时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的教研室的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
教研室的工作总结1
一、工作目标：
开学初，根据学校的，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：
（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学常规
（备课、上课、作业、辅导、测试）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、本组各年级教师工作情况：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：
我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动：
广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。
二是将五栋后面和5栋到2栋间的边缘空地及4栋到1栋间的边缘空地进行有计划地硬化，扩展小区业主的停车空间和活动空间，亦可起到净化环境、防盗作用。
三是着力办好小区宣传栏，每季度出刊一次；同时开展小区内的文体活动，活跃业主的文化生活，增强业主的身体素质。
xxxx年，公司计划上述费用列支5。5万元；20xx年再投入5。5万元，完成书香苑的上述改造工程，打造保靖物业小区真正的亮点。
把金域龙湾的物业小区都变成亮点，这是公司为之奋斗的目标。
9、调整人员结构，提高公司的管理水平和服务质量。xxxx年，公司的保安、保洁、维修服务的满意率要达到百分之九十五以上；公司管理人员和员工的平均年龄在20xx年的基数上降低5个百分点；大中专比例占到员工总数的百分之六十；文体活动爱好者占到员工总数的百分之四十；公司配备专业的电梯、电工维修人员，为小区业主提供全方位的日常服务，改善服务态度，提高服务质量，杜绝安全事故的发生。
公司对管理人员的基本要求是：必须具备高中以上学历，具有独立解决和处理问题的能力，大公无私，能维护公司形象和利益；对员工的基本要求是：必须具备爱岗敬业精神，勤劳奉献，具有较好的思想业务素质，服从安排，听从指挥。
10、团结奋进，谋求发展
xxxx年，公司计划在现有物业小区的基础上，再按管2到3个物业小区，创办一个实体，抓好有偿服务（业主个人出资维修部分、邮件寄存、广告业务等），着力巩固现有物业小区的成果，谋求公司的长足发展。
以上年度工作计划，经业主委员会审定，再交公司管理人员会议讨论通过后实施。
教研室的工作总结2
本学期来，教研室在学校领导下，教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了数学、语文、德育课及专业课的教学工作，圆满地完成了本学期的教研工作任务，现将工作总结如下：
一、政治理论学习工作
教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。按照教研室的要求，组织全体教师认真做好政治理论学习。对教育部提出的报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。
二、教学常规管理
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习；坚持集体先备课，后上课；坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节。
备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不仅备教材，而且备学生。不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行上课签字制度，签字完整。
上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。
作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以纠错，利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语，批语中多是肯定、鼓励学生的话语。
2、注重实效考核，为学校实现考教分离作好准备。
本学期，我们围绕教务处下发的《考教分离制度》（试行），认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不足。更新陈旧的知识、题型，根据学生实际，有所针对的降低难度，补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核，注重了学生的实际应用能力的考察。
3、严格实施课程标准，为专业课程改革提供依据。
本学期，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教育领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体教师严格执行“教书育人，德育为先”并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为我校专业发展提供了重要的标准化依据。
4、开展定期评课、检查备课、业务考核活动。
本教研室积极响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学期开展教研专题会议10次，参加人数20人次，走进教室听课10次，经过各个班委调查12次，通过一系列教研活动的开展，使本校教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力量。
5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质。
为了促进素质教育，丰富校园文化生活。本学期教研室积极参与了第二课堂活动，做到每位老师都参与第二课堂，采取多种形式，落实到人，有计划，有活动记录，有总结。按排周正先老师对08级学生开展“心理健康”教育课程辅导，累计达30课时。苏琼丽老师、韩静老师承担本学期我校礼仪队的训练和授课工作，并为学校各类大型活动提供礼仪服务累计达40人次，受到学校的好评。学生科老师承担了学校“演讲比赛”工作，使感恩演讲比赛圆满结束，受学校领导的指示。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，为主要教学做好辅助工作，增强学生对理论教学的实践操作性，全面提高学生的综合素质，使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。
6、协助教务处进行教学检查。
根据教学计划，本教研室对22位教师上课采取自查和互查、检查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈、坐班办公等方面进行了组内中期教学检查，并将检查信息及时反馈给各科任课教师，使各科任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长。
7、完成期末各项教学任务，做到有始有终。
（1）认真学习教务科《命题细则》，下发命题通知，做好试题的审定工作。
（2）认真学习《监考细则》，监考安排通知到人，要求认真实行监考职责，端正考风，严肃考纪。
（3）做好期末试卷的分组、阅卷及成绩输入工作。
（4）本学期教研室教学工作总结。
（5）联系下学期的各课所需外聘教师，初步安排下学期任课教师。
三、加强教研工作，提高业务水平
提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。
1、加强学习，提高认识，转变教育观念。
我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时，优化了教师。
2、实抓课堂教学，促教育教学改革。
德育课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。本学期派张建老师带学生外出实习，学生通过到外面采集标本，学以至用，课堂与实际相联系，教学工作更加符合实际，更具有创造性。
3、加强教师对现代化技术的应用。
为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。争取自己制作课件，提高课件制作水平。鼓励教师多使用课件教学。
四、以大局为重，全力支持学校各项工作
本学期，在学校统一领导下，本教研室在招生工作中，全体教师积极投入招生工作，超额完成了招生任务。全体教师积极参加了我校招生宣传准备工作，并顺利通过自查和验收。积极协助学校完成了我校冬季运动会的组织工作；安排部分教师参加了校团委、学生会组织的入学教育讲座，安排教师外出带实习，组织教研室全体教师利用课余时间，参加了工会举办的各项比赛，在学校教职工乒乓球比赛中取得了优异成绩。其他活动都能积极参加，按要求完成工作任务。
通过一学期来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承担着学校全部课程的教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。本教研室22位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，积极投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献自己的聪明和才智。课堂一丝不苟，耐心的教书育人。课后以身作则，严格的要求自己。不断学习，互相探讨，充实自己。团结协作，完成学校安排的各项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。
教研室的工作总结3
紧张而充实的一学期又悄然而过，在本学期里，我校教育科研工作继续立足于当前课程改革的要求和学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，围绕“科研兴教，铸造名师，加快教师专业化发展”的主题，以争创智慧型校园、争做智慧型教师为目标，继续构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下：
一、播种科研精神于日常教学工作中。
为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：
形成了有“教科室、教研组、课题组”组成的三级科研网络。科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；建立学习、例会、活动、汇报制度，形成科研工作的责任制，定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，并做到时间、内容、地点、主持人、记录五落实，而且强调过程化，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。
二、加强教研队伍的学习与培训，提高教研层次。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
本学期，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训，如：组织教师到襟江小学观摩“一日看”活动；到新市中小观摩数学实践活动；选派教师参加市教研室组织的数学读书心得交流沙龙活动等等，通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行
总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。
三、广泛开展科研活动，提升科研成果。
1、以课堂为凭借，加强各教研组和课题组的教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长、课题组长认真组织集体备课，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。采用“教研组、课题组定内容，个人钻研备课、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。新学期伊始，就制订了定时、定人的校内研究课安排表，力求每位教师都有更多锻炼成长的机会。
2、加强课题研究，重在求真与务实。
本着求真务实的原则，继续组织、带领骨干教师开展课题研究，努力使课题研究与培养教师相结合。本学期我校共申报两次课题研究方案，一次是泰州市组织的，一次是泰兴市教研室主持的。针对研究课题，我们制定了学习计划，有选择性地收集资料，做好学习笔记。及时了解教育动态，接触课改最前沿的'信息。通过以点带面，分层推进，使教师们掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。
3、加强课堂研究，讲求效益与质量
本学期学校教科室会同教导处，不局限于对“备课、批改、辅导”等常规工作的指导，还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。这学期通过深入课堂，展示了多节教学研讨课，尤其是学期结束时组织的复习课的研讨活动，让很多教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
4、开展各学科的教研活动，丰富校园文化生活。
学校教科室从关注学生终身发展的角度开展各种实践活动。充分发挥学科作用，开设各活动兴趣小组，组织学生参加各种竞赛活动，获得了各种奖项，使学
生得到了锻炼与发展。本学期更是在校长室的领导下，成功举办了宣堡中小“首届少儿科技节”，从而丰富了学生的校园文化生活，促进了学生的个性发展。为校园文化生活增添了灿烂的一页。
四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广研究成果。
一学期来，学校教科室注重创建教师展示研究成果的舞台，先后组织老师参加各项大赛。其中，徐月琴老师荣获泰兴市中年语文教师赛课一等奖；金建老师获得数学青优课二等奖；谢静老师荣获语文青优课二等奖；泰兴市中高年级下水文比赛，我校谢静老师、叶鑫成老师分获二、三等奖。在学校教科室组织参加的各级论文评比中，有三十多人次教师的论文在各级各类竞赛中获奖，更有几十人次学生征文获奖。
纵观一学期的教科研工作，在广大老师们的共同努力下，取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高；教育科研论文获奖发表的面还不广。
新学期工作思路：
1、围绕新课程课堂教学这一中心，努力探索和拓展“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课改新思路；积极探索出新课程下教学评价的新标准。
2、创新机制，努力提高教研工作效益。要弘扬“求真务实”教研作风，要针对当前教学中存在一些“热点”、“难点”问题，展开专题性研讨活动，力求使教研与科研有机结合起来，进一步加强教育科研的管理和指导。
3、搭建各种活动平台，全面提升教师业务素质。对青年教师，给他们创造条件，压担子，铺路子，使其成为教学业务骨干。下学期将继续开展学校课堂教学研讨活动以及拟开展学校教研开放周；
回眸过去，我们思绪飞扬；展望未来，我们任重道远。下学期，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科研为先导，大力开展教育创新，推进教学改革向纵深发展，努力使学校教育科研工作再上新台阶。
教研室的工作总结4
一年来，在市教研室的指导和县教体局的直接领导下，上蔡县教研室全体人员，以课程改革为契机，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，切实履行教研室的“研究、指导、服务”、职能。进一步深化义务教育课程改革，以深入推进素质教育为重点，以提高教育教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，立足全县实际，扎实地开展了一系列教学教研引领工作，操讨研究考试与评价改革，加强中小学衔接研究，强化教师学习和培训，加强教研队伍建设，提高教育科研的水平和质量，促使全县教学、教研工作又上了一个新台阶。
一、立足课堂工程，做足“高效”文章
通过基层调研，教研室发现部分农村课堂存在低效高耗的状况，为改变这种低效现状，县局及时实施了课堂工程，教研室立足课堂工程，扎实工作，以深入推进素质教育为重点，以提高教育教学质量为核心，以构建高效课堂为抓手，扎实推进“四环节”教学法，着力打造有序、有效课堂，在“高效”上做足文章，“四环节”教学法花开古蔡，春色满园，春意盎然。
1、长远规划，共谋发展
深化课程改革，逐步优化教学方法，规范课堂教学，提高教师驾驭教材和课堂教学的能力，进而打造有序、有效课堂，这是实施好、落实好教体局提出的“五项工程”中的“课堂工程”的根本所在。本学年度教研室在去年制定出的小学教学模式——“四环节”教学法的基础上又制定出了《上蔡县“四环节”教学法推广两年规划和实施方案》，各乡镇也制定出相应的两年规划和实施方案，县乡规划方案将“四环节”教学法的推广分为四个阶段，进行分期分批达标，逐步、逐级验收达标，直至20xx年5月，全县教师要全部能达到根据“四环节”教学法上合格课。
2、多措并举，扎实推进
（1）制度保障，示范引领。
全县24个乡镇都制定了推进“四环节”教学法的实施意见，都制定有推广制度、推广措施和课堂评价标准。并进行组织各校上好指导课、示范课、汇报课，让骨干教师带动，引领其他教师上好合格课，各乡镇都推选有实验学校1—3所，本年度中实验学校的教师都能按“四环节”教学法上好每一节课。
（2）“培、研、引、评”，让教师在活动中成长。
各乡镇在“四环节”推广中，积极举办各种活动，让教师在活动中成长。
①抓教师学习、教师培训；
②抓校本教研、中心教研；
③抓示范引领、骨干带动；
④抓课堂评估、授课评格。对基本合格和不合格课教师进行听课、再听课，指导再指导，最后定格，对合格课教师进行复听、再定格。
（3）交流学习，共同成长
在“四环节”推广之旅，县教研室多次组织召开“四环节”教学法推广动员会、推进会、经验交流会、表彰现场会。各乡镇中心学校的教务主任在会上发言、交流，寻找推广的有效方法。20xx年教研室组织了48名优秀的骨干教师对全县24个乡镇分别进行了“四环节”教学法送课下乡观摩会，全县参培教师达100%。在交流学习中，教师得到了共同成长
3、异彩纷呈，花开满园
在2月—5月份，全体教研员历时三个半月的时间，分别对全县各乡镇实验学校和第一批达标教师进行了两轮检查、验收，通过听课、座谈、调查、查阅材料等形式对各乡镇第一阶段活动开展情况作了全面的了解，并评出蔡都中心学校等13个中心学校为“四环节”教学法实施推广先进学校。同时召开了“四环节”教学法现场交流促进会，在会上，5个乡的代表发了言。
县教研室把蔡都二孝蔡都三孝芦岗乡看花楼小学、齐海乡集南小学、五龙乡五龙小学、黄埠镇黄埠小学、韩寨乡耿陈小学、和店乡和店小学等八所小学定为实验基地学校，力求将上列学校打造成全县的窗口学校。
在中心学校教研组活动中，每乡镇都形成了一套切实可行的教研形式，像杨屯、黄埠、西洪的同课异构，小岳寺乡的英语走教，蔡都镇的“三上三下”教研模式，和店乡的写字、国学教育等都很有特色，上蔡一中、东岸一中的小课题研究，已见成效，蔡都二小依托博客建立了“以校为本”的考研模式，黄埠小学的“星级评驯等很有特色和实效。教研室经常下第一线进行听课、评课、座谈、检查和督促，使学校各项工作落到了实处。
在初中阶段，在教研室“借鉴与自主相结合”的指导思想倡导下，有学习洋思的“先教后学、当堂训练”的，有学习南京东庐中学的“讲学稿”的，有推广杜郎口的“兵教兵、兵练兵”模式的，亦有借鉴漯河二中的“导学案”模式的。特别是各校在教研室的指导下，经过慎重研究，结合校情、教情推广提出了自己的教学模式。如上蔡一中的“四阶段”教学法、上蔡二中的“台阶式情境教学法”等，另外东岸一中、西洪一中、五龙初中各具特色。
二、打造“品牌”，辐射引领共成长
1、树“名校”推“名师”提高教师综合素质。
为了促进初中教师的业务能力和综合水平的提高，教研室采取了多策并举，促进教师队伍整体素质的提高，为此，县教研室以活动为载体，大力推进品牌教师培养工程，全面提升教师队伍综合素质。
（1）在4月、10月教研员多次去县一中、二中、黄埠小学三所研训一体化学校进行听课、指导。教研员听评课100余节，指导开展教研、撰写反思、案例、经验材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝芦岗乡看花楼小学、齐海乡集南小学、五龙乡五龙小学、黄埠镇黄埠小学、韩寨乡耿陈小学、和店乡和店小学在四环节推广中脱颖而出，教研室把这八所小学定为实验基地学校，并力求将上列学校打造成全县的课改窗口学校。
（2）20xx年3月份，经过几个月的推荐、考核、赛课、答辩等程序，教研室隆重评出了20xx年“十佳课改标兵”、“教科研先进个人”。4月份教研室在县进修学校礼堂举行了“十佳课改标兵”观摩课，全县初中教师听课比率高达100%，活动收到良好的效果。
2、活动搭台、资源共享，让教师在示范引领中成长
（1）5月份，针对我县初中普遍存在靠“教师苦教、学生苦学”的现状，提出了课堂教学要改变教师教学方式，改变学生的学习方式，使初中
课堂的低效向高效转变。在县一中、二中进行了高效课堂展示课，王建设、吴秀廷等十几位教师上了观摩课，并且就当前如何改变无效课堂和低效课堂的状况给予解谈和指导。
（2）5月份，教研室，组织了“上蔡一中说教材观摩会”，全县三分之二的教师参加了观摩，本此活动的开展，在全县掀起了“学课标、说教材”的高潮。并预定在12月份，举行全县初中说教材大赛活动。
（3）10月份，举行了“上蔡县第二届中小学说课大赛”，各乡镇和初中推荐出的优秀教师在全县进行说课评比，获奖人数达100余人。
（4）11月份在洙湖、东岸、县一中、县二中、苏豫中学开展了初中分片教研活动，全县初中教师人人参加，研讨会每次分九个会场，县初中中心教研组的二十多位国家、盛市级的骨干教师，结合自己多年来的教学实践理论联系实际，从教材研究、教法指导、作文辅导、高效课堂的实践，学生探究式学习等方面作了专题报告研讨会的召开，受到广大教师的一致好评。同时也体现了全县教学资源共享。
（5）11月29日、30日，县教研室又邀请了北京市语文学科带头人，中国青少年写作研究会副秘书长，语文特级教师陈延军，全国著名小学语文特级教师，北京市学科带头人，教育部新课标语文教材审查委员会委员武琼老师，中央教科所访问学者，北京市数学学会审定委员会委员，北京市教育评估院专家，数学特级教师田立莉和湖北省特级教师涂如豹教师来我县讲课并作了精彩的报告，全县2500余名教师聆听了各位专家的精彩讲座，使我县教师大开眼界。
（6）6月份和11月份进行了两次优秀试卷的评选，共评出优秀试卷60余份。7月份，进行了全县教师的优秀教学反思的评选工作，并对10个中心学校颁发了优秀组织奖。
三、明确教学的主线，狠抓教学质量的提高
县教研室是全县中小学教学质量的管理、评价和措导部门，我们“坚持”以教学指导和提高学科教学质量为工作中心和主线，特别是初中段，我们提出“狠抓中考不动冶，针对往年的中招情况进行成绩分析和试题分析，总结经验，找出个别学科中的不足，加强有针对性地指导，有力地促进了各校的教学，具体做法如下：
1、加强了九年级复习备考工作
（1）3月份召开了全县九年级教师复习备考工作会议，并下发了《上蔡县20xx年关于九年级复习备考的指导意见》，《意见》中提出了复习工作中应该注意的问题和策略，分哪些步骤和阶段进行复习，如何指导学生的心理等内容，使九年级教师感到复习有章可循。
（2）3月份至5月份组织了九年级教师分赴郑州、南阳、漯河、开封、商丘、洛阳、驻马店等地参加省级复习备考会，聆听专家们的指导，同外地教师进行交流，在复习备考中起到了相当大的作用。
（3）加强九年级的质量检测工作，在4—6月我们举行四次九年级质量检测和优秀抽测，认真进行试卷和成绩分析，并及时反馈通报，加强针对性地指导，有力地促进了毕业班的教学。
2、加强常规教研，扎实推进教研工作
在抓好以上几项工作的同时，我们把校本教研工作和中心学校教研组工作也落到实处，《教育时报》社以“教科研改变教师生命状态”为题，写出了我县教研的大好形势。我县围绕“四课”开展教研活动，“四课”既：实验教师教研讨课，骨干教师示范课，新教师汇报课，青年教师优质课，由于“四课”活动的持续开展，教师的素质和能力得到提高，涌现出一批有潜质，有能力的教学新秀，徐继娜、张真，袁祺宁、刘武军、张亚平，苏娜等等，其中张真获省农村教师技能大赛二等奖，袁祺宁获省英语优质课二等奖，刘武军获全国首届“教师教学能手”，张亚平、苏娜分别获全国说教材一等奖和三等奖。
四、潮平两岸阔，风正一帆悬
一年来，我们虽然取得了一些成绩，但与其它区县相比还有差距，在新的一年里，我们在县教体局和上级业务主管部门的大力支持下，齐心协力，开创进取，为上蔡县的教育做出更好更大的成绩。为此，特提出以下工作思路。
1。围绕一个中心，紧紧围绕我是中小学教育教学质量这一中心，确保我县基础教育继续保持全市领先地位。
2。继续落实两个转变。一是实现教研室工作职能转变，落实“管理、研究、指导、服务”四大职能，二是实现教研员角色的转变，突出“重心下移，靠前指导”切实服务一线教学。
3、突出三个重点：一是以课堂教学模式的推行为重点，灵活搭建学科训活动平台，着力提高教师课堂教学调控能力和教学驾驶能力；二是以教学质量评价为抓手，强化教学管理，完善评价体系；三是以深化校本教研为重点，提高教育，积极促进教师专业成长。
4、提升四项水平：一是提升教师专业水平；二是提升教学构思水平；三是提升课堂教学水平；四是提升教研活动水平，打造一支观念新、业务强、讲奉献、重合作的教研队伍。
教研室的工作总结5
这个学期，三四年级英语教研室在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。
制定的计划：
1、开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2、按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。组内教师尽可能利用多媒体进行教学，互相分享课件，再根据自己班上的实际情况作一些改动，有效地提高教学水平。
3、认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
4、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
5、在听课活动中，青年教师经常听老教师的课，从中他们也学到了许多教学方法。
存在的问题：
1、在集体备课中青年教师主动发言做得不够好，大多数是听老教师讲，所以在下学期中一定要改变这种状况，每次定人定内容，发挥他们的主动能动性，不断提高他们的教育教学水平。
2、下学期努力积极开展各类课外活动，以培养和提高学生学英语的兴趣。
3、做好提优补差工作，从而提高英语整体质量。
三四年级英语教研室是个和谐的团体，相信今后我们一定会更加努力，继续提高自身素养，并多和其他年级老师加强联系，虚心学习，取长补短，从而提高我们学校的英语水平。
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