如何辅导孩子学习是件家长感到头疼的事，教导好孩子学习不仅是学校老师的责任，更是家长不可推卸的责任。下面和小编一起来看辅导孩子写作业的方法，希望有所帮助！
辅导孩子学习主要从两方面下手，孩子的学习动力和学习习惯。孩子有了学习的动力，他才不会排斥学习，厌倦学习。孩子有了学习的动力，就要及时培养孩子的学习习惯，良好的学习习惯可以让孩子更高效的学好知识。
学习动力
①许多孩子都不知道学习到底有什么用，我们可以根据他的兴趣爱好来鼓励他学习，如他喜欢画画，就给他灌输作为一名漫画家所必备的技能，当要创作历史漫画时，需要掌握历史背景，历史人物等。
②在每次学习过后，给孩子带来他感兴趣的奖励，小孩好玩就带他去游乐园或者买他想要的玩具，好吃就带他去吃顿好的，让他知道这是他努力学习带来的成果。
③当孩子的字写的漂亮时，可以让他有一种成就感。
④当孩子完成作业后，可以让他彻底放松地玩，这样可以让他知道，学习可以换来更多玩耍的时间。
学习习惯
①首先了解一下孩子的作业量，估计一个完成的时间，然后征询孩子，给孩子定个完成作业的时间。如“这十道题能半小时做完吗？如果能做完我就带你去游乐园玩。”这可以纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，没做完也不要责怪。
②当发现孩子做作业注意力不集中、拖拉，家长感到必需制止时，可以用提醒的语气提醒他，如“十五分钟了哦！是不是遇到了难题，做不下去了？要不要妈妈帮你一下？”
③如果孩子承受能力强，可以用些比较直接的方法，了解一下孩子的作业量，估计一个完成的时间，并对他说：“如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
④不能长时间让孩子学校，这样有可能会让孩子失去学校兴趣和信心。
⑤给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上，这样做的目的是让孩子尽可能快的完成学习任务，而且不会浪费时间。
⑤让孩子自己独立完成，这样就会培养孩子的独立的能力，做作业不能完全依赖父母，自己的作业要自己完成。
辅导孩子学习的错位做法
①边盯着孩子写作业边训斥
有些家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他是不会有学习的兴趣，甚至害怕学习，一提到学习就会有一种恐惧感。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
②命令孩子做作业
比如提醒孩子该做作业了，不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”而可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的.话。
方法/步骤
1. 创造“学习小天地”
“学习小天地”就是一个相对安静、独立的学习环境。孩子写作业时，家长不要来回走动、大声聊天，也不要看电视、玩游戏或者外放音响设备，给孩子写作业营造安静的环境。
2. 把大作业分解成小目标
教孩子在写作业前先进行规划：把书面作业放在前面完成，朗读、背诵等的内容穿插在中间进行。写与背交替进行，不易使孩子产生疲倦感。
3. 准备“作业计划本”
根据学习计划和作息时间，让孩子按照不同的学科，分条记录每天要完成的作业，完成的打勾，反之则划圈，及时对照和自我提醒。
4. 准备“纠错本”
让孩子把暂时不会做的题目以及做错的题目记下来，以后再遇到类似的题目，解答起来就会更加熟练，不仅节省时间，还能提高效率。
5. 善用智能监管工具
家长可以利用麦苗守护App这类智能监管软件对孩子进行督促提醒。家长通过麦苗守护可以在自己的手机上对孩子的手机进行远程控制，比如可以远程将孩子手机设置周一到周五晚7点到8点为作业时间，孩子在这期间将无法打开短视频、游戏等娱乐软件，避免孩子分心。此外还可以利用麦苗守护的“好习惯”功能对孩子进行激励，如果孩子在规定时间内把作业完成就能在“好习惯”上获得积分，孩子攒够一定积分就可以向家长兑换想要的奖励，通过激励促使孩子高效完成作业。
6. 注意劳逸结合
根据孩子课业负担情况，合理安排中场休息时间，注意劳逸结合，让孩子从不同学科中转换思维。休息的间隙还可以给孩子准备点水、牛奶、水果补充体力。
7. 学会“装傻”和“示弱”
这个原则尤其适用于低年级孩子，是有效激发学习兴趣的方法之一。家长适当装作“不懂”，让孩子“教”，这种成就感会让孩子对学习充满动力和信心。
8. 重视孩子的“小胜利”
家长应多关注孩子是怎么解决问题的，关注这些”小胜利”，就会给孩子挑战困难的积极性。纠错时不妨对孩子说：“如果你再检查一遍，一定会有不同的答案”。
9. 改变措辞和态度
“快点写，别磨蹭“这类表达，不如用这样的话来代替：“写作业是你自己的事，如果今天完成不了，那明天学习计划会增加哦。“引导孩子认识到，自己需要承担自己行为所造成的后果。
10. 避免消极的信息传递
叹气、皱眉、瞪眼等表情动作，会给孩子带来负面的心理暗示，增加孩子写作业时的紧张感，尤其是处在叛逆期的孩子内心会十分敏感，极易挫伤孩子的积极性。
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