信息技术培优辅差总结

2021-04-02 总结

  培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。大家不妨来看看小编推送的信息技术培优辅差总结,希望给大家带来帮助!

  信息技术培优辅差总结【一】

  时间过得真快,本学期又要结束了。现将本学期信息技术的教学的培优补差工作 总结如下:

  本学期,我担任信息技术教学工作。为顺利完成教学任务,提高本学期的教育教学质量,我根据学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、定期评定学生成绩、完成每一节课的教学外,还采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教育教学工作中。

  具体做法:分析学生产生差异的原因,采取措施进行培优补差。

  1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2、与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  3、教学中根据学生情况的不同,培优补差的一些措施。

  (1)小组协作学习

  小组协作学习是一种旨在促进学习,由学生协作完成某个给定学习目标的教学方法。将小组协作分为同层小组与不同层小组。同层小组是将程度相当的同学分为一组;不同层小组是将好的学生与差的学生混合加入该小组。这样在协作学习过程中,每个学生学习的成功与其他同学的成功密不可分,形成以强带弱,以弱促强的格局,促进每一个学生都能够在自己原有的基础上获得成功,培养学生自学的兴趣和能力。

  (2)“一对一”式的伙伴教学

  伙伴教学是由信息技术知识基础好、学得好、学有余力的学生,经过适当培训,做基础差、学得不好的学生的“伙伴教师”。通过同伴之间的教与学激发学生的内部学习动机,促进全体学生学业成绩的'提高,同时培养学生相互学习、相互帮助的意识,形成互助合作的精神。伙伴教学中,我首先完成伙伴的挑选和对“伙伴教师”的培训任务。培训包括两方面:一是对态度和行为的培训,二是对教学内容和辅导方法的培训。

  (3)个别教学:对基础差、学习落后的学生,帮助查找原因,寻找适合的学习方法,逐步形成自学能力,达到学习目标。对学有余力的学生教师应注意课外拓展、练习的指导,培养良好的学习习惯。使得每个学生都得到最大限度的发展。

  (4)要求不同:从任务设计、作业量等各方面对层次不同的学生,采取不同的要求。

  另外,对一些家里有计算机平时有机会接触电脑的学生,最大限度的让他们和电脑、网络接触。我将自己电子邮箱告诉他们,平时遇到问题可以随时联系我,及时解决他们学习中的问题。

  信息技术培优辅差总结【二】

  我们在“培优转差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。

  通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;通过开设青春期知识讲座,心理健康咨询课,以前学生是闻“性”变色,现在也能正确地用科学的眼光来看待自身,看待别人。现将“培优转差”的工作总结如下:

  1、全面调查了解学生。

  要做好后进生转化工作,全面了解学生,做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方位了解后进生,

  2、 教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,一般利用每天下午晚自习前及其他空余时间辅导。

  3、培优辅差要坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

  4、培优要着眼于长远,要侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,要下大力气培养优秀学生参加县文化素质检测。同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。

  5、辅导差生要做到“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。要落实好“四清”工作。四清工作基本原则是:先学后教、人人过关。“堂堂清”要求教学目标清晰,教学容量适度,教学重点突出,教学设计创新,强调学生学习主体性,参与性,课堂教学氛围的平等性,交际性,不把学生的“为什么”留到课后。“日日清”要落实当天学习内容的及时复习巩固,及时独立完成作业, “周周清”强调对一周知识的系统复习回顾,引导学生自主建立知识树,归纳知识重点和难点,自主解决疑难问题。“月月清”是对当月主要学科所学知识和能力的验收,强调检测命题的科学性,考试的严肃性和反馈的时效性,注重学生能力的考查,对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施,杜绝教学中的盲区和盲点,落实教学的过程管理,有效控制学生学习知识的负积累,确保教学质量的全面提升。

【信息技术培优辅差总结】相关文章:

培优辅差工作总结03-04

班级培优辅差工作计划范文03-15

班主任培优辅差工作计划模板04-24

学校培优辅差工作计划(合集11篇)04-20

小学四年级数学培优辅差工作计划04-18

板桥中学七年级上册语文培优辅差计划01-26

数学辅差工作计划04-25

关于辅差工作计划9篇04-25

辅差工作计划集锦6篇04-22

精选辅差工作计划4篇04-21