八年级班主任工作总结

2020-11-26 总结

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的最新八年级班主任工作总结(精选7篇),希望对大家有所帮助。

  八年级班主任工作总结1

  本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级1班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

  一、思想上高度重视

  严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。

  二、认真按时完成学校布置的各项任务

  从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。

  三、重视班干部队伍的建设和管理

  培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。

  总之,由于本人经验不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

  八年级班主任工作总结2

  这学期,学校给了我一次机会,让我当班主任,圆了我多年的班主任的梦想。

  当了班主任我才知道班主任工作的艰辛和不易。我所带的班级是八年二班。他们是一群不爱学习,调皮捣蛋的学生。原来分散在三个班级,他们没有合作捣乱的机会。现在聚集在一起,他们各显神通,比赛似得联合起来对抗老师。

  到班级的第一天,学生就问我,老师,这是差班么?我听了真的很心酸。我说我们是一班不是差班。在开学寄语里我对他们说:“人生有许多选择,每个人的身上有许多不同的才华。我们除了学习方面稍差点,我们的素质不比任何人差。”他们使劲的鼓掌,我能看出来他们内心的渴望。

  我们班是全校最大的班额,46人。女生只有18人。男生长的都很高大,站在我面前,越发显得我的矮小。十四五的孩子,是青春期最逆反的时候。开始的时候,我批评他们他们习惯性的顶嘴,说一句反驳一句。男生淘气,女生爱美,,饿哦也几个把心思用在学习上的。我选班级干部都成了一个难题。

  几经周折,我初步选定了班委会成员。但是这些孩子除了白世佳,都没有任何班级管理经验。他们原来都是差生,对自己都很没有信心。如何会管理别人?我记得第一次找一个学生谈话的时候,想让他担任小组长的职务。他说:“老师我不行,我学习不好,纪律不好,品德不好。”这就是我要面对的学生,他们不仅学习不好,淘气还严重的自卑,自暴自弃。我告诉他,学习不好,纪律不好是真的,但是你品德很好。他们原来都是班级的差生,对于他们习惯于被批评和被惩罚。所以,我不会再用严厉去掌控他们。我激励他们,表扬他们,试图和他们做朋友。但是他们实在是很没有规矩,常常令我发狂。由于班级人数多,劝说效果不大。我就每天留一组,摆事实,讲道理,晓之以理动之以情。第二天果然很有效果。我正暗自欣慰的时候,没几天他们又恢复到原来的样子了。于是我再绞尽脑汁想别的办法。我对他们说学校表扬我们班了——尽管这不是事实。但是给了他们一点自信心,让他们觉得自己也有可取之处。我还对他们说校长批评我们班了,因为他们的某些行为违反校规,让他们意识到自己行为的严重性,给班级带来什么样的影响。他们十分重视校长的话。于是也收敛了很多。

  我所经历的难忘的事件有,选好的体委和劳动委员辞职,因为没人听从管理。当面顶撞老师佛袖而去的,我为了一件事苦口婆心的劝说几天,他们居然是在说谎。我当班主任第六天家长来找我第一句话就是:“凭什么管我孩子那么严?”一切都过去了。都圆满解决了。尽管过程是那么坎坷和曲折。听到科任老师说,孩子们听话了,比以前好了,那种由衷的开心和成就感时我最大的快乐。

  在班级管理上,各位科任老师和王慧香老师,王亮老师,周旭东主任,陈玉华主任,两位校长给了我最大的帮助和支持。王慧香有许多独到的管理方法,无私的传授给我。告诉我如何管理班级,帮我分析班级成员特点和管理方法,把自己班级的物品介绍给我。王亮老师教我如何和家长沟通。周旭东主任告诉我如何不失时机的给他们眼里的批评,这是最让我难忘的,也最有效的。在军训的时候,我们班被留下来,当时我很难受,当他们收到一次惩罚的时候。我才知道这是多么有效的方法和途径。后来被留下做操的时候,我是由衷的感激张兴辉老师和周主任能这么负责的对待他们。能因势利导的给他们以深刻的教训。这样的教训效果是最好的。我也希望能再有这样的机会。

  陈主任是我们学年主任,手把手的帮我,教我,包容我。两位校长也是给我最大的理解和包容。

  送饭费的时候,只有我们班连续分开送好多次,张校长一次次的反复对账。上交各种费用的时候,也是我们班比较靠后,还经常有错误。遇到事情茫然的时候,校长告诉我没关系,慢慢来,检查的时候,也不是批评的口吻,都是指点和告诉……一切的一切,心里暖暖的。想和那些无私帮助我,包容我的老师和领导真诚的说一声谢谢。

  初次当班主任,尽管年龄最大,得到的是好的照顾。

  虽然来不及吃早饭就要从家里跑出来,虽然离开家的时候已经是万家灯火。虽然整天忙的连写教案都要在八小时之外。但是看到班级一天天好起来,孩子们一天天进步,不顶嘴了,不打闹了。能再受到批评的时候不用仇恨的目光看老师了。能基本都交作业了,我是由衷的开心。

  我相信在各位老师和领导的帮助和支持下,我会把八年一班管理好。

  八年级班主任工作总结3

  本学期,我担任八年级(3)班班主任工作。在学校领导的支持配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  1、注意班干部的培养。

  对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  2、注意养成教育和传统道德教育的结合。

  我的具体做法是:认真开好每周的班会课,针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心,这是了解学生的一种好的方法,在课后,经常与学生坐在一起聊天,既加强了师生情感,也可以了解学生的心态,我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样,俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的,人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  二、严格的要求是最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话“说严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,但却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、“三位一体”的互促法

  教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  四、问题及教训

  本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。

  五、努力方向

  1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法

  2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能

  3、定期举行各类班级活动,增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风

  总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就一定能够取得理想成绩

  八年级班主任工作总结4

  这一学期,我担任八(2)班的班主任。在班主任期间,我意识到作为一位班主任“身正为范”的重要性。八年级是初中阶段的思想波动最大的环节,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢,如果没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学生的就不只是一年,而是一辈子,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得学生思想的正确引导是班级教育工作的基础,而学生积极健康的思想是创建优秀班集体的关键。

  这学期我主要采取以下几个措施:

  1、对学生进行思想品德教育。

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。其次,利用每周会开展一项班级活动话题,由学生自编自演,培养学生的班级凝聚力和勇争向上的精神,对表现优秀的学生,给予奖励。

  2、加强班级管理,努力培养良好班风的班集体。

  在活动中选拔班干部。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。通过活动,选出有工作热情,责任心强,有强烈竞争意识,有工作魄力的班干部。让他们明确自己的职责,信任他们,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的管理体系。同时,给予定期的指导监督。其目的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

  3、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育历来是我们班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。同时积极做好课后辅导工作,时不时由学生做小老师来一对一帮助后进生,让每一位学生都能在学习中体验学习的快乐,获得成功的幸福。

  4、教育学生努力学习,完成学习任务。

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

  5、关心学生身心健康,促进学生全面发展。

  要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的文艺活动,积极参与学校卫生环境保护实践活动中。从自己的身边做起,从小事做起,以培养他们的劳动观念和为他人服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的知识和技能,增长实际才干。

  6、以远大的理想激发学习。

  “我们在,故我们思,我们思,故我们在。”让学生明白自己存在的价值,一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  总之,做班主任,将时常反思自己的管理方法总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色,万事开头难,但良好的开端是成功的开始。总的'来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习和提升自我的能力。

  八年级班主任工作总结5

  这个学期我担任初二3班实习班主任工作。这学期即将结束,我一直思考并不断努力的做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的实习班主任。虽然我这是第一次做班主任,其中的艰难是我不曾想到的,但我却不畏困难,越挫越勇!在这看似平凡却很重要的岗位上,我全身心的扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、加强班级管理,营造良好的学习气氛。

  班级纪律是否好直接影响班级学习气氛的形成好坏,学生学习积极性的高低,学生是否有班级荣誉感。毫不夸张的说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级注定是要走向衰落的。

  维持纪律在于两点:一是加强学生学习,特尤其是后进生不要不学习;二是要让学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面写有同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子的,如此一来,每个人都会注重自己在班级的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。值得注意的是,对于奖罚标准必须事先制订好,让他们有一个明确的奋斗目标,不然会混乱,不公平。

  二、关爱学生,公正对待每位学生。

  一个班级,其实更像是一个大家庭。在班级管理中,我努力给后进生以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康,对学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”班里的中等生往往被忽略,对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

  公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事,我都坚持公平公正这一原则,这一举动赢得了全体学生的信任。

  三、树立学习标兵,探讨提高成绩的经验

  第一次月考后3班成绩不理想,我让学习好的同学利用班会时间介绍学习经验,全班一起找出学习方法。考试差的同学总结本次成绩差的原因,找出不足,制定措施等。成立学习小组探究怎样学习、课堂上如何听讲,怎样合作学习,手拉手、结对子。成绩好的检查成绩差的,使一部分差生不容易掉队。掀起了一股“爱拼才会赢”的学习风潮。他们自己制定的口号是:一分耕耘一分收获。期中考试成绩大多数学科都有提高。

  四、存在不足

  学生的学习有时浮躁、有时有抄袭作业的现象、有时作业收不齐,这都有待于进一步整顿。并且我自身还有很多不足之处,例如对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象,工作中还不能做到完全正确。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。

  总之,我觉得班主任要想带好一个班集体。首先必须热爱这份工作,全身心投入其中。只有这样才能及时地发现问题解决问题,才能因地制宜地教育学生于无形。只有这样才能当好孩子王,使自己的心理得到满足使学生得到更好的发展。班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。

  八年级班主任工作总结6

  本学期,本人接替寿xx老师八(xx)班班主任。在校长正确领导下,在政教处的工作指导下,紧紧围绕学校工作重点,有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既取得了一些的成绩,也存在很多的问题与不足。为使今后能更好地开展工作,现将这半期班主任工作做如下总结:

  一、班级基本情况

  八2班共38人,男生21人,女生17人,其中一人外地男生。

  二、具体工作措施和方法

  (一)树正气——抓好班风学风教育

  一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。接班之初,我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想,班级主要开展了规章制度学习,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,学生统一思想,形成共识,讨论制订出了《班级公约》《学生行为规范考核办法》《班级卫生制度》等规章制度,使班级管理有章可循,有规可依,使每一个学生知道,作为八2班的学生该做什么,不该做什么。经过两个多月的努力,班级呈现出了良好的氛围,学生的精神面貌与开校时相比,有了很大进步和提高,也得到了任课老师的肯定和好评。

  (二)行规范——抓好行为规范教育

  俗话说得好,“没有规矩,不成方圆”,城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差,更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范学生的行为习惯,制订了一系列的班级“规矩”,人人做到一清二楚。针对这些问题,我就处处留心,从小事入手,对出现的问题及时处理,绝不拖拉推延。我提出了“态度决定高度,行动决定一切”的目标,要求学生人人争当优秀学子。因为善于查找问题的关键,有的放矢,注意对症下药,班级常规管理工作很快走上了正规。两个多月过去了,本班学生的行为习惯也有了很大变化,学生的规范意识也慢慢加强了,正逐步走向规范。

  (三)建骨干——抓好班干部队伍建设

  班干部是班主任的得力助手,在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部的素质决定的。在班级管理中,我比较注重班干部的选拔和培养,定期召开班干部会议,和班干部进行交流、沟通,经常倾听他们的意见、建议,共同探讨班级管理方法,并加强对他们的方法指导,培养他们一种责任感和自主管理意识。通过培养指导,一批具有一定组织管理能力,又有较高素质的班干部突颖而出,在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用,体现出了较强的凝聚力和组织能力,在学生中也具有较高威信,得到了大家的认可。通过以上的做法,大部分同学从思想和学习方面都有了很大的转变,没有一例打架、抽烟、喝酒、进网吧等严重违纪现象发生。

  三、存在的问题与不足

  经过半学期的努力,我所带班级无论组织纪律、行为习惯,还是学习成绩,与以前相比,均有了进步和提高,班级也逐渐形成了较强的凝聚力,在学校举行的各类比赛和活动中均取得了较好的成绩。

  当然,也存在较多的问题:管理不够细致到位,有时问题处理也比较急躁,不够冷静;对部分学生的思想教育也不够全面、到位。

  八年级班主任工作总结7

  班主任老师是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任老师工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了八(2)班的班主任老师工作。下面是我本学期班主任老师的几点做法:

  一、培养和选拔班干部。

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任老师领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

  学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任老师的一贡项重要任务。因此,在班主任老师工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中为数不多,但无自信心,较懒惰。因此,转化后进生是班主任老师的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、增强学生安全意识

  在本班,很多学生回家骑自行车,学生自我安全意识不高,为此,我成为了班级安全小组,专门负责班级成员的安全问题!要作到"靠右行"。这样有利于学生自我管理,防范安全隐患!

  在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任老师工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

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