在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让我们一起来写一份教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班艺术教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班艺术教学总结 1
一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰，一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不相同。为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
一、教育教学工作
1、认真备课，提前做好备课工作。
备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目标明确、条理清晰。
2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
如在美术教学过程中，给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，通过参观散步等方式接触商店等幼儿可理解的自然环境和社会环境，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，我注意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。让幼儿在轻松愉快的`环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力。培养幼儿的思维能力。在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。
通过讲解，示范，练习，语言提高和具体帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与教师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的灵活运用，全面实现幼儿身体锻炼的目标。
3、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录。
二、环境创设
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区呢?我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、个别幼儿教育
我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园因为其它小朋友不可能什么都听他的，所以他就不高兴了，也不愿意来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法改变了他的行为，他的家长为此很高兴，很满意。
徐项杰是一个自尊心极强的孩子，他总想自己什么都做得很好，有一天他突然不愿意来幼儿园了，这是从来没有过的情况。我们觉得他一定是遇到什么事了。于是就格外关心他、询问他，我们也都努力回忆这几天他的情况。最后我终于了解到他因一个数学题不会又不好意思问而不爱来。了解到情况后，我在教学里都多询问他一下、多教他一遍，保证他全部学会后才让他走。过了几天，徐项杰又像从前一样爱来了。现在他的成绩也是班上数一数二的。
四、生活护理及常规教育
为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了快乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半点压力。
五、家长工作
密切联系家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。
这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面发展都非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒！
幼儿园中班艺术教学总结 2
培养幼儿喜爱美、感受美、表现美、创造美的情感和能力，促进幼儿健全人格的形式，是幼儿园美育教育的目的，幼儿园到处都充满艺术气息，我们应从多方面发挥艺术的情感教育功能，让孩子们感受生活和艺术中的美，激发他们喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，并学习用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
我们创设了各种条件，从环境创设来说，我们结合主题，师幼互动，并发挥家长的作用，共同来创设环境，从墙面布置，空间利用到家园联系园地，成了共同智慧和才能的结晶，虽然中班孩子能力较大班弱，艺术作品欠缺美感，但经过教师的精心布置后，形成了班级环境的特色，不仅体现了以孩子为主体的理念，更让师生都产生一种成就感，也让家长更了解孩子的活动。在这样一个经常变化，丰富多彩的环境中学习和成长，孩子会更加轻松，更加体验生活中到处都是美。
一、教育活动注重渗透美育教育，在各学科领域的学习中，无处不贯穿着美育，所以我们在教具准备和各种表现中都注重美，如：欣赏优美的音乐、范画、童话故事等，在幼儿表现中要求他们动作美、语言美、绘画美、声音美等，从中班的各种活动中都感受美，表现美，体验艺术在生活中的作用，喜爱学习活动。
二、开展丰富多彩的.艺术活动。我们组织孩子进行了多种多样的艺术作品展示，根据每个孩子的特长，提供他们自我展示的舞台。在美术和舞蹈方面，让兴趣浓的孩子有充分学习的机会。在冬季运动会上组织幼儿进行了团体操训练和比赛，并让全园共同欣赏，让我班孩子体验成就感。
通过多种形式的艺术教育活动，我们从中积累了经验，孩子从中得到了艺术熏陶，师生共同得到了成长。
幼儿园中班艺术教学总结 3
本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：
一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的'基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：
1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
2、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
幼儿园中班艺术教学总结 4
一、教学背景与目标
本学期，我负责幼儿园中班的艺术教学工作。艺术是孩子们表达自我、感受世界的重要途径，也是培养其审美能力、创造力和想象力的关键领域。我的教学目标是激发孩子们对艺术的兴趣，让他们能够在绘画、手工、音乐等艺术形式中自由表达，同时提升他们的观察力和动手能力。
二、教学内容与方法
1、绘画教学：通过引导孩子观察自然和日常生活中的事物，如动物、植物、建筑等，培养他们的观察力。在绘画过程中，注重教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并鼓励孩子们自由发挥，表达自己的感受。
2、手工教学：通过制作各种手工作品，如剪纸、折纸、粘贴画等，锻炼孩子们的动手能力。同时，结合节日和主题活动，让孩子们在制作过程中感受传统文化的魅力。
3、音乐教学：通过唱歌、跳舞、节奏拍打等音乐活动，培养孩子们的音乐感受力和表现力。在教学过程中，注重让孩子们体验音乐的节奏和韵律，激发他们的音乐潜能。
三、教学成果与反思
经过一学期的努力，孩子们在艺术方面取得了显著的进步。他们能够在绘画中运用所学的技巧，创作出具有个人特色的作品；在手工活动中，他们能够独立完成各种手工作品，展现出较高的`动手能力；在音乐活动中，他们能够积极参与，表现出浓厚的音乐兴趣。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分孩子在绘画时缺乏自信，不敢大胆尝试；在手工活动中，有些孩子过于依赖老师，缺乏独立思考的能力。针对这些问题，我将在下学期的教学中加以改进，注重培养孩子的自信心和独立思考能力。
四、展望与计划
在下学期的教学中，我将继续注重培养孩子的艺术兴趣和基本能力。同时，我将尝试引入更多元化的艺术形式，如陶艺、雕塑等，让孩子们在艺术领域中拥有更广阔的发展空间。此外，我还将加强与家长的沟通与合作，共同为孩子们的艺术成长创造更好的条件。
幼儿园中班艺术教学总结 5
一、教学回顾
过去一学期，我们中班在艺术教学方面取得了丰富的成果。通过一系列精心设计的艺术活动，孩子们不仅提升了自己的艺术技能，更在情感、认知和社会性方面得到了全面的发展。
二、教学内容与实践
1、多样化教学内容：我们结合季节、节日和主题活动，为孩子们设计了丰富多样的艺术教学内容。例如，在春天，我们引导孩子们观察花朵的生长过程，并尝试用画笔记录下来；在国庆节，我们组织孩子们制作五星红旗，培养他们的爱国情怀。
2、实践性教学：我们注重让孩子们在实践中学习和成长。在绘画和手工活动中，我们鼓励孩子们自己动手，发挥想象力，创作出属于自己的作品。同时，我们也为孩子们提供了充足的材料和工具，让他们在实践中探索和学习。
3、跨学科融合：我们尝试将艺术与其他学科进行融合教学。例如，在音乐活动中，我们结合故事情节进行歌曲演唱和舞蹈表演；在科学活动中，我们引导孩子们用画笔记录实验过程和结果。这种跨学科的教学方式不仅丰富了教学内容，也提高了孩子们的综合素养。
三、教学成果与亮点
经过一学期的努力，孩子们在艺术方面取得了显著的进步。他们的绘画作品更加生动、有趣；手工作品更加精细、有创意；音乐表演更加自信、大方。同时，我们也发现了一些亮点。例如，在绘画活动中，有些孩子能够运用多种颜色和线条来丰富自己的作品；在手工活动中，有些孩子能够独立思考并解决遇到的.问题；在音乐活动中，有些孩子能够主动带领大家进行表演。
四、问题与改进
在教学过程中，我们也遇到了一些问题。例如，部分孩子在艺术活动中缺乏耐心和专注力；有些孩子过于依赖老师或同伴的帮助。针对这些问题，我们将在下学期的教学中加强引导和教育。我们将通过提供更多的艺术材料和工具来激发孩子们的兴趣和创造力；同时，我们也将注重培养孩子们的耐心和专注力以及独立思考和解决问题的能力。
五、展望与计划
展望未来一学期的艺术教学工作，我们将继续秉持“以孩子为本”的教学理念，注重培养孩子们的艺术兴趣和基本能力。我们将尝试引入更多新颖、有趣的艺术活动形式和内容来丰富孩子们的学习体验；同时我们也将加强与家长的沟通与合作共同为孩子们的艺术成长创造更好的条件和环境。
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一、教学内容回顾
本学期，我们中班艺术教学围绕“发现美、感受美、创造美”的核心理念，开展了丰富多彩的艺术活动。我们设计了多个主题，如“四季的色彩”、“动物王国”、“童话世界”等，旨在通过不同主题的活动，引导幼儿感知艺术的美，并激发他们的创造力和想象力。
二、教学方法与手段
1、多元化教学：我们采用了绘画、手工制作、音乐舞蹈等多种艺术形式进行教学，使幼儿能够全方位地感受艺术的魅力。
2、情境化教学：通过创设与主题相关的情境，引导幼儿进入艺术的世界，增强他们的情感体验。
3、互动式教学：鼓励幼儿之间、幼儿与教师之间的'互动，通过合作、讨论等方式，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学效果与成果
1、幼儿兴趣浓厚：本学期，幼儿对艺术活动的兴趣明显提高，他们乐于参与各种艺术活动，并在活动中表现出极高的热情。
2、创造力与想象力提升：通过一系列的艺术活动，幼儿的创造力和想象力得到了明显的提升。他们能够用自己的方式表达对美的理解和感受，创作出具有个性的艺术作品。
3、艺术技能提高：在绘画、手工制作等方面，幼儿的艺术技能得到了明显的提高。他们能够运用更多的颜色和材料，创作出更加丰富多彩的作品。
四、反思与展望
1、加强个体差异关注：在今后的教学中，我们需要更加关注每个幼儿的个体差异，根据他们的兴趣和能力进行有针对性的教学。
2、丰富教学资源：我们将继续丰富教学资源，引入更多的艺术形式和材料，为幼儿提供更加广阔的创作空间。
3、加强家园合作：我们将加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的艺术发展，为他们提供更多的艺术实践机会。
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一、教学目标与计划
本学期，我们中班艺术教学的目标是培养幼儿的审美情趣和创造力，通过系统的艺术教学活动，使幼儿能够初步掌握一些基本的艺术技能。我们制定了详细的教学计划，并根据实际情况进行了灵活的调整。
二、教学内容与特点
1、内容丰富多样：我们选择了与幼儿生活密切相关、易于理解的主题进行教学，如“我爱我家”、“快乐的节日”等。同时，我们注重将传统文化元素融入教学中，如剪纸、泥塑等民间艺术形式。
2、注重实践操作：我们注重幼儿的实践操作能力的培养，通过让幼儿亲自动手制作、绘画等方式，提高他们的`艺术技能和审美能力。
三、教学实施与效果
1、教学方法灵活多样：我们采用了游戏化教学、情境化教学等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习艺术知识。
2、教学效果显著：通过一学期的艺术教学，幼儿的艺术技能和审美能力得到了明显的提高。他们能够运用所学知识和技能创作出具有个性的艺术作品，并在活动中表现出良好的合作精神。
四、总结与建议
1、总结经验：本学期，我们中班艺术教学取得了显著的成果。这得益于我们制定的详细教学计划、丰富多样的教学内容以及灵活多样的教学方法。
2、提出建议：在今后的教学中，我们需要进一步关注幼儿的个体差异和兴趣需求，为他们提供更加个性化的教学服务。同时，我们还需要加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的艺术发展。
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一、引言
随着学期的圆满结束，回顾过去几个月在中班艺术教学中的点点滴滴，我们深感欣慰与自豪。艺术作为幼儿教育的重要组成部分，不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，还能促进他们情感、认知和社会性的全面发展。本学期的艺术教学，我们围绕“色彩斑斓的童年，创意无限的成长”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动，现将教学工作总结如下。
二、教学目标达成情况
1、情感与态度：通过艺术活动，孩子们对美的感受能力显著增强，学会了用艺术的眼光观察世界，表达情感。他们更加自信、大胆地展示自己的作品，享受创作带来的乐趣。
2、知识与技能：孩子们掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用；尝试了多种材料（如彩纸、粘土、废旧物品等）的创作，拓宽了艺术表现形式的视野。同时，通过故事讲述、音乐欣赏等活动，提升了他们的审美能力和艺术鉴赏力。
3、创造力与想象力：在自由创作的环境中，孩子们的想象力和创造力得到了充分释放。他们能够根据主题自由发挥，创作出独一无二的作品，展现了个性和创意。
4、社会性与合作：在小组合作完成的艺术项目中，孩子们学会了倾听、协商和分享，增强了团队合作意识和社会交往能力。
三、教学亮点回顾
1、主题式教学：本学期我们围绕多个主题（如“四季变换”、“动物世界”、“我的梦想”等）开展艺术活动，使教学内容更加贴近幼儿生活，激发了他们的学习兴趣和创作欲望。
2、多元化材料探索：我们鼓励孩子们使用多样化的材料进行艺术创作，如废旧物品再利用、自然材料的探索等，不仅培养了他们的环保意识，还激发了他们的创新思维。
3、家园共育：通过家长会、亲子手工活动等形式，加强了家园之间的联系，让家长参与到孩子的艺术教育中来，共同见证孩子的`成长与进步。
四、存在问题与改进措施
1、个别差异关注不足：在集体教学中，部分孩子在艺术表现上存在差异，我们需更加细致地观察每位孩子的特点和需求，提供个性化的指导和支持。
2、时间管理需优化：有时由于活动准备不充分或环节设计不够紧凑，导致课堂时间分配不均。未来我们将加强课前准备，合理安排教学流程，确保每个活动都能高效进行。
3、评价反馈机制待完善：虽然我们对孩子的作品给予了肯定和鼓励，但在具体的评价反馈上还需更加细致和具体，帮助孩子明确自己的优点和不足，促进他们更好地成长。
五、结语
总之，本学期的艺术教学在全体师生的共同努力下取得了显著成效。未来，我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，不断探索和创新艺术教学方法，为孩子们营造一个更加丰富多彩、充满创意的艺术学习环境，让他们的童年更加绚烂多彩！
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一、教学概况
本学期，在幼儿园中班的艺术教学工作中，我围绕“激发幼儿创造力，培养审美情趣”的教学目标，精心设计了一系列丰富多彩的艺术活动。通过绘画、手工、音乐、舞蹈等多种形式，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，促进其全面发展。
二、教学实施
1、绘画与手工：结合幼儿的生活经验和兴趣点，我引导孩子们用画笔和彩纸表达自己的想象。通过“我的家庭”、“四季变换”等主题绘画，孩子们学会了基本的色彩搭配和构图技巧；在手工活动中，如制作纸杯动物、粘土造型等，孩子们的手眼协调能力得到了显著提升，同时也培养了他们的耐心和创造力。
2、音乐与舞蹈：音乐是情感的表达，舞蹈是身体的语言。我通过播放各种风格的儿歌和舞曲，激发孩子们对音乐的感知和兴趣。在舞蹈教学中，我注重动作的简单性和趣味性，让孩子们在跟随节奏舞动的过程中，感受身体的`韵律和美感。此外，还组织了“小小音乐家”活动，让孩子们尝试使用简单的乐器进行演奏，培养他们的音乐节奏感。
3、环境创设：艺术不仅仅局限于课堂，还渗透在幼儿园的每一个角落。我与孩子们一起动手布置教室，用他们的作品装饰墙面和角落，营造了一个充满艺术气息的学习环境。这种环境创设不仅美化了空间，更激发了孩子们对艺术的热爱和创作欲望。
三、教学成效与反思
经过一学期的努力，孩子们在艺术领域取得了显著的进步。他们的作品充满了童趣和创意，色彩搭配更加和谐，构图更加合理；在音乐和舞蹈方面，孩子们能够自信地展示自己，节奏感和表现力都有了很大的提升。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处，如个别孩子在创作时缺乏自信，需要更多的鼓励和支持；在教学内容的选择上，还需更加贴近幼儿的实际生活，激发他们的共鸣和兴趣。
四、未来展望
展望未来，我将继续秉承“以幼儿为本”的教学理念，不断探索和创新艺术教学方法。我将更加注重个体差异和个性化发展，为每个孩子提供适合他们的学习路径；同时，加强与家长的沟通与合作，共同为孩子们的艺术成长营造更加良好的环境。我相信，在我和孩子们的共同努力下，我们的艺术之花定能在幼儿园这片沃土上绽放得更加绚丽多彩。
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一、教学亮点
本学期，中班艺术教学在探索与实践中取得了诸多亮点。我们注重艺术教育的全面性，不仅关注幼儿绘画、手工等技能的培养，还融入了音乐、舞蹈等多种艺术形式，旨在全方位提升幼儿的艺术素养。
二、创新实践
1、主题式艺术教学：我们围绕幼儿感兴趣的主题，如“动物世界”、“海洋探险”等，开展了一系列主题式艺术活动。这些活动不仅激发了孩子们的创作热情，还让他们在学习艺术的同时，拓宽了知识面，培养了探索精神。
2、亲子艺术共创：我们积极邀请家长参与艺术教学活动，与孩子一起完成手工作品或共同创作绘画。这种亲子互动不仅增进了亲子关系，还让孩子们在家长的陪伴下感受到艺术的乐趣和温暖。
3、艺术与生活相结合：我们注重将艺术教育融入幼儿的日常生活，如利用废旧物品进行环保手工制作，让孩子们在创作中学会珍惜资源、保护环境。同时，我们还鼓励孩子们用艺术的方式记录自己的生活点滴，培养他们的观察力和表达能力。
三、教学成果
经过一学期的努力，孩子们的艺术表现力和创造力得到了显著提升。他们的作品更加富有想象力和个性特色，色彩运用也更加自如和大胆。在音乐和舞蹈方面，孩子们能够自信地展示自己，用身体语言传达情感和故事。更重要的是，孩子们在艺术学习中学会了欣赏美、创造美，培养了良好的审美情趣和人文素养。
四、未来规划
展望未来，我们将继续深化艺术教学改革，注重培养幼儿的艺术创新能力和批判性思维。我们将加强与社区、文化机构的.合作，为孩子们提供更多展示和交流的平台；同时，我们还将关注幼儿的艺术情感发展，让他们在艺术的世界里自由翱翔，享受创作的乐趣和成就感。
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