总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级上学期英语第二单元测验卷的总结范文，欢迎大家分享。
一、基本情况
本次考试应参加28人，实考28人；总分2220分，平均分79.2分。
学生最高分为100分，最低分为42.5分；及格人数24人，及格率为79.2%。
二、试题类型及特点
本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。
试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况，试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。
三、答题分析
1、整张试卷有十道大题。
第一题是连线题，本题相对来说较为简单，完成得较好。
第二题是看图找出相应的短语，这道题学生掌握的也比较好，百分之95的学生都能很好的完成。
第三题是判断题，大部分同学都能较好的完成只有少部分同学没有很好的完成。
第四题是写出单词的缩写形式，这道题也比较简单，几乎全班学生都做对这道题。
第五题选词填空。这道题百分之85的同学都能完成得很好。
第六题，选择不同类的单词，这到题百分之80的同学掌握情况都好。
第八题单项选择题全班同学基本都能完成。
第九大题是连词成句，大部分同学都能较好的完成只有少部分同学没有很好的完成。
第十题是阅读短文。
全班掌握情况都还是很理想的'。
四、存在问题
1、两极分化现象开始出现，本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高，而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。
2、综合理解能力有待提高，特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
3、学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。
4、学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。
五、今后教学工作的改进措施
1、加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。
2、教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。
3、加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。
4、灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。
5、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。
同时，对于中间段的学生也不容忽视。
6、要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。
如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
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