自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么如何把自我鉴定写出新花样呢？下面是小编为大家整理的优秀应届毕业生工作实习自我鉴定，欢迎阅读与收藏。
优秀应届毕业生工作实习自我鉴定1
实习工作的日子终于结束了，如果硬要将这次的实习总结为一个字的话，我想只有“累”这个字能表达我的心声。是啊，不仅仅是身体上，作为实习生，我在这次的实习中认识到了自己太多的不足和问题。而在工作方面，自己又有太多需要学习的东西。尽管这几个月来自己一直在努力的去学习、去改正，但仍有不少的问题需要我去改变！
但是，如果是用两个字来形容的话，我想那我很“开心”，自己过去没能意识到自己有这样多的问题，也没有发现这这门行业中有这么多的地方需要我去学习。充实的工作生活让我每天都很开心！现在，针对自己这几个月的实习，情况，我对自己进行了自我鉴定如下：
一、个人的情况鉴定
思想方面：自己首先改变了自己作为学生的被动思想，在工作中积极的通过自己的努力去发现自己的不足，并针对目前的工作进行不断的改进！在工作外，我也在通过网络关注国家大事，对国家的实事和身边的小事都多多的去了解，去学习，培养自己的思想价值观！
工作方面：在工作中，我主要接受领导的培训和教导，仅此而已就已经让我有了不小的收获。但是通过自己的工作，我也认识到许多的工作经验并不能直接的套用，要经过自己的实践去体会，才能发现适合自己的工作方法。在这几个月里，我不断的吸收前辈们的而经验，并慢慢的将其转化为自己适用的工作方法，对于自己的弱项，我也在不断的改进和提升！
人际交流：我清楚，自己最大的问题可能就是人际方面。但是在这次的`实习中，我在工作汇总收获了很多的好朋友，也许我们的年龄并不相同，但是却能通过交流的方式，互相传达友谊，并且在工作和生活中，我们也都能互相的帮助。
二、个人的不足
很惭愧，在领导倾力的教导下，自己在工作中人又不少的问题。其中，自己对工作的不仔细就是最大的问题之一！工作中自己常常犯下错误，并且多是由于自己在工作中的不认真造成的，如果我能在工作中认真一些，仔细的检查自己的任务，那么也就不会造成这么多的麻烦了，这点我还需要好好的处理！
三、结束语
实习结束了，但是我的学习还没有结束。在未来的日子里，我也会继续前进，努力的发挥自己的能力，让自己成为一名出色的正式员工！
优秀应届毕业生工作实习自我鉴定2
还是学生的时候，总觉的三个月的时间很漫长，有很多的课程，有很多的假期，还有很多的闲事。过去散漫的生活将三个月的时间不断的拉长。但是，当自己走上社会，来到了公司之后，我发现自己没有时间可以闲下来了！工作、学习、工作、学习……自己马不停蹄的在实习的工作中度过了这三个月。
要说累，这确实比过去在学校中要累的多。但是，这样劳累的三个月也并不是白白忙碌的，在三个月的工作努力下，自己发生了翻天覆地的改变！现在，针对自己这段实习生活的改变做自我鉴定如下：
一、个人情况鉴定
思想上：在工作的磨练下，自己改变了过去那种无拘无束的思想，学会了遵守公司的秩序和规定，并且通过领导的管理，自己明白了，作为一名工作者，应该怎样去面对工作，面对自己的责任！我尽管只是一名实习生，但是在工作中，还是严格的遵守公司的要求，努力的去做好自己的本职工作！在同事们的教导和帮助下，我也同样感受到了集体的温暖，明白了，一个集体的价值。
现在的自己，已经算是一名勉强合格的社会人，今后的日子里，我也会不断的磨练自己的思想，提升自己的意志，努力的成为一名出色的人！
工作上：实习期的工作中，自己负责的其实只是工作的一小部分，越是到后面，自己看到的就是越多。通过不断的学习和实践，自己的工作能力得到了大大的提升，并且在工作的认识上开阔了自己的眼界，明白了，怎样才是真正的工作。
现在在工作中，我已经能圆满的完成基本的任务，但是看着同事们的工作，我知道自己还有很多的不足，在今后，我也会努力的提升自己，让自己成为一名更加优秀的工作者。
人际上：走出了社会才知道什么是人际关系。不仅仅是在朋友之间，还有与领导、与同事、与客户，作为文员，与在人际关系上就显得更为重要。
自己在这段日子里，通过工作和周围的同事和领导也互相认识了不少，并且因为自己的主动，也收获了不少的朋友。我相信，在今后的努力下，自己能更大的扩展自己的人际关系，让自己能更好的作为一名文员，为工作发展做出贡献！
二、个人的不足和未来规划
刚刚完成实习，自己不足的地方比比皆是，但是最终要的，是自己对公司的了解还是非常不够，为了能做好一名文员，我必须对公司，对各部门的工作，都有详细的了解，这样才能更好的去完成自己的任务。
在未来的工作中，我会更加积极的向领导和前辈学习，也会加强和其他部门员工的交流和认识，尽管我现在还不算出色，但是我会努力的要求自己，管理自己，让自己在进步的路上不断的发展前进！
优秀应届毕业生工作实习自我鉴定3
3个月的喜洋洋幼儿园实习经历，让我体会到了更多的幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维？怎么让幼儿思维凝聚一点？怎么样幼儿的思维更阔野些？这一切的种种在我实习当中全部解答出来了。每个教师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着老师的思路，这时，我会问自己原因到底是在哪里？在实习这些天，听了很多的教师给幼儿上课的过程，每个教师都一颗亮点，教师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问——教师随即让幼儿猜测——答疑，幼儿从这三点就会被激发出来兴趣和比较高的积极性。在实习中，我出现了很教学方面的错误，是老师及时改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。
长期以来，教师以幼儿发展的阶段性为依据，根据幼儿的年龄阶段特点制订教育目标和相应的教育方案，教师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展；教师目标预设的重点仍在知识与技能上。在对幼儿实施教育的过程中，如何发现幼儿的兴趣和需要所在，是教师比较难以把握的。我们往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使教师组织和安排的活动于幼儿的兴趣和需要符合。当幼儿表现出强烈的兴趣和需要时，即使给予支持和呼应。
幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品行如何，幼儿教师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探索是幼儿教师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。
提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为“教学的主人”？这是每一个人必须思考的问题。随着教育改革的深入，教学观念与行为都有了很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，但也不可忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，丰富，生动的教育活动，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉这些来自心灵的感触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。
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