地理教师求职简历自我评价

　　很多朋友，在写求职简历过程中，经常为自我评价进行发愁。接下来小编搜集了地理教师求职简历自我评价，仅供大家参考，希望帮助到大家。

　　篇一：地理教师求职简历自我评价

　　本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。

　　篇二：地理教师求职简历自我评价

　　本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道；工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理能力；较强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教；良好的综合素质，具备复合型人才的条件。

　　篇三：地理教师求职简历自我评价

　　待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责，勇于挑战自我；有较强的组织能力，有较好的团队协作精神，具备较强的学习能力，相信自己能很快融入单位，为其创造价值。我一直在不断提升自己努力成为多元化复合型人才，对于未来我满怀信心，我认为确立明确目标对于个人发展非常重要，相信适合永远是最好的！

　　篇四：地理教师求职简历自我评价

　　地理本科毕业，获得学士学位，地理听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年地理教师经验并参与一系列地理教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

　　篇五：地理教师求职简历自我评价

　　xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

　　教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

　　篇六：地理教师求职简历自我评价

　　1、为人谦和友善，做事态度认真，有强烈的教师责任感和良好的团队精神。

　　2、顺利完成专业课程学习，熟练掌握专业理论知识和实验技能，善于学习新知识和适应新环境。

　　3、在校担任学校社团职务，培养了良好的人际交往技巧与组织能力。

　　4、曾做过初中生的兼职家教，教授专业初中地理知识，并得到了监护人对个人地理能力的肯定。

　　5、兴趣广泛，喜爱地理口语、音乐、影视以及文学创作。

　　6、普通话标准。

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