总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家收集的关爱留守学生活动总结,欢迎阅读与收藏。
青少年是祖国的未来,民族的希望,在这样一个花样的年龄,他们正是应该享受幸福生活、接受良好教育的时候,然而对于部分生活条件困难,父母在外务工的青少年来说,过一个温暖的春节都成了一种奢望。为此,XX镇团委认真贯彻落实县团委文件
一、加强宣传,进一步营造了关爱留守学生氛围。春节期间,全镇紧紧围绕关爱留守学生这一主题,积极宣传“以人为本”、“儿童优先”“以德育人,为国教子”等新观念、新风尚,进一步提高全社会对关爱留守学生工作意义的认识。以文件、张贴悬挂宣传标语、宣传栏等多种形式的宣传活动,宣传国家《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规和有关政策,宣传中小学留守学生管理及代理家长履行职责的先进典型事迹,宣传各乡镇各部门开展留守儿童关爱行动的好经验、好做法。通过广泛的宣传教育,在全镇各村社区进一步形成关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会氛围。
二、入户走访,全面提高留守儿童家长及监护人的育人水平。春节期间,是外出务工人员返乡居家相对集中的时段,要充分利用这一时段,突出抓好以家长培训和联系沟通为主的关爱留守儿童工作。
一是XX镇青年志愿者服务队到各村、社区走访入户,向家长们讲解亲情抚慰对儿童心理健康的重要性,教授亲子沟通方法,帮助留守儿童父母及监护人更加主动关心留守儿童健康成长,向他们传授科学的育人方法,转变
二是召开亲子座谈会或情况通报会,加强沟通交流。家长和孩子共聚一堂,研究分析促进子女健康成长的育人良策,要求留守儿童父母加强亲子联系,关心子女心理健康,自觉强化家庭责任感和社会责任意识,主动配合学校和社会,共同做好留守儿童的教育工作,营造共同帮助留守儿童健康成长的良好环境。
三是学校加强了同村、社区和家庭的合作,营造浓厚良好的育人氛围。学校要主动与镇团委、妇联、村(社区)和家长等部门配合,调动一切可利用的教育资源,关爱留守儿童。重视家、校、社会合力教育,努力形成政府、村(社区)、学校、家庭四级联动的教
三、奉献爱心,让留守儿童充分感受亲情与温暖。各学校团队组织积极倡导开展小伙伴“手拉手”系列关爱留守儿童活动,引导他们互相学习,互相激励,共同成长。动员了“手拉手”小伙伴互相赠送自己设计、制作的新年问候卡,同小伙伴交流自己的进步与收获,为小伙伴送上新年的问候和祝愿。组织了中小学生与农村留守儿童少年交朋友,通过书信交流学习
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