范课、课件素材等)。对于一些珍贵的资源,我们还将它刻录下来,永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来,结合现有光盘资源进行编号保存;对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录,或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整,保证远程教育资源教学正常进行。

  (四)充分利用远教资源及设备,提高教育教学质量。

  一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘,将光盘播放与课堂讲授结合,提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。利用卫星接收的远程教育教学资源,根据学科教学目标的需要,在多媒体教室进行课堂教学。使其发挥效益,促进教育教学质量的提高,这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作,建设好学校的资源库,另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要,我校已经拉光缆上宽带网,以满足教师随时都能利用这些教学资源。

  (五)服务“三农”

  学校为了振兴乡镇农村经济,为农民朋友增产创收,响应国家建设社会主义新农村,经常与附近村领导联系,组织党员、村民观看有关方面的光盘和卫星节目,《为农服务》旨在成为农民学习技能技术的平台,设有综合要闻、市场行情、实用技术和农业与法四个版面。提高农民的意识,开拓他们的眼界,受到了农民朋友的欢迎,受到了领导和群众的好评。我们的工作虽然取得了一些成绩,但离远程教育先进校的要求还有较大的距离,集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理,不断改善条件、改进方法,密切配合上级领导部门,使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。

  教育工作总结5

  在本学期学校德育工作中,教导处处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:

  一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

  发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,副主任分管,班主任具体抓,实行校长室—主管主任——班主任三级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,教务主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1—2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班,努力提高班主任的整体素质。对上级要求的论文及作业及时完成上交,教师的网络运用能力日渐增强。

  二、加强校园文化建设,优化育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

  2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、充分利用各种庆祝活动为宣传阵地,为学生搭建展示自己个性的活动阵地,使本次在“放飞理想,展望未来”为主题的大型活动中,节目更加丰富多彩,也博得了家长们的阵阵喝彩。

  4、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,“旗下讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

  三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

  1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

  2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色,规范实用,富有教育性,好人好事都有记录。

  3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

  4、开展丰富多彩的活动。本学期我校开展了“争创文明小学生”和“体操比赛”活动。活动经过宣传发动、班级评比、学校评选等过程,评选出了班级文明小学生和优胜班集体。通过这些活动,激发了学生热爱班级、热爱学校的热情。

  四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

  办好家长学校,增进家校联系。我们每学期召开一次家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

  我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

  存在的问题:

  1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

  2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

  3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

  今后工作设想:

  1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

  2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

  3、继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

  4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

  今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

  教育工作总结6

  20xx年的工作已近尾声,细数这个学期的工作,快而忙碌,更重要的是充满了一种仿佛什么事都没有做的更好的感觉,现在把本学期的工作进行如下总结:

  一、坚持生本课堂,坚持用生本的理念进行教育教学工作。

  生本课堂是一种让学生动起来活起来的课堂,在课堂上,学生成为了课堂的主人,而教师成为了孩子们学习的引领者,在课堂中,孩子们用自己的语言和思维来表达着自己,更用他们的思考来演绎着数学知识的生动与美丽,作为一名生本实验课的教师,在本学期坚持不懈地进行着我们的生本,让生本课堂在同学们的心里扎根发芽,最大的感触是我深深地体验到了孩子们身上的变化,他们的身上渐渐地蜕去了身上的吞吞吐吐,更多的是一种乐于表达自己的大方与大度。孩子们想思考了,只有如此我们的教育也就成功了一半。当然,我们的生本课堂也有它被动的一面,那就是我们的孩子们练习的时间少,学生的基本技能不能得到充分的训练,虽然孩子们的语言表达能够到位,体会深入,但是练习的不足,仍然是存在我们生本课上的大问题,当然,也许是我们以后生本之后如何走下去应该攻克的一个难关。

  二、用一颗活跃的心灵来引领学生,让学生感受到教育的鲜活之感。

  生本课堂本身就是为了激扬学生的生命,作为教师我们更应该有一颗活跃的心灵,教师的无动于衷必将导致我们的孩子们一无是处,只有教师能够在课堂内外动起来,才能让我们的孩子们体验到生活与学习之中丰富的变化性,同时体验到一种生命的跃动。

  三、关注每一个幼小的心灵,让所有的学生都能在身心上得到全面的发展。

  学困生是我们平时的教学中最为头疼的问题,然而,随着生本课堂的实施,教师在课堂上必须对于学困生有特殊的关注度,让每一个孩子都感受到一种被重视的感觉,而本学期所采用的组长轮流制恰恰弥补了这个不不足,虽然刚开始实施的时候有些难度,但随着一个学期走过来,效果是明显的,孩子们每一个人都能独挡一面,他们都可以称得上一个个称职的小组长,虽然成绩有好有坏,当组长的劲头却丝毫不输别人,因为每一个都是组长,也增长了每一个孩子的见识和能力,让他们感受到一种更深的责任感,只有让孩子们亲身去做,才是最最深刻的体验。

  还需要改进的地方:

  一、既要鲜活又要做到稳抓稳打。

  活并不能代表着不要求正确和准确,在让孩子们养成思维的活跃性之时,还要让学生养成一种一丝不苟的思维习惯。

  二、在开展活动上下大力度,不能只做学校要求的事。

  很多事我都是处于一种被动的服从与操作状态,更多的活动不能自己根据学生的实际需要进行编创与组织,让学生在活动中体验到学习生活的美好,同时提高自己生活和学习上的自信心,让孩子们在活动中的学习更是刻骨铭心的。

  三、学习的脚步还总是处于一种延迟之中。

  不能让自己成为一个广泛而深入地学习者,自己的一言一行还常常受到浅层次的欲望所左右。

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