家庭教育文章1
家庭教育对孩子以后的未来有多大的影响？请不要不以为然，家庭教育对孩子的影响非比一般，轻视了对孩子的家庭教育，那么一些父母可能会后悔一辈子。怎么不相信吗？其实，是有很多真人真事的，有些儿时的事情，甚至还影响了一个孩子的一辈子。但是有些事情有些感伤，还是来和你们讲一下吧……
从小有一个女孩，这个女孩原本是一个很活泼可爱的性子，但是她的父母都有一点暴力倾向，对她时不时打骂，因为她父母都相信一句话，叫做“不打不成才”。是的，那个女孩被她父母逼得考上了研究生，就当已经二十五六岁，也是一个很美好的年纪要嫁人的时候。一直乖巧的女儿竟然没有选择父母给她找的人，而是去选择了一个杀人犯！！这让所有人都大吃一惊，知道是为什么吗？就是因为女孩父母幼时对她施与暴力，让她的心理都开始有些变化。别人都问她为什么一个堂堂研究生最后和一个杀人犯走在了一起。女孩说，因为他不会打我。多么令人震惊的回答，就是因为那个杀人犯没有打过女孩，也是因为幼时受过的暴力行为，让女孩就这样草草的选择了一个杀人犯结婚了。
这个事情让不少人甚至斗震惊不理解，那对父母一直很后悔打他们的女儿，可是事情一切都完了，儿时不好好培养他们原本应该很辉煌很成功的女儿，如今一切都已经成定居，再后悔难过也是无用了。
从这件事情当中我们就可见家庭的教育到底对孩子有多大的影响呢？这就可见一斑了。大家请不要忽视对孩子小时候的教育，有时候这个时候的教育可能是会引导她一生的，望重视起来！
家庭教育文章2
家是孩子接受到教育以及各种知识的第一场所。所有的家庭成员都会是孩子的老师，于是我们的一言一行都会影响到孩子。所以，想要孩子接受到好的教育，不只是给他或她报了什么补习班，上了一个多么重点的学校，还有比较重要的一点就是家庭教育。那么既然家庭教育那么重要，那我们应该给孩子什么样的家庭教育呢？
首先，如何做一个人是非常重要的。教育的一个非常主要的目的就是做人。举个比较常听说的例子就是：即使一个人接受的教育程度非常高，而且头脑也非常聪明，但是他不为社会做贡献，而是专门为社会搞破坏的，用现在的网络语言来说，这就是一个非常令人窒息的操作。这种人还真的存在，比如，北大弑母案的犯罪分子。家庭、社会、学校辛辛苦苦培养出来一个大学生，聪明的头脑不往正道用，反而用来藏匿母亲的尸体，以及骗亲戚朋友的钱财。所以，即使孩子学习上不太好，也不要太苦恼。只要咱们人正直、善良，那也算是家庭教育的成功了。
如何做人是基本，现在我们来说说家庭教育的更高阶。情商是一个很重要的东西，而且情商这个东西不像智商是天生的，这个是可以后天培养的。所以，家长的待人处事之道就会一定程度上影响到孩子。举个例子，像我大学舍友的爸妈是做生意的，生意人一般都比较圆滑，比较会处事，于是她也学到了这个非常好的优点，班里同学对她印象深刻且好评较多。
家庭教育文章3
幼儿时期是人生的重要发育阶段，是人的社会化的过程，也是养成良好的生活习惯、学习习惯和良好的道德行为习惯的最重要的可塑时期，幼儿家庭教育与幼儿园教育对接。
3~7岁的幼儿大部分要送到幼儿园，幼儿在家里和幼儿园的学习、活动配合的如何，是决定幼儿教育成功还是失败的重要环节。家庭与幼儿园尤其在幼儿思想品德方面的配合教育必须对接用一个标准，统一口径共同协调。如果配合不好，或不配合，标准不一，那么，幼儿将无法分辨在生活中常常遇到的“是”与“非”，对幼儿的道德形成，行为习惯，性格情感，以及体质等方面的教育培养形成“差别障碍”。这一障碍将使幼儿教育误入歧途。
家庭与幼儿园教育对接要注意以下各点：
一、家长要充分了解幼儿园的生活条件，教育内容，在入园前就向幼儿解释明白，减少幼儿入园后的陌生感。
二、入园后要详细向老师介绍幼儿在家里的教育内容、方法、计划，以求得老师的配合支持，幼教之友《幼儿家庭教育与幼儿园教育对接》。
三、详细介绍幼儿的身体健康情况，在家里的生活状况，幼儿的行为习惯。
四、幼儿回到家以后，家长要详细询问在幼儿园的生活感受，学习情况。要协助儿童消化了解幼儿园的教育内容。
五、经常与幼儿教师交换家庭、幼儿园教育的配合情况，以发现问题及时纠正。
六、对幼儿进行集体主义、合群性、分享性教育。在独生子女占绝大多数的幼儿园，如何使幼儿养成合群、集体主义观念，非常重要。
七、尊重、信任老师，对幼儿回家“状告”老师“偏心”、“打骂”和幼儿欺负之类的情况，家长要耐心听，然后仔细开导，使幼儿养成尊敬老师，团结儿童的好习惯，为将来进入学校打好基础。切忌在幼儿面前贬低老师、袒护孩子。是非标准对自己和其他孩子都只有一个，不能因为是自己的孩子打了别人就不受批评，而别人的孩子打自己孩子就暴跳如雷。家长在儿童面前行为举止直接影响幼儿园教育的效果。
八、幼儿后期，家长和幼儿园共同携手，做好入学前教育。儿童身体、心理、学习态度方面的入学准备十分重要。
家庭教育文章4
最近有妈妈说，自己从小就教孩子要忍让，结果现在5岁多了，却经常被其他小朋友欺负，有的甚至比他还小，他都不知道还手。问我该怎么办。
明显感觉到这位家长是把孩子当成汽车来开了，以前总是靠右边开，现在发现不妙了，又想靠左边开。可是，总想着控制孩子是不对的，只有把方向盘还给孩子，让他自己操练驾驶技术，才能找到最适合他的方式。下面这位妈妈的做法，表面看来不可思议，其实真的很智慧！
公园里，一个年轻的妈妈带着4岁小女儿在公园游玩，妈妈坐在树底下看书，小女孩在草地上奔跑，孩子一边跑一边咯咯笑着，突然一声呵斥：“小妞，走开，不要挡住我们的路！”小女孩还未反应过来就被推倒了，3个嬉皮笑脸高出小女孩半个头的小男孩站在了前面。
小女孩爬起来，看书的妈妈听到吵闹声抬起头看，但没有走过去，旁边的一个大婶说：“你女儿被欺负了，你不过去帮忙？”
“不用，我相信我的孩子能对付得来！”不理会旁人吃惊的表情，年轻妈妈继续微笑着看几个争吵的小孩子。
小女孩看了看妈妈，见妈妈没反应，当三个小男孩又想推自己时，小女孩大喝一声：“你们给我住手！我可以宽容你们刚才的无礼，但是如果继续无礼冒犯我，我发誓一定会反击的！但如果你们肯跟我一起玩，我将我兜里面的糖都分给你！”没一会，4个小朋友就开始在玩老鹰捉小鸡了，玩得不亦乐乎！
原来，这个妈妈从孩子很小时，就开始让孩子自己尝试应对各种麻烦，只要没发现比如孩子拿着刀枪等危险因素，妈妈一般不插手。只要没有生命危险，都尽量鼓励孩子自己解决问题。这是孩子学习社交的必经之路，否则他永远也学不会，而父母不可能保护他一辈子。
当你的孩子被欺负，请放手让孩子自己处理，更不要掺和进去。常见到有不少家庭的父母，在看到自己的孩子被欺负时，总是担忧孩子吃亏，他们可能会冲到孩子堆里，阻止暴力游戏的发生，更有些溺爱孩子的父母，甚至会护犊帮孩子打人，这些做法都是不明智的。
为什么父母绝对不能帮孩子打架？
帮孩子打架的那些父母，可以说是心智还未够成熟。在孩子看来，他们与其他小朋友的冲突很可能只是一场游戏，但如果父母冲进去帮孩子打架，就演变成了成人的暴力事件，无论对孩子还是成人来说，都是不好的影响。这种父母容易让孩子养成暴力习惯，靠暴力解决问题。有一个孩子很聪明，但父亲很溺爱，每次跟人打架吃亏，父亲都帮忙打回去，由于有父亲撑腰，这个孩子不害怕打架，相反还经常无事生非，甚至挑逗别人跟他打架。
因为上次在小学门口，我亲眼见到两个小学生发生了一点小矛盾，结果其中一个孩子的爷爷“护犊情深”，立刻对另一个孩子恶语相向。另一个孩子的妈妈起初并没有说什么，但后来看那位爷爷越来越过分，也HOLD不住，加入了“战斗”。弄得两个小孩都战战兢兢！
那么，当孩子被欺负时，爸妈的正确做法是什么？
当孩子被欺负时，父母首先的做法是不理会，让孩子自己解决。因为这是孩子在学习如何跟人交往，当他们跟小伙伴发生冲突，更是他们学习如何应对困境的绝好时机，但是你的阻止或帮忙，肯能会阻碍了孩子的成长。尊重孩子的选择，顺其自然。简单的跟孩子说“你不能打”和“你必须打回去”，都不是最好的解决办法。
如果孩子被欺负后向父母寻求帮助时，比较正确的办法，是父母鼓励孩子阻止暴力的发生。“你不能打”可能会让孩子变得懦弱，“你必须打回去”可能会让孩子变得暴力。如果孩子通过想办法，将暴力阻止在酝酿阶段，孩子不仅没被欺负，相反孩子通过解决冲突还能找到自信，最重要的好处是，孩子知道了解决冲突可以通过小脑袋。
如果孩子不够聪明，或者对方太暴力，那么妈妈就要让孩子自己变得强大了，比如让孩子学习武术或者跆拳道，让孩子有自信去阻止暴力的发生，或者给对方造成威慑作用。
总之，暴力不是解决问题的办法，而自己也不是总被欺负的脓包，爸妈从小给孩子树立正确的人生观，并尝试让孩子慢慢学会面对人生中的一切，静候孩子一步步成长。
家庭教育文章5
教育部副部长刘利民于8月28日北京全国家庭教育工作会议上指出目前全国52万所中职和中小学幼儿园中，已建立家长学校的约33万所，约占中职和中小学幼儿园总数的63。5%，为进一步提高家庭教育水平奠定了良好的基础。“十二五”期间，教育部将进一步推动丰富家长学校内容，提升家长学校服务品质，提高家庭教育水平。
刘利民说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，家庭教育正发挥着越来越重要的作用。近年来，党和政府高度重视家庭教育，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出"充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担。"
刘利民指出，今年是《教育规划纲要》实施的第三年，教育部和全国妇联共同召开全国家庭教育工作会议，对于进一步做好全国家庭教育工作，促进和谐社会建设，具有十分重要的意义。
在谈到如何进一步做好“十二五”时期的家庭教育工作的问题时，刘利民主要讲了以下几点意见。
加强家长学校的建设，提升家庭教育服务品质
关心孩子健康成长、希望孩子有一个美好的未来、促进家庭幸福是每个家长的共同心愿。近年来，教育部与全国妇联等单位联合协作，采取有效措施，加强家长学校建设，提高家长学校创建率和覆盖面。据不完全统计，目前全国52万所中职和中小学幼儿园中，已建立家长学校的约33万所，约占中职和中小学幼儿园总数的63。5%，为进一步提高家庭教育水平奠定了良好的基础。“十二五”期间，我们将进一步推动丰富家长学校内容，提升家长学校服务品质，提高家庭教育水平。
把家长学校建成为普及家庭教育知识的重要阵地。要加强家长学校的规范化、制度化建设，把现代家庭教育的理念、内容、方式、方法渗透到培训过程中去，教育和引导家长更新家庭教育观念，树立为国教子、以德育人的思想，改变重智轻德、重知轻能的倾向，营造良好的家庭氛围，从而促进未成年人的全面发展；教育和引导家长掌握科学教子知识，实现教育角色和教育方式的转变，从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，以增强家庭教育的针对性、科学性和有效性。
把家长学校建成为提高家长素质修养的重要渠道。家庭教育的根本目的是协同培养现代化人才，家长素质对孩子的品德修养、心理素质、行为习惯和兴趣爱好的养成有巨大影响，是决定家庭教育成败的重要因素。加强家长在家长学校学习过程中的经验交流和分享，并教育和引导家长加强自我约束，重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和睦的家庭关系，为子女健康成长营造良好的家庭环境。
把家长学校建成为拓展现代教育空间的重要推手。在现代国民教育体系中，学校教育、家庭教育和社会教育是密不可分、缺一不可的整体。只有三个方面紧密配合、协调一致、形成合力，才能确保未成年人的健康成长。家长是实施家庭教育的主体，决定着家庭教育的成败。因此，要充分发挥家长学校在推进家庭教育中的重要作用，引导、推动家长积极掌握现代教育理念，主动配合学校教育、社会教育，支持未成年人参加社会实践，促进“三教”结合，实现家庭教育由封闭型向开放型转变，构建学校、家庭、社会“三位一体”的现代教育新格局。
推动家长委员会的建设，加强家庭、学校教育协作
未成年人的健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标，密切家庭和学校的协作，充分发挥家长在学校教育中的作用，提高家庭教育水平，是当前教育改革的重要命题。教育部于20xx年2月印发了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，把建立中小学幼儿园家长委员会作为完善中小学管理制度，推进现代学校制度建设的重要举措。家长委员会应在学校的指导下履行好参与学校管理、参与教育工作和沟通学校与家庭的重要职责。
创新家校互动机制，推动家庭教育和学校教育的有效衔接。教育部始终将建立“家校新型关系”作为推动基础教育转型发展的重要突破口和现代学校制度建设的核心之一。加强家长委员会组织建设，探索建立符合学校实际的家长委员会；加强家长委员会制度建设，探索建立以志愿参与为核心的家长“志愿者”制度，以保障和推进家长委员会工作的深入持久开展。通过创新家校互动机制，不断强化家庭教育在教育体系中的应有地位，深化家庭教育在育人中的基础作用。
创新家校互动形式，提高家庭教育指导的认同度。依托家长委员会，学校和家长共同策划组织各种家庭教育指导活动，家长间的经验分享、方法传授、亲子共乐，充分体现了“家长自主自愿组织参与、学校积极专业引导、形式生动活泼多样”的特点，打破了长期以来“专家说教式”的家庭教育指导方式，增强了家庭教育指导的生动性、针对性、互动性和实效性，提高了家庭教育指导的认同度。
关爱农民工随迁子女和农村留守儿童，拓展家庭教育服务空间
随着我国工业化、城市化进程的加快，进城务工人员数量已超过2亿人，其中随迁子女达1260多万人，农村留守儿童约为2200万人。这些儿童少年正处于成长发育的关键时期，但得到父母情感上的关注和呵护不够，思想上的引导和帮助不够，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。另外，由于监护责任不落实，儿童防护能力弱，他们也容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。因此，拓展家庭教育服务空间，关爱随迁子女和农村留守儿童这个特殊群体，促进他们的全面健康成长，已成为刻不容缓的紧迫问题。
要切实提高农民工家庭教育水平。农民工普遍生活压力较大，受教育程度较低，一些家庭教育理念落后，方式简单。各地教育部门要和妇联、共青团等部门积极配合，充分发挥家长学校和家长委员会的作用，通过家长会、教师家访、邀请家长参加主题班队活动等形式和途径，如实地向农民工反映学生的情况，宣传现代家庭教育理念，帮助其调整对孩子的心态，提高其对子女的教育能力，指导其加强与子女的沟通交流，引导其重视子女的全面发展，使农民工子女能够接受现代家庭教育，能够尽快适应并融入城市生活，健康快乐成长。
要努力建立健全关爱服务体系。农民工随迁子女所在的学校要积极组织家长、同学举办结对帮扶活动，对农民工子女的日常学习、生活、思想道德、安全意识和行为习惯等方面给予了特殊帮助和关爱，是他们尽快适应新的生活；对于农村留守儿童要依托家长学校、家长委员会开展“代理家长”、“爱心妈妈”等行动，让留守儿童缺失父母关爱的心灵得到抚慰；另外，各级教育部门和妇联、共青团等利用假期联合举办形式各异的培训班、夏令营等，让留守儿童来到父母身边，丰富其异乡生活。通过家校联手，建立健全关爱服务的长效机制，有效拓展了家庭教育服务的空间，为农民工子女的成长成材提供了有力保障。
推进社区教育与家庭教育的结合，营造良好的育人氛围
社区教育是提高社区公民素质，提高人口质量和生活质量，促进精神文明建设和物质文明建设的重要途径。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[20xx]8号）中指出，要重视和发展家庭教育，与社区密切合作，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
加强资源整合，搭建家庭教育活动新平台。相对于社会教育与家庭教育，学校教育更具备计划性与专业性，师资队伍与各类教育资源更为齐全，因此，教育部门要通过统筹安排，努力向社区开放辖区学校的文体设施，建设社区少年活动中心、大学生社区志愿服务基地，以学校为主体组织本校或社区内中小学生参加各种形式的课外教育实践活动，充分发挥学校（幼儿园）的资源优势，建立资源互补的家庭教育活动新平台，带动社区家庭教育经常、持久地展开并发挥作用。
加强队伍建设，提升家庭教育指导者水平。提升家庭教育的质量和水平关键在于家庭教育的指导者。教育系统要配合妇联等部门积极指导各地普遍建立社区教育指导委员会，选派优秀教师到社区担任未成年人校外教育辅导员，参与社区未成年人思想道德教育工作和家庭教育工作，积极开展家庭亲子和谐活动，指导社区文明家庭建设。同时，与有关部门积极沟通协作，进一步加强学校、家庭、社会三位一体教育体系的建设，为青少年健康成长营造良好社会氛围。
加强创新设计，增强家庭教育的社会影响力。要深化家庭教育实践品牌活动，以重大节日、青少年社会实践等为契机，策划开展主题突出、特色鲜明、创意新颖的家庭教育实践活动，培养儿童良好道德行为习惯，促进儿童和家长共同学习成长，形成和谐亲子关系；要创新家庭教育活动的形式和载体，注重提高活动的时代性、参与性、互动性，调动家长和儿童的主体意识和积极性，着力扩大活动覆盖面，让更多的儿童和家长受益，增强家庭教育的社会影响力。
家庭教育文章6
最近在和家长课后沟通的时候，很多爸爸妈妈对我说去参加一些有名的育儿讲座和培训班，有些爸爸妈妈们在我们自由绘画乐园的家长等待区还进行了相互交流，甚至有些还约定要在某个时间一起去参加某场讲座。可这些看似热烈兴奋的学习热情与实际的应用效果却相差甚远。
在这周和思思妈妈沟通的时候，我们也谈到了相关的问题，“我本来觉得通过听育儿讲座，很多育儿问题都可以迎刃而解，但是回到家思思出现类似问题行为时，我也按照讲座的方法做了，仍然无法解决。我现在特别困惑应该如何去教育我的孩子？”思思妈妈的疑惑，可能很多爸爸妈妈都遇到过或者是现在正在面临的苦恼。那么在家庭教育中，你如何避免看热闹呢？
一、家庭教育中你在看热闹么——家庭教育要对症下药
我们经常说成功没有捷径，实际上成功的家庭教育也没有捷径。家庭教育是在孩子成长的过程中爸爸妈妈对孩子的教育和引导。任何先进的教育理念和引导方式，最终的目的都是为了在孩子的成长过程中，采用最利于孩子成长的方式来进行引导。
在家庭教育中，采取某种科学教育方式的前提是，当孩子出现某种问题时，这种解决方法对孩子是否真正有效。这就好像我们在沙漠中遇到了一位渴得要命的人，我们给了他最美味的食物，最好的防晒设备，最强壮的骆驼，但是却没有给他最需要的水！家庭教育要对症下药，才能真正的帮助孩子成长。
二、家庭教育中你在看热闹么——心动不如行动
我们都知道，只有把学到的知识付诸于实践，才会发现其中遇到的实际问题，学会如何恰当的去应用这些知识，才有可能真正了解这些知识。
很多爸爸妈妈在参加完一些相关的教育培训和讲座之后，对这些教育方法极为认同，但是在家庭教育中并没有真正的行动。例如：在家庭教育中需要先处理自己的消极情绪，在引导孩子时，避免用自己的消极情绪来教育孩子。这可能是很多家长都认可的理念，但是有多少爸爸妈妈没有压得住自己的火气，对孩子大吼甚至给孩子来一顿竹板炒肉。在家庭教育中心动不如行动，不管你自己多么认可的教育理念，都需要在实际应用中起到最好的效果。
家庭教育中爸爸妈妈和孩子都是直接参与者，尤其是爸爸妈妈们在教育中处于主导地位。父母要引导孩子朝着健康方向的成长，拒绝做家庭教育的旁观者，积极对科学的教育方法进行实践，在实践中和孩子共同成长！
家庭教育文章7
母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。
“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”……
原来，肖洛姆幼年失去母亲，父亲给他娶个心肠毒、脾气坏的继母。继母经常用恶毒的语言谩骂他。肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。后来，他成作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。
事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
家庭教育文章8
1.看看书架上有几本书
现在多数家长都非常关心孩子的学习成绩，也想方设法地让孩子上各种培训班、补习班，看不到效果的也很多。
前年到侄子家去，侄子的儿子因为学习不好，没少挨揍。看遍他家里全部，只在他儿子的书桌上发现了基本课堂上学习用的书。多数学习成绩不好的孩子家庭都是这样。父母没有从学习中找到乐趣，也没有从学习中看到对未来生活的希望，孩子凭什么要对学习有兴趣呢？几句说教能起到作用吗？
也有不识字的父母培养出优秀的孩子，但那一定是爱书如命的父母，他们不会把孩子读过的书当废品卖掉。
孩子是天生就喜欢去学习、去尝试的。没有了学习兴趣，一定能从父母那里找到根源。
2.学习成绩
决定成绩好坏的是有效学习时间！
以前也总想让孩子考第一，但有隐约觉得不妥。长远来看，考第一的孩子并不比别的孩子强。
书本上的、可以表达出来的是显性知识，考试第一只能说明显性知识掌握得好。显性知识以外还有大量的隐性知识，有人估计到目前显性知识只占到人类总知识的10%左右。工作、生活中用到的很多是隐性知识（情商、胆商等等），这些是孩子在生活、社会交往、活动、运动、甚至是游戏中学习的。有很多文章比较中美教育的差别，中美教育的最大差别也在这里。
3.机会成本
有一得，必有一失，所谓鱼翅与熊掌不可兼得。亚当·斯密曾经说过：国王会羡慕在路边晒太阳的农夫，因为农夫有着国王永远不会有的安全感。而要有农夫那样的安全感就不能有国王的.权势。
当选择做一件事的时候，必然会放弃另外一件，那个被放弃的所带来的收益就是机会成本。
通过自己勤奋努力积累了大量的资源，取得了一定成就，但是，回头看或与周围的人比较时却发现自己失去了太多。在一条路上走的越远，机会成本越高，重新选择的难度就会越大。
孩子要走的路，不一定是父母指定的路。
4.愿景
刚接触这个词时，我总把它当着“远景”。愿景是对未来的愿望；发展前景；希望、愿意看到的景象，与“愿望”是近义词。
愿景是永远为之奋斗希望达到的图景，是一种意愿的表达，是未来的目标、使命及核心价值。
愿景可以激励孩子；
愿景是在困难时或不断变化时代的方向舵；
愿景是在竞争中取胜的有力武器；
愿景能够把父母和孩子凝聚成一个共同体。
5.使命、责任、危机
开博一段时间后，家庭教育的理念掌握了，教育技能也娴熟了，但却觉得自己过得越来越单调，越来越琐碎，脑子里空荡荡的，像一部被人操纵着的机器，再加上很少得到团队领导、博友们的肯定和表扬，这样就很容易产生一种莫名的无助感，找不到自己这种所谓“单一”工作的价值和意义所在。
教育孩子就是长期、单调、重复的工作，作为家长应该有一种使命感。
有一则寓言，说的是一只小鸟正在飞往南方过冬的途中，由于天气太冷，小鸟冻僵了，从空中掉在一片农田里。一只母牛走了过来，在它身上拉了一泡屎。冻僵的小鸟躲在牛屎里，觉得牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来。它蜷在牛粪里，暖和得忘乎所以，情不自禁地唱起歌来了。这时，正巧一只路过的猫听到了小鸟的歌声，走过来查个究竟。顺着声音，猫发现了躲在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了出来，可怜的小鸟于是成了猫的口中美食。
这则寓言告诉我们，“恶劣”的环境充满危机，固然是坏事，但“温暖”的环境也未必不是坏事，因为它同样也暗藏着危机。如果不居安思危，反而得意忘形，悠然自得，那么迟早会像那只被牛粪温暖得忘乎所以的小鸟，成为猫的一顿美餐。
家庭教育文章9
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题。孩子一出生就意味着教育的开始，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。我女儿珊珊进入幼儿园生活已经有两年半的时间了，在这段时间里，她经历了学校和家这两个大家庭的教育和关怀，看着孩子健康快乐地成长，作为妈妈的我很高兴有机会能和大家分享一下我们的家庭教育心得。
一、培养孩子良好的生活习惯和独立思考能力。
孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。好的生活习惯是孩子健康成长的关键，从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键。习惯不是一朝一夕就能养成的，我们要帮助孩子坚持不懈、持之以恒，慢慢养成习惯，告诉她每天什么是重要的，什么是次要的，该学习的时候就认认真真地学习，该玩的时候就痛痛快快地玩，做到劳逸结合。
二、做一个有诚信的好孩子。
我们知道家庭教育和学校教育一样重要，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行直接影响着孩子，所以在孩子面前我们尽量说到做到，答应孩子的事情一定要做到，比如带孩子出去玩，答应接孩子，答应去参加家长会等等。
三、多赞赏、多鼓励，培养孩子的自信心。
有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。我们要充分地信任她，尊重她，多挖掘她身上的优点，少一些责骂，多一些宽容，但不是纵容；少一些攀比，多一些鼓励；少一些包办，多一些指导；少一些灰心，多一些欣赏，让孩子笑着去面对她的人生。
四、经常与老师沟通，了解孩子的学习状态和表现。
家庭教育和学校教育是密不可分的，因此家长们应该主动多与老师沟通，经常保持联系，及时向老师反映孩子在家的学习情况和思想动态，并询问孩子在学校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后家长也可以有针对性地教育孩子。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，我们在父母这个课堂里也在不停地学习和进步，但父母都希望自己的孩子能够健康快乐地成长。我相信，只要我们注意方法，因材施教，孩子们一定能取得成功。
家庭教育文章10
对于幼儿的培养要做到以下几点：
一、重视品德的培养。
父母对自己的孩子总是充满期望的，希望他(她)的学习成绩出色，高人一等，因此个别的父母会不顾幼儿的感受刻意地去培养他(她)。这样反而可能会限止了幼儿的全面发展。睿智的父母会根据自己幼儿的特点，从品质的培养入手正确加以引导，会让年幼孩子得到最大限度的快乐，同时得到最大限度的发展。处在中班的幼儿，在智力发展方面，我们的父母不必对孩子过于苛求，担心过多，要给孩子创造一个宽松的环境，允许孩子按自己的意愿去活动。更多地应着眼于孩子的品德教育，让他们真正理解什么是“爱心”、怎样做一个好孩子。
二、做好幼儿的榜样。
思想家休谟告诉我们：习惯是人生最大的指导。可见习惯对于幼儿成长发展的重要意义。幼儿的模仿能力强，情感受外界的影响大，而家长与幼儿有着特有的血缘关系、亲情关系，彼此朝夕相处，耳濡目染，家长的言行举止对幼儿有着强烈的感染性。因此每位家长都要注意生活中的细节，让自己的一言一行都为孩子做榜样，从而使孩子从小就生活在一个良好的家庭氛围之中，一些好的生活、学习习惯便会自然的形成。
三、教育意见要一致。
也就是说在教育幼儿时，家长的态度要和气，教育意见要统一，不要出现两种声音，不要把家长之间教育幼儿的分歧暴露在子女面前，不让孩子无所适从，不知听从谁的教育。同时对孩子的要求和态度要一以贯之，不能“此一时彼一时”，“朝令夕改”，“反复无常”，也不能忽严忽松，以自己的情绪来对待孩子。
孩子是祖国的未来，父母的希望，让我们正确把握教育的尺度，引导幼儿全面发展，同时积极配合教师搞好教育，促进幼儿健康成长。
家庭教育文章11
过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
“平常心”——抛开“神童”情结 许多父母比较重视孩子的分数，带有严重的“神童”情结，结果忽略了对孩子健康人格的构建。其实培养孩子成人比成才更重要。记得一位教育专家说过“一个人是否能成才和成功，智力因素往往仅占20%，而另外起作用的80%却是人格因素”。
“狠心”——让孩子经历磨难 很多父母总是千方百计为孩子遮风挡雨，以为这是对孩子最大的关心和爱护，殊不知，这样等于在孩子成长的道路上挖了一个温柔的陷阱，掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的机会，不会犯错误也不懂得改正错误，自然也得不到经验和教训，因而永远不会学到过硬的本领。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人，更能考验人、教育人、锻炼人，使人学到许多终生有益的东西，所以对孩子的过度保护，只会造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他们没有自我奋斗的意识，丧失独立生活的能力而无法在社会上立足。
家庭教育文章12
以前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体，主人想不出为什么鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。
原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，活活饿死了。
孩子是一群终究要离开笼子的鹰，每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路、许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。
然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练，他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛，有父母接送，有父母帮助背书包;生活嘛，有父母帮着洗衣洗被，帮着穿衣服系鞋带;甚至去夏令营，也有父母准备好足够的食物，足够大的装脏衣服的袋子……
试想这样的一群“鹰”飞出笼子，还要如何生活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外，还能怎样，清华大学曾辞退了一个学生，原因是该生在学校竟不知如何穿衣服，系鞋带。另有报道说，曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的。奇怪吗?不奇怪!有这样的教育，就会有这样的孩子。
并非用甘蔗浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺，孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血的说“过份的溺爱，孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“白玉不毁，孰为珪璋”。古人虽已远去，但言犹在耳啊!
有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。
家庭教育文章13
教育,就是要努力使良好的行为成为习惯.如果学习成为一个人的生活习惯,那么他的学习成绩就没有理由不优秀.
我们的女儿叶何铭,现在滨江小学上五年级了.在学校和老师的良好教育下,孩子身心各方面全面健康发展,学习成绩优秀,还当了班长.我们在关心女儿在校学习的同时,注重女儿的家庭教育,努力建设学习型家庭,使家庭成为女儿学习的第二课堂.以下,是我们在女儿家庭教育方面的一些做法.
一、培养孩子的学习精神.我们夫妇原来的学历都很低,中专毕业参加工作后,都坚持在职学习,先生参加了成教大专、本科学习,我也参加了高等教育自学考试.可以说,女儿是在我们夫妇边自学边育儿的环境中成长起来的.我们的“身教”,在家庭中为孩子营造了浓厚的学习氛围.在“身教”的同时,我们还注重“言传”.例如,我们给她讲她自己名字的含义,“何名”就是什么名,告诉她一个人有什么名全靠他自己,希望她通过自己的努力学习,为自己挣一个名.我们经常给女儿介绍名人名校的事迹,到春晖中学、浙江大学参观游览,让她感受学习环境.先生还以赠言的形式,对女儿进行教育.如,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“闻过则喜”,等等.女儿对赠言也能熟记于心.现在,女儿的学习精神很强,去年,先生去香港游玩的时候,他叫女儿请假一起去,女儿听说要请假,就一口拒绝了.
二、帮助孩子养成良好的学习方法.一是习惯学习.教育,就是要努力使良好的行为成为习惯.如果学习成为一个人的生活习惯,那么他的学习成绩就没有理由不优秀.先生给孩子讲古人读书的“三上”之功（马上、床上、厕上）,现在家里到处是翻开的在读的书.二是快乐学习.我们注重培养孩子的学习兴趣,避免交给她不喜欢甚至厌倦的学习任务.我们帮助她将作文在网上“ ”发表,来培养其作文的兴趣.我们也采用适当奖励形式,来激发其学习的动力.去年除夕夜,女儿花了两个小时时间,把三册英语课文全部背诵了一遍,我们给“压岁钱”的时候,她特别高兴而且自豪.三是效率学习.学习必须有高的效率,必须得法.低效甚至无效的学习,只能增加孩子的学习压力,影响孩子全面发展.所以,在家里,我们给孩子提出学习要求时,总是思之再三、慎之又慎.如,我们要求他每天听读一小时英语,对提高英语成绩很有好处.
三、注重孩子的身心健康.身心健康,是学习的基础,是学习的本钱.我们十分关心孩子的身心健康.一是关心孩子的饮食营养,保证其身体正常生长发育.二是鼓励多做游戏,督促进行体育锻炼.三是加强谈话沟通,掌握孩子的所思所想,进行及时正确的教育、引导,促进孩子心理健康.
家庭教育文章14
今天看了家庭教育里的一段内容非常有感触，写下来分享一下。
这段内容主要讲了五个问号教孩子养成规划习惯。我家的哲凡同学时间观念不强，做什么都很慢条斯理的，看了以后觉得非常适合他做作业慢，拖拖拉拉的，不能合理规划时间。一问是假期有什么计划？二问是想去哪里放松一下？三问是那可能要占用一天半的时间，你觉得够吗？四问是那你制定时间表吧，怎样才能休息好又能提高？五问是如果没有完成，你觉得需要多久时间弥补？
从以上可以看出这是位有智慧、耐心的爸爸，在帮助孩子建立良好的规划态度方面依照这样一个规律：询问并引导计划——制定计划——实施计划——监督检查——修正改善。在上次计划落实的基础上，下次适当的延长时间，逐步锻炼孩子的规划能力，不唠叨只问了五个问题，这位家长就让孩子养成了规划的好习惯。
通过学习觉得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，我会继续学习的。
家庭教育文章15
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；
意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子
“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！
可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！
如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。
家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。
德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。
家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。
还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；
另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？
尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。
这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。
我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。
要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。
贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。
将来踏进社会，不为自己，为民造福。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。
精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”
上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
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