四年级写字教学工作总结

2024-08-31 总结

　　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，立即行动起来写一份教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编收集整理的四年级写字教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　四年级写字教学工作总结 1

　　我校作为一所写字特色校，我在平时注意学生的兴趣培养，加强对学生的书写姿势的培养，并且我班的写字教学一路走来，细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发现：汗水中，绽开朵朵笑颜;足迹里，飘洒阵阵芳香。写字各项工作，在我班开展得有板有眼，如火如荼。本学期，我班克服重重困难，创造条件，完成了如下工作：

　　一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度

　　写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

　　二、加强基本功练习，打下扎实的写字基础

　　在写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。

　　三、采取多种形式，提高学生的写字兴趣

　　在写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够掌握钢笔字正确书写方法，有一定的速度;做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。

　　1、本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。

　　本学期在领导的建议下，我加强了写字时间的检查，在检查的过程中我发现，班主任们都非常得尽职尽责，每天中午按时督促学生写字，纠正学生坐姿。慢慢地，学生认识到了书写姿势的重要性，在坐姿和执笔姿势方面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四(2)班的'学生，虽然是新班，却做的非常好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和认真书写的身影。

　　2、对学生的要求更加严格。

　　很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像变了个人。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们高年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。

　　3、除了定期在各班里组织小的书法比赛之外，本学期举行了一次全体学生的硬笔书法比赛，从比赛的情况来看，无论是从学生的认真程度，还是字的用笔、结构r22;都比去年有所提高。

　　有的同学的字进步比较快，去年书法比赛中未能获奖，今年却取得好的成绩;还有的同学比赛后的第二天就急着问我：“老师，我得奖了吗?得了几等奖啊r22;”这些都能够说明学生已经重视到了写字。所以，我决定下学期多开展一些班级内的书法比赛，提高学生的写字兴趣，只有学生愿意写，字才能有所进步。

　　诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，我也在反思自己在教学中的不足之处，主要有以下几个方面：

　　1、对学生的关注还不够。正如吉教导所说的，我究竟对我的学生了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个原因，我觉得最主要的原因是我对学生的关注还不够，特别是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应该关注到，及时给他鼓励。

　　2、教学还不够全面。本学期注重学生的基本功的训练，下学期我要着重培养学生的审美。其实本学期末的时候我们美术组就在讨论这个问题，决定下学期适当的给学生上一些欣赏课，提高学生的审美意识。

　　在今后的工作中我将认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，最后，期待自己在下学期能有更加出色的表现。

　　四年级写字教学工作总结 2

　　转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我结合学校教学工作要求，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期的四年级写字教学工作总结如下：

　　一、明确写字教学的要求

　　四年级写字教学要使学生会正确书写不同结构的字，正确书写本册的生字和行款练习，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。

　　二、改进写字教学评价

　　写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的'书写方法。通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

　　根据钢笔字的教学要求和目的，钢笔字以学习楷体字间架结构的基础知识为主的内容。

　　三、不足之处

　　1、教学中没有严格要求、具体指导。

　　除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。

　　不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

　　2、没有养成良好习惯。

　　老师严格要求时写的还可以。平时作业缭潦草草教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。

　　四、今后努力的方向

　　1、教学中，加大具体指导的力度。

　　2、课堂指导与课后练习相结合。

　　3、抓住重点，精讲多练;学会正确方法，养成良好习惯。

　　四年级写字教学工作总结 3

　　时光流逝，转眼间一个学期过去了，四年级班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下：

　　一、提高对写字教学的认识，培养学生正确的写字姿势

　　根据本学期写字教学目标，在培养学生养成正确的握笔姿势、写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。重点抓“双姿”训练。

　　二、加强写字练字的基本功，打下扎实的写字基础

　　本学期写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合，收到了良好的效果。

　　三、正确的评价学生书写，形成初步的审美观

　　当学生没有鉴赏能力时，主要是教师的`评价。在批改作业时，应主要以鼓励为主，尽量寻找学生的闪光点，大到一个字，小到一个笔画，都适当给其肯定，如果哪个孩子有了进步，就在班上表扬，特别是班里字写得不好的孩子，更要给其充分的关注。只有这样才能更加有效地提高他们的写字热情。可以在班里开展写字评比活动，让学生多多参与，并将好的作品展示在班里作为宣传。

　　诚然，全体同学经过努力取得了一定的成绩，字迹比以前书写的更工整美观了。但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，这也是今后写字教学工作的努力的方向。

　　四年级写字教学工作总结 4

　　本学期的写字教学工作即将结束，在教学过程中，我始终坚持把写字教学作为素质教育的重要内容，把写好字作为培养学生综合素养的一个重要方面。回顾这一学期的写字教学工作，我主要从以下几个方面进行总结：

　　一、培养学生正确的书写姿势和握笔方法

　　正确的书写姿势和握笔方法是写好字的基础。在教学中，我时刻提醒学生保持 “三个一”，即眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。同时，我还通过示范、讲解等方式，让学生掌握正确的握笔方法，使他们能够轻松自如地书写。

　　二、注重基本笔画和结构的教学

　　基本笔画是汉字的组成部分，只有掌握了基本笔画的书写方法，才能写好汉字。在教学中，我从点、横、竖、撇、捺等基本笔画入手，通过示范、练习等方式，让学生掌握每个笔画的起笔、行笔、收笔方法。同时，我还注重汉字的结构教学，让学生了解汉字的左右结构、上下结构、半包围结构等，掌握不同结构汉字的书写规律。

　　三、激发学生的写字兴趣

　　兴趣是最好的老师。为了激发学生的写字兴趣，我采取了多种教学方法。例如，我在课堂上开展写字比赛，评选出 “写字小能手”，并给予奖励；我还让学生欣赏优秀的书法作品，感受书法的魅力；此外，我还鼓励学生参加书法社团，让他们在社团活动中提高自己的写字水平。

　　四、加强写字指导和评价

　　在学生写字的过程中，我加强了指导，及时纠正学生的错误书写方法。同时，我还注重对学生的写字进行评价，采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、家长评价等，让学生了解自己的写字水平，发现自己的不足之处，从而不断提高自己的写字水平。

　　五、与家长合作，共同促进学生写字水平的'提高

　　家长是学生的第一任老师，家庭环境对学生的写字习惯有着重要的影响。因此，我积极与家长合作，让家长了解写字教学的重要性，指导家长督促学生养成良好的写字习惯。同时，我还让家长参与学生的写字评价，让家长了解学生的写字水平，共同促进学生写字水平的提高。

　　总之，本学期的写字教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生写出一手漂亮的字。

　　四年级写字教学工作总结 5

　　在本学期的写字教学中，我以培养学生良好的书写习惯和书写技能为目标，认真落实教学计划，扎实开展教学工作。现将本学期的写字教学工作总结如下：

　　一、强化书写习惯培养

　　从学生的坐姿、握笔姿势入手，严格要求，反复训练。利用儿歌、口诀等方式帮助学生记忆正确的书写姿势，如 “头正身直脚放平，两臂张开略挺胸” 等。同时，注重培养学生的书写专注度和耐心，让学生在书写过程中保持安静、认真的状态。

　　二、扎实进行基本笔画教学

　　按照汉字的基本笔画顺序，逐一进行教学。通过示范、讲解、练习相结合的方式，让学生掌握点、横、竖、撇、捺、提等基本笔画的书写要领。在教学中，注重笔画的形态、长短、粗细等特点，引导学生观察、比较，提高书写的.准确性。

　　三、注重汉字结构教学

　　结合具体的汉字，讲解汉字的结构特点，如左右结构、上下结构、半包围结构等。让学生了解不同结构汉字的书写规律，掌握左右对称、上下协调、包围得当等书写原则。通过分析汉字的结构，帮助学生更好地把握汉字的整体形态，提高书写的美观度。

　　四、多样化教学方法激发兴趣

　　采用故事导入、游戏互动、作品展示等多种教学方法，激发学生的写字兴趣。例如，讲述书法家的故事，让学生了解书法的历史和文化底蕴；开展写字游戏，如 “汉字拼图”“笔画接龙” 等，增加写字的趣味性；定期展示学生的优秀作品，让学生在欣赏中感受写字的成就感。

　　五、加强评价与反馈

　　建立科学合理的评价体系，对学生的写字进行及时评价和反馈。评价内容包括书写姿势、笔画规范、结构合理、书写整洁等方面。采用教师评价、学生互评、家长评价等多种方式，让学生全面了解自己的写字水平。同时，针对学生存在的问题，及时给予指导和纠正，促进学生不断进步。

　　通过一学期的努力，学生的书写习惯和书写水平有了一定的提高。但也存在一些问题，如部分学生的书写姿势还不够规范，个别学生的书写质量还有待提高等。在今后的教学中，我将继续加强写字教学，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在写字中感受中华文化的魅力。

　　四年级写字教学工作总结 6

　　本学期，我担任四年级的写字教学工作。在教学中，我以提高学生的书写水平和培养学生的书写兴趣为重点，认真组织教学，取得了较好的效果。现将本学期的写字教学工作总结如下：

　　一、认真备课，精心设计教学内容

　　在备课过程中，我深入研究教材，结合学生的实际情况，精心设计教学内容。我从基本笔画、汉字结构、书写技巧等方面入手，制定了详细的教学计划。同时，我还收集了大量的书法作品和教学资料，为教学提供了丰富的素材。

　　二、注重示范，引导学生正确书写

　　在教学中，我注重示范，通过示范让学生直观地了解汉字的书写方法和技巧。我在黑板上进行示范，边写边讲解，让学生看清每一个笔画的起笔、行笔、收笔过程。同时，我还让学生进行模仿练习，及时纠正学生的错误书写方法。

　　三、多种练习方式相结合，提高学生的书写水平

　　为了提高学生的书写水平，我采用了多种练习方式。如临摹字帖、书写生字、词语、句子等。在练习过程中，我要求学生认真观察、仔细书写，注重笔画的规范和结构的合理。同时，我还定期组织学生进行书法比赛和作品展示，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

　　四、培养学生的书写兴趣，让学生爱上写字

　　兴趣是最好的老师。为了培养学生的书写兴趣，我在教学中采用了多种方法。如讲述书法家的故事、欣赏优秀的书法作品、开展书法游戏等。通过这些方法，让学生了解书法的'魅力，激发学生的学习兴趣。同时，我还注重对学生的表扬和鼓励，及时发现学生的进步和闪光点，给予充分的肯定和表扬，让学生感受到成功的喜悦。

　　五、加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长

　　家长是学生的第一任老师，家庭环境对学生的成长有着重要的影响。因此，我加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。我通过家长会、家访、电话等方式与家长进行沟通，向家长介绍写字教学的重要性，指导家长督促学生养成良好的书写习惯。同时，我还鼓励家长与学生一起练习书法，营造良好的家庭学习氛围。

　　总之，本学期的写字教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生写出一手漂亮的字。

　　四年级写字教学工作总结 7

　　一学期的写字教学工作在忙碌中即将结束，回顾这一学期的教学工作，有收获也有不足。现将本学期的写字教学工作总结如下：

　　一、培养学生良好的书写习惯

　　从开学初，我就把培养学生良好的书写习惯作为重点。在课堂上，不断提醒学生保持正确的坐姿和握笔姿势，做到 “头正、肩平、身直、足安” 和 “一寸、一拳、一尺”。同时，要求学生书写时专心致志，认真对待每一个笔画和汉字。通过反复强调和训练，大部分学生养成了良好的书写习惯。

　　二、注重基本笔画和结构的教学

　　基本笔画是汉字的基础，只有掌握了基本笔画的书写方法，才能写好汉字。在教学中，我从点、横、竖、撇、捺等基本笔画入手，通过示范、讲解、练习等方式，让学生掌握每个笔画的特点和书写要领。同时，结合汉字的结构特点，如左右结构、上下结构、半包围结构等，引导学生分析汉字的结构，掌握不同结构汉字的书写规律。

　　三、激发学生的写字兴趣

　　兴趣是最好的老师。为了激发学生的写字兴趣，我采用了多种方法。如在课堂上开展写字比赛，评选出 “写字小明星”，给予奖励；让学生欣赏优秀的.书法作品，感受书法的魅力；组织学生参加书法展览，展示自己的作品等。通过这些活动，学生的写字兴趣得到了极大的提高。

　　四、加强个别辅导

　　由于学生的书写水平存在差异，在教学中，我注重对书写困难的学生进行个别辅导。针对他们存在的问题，如笔画不规范、结构不合理等，进行耐心的指导和纠正。同时，鼓励他们多练习，增强自信心，逐步提高书写水平。

　　五、与家长合作，共同促进学生的成长

　　写字教学不仅仅是学校的事情，也需要家长的配合。我通过家长会、班级群等方式，与家长沟通交流，让家长了解写字教学的重要性，督促孩子在家认真练字。同时，鼓励家长与孩子一起练习书法，营造良好的家庭学习氛围。

　　虽然本学期的写字教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。如部分学生的书写习惯还需要进一步加强，个别学生的书写水平还有待提高等。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在写字中感受中华文化的博大精深。

　　四年级写字教学工作总结 8

　　本学期的写字教学工作已接近尾声，在这一学期里，我认真贯彻落实新课标，以培养学生良好的书写习惯和书写能力为目标，扎实有效地开展了写字教学工作。现将本学期的写字教学工作总结如下：

　　一、提高认识，加强领导

　　写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着重要的作用。因此，我高度重视写字教学工作，把它作为语文教学的一项重要任务来抓。成立了写字教学领导小组，明确了各成员的职责，确保写字教学工作的顺利开展。

　　二、注重方法，提高效率

　　1、培养学生正确的书写姿势和握笔方法，正确的书写姿势和握笔方法是写好字的前提。在教学中，我通过示范、讲解、纠正等方式，让学生掌握正确的书写姿势和握笔方法，为写好字打下坚实的基础。

　　2、加强基本笔画和结构的'教学，基本笔画是汉字的组成部分，结构是汉字的骨架。在教学中，我从基本笔画入手，让学生掌握每个笔画的名称、形状、写法和用法。同时，结合汉字的结构特点，让学生了解汉字的左右结构、上下结构、半包围结构等，掌握不同结构汉字的书写规律。

　　3、注重临摹和练习，临摹是学习书法的重要方法之一。在教学中，我让学生选择一本适合自己的字帖，进行临摹练习。在临摹的过程中，要求学生认真观察字帖上的字，注意笔画的粗细、长短、轻重、疏密等变化，力求做到形似。同时，我还要求学生每天坚持练习一定的时间，不断提高自己的书写水平。

　　4、开展书法比赛和展览活动，为了激发学生的写字兴趣，提高学生的书写水平，我定期开展书法比赛和展览活动。在比赛和展览中，让学生展示自己的作品，互相学习，互相交流，共同提高。

　　三、严格要求，持之以恒

　　1、严格要求学生。在写字教学中，我对学生严格要求，要求学生做到 “三个一”，即眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。同时，要求学生书写规范、整洁、美观，不得潦草、马虎。

　　2、持之以恒地进行训练。写字是一项长期的任务，需要持之以恒地进行训练。在教学中，我坚持每天安排一定的时间让学生进行写字练习，做到天天练、周周练、月月练。同时，我还要求学生在平时的作业中认真书写，养成良好的书写习惯。

　　四、存在的问题和不足

　　部分学生的书写姿势和握笔方法还不够正确，需要进一步加强指导和纠正。个别学生的书写水平还有待提高，需要加强个别辅导。写字教学的方法还需要进一步改进和创新，提高教学效果。

　　五、今后的努力方向

　　加强对学生书写姿势和握笔方法的指导和纠正，让学生养成良好的书写习惯。加大对个别学生的辅导力度，提高他们的书写水平。不断探索和创新写字教学的方法，提高教学效果。加强与家长的沟通和合作，共同督促学生养成良好的书写习惯。

　　总之，本学期的写字教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生写出一手漂亮的字。

　　四年级写字教学工作总结 9

　　本学期，我担任四年级的写字教学工作。在教学过程中，我始终以培养学生良好的书写习惯和提高学生的书写水平为目标，认真落实教学计划，积极探索有效的教学方法，取得了一定的成效。现将本学期的写字教学工作总结如下：

　　一、注重基础，培养习惯

　　从学生的坐姿、握笔姿势入手，严格要求，反复训练。让学生牢记 “三个一”，即眼睛离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。同时，强调书写的规范性，要求学生书写工整、笔画清晰、结构合理。通过不断的提醒和纠正，大部分学生养成了良好的书写习惯。

　　二、激发兴趣，提高积极性

　　兴趣是最好的老师。为了激发学生的写字兴趣，我采用了多种方法。一是讲述书法家的故事，如王羲之、颜真卿等，让学生了解书法的历史和文化内涵，感受书法的魅力。二是展示优秀的书法作品，让学生欣赏、品评，激发他们的学习热情。三是开展写字比赛，评选出 “写字小能手”，给予奖励和表扬，增强学生的竞争意识和荣誉感。

　　三、加强指导，提高书写水平

　　在教学中，我注重对学生的书写进行指导。首先，讲解基本笔画的写法，如点、横、竖、撇、捺等，让学生掌握正确的书写方法。其次，分析汉字的结构特点，如左右结构、上下结构、半包围结构等，引导学生合理安排笔画，使汉字书写更加美观。同时，我还注重个别辅导，针对学生在书写中存在的.问题，及时给予指导和纠正。

　　总之，本学期的写字教学工作让我深刻认识到，写字教学是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。在今后的教学中，我将继续加强对学生的书写指导，不断提高学生的书写水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。