社会自我评价

2022-10-31 自我评价

　　在平日的学习、工作和生活里，我们常常要写自己评价，自己评价是自己诊断、自己调节、自己完善的过程。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的自己评价呢？以下是小编整理的社会自己评价，希望能够帮助到大家。

　　社会自我评价篇1

　　首先，努力积累化知识，为实践做最充分的预备。每一门课程我都认真对待。我喜欢英语，所以我注重英语的听，说，读，写，译能力进步。我具备了扎实的专业基础知识，系统地把握了与金融、会计等有关理论；熟悉涉外工作常用礼节；具备较的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操纵计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

　　其次，暑期短暂的社会实践固然不是真正意义上的工作，但让我对工作有了一个初步的熟悉。而且对工作我有很的适应能力。让我在实践中不断的积累了一定的社会经验。

　　再者，在团体协作中我有很强的集体荣誉感，我能与大家合作默契。在个人工作中我有很强的责任感，我能认真负责，把工作做到最。具有极强的团队精神。

　　最后，在人际交往中我以诚待人，能够与人进行良的沟通。一直是受老师和同学评的对象。

　　我坚信，热情加信心，专业技能加优异的成绩；在竞争中学会从容，在挫折衷学会微笑；做最坏的打算，尽最大的努力。这样的人生就会是胜利的人生。

　　社会自我评价篇2

　　在这次的活动中，我觉得我比上次进步了很多，向老师、家长们提问时也充分显现出了我大胆的个性。每当组员遇到困难时，我总能及时的伸出援助之手和他们一起努力，排除困难。在此次活动中，我的工作责任心和应变能力得到了明显的提高，因此，我希望在下一次的研究性活动中，能够获得更多的意外收获！

　　这样实践的活动，见证了我们每个人的成长历程。我曾经认为这样的活动“so easy”，但谁知道行动起来，我们都晕头转向了。然而，经过这样的两次实践，我觉得自己的组织能力有了很大的提高。而且，自己以前马马虎虎的态度也改变了不少，同时也懂得了团队精神的重要性。

　　像这样的实践活动我已经参加了两次，在此次活动中，我自己感觉还不错。虽然是第二次接触这样的活动了，但还存在很多问题，出错的地方比较频繁，我还发现自己有很多不足之处，还需要继续学习。这次的课题使我感受到：要想成功，就必须要具备艰苦奋斗的精神和信心，必须坚持下来才有可能成功。

　　经过一次的训练，使我在这次的课题研究中又成长一次。在面对困难时，不会再像以前的胆怯了，也不会一味的退缩。反而对自己更加的充满信心，把困难当做成功的垫脚石，一步一步的向上爬。对于自己的这次表现，自己感觉还是蛮的，至少不上一次有经验多了，以后还要继续努力才行！加油！

　　经过两次的研究性学习，我学到了很多日常学习之外的东西，经过多次的校外交流，我的社交能力有了很大的提高，以前的胆怯也已不复存在了。现在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在这次的活动过程中，我们团队的互相勉励和大家坚持不懈的精神深深的烙印在我心中。

　　这次活动让我学会了壮胆，学会了为他人着想。在现实生活中，我觉得最重要的一点就是：要有爱。我们生活在同一个家园里，每个人都会有不如意的时候，因此，我们要学会多为别人着想。当他们遇到困难的时候，伸出我们的援助之手，能帮则帮。这有这样我们的家园才会变得更加的和谐美满。

　　这次的实践活动总的来说，还是很成功的，这次的课题研究又让我有了很多的意外收获，感觉自己这次做的还是蛮的，组长交给我的任务，我已经完成，各个成员都很认真，这次任务完成的非常愉快。希望在以后的研究性学习中我能表现得更！

　　像此类的实践活动，我是第二次参加了，但仍然会有些紧张，不知从何下手。经过老师和同学们的鼓励，最终，我还是鼓起了勇气，并且顺利的完成了任务。在这之前也曾遇到不少困难，比如去访问别人时总是落意而归，又没有充足的资料，但是在众多同学的共同努力下，我们还是较的完成任务。由此，我深深的感受到了：要成功，就必须要有奋斗的精神和信心。因为我深知成功的密决：坚持不懈，终会成功！

　　经过这次的课题研究，自己感觉良。让我认识到在面对困难时，不会再胆怯，不会在退缩。我要对自己更加的有信心，有勇气去面对这些所谓的困难，而且我还学会了帮助别人，将这些经验一点一滴地积累下来，希望下次我会更加的自信，更加的成功！

　　社会自我评价篇3

　　我自参加工作以来，一直从事农村中学教育教学工作和班主任工作。凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，我全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，优异的教学成绩在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，真正做到“正人先正己、身教重于言教”的言行表率。

　　下面将本人的专业理论水平做个自己评价：教育教学工作中不断更新自己的教育观念，从单纯的教育者转变为教育的研究者，置身于教学情境，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索适应于本地有指导性的教育教学方法。教学过程中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我大胆探索提高教学效率的教学方法，激发学生自觉参与学习的意识，缩小师生距离，以真挚感情培养学生兴趣。

　　融洽师生情感，促使师生间缩短空间、心理距离，产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应，真挚的师生情感，是教学中的一种催化剂，能有效地调动学生的学习积极性，激励学生的自信心和上进心，激发学生的学习兴趣，有利于教学过程的开展和教学效果的提高。所谓兴趣是最好的老师。

　　通过长期的教学实践，我亲身体会到，教师良好的情绪，会使学生精神振奋，教师不良的情绪会抑制学生的智力活动。学生在友好、和悦、轻松、互助合作的课堂气氛中学习效果就好，在紧张、对抗的课堂气氛中学习效果就差。这说明师生间情感相互交融、相互激励、相互促进，对提高教学效果有很大作用。

　　所以，我认为，学生扎实地掌握知识，绝不是靠多次的重复，而是靠兴趣、靠理解、靠师生间的情绪状态而达到的。地理教师在教学过程中，必须准确地把握自己的角色、努力培养师生间的真挚情感，缩小师生距离，培养学生的学习兴趣，才能提高教学效果。

　　社会自我评价篇4

　　社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

　　社会实践是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上守卫的战士，我明白了书桌的分量，一种强烈的责任感油然而生，是人民哺育了我，是国家培养了我，给了我知识和一切。作为一名大学生，在祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。

　　社会实践是体味人生的“百味筒。”让我深刻体味了一下生活的酸甜苦辣咸，为以后出了社会后将所面对的现实作好了心理准备，是自己到时候不在迷茫、不在彷徨。

　　社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看!在实践中我们才能真正的知道自己有几斤几两，不要以为自己是大学生就很了不起，我们需要学习的东西还多着呢。我们需要虚心的向前辈向同行请教，不断的充实自己壮大自己。

　　社会和学校完全是两个不同的世界，如果说社会是浩瀚的大海，那么学校就是平静的湖泊，我们习惯了平静，安稳的学习生活，却忘却生命中的挑战与机遇，美好的未来是留给有准备的人，适者生存，不进则退，生命如逆水行舟，我们要做生活的勇士，这次的社会实践活动让我收益颇丰，我相信，无论将来面临多大的困难我都能迎刃而解!

　　社会自我评价篇5

　　世界就会变成美好的明天”尊老爱幼是中华民族的传统美德，只要人人都献出一点爱。作为当代大学生，应将弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德、努力营造社会和谐的良好氛围、让大学生们以实际行动为老人家送温暖、献爱心、为创建全国文明城市贡献青春力量作为己任。

　　和同学去了镇敬老院。早上，假期间。提着慰问品，一路说笑着向镇敬老院走去。敬老院，走进大门一位热心的阿姨接待了还一边给我讲解敬老院的概况。

　　有了一支较强经验的管理机构和有一支较有经验的护理人员队伍，镇敬老院创办至今将有二十年。镇政府投资200万元基础设施。敬老院将住房规范、服务特色化、厨房标准化、环境花园化作为标准。房间有二人、三人、四人，全天24小时护理，间间有卫生设施，食堂饮食生熟分开，专烧特具病号饭。

　　多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，阿姨向我讲解到敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理。给护理工作带来极大的困难。

　　和同学前往一个房间慰问代养老人。起初在老人面前我还有些拘谨，阿姨的带领下。但老人们热情欢迎感染了平时娇生惯养的走出校园来到社会，走进老人。把老人当作朋友一样聊天，帮他整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。

　　跟着负责分饭的管理员一起帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不方便，老人的就餐时间。一定需要喂才行。这时我早已没有先前的拘谨，争着给老人喂饭，完全没有了平时的娇气。虽然动作显得笨拙，可一见到老人的笑脸，大家就笑得很开心，感觉像一家人似地其乐融融。

　　社会自我评价篇6

　　光阴似箭，为期一周的暑期三下乡活动已经结束。在这短短七天里，我们接触到了学校里不曾接触到的一些医学相关事物，这让我们更加清楚，医学并不仅仅局限于医院，而是存在于我们日常生活中，东街社区卫生服务中心，就是一个这样的地方。

　　大隐隐于市，在这个熙攘的城市，坐落于和平医院对面的这栋不怎样高的小楼就是我们的东街社区卫生服务中心。虽然与和平医院相比，它显得有些渺小，倘若进入其中，便会发现里面别有洞天。在那里，有着完善的医疗设施，还有着一些医院所不具备的其他功能，居民健康档案就是其中最吸引我的事物之一。在刚来的几天里，我们与这些档案相伴，这一项项的资料刷新着我们的认知。居民健康档案的建立有着尤为重要的作用，它不仅仅能够让全科医生对居民的健康更加了解，并且针对不一样人的健康状况，能让医生在工作中有条不紊，能够针对性的用药，省去了医疗过程中关于病史等问题的重复提问，提高工作效率。

　　不仅仅如此，居民健康档案的建立与定期更新，让我们在长期的健康管理和照顾病人中，能够及时发现病人的健康危险因素，有利于为社区居民供给预防保健服务。小病变大病都是对健康身体的不重视所引起的，倘若能够在最初的时候将其抑制。那么，对于患者本人而言，这不仅仅少受了许多病痛的折磨，并且还减少了诸多的医疗费用支出对于医院等医疗机构而言，这也减少了医院人满为患的情景发生。对于我们辛苦工作的医护人员来说，也减轻了一些负担。作为一名公卫事业的预备人员，我以自己能够在未来从事公卫事业而自豪。基层的公卫事业如同建筑的地基，医院的工作就如同修缮这栋高楼，地基打的稳，后期修缮的次数才能减少。

　　此次的三下乡活动对我个人而言有着十分重要的`意义，它不仅仅解答了我的疑惑，明白了公卫的意义，知晓了我的未来将如何前行，还让我亲身经历了公卫事业人员的日常工作。让我在这短短的七天里，感受每一位公卫事业人员的力量，感受他们对人们健康的努力和付出。我愿化身公卫事业的一块砖石，不为能够璀璨夺目，只为能够让健康之塔的基石更加稳健。

　　社会自我评价篇7

　　以前，对综合实践活动课有些许迷茫，不知该如何选材。但周三听了5节威海市小学综合实践活动课后，让我耳目一新，原来综合实践就在我们身边，它离我们很近，只要我们充分挖掘教材，充分利用我们身边的资源，就能上出一节很棒的实践活动课。

　　一、用心体会，综合实践活动就在身边

　　综合实践活动注重学生的直接体验和真切感受，综合地利用各学科的知识，用综合的办法，通过解决各种问题促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野和方法，全方位地培养学生的创新精神与实践能力。这就需要我们用心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的生活，贴近学生的经验，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。

　　乳山南黄镇中心校刘金花老师执教的《种子粘贴画》，给学生动手指导方法，发挥小组合作的力量，充分调动学生积极性，能在一节课内让学生创作出一幅种子粘贴画，体现了教师驾驭课堂的能力，学生的兴趣浓厚，达到了很好的教学效果。

　　二、综合实践需要学生的积极参与

　　综合实践活动课，贴近学生的生活实际，以学生活动为主。海埠小学王丽老师执教的《影子的奥秘》这节课，整个课堂体现的是学生的自主、合作、探究的行为：自由结合小组、合作制定计划、主动参与活动、自己总结、自己反思。通过实践，使活动回归生活，使生活更具色彩，使学生人生更灿烂。

　　三、生活是最好的课程资源。

　　综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。荣成市俚岛镇中小完小阎少涛老师执教的《奇思妙想生日party》，选材关注留守儿童，为留守儿童小兰过生日进行策划，让学生在熟悉的生活实际中充分去发现问题解决问题。激发学生关心社会生活，关心他人，懂得珍惜自己的幸福生活，形成健康进取的生活态度以及对他人、对社会的责任感。

　　咀嚼着听课笔记上的感悟，享受着市级优质课这顿美餐。今后，我也继续在实践中思考，在思考中学习，在学习中提升自己。

　　社会自我评价篇8

　　“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。

　　而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班教师带领到户外去进行户外的游戏教学。

　　此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的本事，并且还能加强幼儿们之间的配合和友情。这次的活动举行的十分成功，并将活动评价如下：

　　一、活动的准备方面

　　为了好好的搞好这次的活动，各班的教师们也是煞费苦心，每一天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。可是教师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。

　　二、家庭与幼儿园的互动

　　在活动开始前，我们通知了各位家长，研究到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。

　　三、活动期间

　　活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。在圈好的场地内，教师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主，并且还有两个班同时竞赛的比赛。

　　本次的活动不仅仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，明白了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神!能够说是收获颇丰!

　　四、幼儿们的表现

　　活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮忙，有些在同学因为失败悲痛的时候主动前去安慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。

　　五、不足

　　这次的活动成功的到达了最初的活动目的，可是在评价过后，依然发现了许多的不足。如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。可是好在最终活动圆满结束!

　　社会自我评价篇9

　　我们幼儿园，作为培育幼儿的学校，我们一向都坚持着“以游戏引导孩子，以欢乐指引方向”的方针。玩是孩子的天性，而天性却总是不稳定的，我们要做的，就是将孩子们顺着这股天性引导到正确的道路上去，这是我们一向坚持的，也是我们在做的!

　　在此刻这个越来越忙碌的社会，孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时候，就算是周末，有些孩子也会被送去托管。这实在是大大的降低了孩子和父母间的亲密度。可就算是如此，我们学校的孩子们，也依然是爱着自己的父母们。为了加强孩子们与父母的关系，引导孩子们的身心健康发展，我们特地准备了这次的户外亲子活动。现评价如下：

　　一、事前的准备上

　　本次的活动依旧是由教师带领这同学们一起准备，让同学做一些小装饰，画一些全家福。还有就是对一些亲自游戏的教学，让孩子们在互动的时候，也能产生在回家后与父母一起玩的想法。

　　其余的现场布置由教师和幼儿园后勤组负责，并做好对家长们的通知，提醒家长来参加幼儿园的活动。

　　二、活动举行的情景

　　这次的活动能够说是十分的顺利，活动当天刚好是一个多云的天气，就算在室外也不会常有太大的太阳。并且大部分的家长都如约按时抵达学校来参加这次的亲子活动。

　　在教师的指挥下，家长也进取的在孩子的带领下参加我们准备的各种游戏，虽然期间有很多的家长有些放不开，但在孩子和其他家长的鼓励下，还是和孩子们玩成了一片。

　　本次的活动我们的教师们都准备了很多惊喜的游戏，尤其是一些带着竞争的项目，因为家长们都在的情景下，孩子们都想好好的在家长面前表现一番，所以激起了很多孩子的竞争意识，并且我们还准备了很多的奖品，就算是在竞争中失败的孩子，也是能够得到相应的奖励。这样也减少了许多孩子哭鼻子造成混乱的情景。

　　三、评价

　　本次的活动安排的十分恰当，两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动，让孩子和父母都能感受到一起游戏的欢乐，大大的强化了亲子之间的感情，让孩子们在学会公平竞争的同时，也和父母更加拉近了关系。尤其是最终孩子们将自己画的全家福送给父母的时候，有些父母都高兴的的抱住了孩子。总的来说，活动的目的圆满完成!

　　四、不足

　　因为游戏带竞争性，所以总会有些孩子会悲痛自己的奖品不和心意，在下次的活动中，对奖品的调控需要好好的改正一下，或将奖品换成奖券，在离去的时候能够去兑换奖品。

　　社会自我评价篇10

　　活到老学到老这句话想必大家都十分熟悉，从我内心呢还是十分认可这句话的。可是往往生活中，能够做到的人寥寥无几，大家到了必须阶段往往会自己觉的目前的知识已经完全能够运用到工作中去，也能比较好的去完成工作。这其实就是所谓的进入“舒适区”，没有其他情景很少会去接触新知识新资料，止步不前，会想：反正和我的工作也没有太大关系，我学系那些没有用的干嘛，还占用我私人时间。这种想法其实是大部分人都会有的。

　　往往学习新的东西看似此刻没有用，其实在以后的个人发展道路上会起到加分的作用。我认为学习呢，学到手就是自己的，别人拿不走，自己开阔眼界，说不定哪天还能用上，这就是你比别人多的一个知识点。有百利而无一害。

　　回到这半年多我对混动大学课程的学习感悟。我是一个做设计的小学生，对于设计以外的学习课程知之甚少，也不太会主动去学习那些设计以外的、听起来不太感兴趣的知识。刚开始接触混动大学第一次课程的时候，我记得听的好像是抖音的负责人来分享整个抖音从无到有的过程，我自己还觉的讲的还能够，会后大家分享的过程中很多人觉的整个课讲的比较水，于是我就产生了自己怀疑，觉的我分析的本事比较弱，和其他部门的小伙伴差距还有很多。紧之后之后的期课我听的是懂非懂的样貌，有时候还是完全懵逼的状态，有段时间还比较苦恼，其他小伙伴都好像之前或多或少都接触过这些，而我完全是第一次听说，深感自己知识的匮乏。经过半年左右的学习我也慢慢了解一些课程教师所讲的知识点。我觉的这就是一个很好的开始。在课上我最起码明白了什么是资产负载表、利润表、现金流量表这几个概念，至少我还明白韩都衣舍的经营模式类似阿米巴管理模式，明白了一个公司融资必要的条件，明白了资产负载表、利润表、现金流量表对一个公司融资的重要性，明白了中国宏观经济调控的概念等等，在写这段话的时候我脑子里蹦出来以上几个印象最深的词，还有一些我觉的会在一个特定的环境突然就想起来。

　　也许这就是我这半年的收获吧，我了解的也是皮毛的皮毛，还需要很多的时间和精力去研究。最终想说一下，也许没有朱老板给的机会，以后我可能也没有机会去接触这些东西。学习这些我觉的学到的东西是其次，最重要的是开阔眼界，去感受那些比较成功的人的思维及工作方式，期望能运用到以后的工作中去。

　　如果你想止步不前，那就继续你的私生活，如果想让自己更值钱，那就来混动大学课程分享，等你哦！！！

　　社会自我评价篇11

　　志愿者，这在我眼里一向是一个神秘的组织，还记的在小的时候，看着他们举着鲜红的旗帜，行走在街道上，拾取街道上的垃圾的时候，我就感到很好奇。如今，我也已经成为了一名大学生，有了不少的空余时间，在这暑假之际，我也报名了参加暑假志愿者的活动，期望亲自来体会一下这份活动的神秘。

　　时间过的很快，在这次的活动中，我们体会到了许多在大学学校中不曾感受到的体会，而我，也揭开了志愿者活动的神秘面纱。可是此刻，在经过了这次的志愿者活动之后，我不仅仅没觉得因为揭开了志愿者的神秘而感到无趣，这项活动在我心中也变得更加神圣、高尚起来。如今，我就将这次志愿者活动的心得记录如下：

　　一、活动的开始

　　活动的开始并没有什么盛大的场面，仅有活动的发起者在台上向我们说了一些动员的话，这样也好，来那里参加志愿者，自然都是有了成为志愿者的心，比起听更多冗长的演讲，不如在实际上的共足够更能提高自己的热情。

　　二、活动中

　　在活动中，我们带着各自的劳动工具行走与大街小巷，将潜藏在街道中的垃圾都处理干净。而这次活动最先给我的感受就是，“震惊”。平时走在这条街道，虽然看着十分的干净，可是在队长的指点下，我们在绿化带里，死角当中，依旧发现了许多不容易被发现的垃圾!虽然环卫的叔叔阿姨们已经将街道打扫的十分干净了，但谁也不会轻易想到，在这样的死角当中潜藏着这么多的“潜伏垃圾”。

　　这让我对环境保护的重要性也有了新的看法，此刻的这些有色垃圾，尤其是绿色的垃圾，往草丛里一丢，就直接和绿化带等地融为一体，几乎是要一点点的去搜索才能找到。我们应当更加的呼吁人们不要再在街道上乱扔垃圾。

　　三、活动的结束

　　经过了一天的努力，活动结束了。这次活动中，我们仅仅只是对垃圾进行了处理!并不是有偷懒，而是仅仅做完对街道等地的垃圾处理就花了一个午时的时间!

　　四、总结

　　在参加了这次的活动后，我对志愿者活动和我们的城市都有了更多的了解，志愿者不像我想的这么神秘，他们只可是是一群凭着自己意志自愿为社会服务的人们而已，可是正是他们那单纯的动机，却让我们的城市变得更加的完美。而我们的城市，虽然确实在不断的提高，可是之前所留下来的一些坏习惯依然没有处理好，还需要大家的不断努力才行啊!

　　社会自我评价篇12

　　前不久作为xx幼儿园活动策划者的我组织了一场亲子户外活动，当然这样活动的初衷自然是为了帮忙孩子们能够在户外活动中得到足够的历练与成长，并且亲子活动的本质也是为了加强孩子与家长以及幼儿园三者之间的联系。亲子户外活动策划起来实际上并不怎样困难，实际上最为困难的则是如何在千篇一律的亲子户外活动中做到出类拔萃才是我需要去思考的问题，在这次亲子户外活动结束以后我也根据活动的效果做了相应的活动评价。

　　一、亲子户外活动的具体资料

　　其中一点主要是为了考验孩子们之间的团结协作的相关本事，即将幼儿园的孩子全都打乱顺序以后随机对其中两三人进行分组，然后让孩子们进行“三人两足”的游戏来提升他们的团队凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的本事。另外一点则是安排孩子们与家长一起做根据提示猜物品的游戏，这项户外游戏主要是为了提升孩子们与他们的家长之间的默契程度以及让孩子们的思维得到了必须程度的锻炼。这两项活动的出发点都是为了帮忙孩子们在活动中得到学习与成长。

　　二、孩子们在亲子户外活动的表现

　　尽管说两项亲子户外活动取得的成果都还算得上是不错的，可是孩子们在这些活动中的稚嫩表现还真是让人感到啼笑皆非，异常是在与家长之间进行互动猜物品的时候能够发现孩子与家长思考的方向根本就不在同一点上，孩子们做出一个展翅高飞的动作被家长观察之后得出一个老鹰的二字答案，然而孩子们实际上的出答案却是天使这一完美的生物，而当家长想要想孩子们表现出丘比特的特征的时候却被当做是某个动画片里面的人物。

　　三、亲子户外活动中的一些不足

　　“三人两足”这项活动在设计的时候只让我研究到了它的益智性以及成长性，可是实际上对于幼儿来说这项活动并非是十分地适用，实际上在这项亲子户外活动的初期便出现了一系列的意外事故，首先是身边熟悉的小伙伴变成了其他人导致孩子们有些不听指挥的现象，还有“三人两足”正式开始的时候更是导致比赛的场面出现了一些混乱，部分孩子只顾争第一而不顾他们的同伴是否能够跟上节奏。

　　当然此次的亲子户外活动在某种程度上还算得上是平稳地结束了，而我们在评价此次活动之后也得到了一些关于亲子户外活动的经验，至少我觉得等到下次进行亲子户外活动的时候便能与此次活动进行一个参考，这样的话也就能够让下次的亲子户外活动比起这次来说有着必须程度上的提高。