在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,这时候十分有必须要写一份教学总结了!那么如何把教学总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的九年级物理上的教学工作总结范文,欢迎大家分享。
九年级物理上的教学工作总结1
本学期我担任九(1)、九(4)两个班班的物理教学工作。一学期来,我坚持党在新时期的教育方针,坚持以人为本,坚决服从学校领导和教务处的管理和安排,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩,现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。本学期,我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,制作优秀课件,备优秀案例,并资源共享。本期主持公开课教学6次,参与听课18节次,并参与讨论了多个教学专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显。
针对我班学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。
4、对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的.不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为二郎中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
九年级物理上的教学工作总结2
本学期,我担任九年级114、115、118三个班的物理教学工作。学生总人数为135名。
从管理角度看,本届九年级是学校教学工作的重中之重,校领导班子十分重视,多次召开年级组会议,及时解决实际问题;在人力和物力上给予大力支持,由此学科教学上就得心应手。
本届毕业班学生整体水平较一般,存在的问题是:学生学习方法不好,学习态度不端正,具有很强的上进心的学生少,学生不善于学习、钻研、思考,学习部踏实,不善质问,团结协作的精神较差。
但本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的;特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位,让我们课任教师感到很是轻松和愉快。课任教师在教学中感到学风端正,秩序井然。
物理教学中的优点:有计划且能按计划进行教学;能吃透教材,结合中考说明有针对性的开展教学;能及时发现学生心理变化且能给予指导;注重学科间的配合和协调,重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生;强化优等生的巩固。
教学方法上,以教材为核心,夯实基础,完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固;再以章节单元为线索,形成系统的知识体系;然后进入模块训练,目的是熟练对基本概念的灵活运用,从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练;最后是扫除学生的应考心理障碍,个别辅导和整体指导相结合。
具体作法:
1、认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据,对于中考复习具有重要的作用。
2、加强教材研究,提高物理复课的教学效果。
中考物理命题会更加重视教材,将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本,紧扣课本深入理解概念和规律,搞清概念间的区别和联系,注重规律的形成过程;要引导学生对物理概念建立过程的理解;教材中的各栏目,如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实;更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。
3、学会关注,扩大知识视野
在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。
4、重视规范教学和解题的规范训练,培养学生的良好的学习习惯。
5、合理安排复习时间,详细制定复习计划。
6、注重对学生进行心理教育,提高学生的心理素质,提高学生解决综合问题的信心和能力。
九年级物理上的教学工作总结3
本学期我担任九年级2、3班的物理教学任务,一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,更新教学理念,改善教学方法,努力搞好新课教学,顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下;
一、认真学习业务理论,潜心研究教学方法
1、认真学习《课程标准》,领会新课程标准的基本理念,清楚新课程目标,资料标准等。今年有幸参加吉林省送课到县活动,使我受益匪浅。
2、认真研读《中考说明》,把握近年来的中考命题动向,整理了高频考点,使自己的新课教学重点突出。
3、认真研究20XX年和20XX年的中考物理试题,了解中考的重点、难点、热点,在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。
二、敬业爱岗,认真履行自己的职责
1、本学期我认真钻研教材教法,抓教材基础知识和基本技能,坚持做到课前精心准备、认真备课。
2、课堂教学中我用心尝试新的教学方法,重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养,密切联系学生的生活实际,培养学生应用知识和解决问题的潜力。
3、充分运用多媒体进行教学,调动了学生学习的用心性,加大了课堂容量,使课堂高效搞笑。
4、作业布置适量,有针对性,坚持及时批改和面批面改。
5、辅导注重实效,坚持群众辅导和个人辅导相结合。
6、做好单元检测,坚持一单元一检测,并做好批改和讲评工作。
7、落实培优转差工作,除课堂上重点提问和抽查外,课余及时做学生的思想工作,激励优生、鼓励差生,使大部分学生的学习都有了必须的提高。
三、教学中存在的不足
1、部分学生学习意识淡薄,学习兴趣不浓,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生创新意识不强,探究实验课动手潜力差,不能很好地完成实验操作,有的学生探究目标不明确,只为了探究而探究,归纳、总结潜力差,不能将探究结果及时上升到理论高度。
3、部分学生不能独立完成作业,照抄作业现象严重。
四、取得的成绩和今后的努力方向
透过自己的不断努力,大部分学生喜欢物理、爱学物理,学生的物理成绩有了必须的提高,优生数量也不断增加。
在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,不断丰富自己的教学经验,增进自己的教学艺术,努力工作,力争使物理教学成绩不断提高。
五、个人业务提高
1、透过师德的学习使我深刻体会到做一个教师的所必备的良好素质,虽然我离这个标准还有很大的距离,但我相信随着不断的学习,会里这个标准越来越近。
2、透过参加学校组织的外出学习和自学,使我的教学方法有了很大的丰富,这对于今后能更好的运用到教学中,提高课堂效率有很大帮忙。
九年级物理上的教学工作总结4
本学期,我担任了初三6,7,11班的物理教师,对这一学期的物理教学,我感触良多,并对自己的教学进行了总结。
一、向老教师学习。
我特别感谢学校的“教学考研”活动,作为一个教师,能无偿的让你学习教学经验,这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习,多请教,才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课,这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法,我深知,时代在进步,教学必须不断探索,否则,只有被时代抛弃。
二、教学过程中,我讲究教学结合。
老师是主导,学生是主体。我一直坚持学生的主体地位,老师只是引导者,上课时,我积极引导学生发言,思考。我从备课—上课—课后三个方面,认真抓。备课仔细,上课环节,我从复习导入,到上课,总结,教学后记,结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。但是作为一个新老师,我在这方面做的不是很好,有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好,可是知识却没掌握。
三、教学效果。
在上学期中,我们上完了初三大部分的课程,上课任务繁重,我坚持做演示实验,在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果,学生的成绩提高的不是那么理想。
四、教学思考。
上了这么久的课,我正在学习,也渐渐明白,教书要用心去教,三尺讲台,就是一个广阔的世界,这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂,老师的一颦一笑都可以影响学生,老师上课的精神状态,教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观,世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事,老师都要在意。因为,我们一不小心,可能就会埋没一个爱因斯坦。
一个学期来,有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高,有些重难点把握不住时,心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大,而也有部分学生失去信心。针对不同学生得采取不同的方法教育,这个也是很难把握的。下学期我要对学生更加严格要求,争取将每项工作落实到位,突出重难点。为每位学生的成绩提高继续努力。多问,多想,多向优秀老师学习,加上自身的努力,一定会有更大的进步。
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