语文教学第一学期工作总结

2020-12-16 总结

  岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?以下是小编精心整理的语文教学第一学期工作总结(通用5篇),希望能够帮助到大家。

  语文教学第一学期工作总结1

  一、学期工作概述

  我所带班级一(3)班,共有学生50人,男生27人,女生23人。新生入学,最重要的莫过于班级常规训练、学习习惯的养成和纪律意识的培养。经过半年的学习,大多数学生具备了这些良好的学习习惯。上课能坐正、不说话、不乱叫、发言举手的好习惯;部分同学专心听老师上课,善于倾听、善于思考;90%的同学养成了正确的握笔姿势和良好的书写习惯,像:董静贤、莫雨琪、樊子熙等他们书写规范美观、卷面干净整洁。校规校纪方面,同学们不迟到、不旷课、不做危险的行为、不扰乱课堂秩序。唯独李嘉恒同学,因父母工作原因陪伴少,书写习惯较差、作业完成苦难;加之不当的教育方法,该学生缺乏爱与关注,会出现一系列的异常行为。

  二、工作完成情况

  (一)教研活动 积极参与

  学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研活动及学校的语文课题研究,认真听取了青年教师及骨干教师的公开课,积极参与评课和自我反思,并积极在自己的教学中加以运用,努力提升自己的教育教学水平。

  (二)学习兴趣 重在培养

  在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课时,我根据不同的课型,设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入,有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。

  (三)学生作业 严格要求

  为了保证学生的作业质量,我力争做到只要布置就一定认真批阅,将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对不合格的作业或批评教育或责令其重写或与家长沟通进行监督。结合“红花榜”鼓励和引导学生将字写规范美观,为将来打好基础。

  (四)日常积累 合理引导

  一年级学生提倡多读、多背。我在课堂上多种方式引导学生读,力争做到熟能成诵。一来降低背的难度,二来养成好的背诵习惯,三来培养了同学们的语感。半年下来,所有的同学能熟练背诵所有的课文、熟练背诵整册国学。

  三、工作亮点

  1.国学背诵,晨读时间共享经典。

  2.“红花榜”的实施,每周一总结并下发心愿卡,调动了学生们学习的积极性,学生们学习积极性高涨。班级管理也得心应手。

  3.人人都是班级的管理者,每位学生都有相应的职务,每个学生都是班级的管理者。

  四、存在不足

  1.问题生的转化,一些习惯较差的学生情况没有好转,停留原地。

  2.部分同学仍没有养成良好的听讲习惯,倾听能力较弱。

  3.部分同学书写不够认真,不能做到书面整洁、书写规范。

  4.读写姿势不正确的同学较多,趴着写、扭着写、跪着写的同学依然存在。其他同学虽有“一尺一寸一拳头”的意识,却不能长久坚持。

  五、努力方向

  1.做好后进生转化,需要多关注他们的学习状况,努力创设各种条件,让他们积极参与到教育教学工作中来。多鼓励他们,让他们充满信心地努力学习。

  2.注意家校合作,与家长有效沟通,达成共识,确定行之有效的方案,从而改变习惯较差的孩子。

  3.努力使自己成为一名研究型和发展型教师,树立终身学习的观念,促进自我展示与自我实践,并加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

  总之,本学期我尽心尽责地完成了自己的教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将再接再厉,争取更大的进步!

  语文教学第一学期工作总结2

  阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我担任四年3班的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深,现作出总结如下。

  一、提高教学质量的做法

  (一)抓基础知识和基本技能

  在素质教育搞得红红火火的今天,双基(就是基本知识和基本技能)的训练被逐渐淡化,谁搞双基,谁就被认为是应试。个人认为,素质教育和应试教育不是对立的,应该能力也是素质的一部分。因此,在语文教学中,我对学生基础知识的掌握紧抓不放。例如,对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换”和“修改病句”以及“仿写”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,针对部分学生作业马虎书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用黑色水笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

  (二)注重学习方法的指导

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

  在预习课文时,要求学生“读—画—写—思—问”的五步预习方法,意思是“读课文、思内容、画词句、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

  在阅读教学上,我按照语文的一般教学模式进行,注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

  在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。

  在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。

  当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,主动思考,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

  (三)做好转差工作

  我班共44名学生,极需帮助的差生大约有六名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

  (四)拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:

  1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  2、摘抄好词佳句。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

  3、原创得意句段的展示。

  4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

  二、存在问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,教学模式不够规范,没能充分提高学生学习的积极性。

  3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

  4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  三、今后努力的方向和设想

  1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

  2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

  3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、读书汇报会、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

  4、重视优生的培养和差生的转化工作。

  5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

  语文教学第一学期工作总结3

  时光飞逝,一转眼,一个学期已经过去,回顾自己一学期的教学工作实践,感觉既漫长又短暂,一幕幕都仿佛又呈现在眼前。担任二(2)班语文教学工作快一年了,相比上学期来说,课堂教学显得更井然有序了,反思一学期的教学经历,有许多的收获,现做总结如下:

  一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率

  每一节课,我课前认真钻研教材,结合本班学生的实际,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣,课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯

  二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、提醒。针对这一情况,周三和周五语文早读,我都会选择早点来到学校组织早读,一到校就组织同学们读生字,班级学生自觉性太差,如果我没有在教室,他们不会认真读书。

  三、加强写字指导,提高学生的写字能力

  二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期,我重视了学生的写字习惯的.培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写。

  书写方面我们班有一定的进步,但是跟其他班级比,还存在很大的差距。

  四、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展

  本班学生存在着很大的差异,为促每位学生能在原有的基础上有所发展,我抓两头、扶中间,注重培养优生的特长。同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  存在的不足有:

  一、我的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

  二、学生整体的书写还是很不理想,下个学期我应该花时间找方面严抓书写。

  三、学生的看图写话能力和阅读理解能力有待加强。

  语文教学第一学期工作总结4

  本学期以来,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务, 力争为学生的终身学习奠定良好的基础,现将我班上学期的教学工作总结如下:

  一、上学期教学中好的做法及特点

  (一)注重培养学生良好的课堂习惯。

  一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学习习惯是本学期教学工作中的首要任务。我是这样做的:

  1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。

  2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。

  3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

  4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。

  5。老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。

  6。认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。

  (二)切实把握教学重点认真备课

  我平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。本学期我根据教材内容及学生的实际,设计课的重点和难点,选用适当的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时总结,写好教学后记。

  (三)抓好学生的基础知识教学

  一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在以下几方面作了努力。

  一是深入抓好汉语拼音知识的掌握。

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  二是持之以恒地抓好学生的写字训练。

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  三是创新方法和手段抓好读书训练。

  如何让学生能从“阅读”变为 “悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

  (四)始终注重家校联合共育促进学生的健康成长

  和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。 我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

  二、上学期教学中存在的问题与不足

  (一)与任课老师沟通不够经常。作为班主任经常与任课教师相互交流不够,对个别学生的实际情况了解掌握不够全面。

  (二)家长配合不够。部分家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正。

  (三)对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础比较薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

  (四)工作还不够积极主动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想,导致工作标准不高,教学质量有待进一步提高。

  总的来说,这个学期的教学工作是有收获也有不足,在以后的教学中,我将会继续发扬优点,努力改正不足,不断反思,不断研究,力争取得更大的进步,以不辜负学校对我的期望和培养。

  语文教学第一学期工作总结5

  时光荏苒,不知不觉一个学期过去了,这也是我第一次担任一年级的语文教学工作,在本学期教学工作中我有许多收获同时也有很多不足,现将一学期的工作总结如下:

  一、班级管理

  一年级的学生只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,大多习惯也不好。这时,教育切不可太心急。俗话说:“心急吃不了热豆腐”。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,学会换位思考,站在学生的角度考虑学生的情况,学生才能踏踏实实、循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。

  二、教学管理

  (一)备好课,上好课

  一年级的孩子需要学习的东西非常多,大量的学习如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,学生将对学习产生厌恶。为了解决这种情况,我们一年级语文组每次都会积极进行教研活动,制定本周的学习计划,并对课文的知识点进行圈画,我们也制作形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。课后,针对教学实际,坚持进行反思,争取细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。

  二、在语文教学中抓常规

  让学生喜欢自己的学科,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。我首要的工作就是“抓心。心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价:“请注意读书的正确姿势、你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。在生生、师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。课堂常规不是教条式的,要想学生在整个课堂兴趣盎然,教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我以后需要不断努力的方面。

  三、平等对待差异,面向全体学生

  基于学生学前教育的起点不同,学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务是不同的,是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点,对待学生的作业,我进行了分层布置,避免了学生学习时的茫然。评价作业时,我尽可能多样化,让学生感受到学习的有趣性。

  四、多与家长沟通交流,获得家长的支持

  家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在平时也加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

  五、存在的问题与不足

  1、补差工作仍需加强,班级仍有3个学困生。

  2、学生习惯和方法的养成训练需加强。

  3、教学方面教学方法不够新颖对学生吸引力不够。

  4、个别学生学习语文积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  六、改进措施

  1、加强后进生的辅导。作业因人而异给后进生优先权,优先提问,优先指导、优先批改作业。

  2、继续培养学生良好的学习惯,加大管理制度。

  3、不断改进教学方法,多听其他老师的课,多看有关学习的书籍,使自己有所进步。

  4、倡导学生养成好读书。读好书、爱读书的惯。

  以上就是我在本学期的工作总结,由于经验尚浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,做好工作计划使工作有条理,向其他有经验的老师多学习,使自己的工作更一层楼。

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