学高为师，德高为范，我们从踏入师范大学的校门起就在心中为自己树立了一个标尺，爱自己的选择。学习教育老前辈徐特立的诤言：“捧着一颗心来，不带走一棵草去。既然站在这个岗位上，我都要以良心自我监督，“不用扬鞭自奋蹄”。这是我的职业，对待教育真正做到了心无旁骛，兢兢业业，埋头苦干，不为名利累，只为育英才。
惊风飘白日，光景驰西流。转眼间，XX年已离我们远去。而那一年，我协同全体送初三的老师所创造的辉煌，永远留在石家庄外国语学校的历史记忆的深处——中考状元诞生。语文“三率”全市第一。于是，XX年的9月份，我接受了05级的外语1班和2班的语文，并担任1班的副班主任。在工作期间，我任劳任怨、埋头苦干、兢兢业业地工作。我从来把自己当成一名学生：向各位有经验的同仁学习——学习他们处理问题的方法，学习他们如何对待教材，如何引导学生，如何驾驭课堂。在三年的拼搏中，我收获了许多。在08中考时，我所带的两个班的优秀率已与重点班站到一条线上。只有自己最清楚个中滋味。工作做到日日清，经常需要忙碌到深夜。学生基础知识薄弱，需要时间给学生补课……终于，我和大部分曾经在XX年创造辉煌的同仁们又为石家庄外国语学校锦上添花——实现了中考四连冠！
XX年的9月份，我又担任了8班的班主任工作，并教授7班和8班的语文课。这对我而言，既是一个全新的舞台，又是一次空前的`挑战。我如同一个刚入学的小学生，带有新奇，又带有一丝胆怯。惴惴不安的我硬着头皮上路了。我告诫自己要以人之昭昭，使己昭昭。用心学，用心看，“勤”字当头。新生入学，我是新兵上岗。一切都是新的，一切都得从头开始。
班主任犹如一个雕刻家。你必须用心去爱每一块石材，无论质地如何，都要认真端详、揣摩，认真发现每一块石材能成为什么，思考如何才能使其成为什么？不抛弃，更不能放弃。尽心尽力，苦思冥想，夜以继日地想着，念着。我不是能工，更不是巧匠。我认真、平等地对待每一位学生。我不敢说在半年的班主任工作中有什么过人的经验和教训。但我在用心去做。
两年过去了，我的班级非常稳定地向前发展。张炳楠同学荣获裕华区“学雷锋先进个人”称号。侯博文小组在XX年荣获裕华区“学雷锋先进小组”的称号。在学校的运动会、歌咏比赛、法制演讲比赛、心理手抄报比赛等各项活动中，均榜上有名。学习成绩也蒸蒸日上。优秀率在24个班级中也名列前茅。毫不夸张地说，我班是外语班中，班风最正、学风最浓，学生们最懂事……全体任课老师功不可没，当然，也少不了作为班主任在班级工作中有热情、处理问题有思想、有方法，与学生沟通交流讲究方式方法分不开。
在教学方面，教学水平也有了很大的提高。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，只得其下。我愿意学习，也善于学习。经常在工作中创造性地完成工作。在XX年，国家六十年大庆之际，我提议并牵头组织了“爱国诗文朗诵”比赛活动。50多个教学班，3000多名学生齐声朗诵屈原的《离骚》、梁启超的《少年中国说》选，还有《我骄傲，我是中国人》，真是气吞山河、地动山遥
针对，当前语文教学过于功力化的现状。我一直思考如何在语文教学中进行传统文化教育。
我在尝试着：
★创设具有文化氛围的语文课堂。把教室的板报、教室门口的特别关注栏、教室外统一规划的学区文化栏作为宣传、学习传统文化的平台。开辟书法专栏，讲解书法知识、学生书法作品展；开辟传统节日专栏，讲解传统节日的来历，古诗中的传统节日等知识的宣传……
★学科口号亮起来。课前，师生共诵语文口号成为弘扬传统文化的语文课堂的特色：有“纳百川之流成大海，通千古文章显文采”，有“胸有万汇凭吞吐，腹有诗书气自华”，有“智不坚者智不达，言不信者行不果”。14班学生坚持背诵《少年中国说》选段等，都是一些言简意赅，意蕴深远，具有激励规范性的词句。天长日久，既丰富了积累，又激发学生学习语文的兴趣。
★加强古诗文的诵读风雨无阻。并，立足教材，探索新的教学模式。由于，工作比较出色。在XX年3月份，我代表裕华区及学校，参加了“全国中小学心理健康教育年会”并发言。介绍了自己站在语文的角度，挖掘美育和德育的素材，弘扬传统文化的经验。
如今，学校进行“四环节”教学已经有一年的时间了。我积极投入其中，大胆地实践着。从中摸索到许多经验。我改变了讲小说的固有模式，以别开生面的方式，引导学生在轻松自如的课堂中高效地学习语文。
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