新聘教师岗前培训总结

2021-04-05 总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的新聘教师岗前培训总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

　　新聘教师岗前培训总结1

　　通过去年的考试，我很荣幸地成为白银市教师队伍中的一员，开始了自己人生新的开始。教育局为了让我们非师范类毕业的新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行为期一学期的岗前培训。这次培训的内容十分丰富，包括：师德师风教育、教育理论、课堂管理、教育法规、教育策略、教育技能等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将培训的一些体会总结如下：

　　一、培训使我对教育教学有了全新的认识

　　记得刚被录为教师时，我满腔热情，信心百倍，认为自己的文化基础非常扎实，只要通过自己的努力，对于当一名初中教师应该很快可以胜任。但参加了这次培训后，我认识到，教师作为一种专门职业，他是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的专业成长是连续的专业发展过程，也是终身教育的过程。作为一名新教师，即如《教师成长与发展》一书中界定的：“缺乏良好的教学效能感和教学监控能力，在教学中存在较多的无效行为，低效行为或无关行为，不能根据教学情境的变化灵活的采取恰当的教学行为的教师。”我将为成长为一名合格教师制定自主发展策略。

　　1、实现教师专业发展，做一名“科研型”教师。

　　实现教师专业发展主要通过学习与反思。首先要把自己看作是一个学习者。向书本学习，向实践学习，向他人学习，确立终身学习的理念。现代社会科技飞速发展。因此我们必须与时俱进，学习最先进的文化知识，不断更新已有的知识结构，以便使所教知识建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的整体发展需要。

　　“反思“对于教师专业发展的重要意义已深刻公认。因此如何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应该就是一种自我存在的彰显，一种思维的训练，一种个人知识的管理、一种习惯的养成。而教师个人工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方式。

　　通过教师生活体验写作进行的反思，其指向性是非常明确的，它是教育学反思，这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中，教师所传授知识、解决问题的方式、对学生所说的每一句话、对学生的态度等对学生而言到底意味着什么，是有利于他们的成长，还是不利于他们的发展。生活体验写作将使我们教师养成教学反思的意识与态度，从而使我们对自己的专业生活更加敏感，对专业发展更加有效。

　　那么，在繁忙的工作生活中，我们中小学教师应如何进行生活体验写作呢？我认为，生活体验写作可以看作是一种随机写作，没有特殊的文体要求，它可以是一小段纯粹的体验描述，也可以是一篇突出“我”的生活体验的教育小故事，也可以是一篇体验故事加理论反省的哲理小文，可以是教学和学校管理，也可以是个人对生活的感受、休验、杂感等。

　　博客的产生为我们教师写作提供了一个很好的平台，博客具有不丢失信息，成员相对固定等特点，某种程度上更适合教育事业。现在许多教师把教育博客作为展示自我、相互交流、学习提高的平台。在这个平台上，处于网络的虚拟性，成员们可以大胆地表现自我，抒发已见，对个人素质和专业成长发展大有裨益，我感到随着博客成为自身生活的一部分，相伴而来的，是心态变得更加积极，我比以往更加留意教育教学中的细节，日常感悟写出来，与同行交流，向专家请教，即以积极健康的心态面对生活和工作。

　　2、做一名有激情的老师。

　　听刘良华老师的讲座，其中《死亡诗社》中的基延老师对我的印象深刻。他让一个死气沉沉的教会学校学生变成一个充满激情活力的班级。究其原因是基延老师有激情，学生被他感染，充分发挥出自己的潜能。我们的新课改不正要求要使每个学生都得到发展吗？我认为我们就需要热情上进、充满激情的教师。在工作中，我们要努力上好每一堂课。

　　3、作到即时反馈与矫正。

　　刘良华老师讲到现在学生普遍痴迷的网游中蕴含了学习的秘密，即揭示的及时反馈与矫正对学习积极性的重要性。在培训中我对靖师举办的球类运动会，各班办的《靖师壁报》等活动感觉都挺好，但认为其中有些不足就是没有即时反馈，球类运动会过程很好，但最终结果却是悄悄进行。如果能比赛结束时开一个颁奖仪式，颁发一个奖状，挂在教室会让学员们有荣誉感。我参与了《靖师壁报》的创办，但当你辛苦了几天办好，而结果只是在那墙上匆匆几个小时，就不了了知了。让我们办的越来越没有动力。因此从中我感受到及时反馈的重要性。因此，我认为教师在教学中应给学生以及时反馈与矫正，这样能让学生不断感觉到成就感，从而不断进步。

　　4、树立新的学生观。

　　新课改中提出要坚持以学生发展为本。这里的发展是指：（1）学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动全面和谐的发展；（2）学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特点，同时根据学生不同的学习基础和程度，使其分层发展；（3）学生的可持续发展，即为学生终身发展打下良好基础。我们要改变以前唯学习成绩为评价学生的标准，不以有色眼镜看世界。要无私的、平等的，就像父母对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；要学会管理，学习魏书生老师，信任学生，给学生以充分的自主管理权，发挥学生的主观能动性；改变评价方式，正如李泽林博士说的：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”

　　二、对新课改的认识

　　通过这次培训的学习，使我对新课改有了较全面的认识，我是从以下来理解的：

　　实施新课改首先要转变固有的教育观念。新课程标准充分考虑到全体学生，及学生的个体差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生开放式培养，使每个学生特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学知识进行更加深入的掌握，充分调动学生学习的主观能动性，得到充分发展。

　　实施新课改必须改变固有的教学模式。新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新能力的培养。要结合学科特点，充分、合理的创设问题情境，培养学生的学习兴趣，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力，团结协作能力，自主学习能力。

　　实施新课改必须改变固有的评价方式。评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。

　　课改在教学中存在以下问题：

　　1、对教学目标的误解：对知识与技能的削弱。

　　情感态度和价值观目标的确立，情感态度价值观大多属于隐含的经验类知识。在制定教学目标时，很难准确地将情感态度和价值观作为教学目标的一维，如果硬性要求每一节课都要写出达到的情感态度的价值观，通常就只能是形式主义的“贴标签”。情感态度和价值观是教学的长期目标，而不是一节课的短期目标。

　　2、重教学手段变化，轻实际效能。

　　3、考试体制将制约新课改的实施。在以考试决定学生毕业和升学命运的今天，考试的“指挥棒”作用将在相当长的一段时间内存在。现在一提中美学生对比，大家都知道，中国学生在文化考试中占绝对优势，而美国学生实践能力强，我认为新课改的结果肯定会使考试成绩下降，学生能力提高。而考试成绩下降对现在的老师、家长都是不能接受的。

　　三、我们的任务艰巨

　　在培训中听了教育局吴局长做的报告，较全面了解了白银教育的现状，白银教育存在的问题主要在农村：

　　1、农村基础设施落后。

　　2、城乡教育差距没有缩小，局部还有扩大。

　　3、农村孩子涌向城市，为城市教育带来压力，为农民增加了负担。

　　我作为一名农村教师，深感责任重大。任务艰巨，基础设施政府正在努力加强，而教育教学质量的提高就在于我们教师，只有我们把教学质量提上来，城乡差距才能缩小，农村孩子也才能有留在农村学校，减轻农民负担，减小城市压力。

　　四、对培训的一点建议

　　对我们这些新教师，“教学关”是我们最怵的一关，我们最想学习提高的是教学方法、教学艺术。因此，我认为对新教师的培训不应与老教师放在一起培训，老教师对培训有一种惰性，而新教师的教育教学技能应为新教师入职培训的重点所在，而微格培训有如下特点：1、微格培训突出教育教学技能的训练，注重理论联系实际。它克服了重理论轻技巧的倾向，改革了技能的训练方法，突出了被培训者的需要，适应了新教师在教育教学实践中对教育教学技能与技巧的渴求，提高了培训的实效。2、微格培训过程中的现场评价，将培训过程与评价过程融为一体，保证了参加培训的新教师能及时掌握有关的反馈信息，有利于新教师及时反思自己教学行为，并在专家建议的基础上扬长避短，不断优化自己的教育教学技能技巧，从而促进其教学专长的发展。

　　新聘教师岗前培训总结2

　　“时光飞逝，岁月如梭”短短七天的教师岗前培训画上了圆满的句号。在最后一次中午聚餐时，从原来不熟悉到逐渐熟悉的我们面对即将到来的离别都显得格外沉默。

　　回想这几天的培训，从第一天教育局领导深刻的讲话到丁荣老师《班主任的幸福人生》的视频，再到县实验小学教师的生动示范课，以及关于生本教育的视频，还有各位省市级优秀教师与我们一同分享的自己的心得体会，无一不给我留下了深刻的印象。

　　教育局领导讲话对我们提出了宏观要求，强调了教师业务，及教育教学方面的一些要求，尤其强调新教师要学会创新，要注意学习，活到老学到老，做一位有责任心有爱心的幸福老师。同时还给我们引进了一种较新的教育理念，也就是郭思乐教授提出的生本教育。领导的精彩讲话给这次新教师培训开了个好头，接下来的培训内容更加精彩。

　　看丁荣老师以《班主任的幸福生活》为主题的报告视频，让我们体会到怎样才能成为一名合格并且优秀的教育工作者，并且从丁荣老师如数家珍的谈自己与学生之间发生的点滴故事时那愉悦的神情让我们间接体会到教书育人的成就感和幸福感。

　　接下来是一小四小﹑六小几位优秀老教师精彩的课堂演示，让我们在潜移默化中感受到一些如何上一节成功课的门道。特别是一小张慧凤老师讲的《认识分数》无论从控堂还是师生互动、关注学生方面都做得较为完美。加上即将升入三年级的二年级五班可爱小同学的精彩配合，更是惹得我们在坐的各位大同学兼老师热烈的掌声。孩子和老师的表现都令我们刮目相看。

　　郭思乐﹑霍懋征﹑于永正等一些教育名家的名字也慢慢进入我们的视野，他们在教育教学中不断实践探索出来的新的教学模式，给我带来很多启发，他们的大胆实践勇于创新的精神给我们这些即将入职的新教师树立了很好的榜样。看到他们生本教育实践那么成功，我不禁也摩拳擦掌，跃跃欲试，立志成为向他们一样的优秀教师﹑教授甚至教育家。最后两天莒县桑园中心小学梁校长，还有几位名师以及桑园中心初中的几位名师，所作的报告在鼓舞我们的同时，也让我们感到一丝压力，教书育人任重道远。三中小n老师和二小牟老师与我们一同分享的他们的班级管理经验，以及执教过程中与学生共度的生活点滴，让我感到妙趣横生的同时，也产生不少感动和共鸣，听着他们的报告，回想自己从前与学生的点滴不禁热泪盈眶。的确，无论有什么事，哪怕烦恼如山，哪怕天要塌下来，只要看到学生，我感觉所有的烦恼都会抛到九霄云外。从毕业到现在时间说长不长，说短不短，虽也经历过无数挫折和失败，但学生给予我的快乐我觉得是任何物质享受所无法比拟的。

　　培训收获很多所以也就格外辛苦，但从这份辛苦中，我们也感受到了成长的快乐。美好的日子总是显得那样的短暂！感谢在培训中辛苦为我们服务的各位领导和班主任，你们周到热情的服务，让我们在这炎热的几天中感到丝丝清凉；感谢后勤伙房师傅给我们做的可口饭菜，让我们有充足的体力﹑精力去专心学习；还要感谢这同在一室的二百多个有缘人，在缘分的天空下，我们从全省各地齐聚一堂，共同感受了七天大学般的培训生活。虽然我们大多人并不相识，可我却分明感受到二百多颗心一起跳动的优美旋律。

　　再见了，亲爱的培训课堂！再见了，热情的班主任老师！有你们对我们的付出，我们一定会在教育的道路上茁壮成长。

　　新聘教师岗前培训总结3

　　县教育局领导为了使今年新招聘教师尽快适应教学工作，进行了岗位培训。培训主要采取集中培训、岗位自修和校本培训三种形式。集中培训内容包括：如何做一名最好的教师、中小学教学常规、教师职业道德规范、班主任理论学习和基本功修炼、校园安全管理等诸多方面的系统学习。回校后我根据自身实际认真学习了教育教学理论，刻苦钻研教材，积极认真听课，针对教学中的困惑请教，坚持写教学反思。校本培训内容包括：新老教师“结对子”，进行对新教师的帮扶活动；新课程背景下新教师的角色转变、新课程理念下的课堂教学、新聘教师成长经验介绍等系统学习。这次培训的内容全面而细致，深刻而生动，通过培训，使我受益匪浅。

　　一、在培训中认识：对新课程背景下教师职业有了更深认识

　　培训中很多老师都谈到了教师职业道德、教师肩负的重任。这使我对教师这一职业有了更深的认识。首先，教师是文化学习者、传递者。“学高为师”要求我们教师不断学习，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，提高专业素养和教育教学水平。只有在做好“终身学习”的“学者”基础上才能真正做到“传道、授业、解惑也”的“师者”。其次，教师是示范者、引路者。“身正为范”说的就是教师的榜样力量。学生都有向师性，教师要严于律己，以身作则，作风正派，真正成为青少年学生的引路人。第三，教师是组织者、管理者。教师要有较强的组织、管理协调能力，只有这样才能使教育教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是良师益友。“没有爱，就没有教育”，作为一名教师，要富有爱心，关心爱护全体学生，公平对待学生，严慈相济，不讽刺、挖苦学生、歧视学生。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须深谙教育学、心理学等教育教学理论，对青少年学生出现的心理问题给予及时的帮助和排解，培养学生健康理品质。

　　二、在培训中提升：培训为我的实际工作提供了许多方法和策略

　　在此次培训中，县资源中心安排了几位从事教育多年、教学经验丰富的'教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到做一名反思性教师问题上，全国知名教育专家李镇西老师和金寨一中徐生炯老师都强调要教师在反思中成长，要不停地实践、思考、写作、读书，把工作中的点点滴滴的随时记录下来。不断的超越自我，告诫我们不要重复别人，不重复自己，只有不断从实践中、从困惑中、从学生中、从写作中汲取教育智慧；在谈到面对转化后进生问题上，各位老师都提到了很重要的一点就是尊重信任学生，和学困生之间建立情感，对于学困生的错误要持宽容态度，允许出现反复，在集体中教育等等；在教学常规方面，资源中心的漆德钊老师和陈绍国老师给我们具体讲解了如何认识备课、如何撰写教学设计、考试的组织和命题、上课的基本要求和方法、作业的布置和批改及课外辅导等。这次培训中，各位领导和老师所讲述的方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

　　三、在培训中感悟：本次开展的新教师培训

　　这次是学习、是提高，是鞭策，更是鼓舞，使我对未来的工作充满了信心和动力。也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。通过这次培训，丰富了教学理论，指导了教学方向，积累了专业知识。各位专家的讲解如春风化雨，润物无声。同时通过培训感到自己还有许多需要学习的地方，确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。

　　最后，我要感谢县资源中心的领导、新教师培训班的班主任及给我们上课的老师们，谢谢你们为我们安排了深刻生动的培训内容，我必将以最饱满的热情投入到教育教学实践中，在实践中不断充实自己、超越自我、乐于学习、勤于反思，为金寨教育作出应有的贡献！

　　新聘教师岗前培训总结4

　　五天的岗前培训结束了，虽然时间不是很长，但对于我和另外几个刚来到五中的新老师来说，简直是一剂良药。俗话说：“玉不琢，不成器。”几天下来，感受颇多：第一天的培训就使我对学校的规章制度有了较深入的了解。在今后的工作中避免了好多麻烦。会少走很多弯路。以后的几天里，学校领导及原五中的各教研组长、有经验的年青老教师牺牲自己的休息时间在业务方面给予我们耐心细致的讲解，毫无保留地将教学中常出现的问题告诉我们，在做课时，从各个环节上为我们把关。在师德方面，我们观看了北京有名的优秀教师的师德报告会。这些都使我受益匪浅。结合学校的要求和建议，我认为应该做到以下两点：

　　一、善于钻研、不断学习

　　当今科技发展日新月异，学校发展蒸蒸日上，需要拥有一支数量充足、素质优良、治学严谨、业务精湛且富有创新精神的干部、教师队伍。广大教师们在自己的工作岗位上都勤于实践，善于钻研，而且取得了丰硕的教科研成果。我们要努力向他们学习，从业务上多下功夫，做到不懂就问，不能不懂装懂。在这里我所说的学习还包含另一个方面，即“学习做人”。我认为这是基本的，也是值得重视的，俗话说“做事先做人”，这句话说的非常好，一个人连做“人”都不会，缺乏基本的素质，那么这个人做事也不会取得大的成功。不断的学习，自我反省，学习他人，努力做“人”。

　　二、注重交流、增进友情

　　交流是人与人之间最原始的行为，它可以使双方增进了解、促进沟通、互通信息、加深情感。在“构建和谐校园，争创一流名校”的办学思路的指引下，我会和同事们搞好关系，注重业务上的交流，增进同事间的友情，真抓实干，雷厉风行，争取在较短的时间内就有较大的收获。

　　马上就要开学了，我将会以一个崭新的姿态融入到学校的各项工作中，在工作中孜孜不倦的向领导和同事们虚心学习，不断的完善自我，做好分内工作，为这片美丽的校园献出自己所有的热情和力量!最后，诚挚的感谢学校同事和领导在工作中对我的帮助和关心，也感谢学校给了我这样好的学习机会，我将会在以后的工作中更加努力。

　　新聘教师岗前培训总结5

　　新教师岗前培训逐渐进入尾声，因为心怀对教育的理想，我们走在一齐，因为各位名师的经验传授，我们一路感化，一路成长。

　　这次新教师岗前培训的资料全面而细致，深刻而生动。包括教师在校园安全事故中的职责、名师成长足迹---心会跟爱一齐走、关于依法治校的几点思考、新教师职场生涯第一课、教师语言的运用技巧、心理健康教育对课程改革的几点思考，以及针对我们数学教师设置的“合格的数学教师应具备的素质”和“数学教学设计与激趣艺术”等诸多方面的系统学习。这次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。

　　作为一名小学数学教师，首先你需要具备良好的师德品质，精深的数学文化素质，以及全面的潜力素质。我们务必心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的“重要他人”，只因为“爱是教育最美的语言”。

　　教师道路任重而道远，而我们不能仅仅只作为一名教书匠，那不是我们应有的目标。我们给予学生的，不就应仅仅是知识，更就应是掌握知识的方法与技巧，这就是“授人以鱼不如授人以渔”。让我们的数学课堂成为充满灵性的课堂，让每一位学生在做中学，玩中学，让老师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，从而使我们的数学课堂焕发生命的活力。

　　总之，我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信心透过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

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