挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。――刘大伟下面是关于家庭教育的语录45条,希望大家喜欢。
1、一切诸法悉皆寂静。不识自心现妄想，故妄想生，若识，则灭。《楞伽经》卷四
2、忧愁能否放得下？现实生活中令人忧愁的事实在太多了，就像宋朝女词人李清照所说的："才下眉头，却上心头。"如果能对忧愁放得下，那就可称得上是幸福的"放"。
3、寂天菩萨在《入行论》中说："一嗔能摧毁，千劫所积聚，施供善逝等，一切诸福善。"意思是说，即使是千劫中通过布施和供奉诸佛等获得的善业福报，只要你生气发怒一次，就会将全部福善功德抵消干净。
4、改过宜勇，迁善宜速 一日无过可改，即一日无功可造。我们修行，就是要去习气毛病，去 肮脏的思想，现出本有的光明，本来之智慧。
5、所以，人类行道的目的就是"绝圣弃智"，打碎这些加于人身的藩篱枷锁将人性解放出来，做到重新复归于自然，达到一种"万物与我为一"的精神境界。
6、生活中的纸醉金迷只是一具华丽的空壳，在珠光宝气的背后通常是人性的沉沦。沉迷于荣华富贵的人多是肤浅的人，在繁华落尽时他们会备受煎熬。倘若一味执著于对物质的追求，执著于世俗的欲求，最终必然要承受空虚的煎熬。因为人们站在生命的终点回过头来才发现，自己所执著的事物其实并没有多大意义，浮生一梦，终是一无所得。
7、生活中常有这种现象：当我们一心想得到什么的时候，苦苦追求反而适得其反。当我们不再执著于一念时，就会从内心的纠缠中解脱。重要的是应该用心去生活，在生活中慢慢积累，自然能水到渠成。
8、这世界无时无刻不在对我们说法，这种说法常是无声的，有时却比声音更深刻。—证严法师
9、很幸运，我们每一位众生都平等地拥有追求究竟快乐的权力，也都平等地具有达到究竟快乐的潜能。非常可惜的是，我们往往将眼前的快乐当做究竟快乐来看待，而失去了获得究竟快乐的机会。究竟的快乐不在外境，而在内心。内心的祥与、安宁、喜悦、慈悲与智慧，皆是由内往外释放的，而不是靠外境求来。对现象进行分别与执著，那么现象就会成为我们遭受痛苦与烦恼的因素了。
10、以分别为道，以烦恼为道，以疾病为道，以鬼神为道，以苦为道，以死为道。（宋）藏巴嘉热大师"六平等"
11、心体离念，离念相者，等虚空界，法界一相，无所不遍。《曼殊师利千臂千钵大教王经》卷八
12、罪从心生，还从心灭。善恶一切，皆由自心。
13、大多数父母以为让婴儿长期听音乐，一方面可以安抚婴儿，另一方面可以培养婴儿温与的个性。俄罗斯儿童心理学家的一项最新专题研究发现，1～2岁的婴儿如果每天听音乐过度，可能会影响正常学习语言的.能力，还可能形成沉默、孤僻的个性。
14、有些孩子需要竞争刺激才能把潜能充分发挥出来，如果把握正确竞争意识可以成为孩子尽力把事情做好动力。心理学研究表明，个性与竞争能力紧密联系，具有良好个性孩子，对待竞争问题会更理智、更积极。家长要从孩子本身的性格特点与兴趣特长出发，培养孩子完善人格，使其具备更强竞争能力。
15、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
16、离你的朋友近些，但离你的敌人要更近，这样你才能更了解他。
17、自由竞争是浪费的，垄断是有效的。
18、我一直与你同在，无论何时。
19、人的本质不是物，而是心灵……人的生命是在不断的希望中延伸。"
20、人不要在春分得意的时候忘乎所以。"
21、过程很残酷，结果很美好；过程很美好，结果很残酷！"
22、转凡夫观念，至绝对境界，即是证性。
23、使用威胁乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想一想就大发脾气乃是最危险的任性表现。
24、不行一切行，即名佛行。
25、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！"有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。
26、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
27、交流是必须的。我指的不是八卦寒暄打发时间而是思考的碰撞。
28、其实热爱也不一定是最好的老师，尤其对资质平庸的凡夫俗子。
29、体寂湛然，无有去来，不离世流，世流不能流，坦然自在。
30、出世法必须离开分别心，在绝对上作观。
31、心不厌细，功不厌繁，事不厌周，法不厌备。
32、法身自在无方，触目无非正觉。
33、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
34、我最有胆讲这些话的原因就是：我所说的，自己都会尽力，我做得到。你也一样做得到，只要你想。
35、所以对于人，不论是追求荣誉、勇敢、信仰、成功，还是仅仅是幸福——独立，总是最可贵，诚实而纯粹的品质。
36、我们可以让孩子，从幼儿园，从小学，就带他去感觉他的身体，让孩子在草地上，闭着眼睛打滚，让他的身体滚过那个草地，用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味，那个时候身体是比较真实、具体的。我们讲了太多属于道德性，概念性的东西。如果没有一个健全的身体做基础，都会落空。
37、幸福在哪里？幸福在家里。
38、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
39、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
40、是，是！你别生气，腿上痛得厉害，是不是？真叫人心疼。
41、任教主，这部《葵花宝典》是你传给我的。我一直念着你的好处。
42、生活就像一箱子手榴弹，你永远不知道哪一颗会送你见上帝。
43、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。――布鲁尔·卡特
44、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。――木村久一
45、那个人总是走的太快，太前了，不会停步。而我只能一直在这里徘徊。
【精选家庭教育的语录45条】相关文章：
精选家庭教育的语录48句12-25
精选家庭教育的语录69条12-24
精选家庭教育的语录39条12-23
精选家庭教育的语录75条12-19
精选家庭教育的语录35条12-19
精选家庭教育的语录50条12-14
精选家庭教育的语录合集66句12-25
精选家庭教育的语录集合39句12-24
精选家庭教育的语录汇总59条12-23
精选家庭教育的语录集锦39句12-23