《丁丁冬冬学识字》教学总结

2020-11-16 总结

  每一天的时间都非常珍贵,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何把教学总结写出新花样呢?以下是小编整理的《丁丁冬冬学识字》教学总结,欢迎大家分享。

  这是一个集中识字的单元。渗透有关声旁的知识,但是由于比较复杂,学生还不能真正掌握它,用来帮助识字。本单元将对这方面只是做一个概括,从形声字的声旁入手,教学生触类旁通,成批识字,同时学会一种新的识字方法读半边字。

  在教学过程中,力求体现以学生为主的课堂,在学习19页第一部分的内容时,我是这样教学的:教学每一组字词时,先让学生查查声旁的读音,分析第一个字的字形,指出谁是形旁,谁是声旁,教师用红笔描出声旁,再认读其他字。体会声旁表音的功能。接着比较每一行的几个词语它们的异同点,然后让学生试着读,最后再验证自己读的字音是否正确,翻开字典对一对。通过此环节的'设计让学生自己总结、发现规律,培养学生独立识字的能力。让学生通过自己分析字形来认识生字,使教的过程变为导的过程。并结合本课声旁表音的特点,让学生更多的认识生字,进一步加强学生的能力。通过此环节的设计,体现教师尊重学生的学习需要,从学生的实际出发,既培养了学生的识字能力、能力,又体现了小组合作学习的实效性。

  本节课的不足之处是:

  1.学生读词语的时间没有得到保障,使程度差的学生个别字音还是度不正确。

  2.在教学时设计的活动较少,只是一味的识字,不能引起学生学习积极性。

  再教方案:

  1为学生提供足够的读书时间,让学生充分的读,将所学的知识掌握的更扎实。

  2今后会多组织些适合教学的活动,调动学生学习的兴趣。


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