学校卫生上半年工作情况总结

2025-10-13 总结

　　忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候仔细的写一份工作总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的学校卫生上半年工作情况总结范本，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　学校卫生上半年工作情况总结 1

　　为了确保学生生命安全，促进学生身体健康，我校着力加强卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，扎实改善学校的卫生环境和卫生条件，提高师生的健康水平。我们做了如下工作：

　　一、多种措施普及健康教育

　　我们坚持把健康教育纳入学校素质教育，使学生在学校的身体状况和心理素质得到健康成长。现时还积极开展有关卫生保健知识的宣传工作。采取多种形式，通过广播、宣传栏、印发宣传材料、组织观看宣传片、邀请专业人士来校为师生举办“卫生讲座”等途径，宣传卫生知识。

　　采取多种措施加强食品安全管理，各班级组织举行“加强食品安全保障身体健康”的主题班会，针对春季特点对学生加强食品安全教育，教育学生养成良好的卫生习惯，预防春季传染病；教育学生少喝或不喝饮料，不到无证摊点、快餐店用餐，不购买“三无”食品；并利用多媒体设备组织学生观看食品安全宣传片。学校还组织专人对食堂食品卫生、饮用水和商店进行了检查，狠抓各项制度的执行和落实，及时消除隐患，确保学校食品卫生安全工作无死角。通过宣传教育，普及了卫生防疫和预防食物中毒的相关知识，提高了全体师生的食品安全意识。

　　在“世界水日”来临之际，组织开展以“爱水、节水、护水”为主题的系列教育活动。利用校园网、升旗仪式、主题班会等途径加强宣传，让学生知道“世界水日”的来历，了解节水小技巧，做到“一水多用”；学校向全体师生发出“节约用水人人有责”的倡议，各班组织学生举行签名活动，并制作节水主题的手抄报、宣传画；此外，学校还组织开展“家庭节水小妙招”征集活动，让学生与家长一起总结节约用水的“金点子”。本次主题教育活动，提高了师生保护水资源、节约用水的意识，营造了惜水、节水、护水的良好校园风尚，并通过“小手拉大手”影响和带动身边的人，让节约用水成为大家的生活习惯。

　　二、做好预防近视和常见病防治

　　采取综合防治措施，加强对学生视力的`监控，有效控制近视率。在开展防治近视眼宣传的同时，每天组织学生做眼保健操；校医每学期组织两次视力检查。对教室的照明设施、课桌椅、黑板照明等进行改善。

　　对常见病、多发病，坚持以预防为主，及时掌握常见病、传染病的流行动态。如：开展减盐防控高血压活动，通过主题班会、手抄报、实践活动等对学生和家长加强减盐防控高血压的宣传；组织班主任老师撰写安全教育案例，并选拔优秀设计参加市局组织的优秀案例评选，刘新玲、闫晓老师撰写的案例图文并茂，代表学校参加评选。针对4月份是呼吸道、肠道传染病高发季节的特点，学校组织开展了一系列安全措施。一是保持教室、生活和活动场所通风换气，教室、活动室、专用教室等窗户定时进行开放，确保室内空气质量；二是加强消毒，学校专门购置了84消毒液，分发到各班级，每天下班后收拾卫生后进行消毒；三是开展好每天锻炼一小时活动，组织学生开展健康有益的活动，增强学生的身体素质；四是进一步规范办学行为，保证学生课间休息时间，确保师生身体健康。

　　加强常见病的宣传活动，本学期，我们加强对学生进行近视、龋齿等常见病的宣传工作，组织学生分别制作手抄报、宣传画。

　　三、培养学生良好的卫生习惯，增强体质

　　培养卫生习惯，对小学生来说尤为重要。我们针对学生对卫生的认识还不足、行为习惯的养成还不够的实际，结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施，抓好学生的个人卫生，培养学生良好的卫生习惯；抓好公共场所的卫生，如：就餐卫生；在公共场所不随地吐痰，不乱丢纸屑，果壳。在学生中广泛开展“弯弯腰”活动，鼓励师生在校园内看到垃圾就主动捡起来，及时清洁走廊、路上、公共场所的纸条、纸团、包装袋、小瓶子等；同学之间相互督促，使那些不讲卫生的同学有所收敛，有利于人人讲文明、人人讲卫生的良好习惯形成。

　　在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还注意通过开展活动增强学生的体质，增强对疾病的抵抗力。学校扎实开展好阳光体育活动，明天确保学生在校期间有不少于一小时的体育活动时间，上好体育课，做好广播体操和眼保健操；组织开展阳光体育节、吉尼斯挑战赛、体质测试等多样的体育活动和竞赛；组织学生参加跳绳、田径、排球、乒乓球等兴趣活动，增强学生的体质，促进学生健康。

　　四、存在的不足：

　　1、学生的近视率较高。随着各种电子产品的与日俱增，学生的视力逐步下降，本学期组织了两次视力检查，结果都不太乐观，视力不良率较高。我们需要做好的工作，一是班主任、任课教师要进一步对学生加强读写姿势的培养和纠正，让学生学生良好的读书、写字姿势；二是要做好眼保健操。我们现在每天做两次眼保健操，提高眼保健操的质量，从平时的检查情况看，有的班主任老师对学生做眼保健操的指导不到位，学生做操的穴位找的不准确，没有起到应有的作用。

　　2、卫生方面还有很多不足，离精细化管理的标准还有较大的差距，尤其是一些非班主任老师负责的卫生防区，清扫质量较差。

　　学校卫生上半年工作情况总结 2

　　一、工作概况

　　xx 年上半年，我校围绕 “健康校园” 建设目标，以日常卫生管理为核心，从环境卫生、个人卫生、设施维护三方面发力，构建 “全员参与、全程监督” 的卫生管理体系。上半年共开展卫生检查 24 次，整改问题 32 项，校园卫生达标率从年初的 92% 提升至 98%，为师生营造了整洁、健康的`学习生活环境。

　　二、核心工作成果

　　环境卫生精细化管理

　　制定《校园环境卫生分区责任制》，将校园划分为教学区、生活区、运动区等 8 大区域，明确各区域责任人（班主任、后勤人员、学生干部），实行 “每日三扫、每周一大扫、每月评比” 制度。上半年组织 “校园卫生大扫除” 6 次，重点清理卫生死角（如楼梯拐角、绿化带杂物），累计清运垃圾 12 吨；增设分类垃圾桶 80 个，开展 “垃圾分类小课堂” 12 场，学生垃圾分类准确率达 85% 以上。此外，每周五下午由德育处牵头开展卫生检查，采用 “打分制” 评价各班级卫生情况，评选 “卫生标兵班级” 8 个，通过榜样带动提升整体卫生水平。

　　个人卫生习惯培养

　　结合晨会、班会开展个人卫生教育，重点强调 “勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物”，制作《个人卫生行为指南》海报 30 张，张贴于教室、卫生间等区域；在洗手池旁张贴 “七步洗手法” 图示，安排卫生委员每日监督学生洗手情况。春季流感高发期，发放 “卫生健康包”（含洗手液、口罩、消毒湿巾）500 余份，组织 “个人卫生评比” 活动，评选 “卫生小达人” 120 名，学生个人卫生达标率显著提升。

　　卫生设施维护与更新

　　上半年完成全校卫生设施排查 3 次，更换损坏水龙头 45 个、堵塞下水道 28 处，维修卫生间照明设备 32 套，确保所有卫生设施正常使用；为每个教室配备紫外线消毒灯，制定《消毒灯使用管理制度》，要求班主任每日放学后消毒 30 分钟，累计消毒时长超 1800 小时；在食堂、卫生间等人员密集区域加装通风设备 15 台，改善室内空气质量。

　　三、存在问题与下半年计划

　　存在问题：部分学生垃圾分类意识仍薄弱，个别区域存在垃圾混投现象；卫生设施使用过程中，存在人为损坏情况（如水龙头被拧坏、垃圾桶被踢倒）。

　　下半年计划：开展 “垃圾分类实践周” 活动，通过趣味游戏、知识竞赛强化学生分类意识；在卫生设施旁设置 “爱护公物” 提示牌，建立 “设施损坏举报奖励机制”，鼓励学生监督不良行为；联合总务处定期开展设施维护培训，提升后勤人员应急维修能力。

　　学校卫生上半年工作情况总结 3

　　一、工作概况

　　xx 年上半年（2-6 月）是春季传染病高发期，我校聚焦流感、诺如病毒、手足口病等常见传染病，构建 “预防为主、快速响应” 的防控体系。上半年共开展传染病防控宣传 10 次，组织应急演练 2 次，未发生传染病聚集性疫情，师生健康安全得到有效保障。

　　二、核心工作成果

　　传染病预防宣传教育

　　开学初通过校园广播、宣传栏、微信公众号发布《春季传染病防控指南》，制作防控知识手册 800 余份，发放至每位师生；邀请社区医生开展 “传染病防控专题讲座” 4 场，重点讲解流感、诺如病毒的传播途径、症状表现及预防措施，现场演示口罩正确佩戴方法、呕吐物应急处理流程；在低年级开展 “健康小卫士” 绘画活动，通过孩子喜闻乐见的形式普及防控知识，累计收集作品 300 余幅，评选优秀作品在校园展示。

　　晨午检与健康监测

　　严格执行 “晨午检制度”，要求班主任每日早晨、中午对学生进行体温测量和健康状况询问，填写《晨午检记录表》，发现体温≥37.3℃或有呕吐、腹泻等症状的.学生，立即送至校医室隔离观察，并通知家长接回就医。上半年累计发现发热学生 18 名，均按流程规范处置，未出现病情扩散；建立 “学生健康档案”，记录学生过敏史、基础疾病等信息，为传染病防控提供精准数据支撑。

　　校园消毒与环境清洁

　　校医室每日对教室、食堂、卫生间等区域进行消毒，重点消毒门把手、楼梯扶手、课桌椅等高频接触部位，使用含氯消毒剂（浓度 500mg/L）喷洒，累计消毒面积超 20000㎡；春季诺如病毒高发期，增加食堂餐具消毒频次（从每日 1 次增至 3 次），采用 “高温蒸汽消毒 + 紫外线消毒” 双重方式，确保餐具卫生达标；要求后勤人员每日开窗通风，保持教室、宿舍空气流通，每日通风时长不低于 3 小时。

　　三、存在问题与下半年计划

　　存在问题：部分家长对传染病防控重视不足，学生出现轻微症状仍坚持送校；低年级学生自我防护意识较弱，存在不戴口罩、随地吐痰等行为。

　　下半年计划：通过家长会、微信群推送《家校协同防控倡议书》，明确家长防控责任；在低年级开展 “防护习惯养成周” 活动，通过情景模拟、角色扮演教学生掌握防护技能；秋季开学前组织传染病防控应急演练，提升师生应急处置能力，确保秋冬季节传染病防控工作有序开展。

　　学校卫生上半年工作情况总结 4

　　一、工作概况

　　xx 年上半年，我校以 “提升师生健康素养” 为目标，围绕 “饮食健康、视力保护、心理健康” 三大主题，开展多元化健康宣教活动 18 场，覆盖师生 2000 余人次，发放健康资料 1500 余份，师生健康知识知晓率从 80% 提升至 95%，健康行为形成率达 90% 以上。

　　二、核心工作成果

　　饮食健康宣教

　　结合 “世界营养日”（5 月 20 日）开展系列活动：邀请营养师进校园举办 “合理膳食讲座”，讲解青少年营养需求、三餐搭配原则，现场制作 “营养早餐示范餐”（牛奶 + 鸡蛋 + 全麦面包 + 水果）；在食堂设置 “健康饮食宣传栏”，标注菜品营养成分（如热量、蛋白质含量），推荐 “均衡套餐”；开展 “光盘行动”，通过校园广播表扬节约粮食的班级和个人，上半年食堂剩饭剩菜量减少 30%，学生挑食、偏食现象明显改善。

　　视力保护专项行动

　　针对青少年近视高发问题，开展 “视力保护月” 活动：每日上下午各安排 1 次 “眼保健操”，由体育老师现场指导动作规范，校医室定期检查眼保健操质量；调整教室照明设备，更换为防眩光 LED 灯 60 盏，确保桌面照度达标（≥300lux）；每学期组织 2 次视力检测，建立 “学生视力档案”，上半年累计检测学生 1800 人次，发现视力下降学生 120 名，均及时通知家长带孩子就医，并安排 “视力矫正小课堂”，教学生正确坐姿、握笔姿势，控制电子产品使用时间。

　　心理健康教育

　　开设 “心理健康课”，每周 1 课时，由心理健康教师授课，内容涵盖 “情绪管理”“人际交往”“压力调节” 等；设立 “心理辅导室”，每天中午开放 1.5 小时，累计接待学生咨询 80 人次，帮助学生解决学习焦虑、同伴矛盾等问题；在 “六一” 儿童节开展 “心理健康游园会”，设置 “情绪树洞”“解压涂鸦”“团队协作游戏” 等环节，让学生在互动中释放压力，提升心理健康水平。

　　三、存在问题与下半年计划

　　存在问题：健康宣教形式仍较单一，以讲座、宣传栏为主，学生参与积极性有待提升；心理健康教育针对性不足，对毕业班学生的升学压力疏导较少。

　　下半年计划：创新健康宣教形式，开展 “健康知识竞赛”“健康主题情景剧表演” 等活动；针对毕业班学生开展 “升学压力疏导专题讲座”，组织 “学长经验分享会”，帮助学生缓解焦虑情绪；邀请心理专家进校园，为师生提供一对一心理咨询服务，完善心理健康教育体系。

　　学校卫生上半年工作情况总结 5

　　一、工作概况

　　xx 年上半年，我校严格落实《学校食品安全与营养健康管理规定》，从食材采购、加工制作、餐具消毒、人员管理四方面强化食堂卫生管理，上半年开展食堂卫生检查 18 次，食品安全培训 6 场，未发生食品安全事故，师生对食堂卫生满意度达 96%。

　　二、核心工作成果

　　食材采购严格把关

　　建立 “食材供应商准入制度”，对供应商资质（营业执照、食品经营许可证）进行审核，选择 3 家信誉良好的'供应商长期合作；实行 “食材索证索票制度”，要求供应商提供每批次食材的检验报告，上半年累计留存检验报告 240 份；设立 “食材验收台账”，由后勤主任、食堂管理员、学生代表组成验收小组，每日对食材的新鲜度、保质期进行检查，拒收不合格食材（如过期蔬菜、变质肉类）12 批次，确保食材安全。

　　加工制作规范操作

　　划分食堂功能区（原料储存区、粗加工区、烹饪区、备餐区），明确各区域操作规范，严禁生熟食品混放；要求厨师加工食品时穿戴工作服、工作帽、口罩，定期修剪指甲，上半年开展 “规范操作培训” 4 场，组织技能考核 2 次，厨师操作达标率 100%；严格控制烹饪过程，做到 “烧熟煮透”，中心温度不低于 70℃，尤其针对肉类、豆制品等易滋生细菌的食材，增加检测频次，确保食品安全。

　　餐具消毒与环境清洁

　　制定《餐具消毒管理制度》，餐具使用后先清洗、再消毒、后保洁，消毒采用 “高温蒸汽消毒（100℃，30 分钟）+ 紫外线消毒（30 分钟）”，每日消毒餐具 5000 余套，消毒记录完整；食堂地面、墙面、操作台每日清洁 3 次，使用含氯消毒剂擦拭，每周开展 1 次 “深度清洁”，重点清理油烟机、排水沟油污；设置 “食品留样柜”，每餐留样食品不少于 125g，冷藏保存 48 小时，上半年累计留样 1800 余份，未发现异常。

　　人员健康管理

　　食堂工作人员均持有效健康证上岗，上半年组织健康体检 2 次，体检率 100%，未发现传染病患者；建立 “工作人员健康监测制度”，要求每日上岗前测量体温，如有发热、腹泻等症状立即离岗就医；开展 “食品安全知识培训” 6 场，内容涵盖食品安全法规、卫生操作规范、应急处置流程，工作人员考核合格率 100%。

　　三、存在问题与下半年计划

　　存在问题：部分食材储存不当（如蔬菜受潮、肉类冷冻解冻不规范）；学生对食堂菜品多样性满意度较低，反馈 “菜品重复率高”。

　　下半年计划：优化食材储存条件，增设通风、防潮设备，规范冷冻解冻流程（采用冷藏解冻或微波解冻）；联合营养师制定 “夏季菜单”，增加时令蔬菜、特色菜品，每周更新菜单并公示，提升学生用餐体验；邀请家长代表参与食堂卫生监督，定期召开 “食堂工作座谈会”，收集意见建议，持续改进食堂卫生管理工作。

　　学校卫生上半年工作情况总结 6

　　一、工作概况

　　2025 年上半年，我校以 “保障学生健康、营造卫生环境” 为核心，围绕日常卫生管理、传染病防控、健康宣教三大重点，制定《学校卫生工作实施方案》，成立以校长为组长的卫生工作小组，联动班主任、校医、后勤人员形成工作合力，累计开展卫生相关活动 12 场，覆盖全校 860 名学生，学生健康档案建档率 100%，上半年无重大传染病暴发，卫生工作满意度达 98%。

　　二、重点工作开展情况

　　日常卫生管理精细化

　　建立 “每日三查、每周一评” 机制：每日早自习前检查教室通风（确保开窗通风 30 分钟以上）、课间检查学生个人卫生（指甲、衣物整洁度）、放学后检查班级卫生清扫；每周五开展 “卫生星级班级” 评比，从地面清洁、桌椅摆放、垃圾处理等 6 个维度打分，上半年共评选出 18 个星级班级，带动全校卫生意识提升。同时，后勤部门每月对教学楼、厕所、操场等区域进行 2 次全面消毒，重点清洁门把手、楼梯扶手等高频接触部位，确保环境安全。

　　传染病防控常态化

　　针对春季流感、手足口病等高发疾病，校医室制定《传染病防控预案》：开学初为全体学生开展健康体检，筛查出视力异常学生 32 人、龋齿学生 45 人，均建立专项档案并告知家长；每日晨午检严格执行 “一测二问三登记”，发现体温异常学生及时隔离并联系家长，上半年累计处理发热学生 15 人次，均妥善处置；4 月开展 “传染病防控宣传周”，通过主题班会、宣传栏、家校群推送防控知识，发放《家庭防控手册》860 份，提高学生与家长的防控意识。

　　健康宣教多样化

　　结合小学生认知特点，开展 “健康小课堂” 系列活动：3 月邀请社区医生讲解 “正确洗手方法”，通过儿歌、动画演示 “七步洗手法”，组织全校学生现场实操；5 月开展 “口腔健康日” 活动，牙医走进课堂教学生刷牙技巧，免费为学生检查口腔；此外，利用校园广播每日播报 1 则健康小知识，内容涵盖饮食营养、用眼卫生、运动安全等，让健康理念融入日常。

　　三、存在问题与改进方向

　　问题：部分低年级学生个人卫生习惯仍需加强（如洗手不彻底、乱扔垃圾）；个别班级通风消毒记录不规范，存在漏填情况。

　　改进：下半年将开展 “卫生小标兵” 评选，通过榜样带动培养学生习惯；统一设计标准化卫生记录表格，由班主任与校医双重核查，确保记录完整；同时联合家长开展 “家庭卫生打卡” 活动，形成家校共育合力。

　　学校卫生上半年工作情况总结 7

　　一、工作概况

　　2025 年上半年，我校聚焦中学生身心健康需求，以 “预防为主、防治结合” 为原则，统筹推进环境卫生、疾病防控、心理健康、食品安全四大工作，上半年累计组织卫生检查 24 次、健康讲座 4 场、应急演练 2 次，全校学生健康体检覆盖率 100%，食堂食品安全抽检合格率 100%，有效保障了 1200 名师生的'健康安全。

　　二、重点工作开展情况

　　环境卫生与设施维护

　　划分 “班级卫生责任区”，明确教室、走廊、楼梯间的清洁标准，要求每日清扫后由卫生委员自查、德育处复查；针对中学体育活动多的特点，每月对操场塑胶跑道、运动器材进行安全检查与清洁，更换老化器材 12 件；在教学楼每层设置分类垃圾桶，安排志愿者引导学生垃圾分类，上半年校园垃圾分类准确率从 65% 提升至 82%。此外，后勤部门定期检修饮水设备，确保每层教学楼 2 台直饮水机正常运行，每月更换滤芯并公示检测报告，保障学生饮水安全。

　　疾病防控与健康监测

　　春季是呼吸道疾病高发期，校医室每日收集各班级晨午检数据，建立 “学生健康台账”，对咳嗽、咽痛等症状学生重点关注；3 月为全体学生接种流感疫苗，接种率达 85%；针对中学生视力问题，严格执行 “课间远眺制度”，要求班主任督促学生每节课后到走廊远眺 5 分钟，同时调整教室灯光，更换不符合标准的灯管 36 根，上半年学生视力不良率较去年同期下降 3%。

　　心理健康与食品安全

　　结合中学生学业压力，5 月开展 “心理健康月” 活动，邀请心理专家开展 “情绪管理” 讲座，开设心理咨询室（每周一至周五开放），累计接待学生咨询 48 人次；食堂管理方面，严格执行 “食材溯源” 制度，每日检查食材新鲜度，每周公示菜谱（兼顾营养均衡，确保每日有蔬菜、蛋白质），每月邀请家长代表参与食堂卫生检查，上半年未发生食品安全问题。

　　三、存在问题与改进方向

　　问题：部分学生课间未按要求远眺，视力保护意识薄弱；心理咨询室预约量较大，有时需排队等待。

　　改进：下半年将在教室安装 “远眺提醒铃”，每节课后自动提醒；增加 1 名兼职心理教师，延长咨询室开放时间（周末增设线上咨询）；同时开展 “心理健康同伴互助” 活动，培训学生心理委员协助关注同学情绪。

　　学校卫生上半年工作情况总结 8

　　一、工作概况

　　2025 年上半年，我校针对职业学校学生实训多、活动范围广的特点，以 “保障实训安全、维护校园卫生” 为重点，制定《职业学校卫生工作细则》，覆盖 15 个专业、1800 名学生，上半年开展卫生相关培训 6 场、实训场地卫生检查 30 次，学生健康档案完善率 100%，未发生卫生安全事故，为教学与实训工作提供了有力保障。

　　二、重点工作开展情况

　　实训场地卫生与安全管理

　　职业学校实训场地（如汽修车间、烹饪实训室、护理模拟室）卫生风险较高，我校实行 “实训前检查、实训中维护、实训后清洁” 制度：实训前由指导教师检查场地清洁度与设备卫生（如汽修车间工具摆放、烹饪实训室厨具消毒）；实训中要求学生佩戴防护用品（手套、口罩、护目镜），避免油污、粉尘污染；实训后学生需清理场地，指导教师验收合格后方可离开。上半年累计整改实训场地卫生问题 28 处，更换老化防护用品 300 余件，确保实训卫生安全。

　　传染病防控与健康宣教

　　针对学生实训后易出汗、聚集的特点，校医室在实训楼每层设置 “临时观察点”，配备体温枪、消毒液；每日督促实训班级开窗通风，要求学生实训后及时洗手、更换衣物；4 月开展 “职业健康宣传周”，结合不同专业特点讲解卫生知识（如汽修专业 “粉尘防护”、护理专业 “手部消毒”），发放《职业健康手册》1800 份，组织职业健康知识竞赛，参与率达 90%。

　　校园环境与生活卫生

　　宿舍卫生方面，制定 “宿舍卫生评分标准”，宿管每周检查 2 次，重点检查床铺整理、物品摆放、卫生间清洁，上半年评选 “文明宿舍” 24 间；食堂针对实训后学生体力消耗大的.特点，优化菜谱（增加蛋白质与碳水化合物比例），每日对餐具进行高温消毒，每月开展食堂工作人员卫生培训，确保食品安全；此外，在校园内设置 10 个 “卫生监督岗”，由学生志愿者负责劝导不文明行为（如随地吐痰、乱扔垃圾）。

　　三、存在问题与改进方向

　　问题：个别实训场地（如汽修车间）油污清理不彻底，存在卫生死角；部分学生在宿舍使用违规电器，存在安全隐患。

　　改进：下半年将为实训场地配备专用清洁设备（如高压清洗机），每月组织师生开展 “实训场地大扫除”；加强宿舍安全巡查，增加每周巡查次数，同时开展 “宿舍安全卫生讲座”，提高学生安全意识。

　　学校卫生上半年工作情况总结 9

　　一、工作概况

　　2025 年上半年，我园围绕 “幼儿健康成长” 核心，以 “精细化卫生管理、科学化疾病防控” 为目标，制定《幼儿园卫生工作规范》，覆盖大中小 12 个班级、360 名幼儿，上半年开展卫生消毒 480 余次、健康活动 8 场，幼儿健康体检率 100%，家长对卫生工作满意度达 99%，为幼儿营造了安全、卫生的`成长环境。

　　二、重点工作开展情况

　　日常卫生消毒精细化

　　针对幼儿年龄小、抵抗力弱的特点，实行 “全方位、高频次” 消毒：每日幼儿入园前，保育员对教室地面（用含氯消毒液擦拭）、桌面（清水擦拭后消毒）、玩具（浸泡或暴晒消毒）进行清洁；幼儿用餐后，餐具采用 “一洗二清三消毒四保洁” 流程，水杯每日高温消毒；午睡后更换床单、枕套，每周清洗晾晒被褥；厕所每 2 小时清洁 1 次，保持无异味、无污渍。上半年累计消毒玩具 2800 余件、餐具 1.2 万余套，确保卫生无死角。

　　疾病防控与健康监测

　　春季是幼儿传染病高发期，保健医每日在入园处为幼儿晨检（测体温、查口腔、问健康状况），发现异常立即隔离并联系家长，上半年累计处理发热、呕吐幼儿 22 人次，均及时处置；3 月为幼儿接种手足口病疫苗，接种率达 90%；4 月开展 “春季防病” 主题活动，通过儿歌、绘本、手工（如制作 “洗手步骤图”）教幼儿养成良好卫生习惯，同时向家长推送《家庭防病指南》，形成家园防控合力。

　　饮食卫生与健康习惯培养

　　食堂严格执行 “食材采购验收” 制度，每日检查食材新鲜度，禁止采购过期、变质食材；根据幼儿营养需求制定每周菜谱（保证每日有肉、蛋、蔬菜、水果），注重口味清淡、易于消化；用餐时教师引导幼儿 “饭前洗手、不挑食、不浪费”，培养良好饮食习惯；此外，每日组织幼儿开展 “卫生小游戏”（如 “洗手比赛”“玩具归位”），让幼儿在游戏中养成卫生习惯。

　　三、存在问题与改进方向

　　问题：个别幼儿洗手仍不彻底（如漏洗指缝、手腕）；食堂部分菜品幼儿不爱吃，存在浪费情况。

　　改进：下半年将制作 “洗手步骤动画” 在教室播放，教师加强现场指导；邀请家长代表参与菜谱制定，增加幼儿喜爱的菜品（如卡通造型馒头、蔬菜丸子），同时开展 “光盘行动”，通过奖励贴纸鼓励幼儿不浪费。

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