过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家长应该如何培养孩子写作业习惯，希望有所帮助！
1、给孩子一个学习的环境
孩子写作业的时候，家长不要看电视、手机，也投入到学习的状态中。这么做是为了给孩子营造一个学习氛围，让孩子可以静下心来投入到写作业的状态中。
而不是说家长在客厅把电视开到很大声音，要孩子在房间安心写作业，这种情况孩子怎么能好好写作业呢？
一个比较好的做法，是在家中养成一个写作业的环境。
虽然这个时候孩子不一定想要写作业，但可以慢慢培养孩子的学习习惯。
2、让孩子自己制定学习计划
很多孩子的学习都是被家长制定的，比较被动，对自己的学习计划缺乏主动性。
这个时候，家长应该让孩子自己去制定学习计划，家长只需要在一些细节上提出自己的想法，这会让孩子充满成就感，而且变得有责任心。
3、家长不要一直唠叨
在孩子写作业的时候，家长选择干自己的事情就好，不要一直唠叨打扰孩子，这样会影响孩子学习的思路。
家长必须要让孩子明白的一点是：写作业是孩子自己的事情，而不是每次写作业都让家长强迫。
4、家长要培养孩子不懂就问的想法
孩子在做作业的时候，难免会碰到不会的，这个时候家长要指导孩子，但是要切记，这不是让家长帮孩子做作业，而是让家长为孩子提供做作业的思路。
此外，家长要告诉孩子，在学习遇到不懂得要主动去问，不管是在学校还是在家里面，只有孩子弄懂了所学的知识才会愿意去完成作业。
5、家长不要比较孩子
家长千万不要让自己的孩子和别人家的孩子作比较，说别人家的'孩子怎么学习好，这些话会让孩子失去信心，更加不愿意学习，甚至会让孩子产生自卑心理。
其实，家长想要鼓励孩子，还有很多更好的方式。比如孩子写作业比之前认真了，可以表扬一下孩子等等。
所以说，家长培养孩子写作业的习惯在于：让孩子知道写作业是孩子学习该承担的责任，不能过于依赖父母，但会正确引导孩子的。
让孩子独立解决问题，这才是教育的核心所在。
家长如何帮助孩子形成写作业的好习惯？
1、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起头脑风暴，一起计划他放学后的时间要怎么安排。
家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。
如果这个惯例表看上去实现不了，你可以适当引导，但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天，发现问题，再用好奇式提问(启发式提问)的方式，确定较终的惯例表。
2、安排固定的时间让孩子做作业。
放学刚回家时是较理想的时间，因为在下午三四点钟的时候，孩子们依然精力充沛，而且学习起来效率更高。如果你能在孩子放学后照管着他，让他在这个时候就开始写作业，那就太棒了!如果家里人都在晚上6点甚至更晚才到家，可以让孩子在你准备晚餐的时候写作业。
3、每天都有一段的时间，关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。
家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业。孩子模仿大人的行为模式，是他较直接的学习方式。
4、观察一周的时间，看看孩子是如何对待家庭作业的。
然后和孩子一起坐下来，聊聊你观察到什么，使用好奇的问题问问看孩子是怎么想的，这个时候你需要抛弃对问题的预设，倾听孩子的想法与感受，做到只听而不评价;和孩子一起探讨，什么时间，什么地点，有什么办法让做作业更有效?孩子是否需要你的陪伴?需要什么帮助?
5、告诉孩子，如果他的作业需要帮助，你会在那里。
但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。家庭作业是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，家庭作业就变成了你的责任。
6、制定一些规矩并实践之。
坚持要求你的孩子做完作业才能出去玩、看电视，或打电话。一旦孩子跑出去玩了，或者待在电视机前面，再想让他把心收回来开始做作业，那估计就成了“难于上青天”的事情了!如果孩子的作业很多，你又希望他有一点玩的时间，可以让他做1小时的作业，再玩上1个小时，然后再一鼓作气完成剩下的作业。
8、允许孩子有不同的学习风格。
有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感;有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业;有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助;有的孩子可能正好相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。
8、当我们开始把做作业的事交给孩子时，孩子也需要时间来建立写作业的好习惯。
在他还没有形成习惯前，事情可能会变得更糟糕，他可能忘记作业，或者花更长的时间。
我们需要做到不唠叨，不提醒，不解救，不指责，不发火，仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持，而不是从他手中夺过写作业的权利。
9、如果他真的没有完成作业，让他承担自然后果。
这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问，帮助他一步步探索作业的目的与重要性。
10、孩子的改变不可能一朝而蹴。
但你可以从今天开始，尝试给予孩子尊重，将孩子对自己负责的权利，交还给孩子。
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