教师考核自我鉴定

2020-12-28 自我鉴定

  自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价,自我鉴定使我们及时找出错误并改正,因此,让我们写一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢?以下是小编整理的教师考核自我鉴定(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教师考核自我鉴定1

  从xx年x月进入xx小学工作至今已一年,回顾这一年来的工作和学习,本人受益良多。

  身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出极好的组织纪律性,于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今,并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中,我注意方法方式,耐心细心地进行家校联系工作,深受家长欢迎。

  “学高为师,德高为范”。作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加教师的培训,我还继续本科深造,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。

  在这一年里,我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作,同时担任学校少先队总辅导员,工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。教师的考核中,我所执教的《要下雨了》一课,受到了区进修学校老师的赞许,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然,这一些是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

  未来路漫漫,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格。

  教师考核自我鉴定2

  在这一个月中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一个月来的思想工作表现总结如下。

  一、思想上

  一个月来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一个月来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。

  二、工作上

  一个月来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

  在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。

  在这一个月的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

  教师考核自我鉴定3

  本年度上半年我担任六(2)班数学教学,下半年担任四(7)、四(8)的数学教学。回顾这一年,我有着愧疚、遗憾但更多的是满足,为了毕业班的教学,我没有时间顾及参加高考的女儿,这是我一生的愧疚和痛,可是我的学生在毕业升中考试中取得令人满意的好成绩以及学生、家长对我的称赞,这是我最好的回报!下头就自我一年来的教育教学工作情景的简单评价:

  本人热爱党、热爱教育事业,热爱学生,教书育人,为人师表,工作任劳任怨、默默耕耘,无私奉献。为了按照学校的要求努力完成一切工作。从不计较个人的得失,自我腰椎增生有时候走路十分困难甚至随时跌倒,但也从不所以而影响正常的教学工作。

  为了更好地开展工作,我坚持认真学习理论,钻研教材,研究教法,把教学的实践结合理论攒写成教学论文。

  为提高教学质量,我把“激发学生学习兴趣,发展学生智力潜能”作为我教学的追求;我经常钻研教材,认真备课,探索高效率的教学方法是我工作中的重要部分;高年级的学习任务重,知识难度较大,中年级的知识转折同样比较大,学生难免会有些畏难情绪,如何鼓励学生,使学生长知识,会做事懂做人呢?我从不怕辛苦,经常与家长、学生沟通,坚持写激励语,激励学生提高,使之学会感恩,努力上进,这是我每一天工作中不可缺少的环节。同时为了更好地鼓励毕业生,我对特殊的学生进行了家访,工作的细致、热情再增添多一份职责,使我享受着艰辛背后的甘甜,本年度我指导学生参加全国第__届“华庚杯”数学竞赛中一等奖有4人:二等奖有5人:三等奖有5人。我为此被评为全国“华庚杯”优秀教练。学生参加毕业升中考试成绩也是名列前茅。

  随着时间的消逝这一切也已经成为过去,今后我继续努力学习教育理论,努力提高文化修养,在今后的工作中大胆地展示自我,使自我不但提高。

  教师考核自我鉴定4

  一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自我的教研、教育、教学的本事。构成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生。

  一、爱岗敬业,尽职尽责。

  在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从团体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

  二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。

  要使自我的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自我,亲近自我。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对教师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:管理好班级的学生,要让学生都喜欢自我。首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。如他们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等,同时明白了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

  三、自订学习的奋斗目标,增强学习信心。

  学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,教师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自我订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自我的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自我的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班团体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我经过各种途径,鼓励学生为班团体的荣誉而共同努力,为实现自我的目标成绩而奋斗。经过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩最终能到达学校的成绩指标。

  四、拜师学艺,改革课堂教学。

  为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子,在一年的学习时间里,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,还常常在晚上,经过博客和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自我陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习本事,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在简便愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法,重新审视,定位。先了解学生的学习情景,学习态度,深入挖掘教材,结合学生的实际情景精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上,做到教态自然亲切,给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课,我都尽量以表扬,鼓励的方式让学生在简便愉快中学习。我感觉到:两个班的学生都比较聪明,进取动脑发言的人次较多,课堂气氛很活跃。同时,我注重优生和差生的搭配,设计的问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让他们感受成功的喜悦,在教学过程中,注重学法的指导。教给他们自学,预习课文的方法,围绕课文的主要资料进行大胆质疑,并经过"合作学习"的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文,启发他们用不一样的读法朗读课文,在读中表情,读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生构成了一股“你追我赶,互相促进”的学习风气,学习进取性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。所以,学生都取得了可喜的成绩,到达了学校的成绩指标。教学效果比较好。

  五、家访工作。

  我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了他自身的努力,教师的教导外,也离不开家庭的教育。我十分注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。

  以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了必须的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的提高。

  教师考核自我鉴定5

  本年度,本人担任二年级1班数学课教学。现将本年度工作评价如下:

  一、政治思想方面

  本人能努力学习,热爱教师职业,忠诚党的教育事业,一心扑在工作上,坚决贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规,能按《中小学教师职业道德》的要求,不断提高自身修养,争做一名优秀的人民教师。新环境有新要求,更要有一个新的、良好的开端,必须“紧”字当头,“严”字当前。

  二、业务本事方面

  1、坚持学习、钻研以《课程标准》、《教学参考》为主的教育教学业务理论,不断丰富、更新专业知识,提高自我的业务素质;

  2、研究课堂教学,探索改善教学方法。本年度参与公开课教研活动_4次,对照反思自我平时的课堂教学,弥补不足,寻求改善;

  3、适应并进取参与团体备课,与同级教师坚持密切交流,取长补短;

  4、深入研究学情,探索分层教学、分层作业与转化学困生的有效途径;

  5、进取参与学校组织的'学习、教研及培训活动,多看、多听、多想,适应城镇高效、快节奏的教学工作环境。

  三、遵守纪律方面

  本人能严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不旷课。在工作中,尊敬领导、团结同事,处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行。全年度没有无故旷课现象,没有请病、事假,出勤到岗情景良好。

  四、工作业绩方面

  大班额教学对初入城镇小学的我是一个挑战。学校的课时安排紧凑,如何高效利用有限的课堂教学时间,提高教学质量,是我经常思考的问题。我着重从以下几个方面入手:

  1、加强纪律管理,大班额尤其如此,这是课堂教学的根本保障;

  2、对学生、作业实行分组按序管理,化大为小,变乱为序;

  3、探索、尝试一切有利于激发学生兴趣的方法和手段,努力用课堂本身吸引学生;

  4、了解学情,建立学困生名单,经过帮扶结对、个别教育,持久转化;

  5、奖惩分明,激励表扬为主,让学生感受到学习的欢乐,建立起信心;

  6、在课堂教学上努力做到精讲多练,突出学生在学习上的主体地位。

  全年度成绩呈上升趋势,与优秀班级的成绩差距迅速缩小。以上评价,敬请领导、同事指正。

  教师考核自我鉴定6

  从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作进行自我鉴定。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,我热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

  二、教育教学方面:

  一年来我一直担任六年级的数学学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

  三、遵守纪律方面

  本人不迟到、不早退,在工作中,尊敬领导,上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  以上是我个人的自我鉴定,如有不足的地方,请多多指教!

  教师考核自我鉴定7

  一年来,我热爱教育,热爱人民,热爱学生,坚持党的教育方针,忠诚于党的教育事业,遵守学校的规章制度。在思想上严于律己,不断学习深化教育教学观念,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排,按时完成学校布置的各项工作任务。

  一、工作实践

  一年来,我除了担任科任教学外,还兼任班主任工作,图书馆管理。在常规工作中,我认真备课上课,按时批改作业,上交各种资料。在教学上,面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,思考能力。坚持以学生为主体,尊重学生,以提高学生分析问题和解决问题能力为导向,切实落实培养学生的创新思维和创造能力。

  二、班主任工作。

  在班主任工作中,我努力抓好学生的养成教育,营造良好的班级氛围,改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通,尽力为学生解决相关的学习生活困难,重视与学生家长的联系与沟通,做好家访工作,使学生能够健康快乐的成长。关心后进生,保护他们的自尊心,鼓励并指导学生参加各种活动,让他们在活动中受益,树立自信心。在学校组织的各类活动中,我们的班级先后获得了两个“二等奖”和一个“优秀奖”,这对我不仅是一种鼓励,也是对学生的一种鼓励,我有信心在将来把班级管理做得更好。

  三、图书工作。

  我自兼任图书管理员以后,为了提高学生的阅读兴趣,我采取了班级借阅与个人借阅的模式,图书的借阅率有所增长。为了更好的管理图书,我对图书馆的藏书进行了再次的归类,方便借阅和管理。在未来的图书管理上,我有信心做的更好。

  四、其他方面。

  在教育教学中,我有时候对学生的教育教学还不够全面,教学理念还不够先进,班主任工作还缺乏经验,在以后的工作中,我将努力弥补不足之处,提高自己的业务素质,为教育事业的发展多做贡献。

  这一年来,我学到了很多的东西,有得有失。以上是我的个人自我鉴定,如有欠缺地方,欢迎大家指出来!

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