过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家庭教育经验有哪些，希望有所帮助！
一、民主教育。
孩子能听懂话即与他讲道理，与之时刻保持沟通，并以孩子为主体决定学习、生活等方面的选择。
二、宽严有度。
不能过宽，也不能过严。过宽则无法实施正常的教育，所谓“无规矩不成方圆”；过严则家庭关系紧张，易导致上下言路不通，当面一套背后一套，甚至使孩子往奸猾路上堕落。如批评与表扬，都要用在点子上，都不能过滥。过滥的批评与表扬都会让孩子将它不当一回事，达不到批评与表扬应有的效果。
三、统一口径。
作为家长的父母之间要统一意见与行为。如果爷爷、奶奶住在一起，爷爷、奶奶也一定要与父母统一。不能一方要打要骂，而另一方却崽呀肉的争，这就如政令不一，其后果将使孩子心中没有统一的是非观，而且还可能导致他一门心思寻找政策的漏洞。
四、内外有别。
不当着同学、邻居的面批评孩子，但当着同学与邻居的面可能给予适当的表扬。这种表扬孩子会记得更牢，更有激励效果。当然对孩子的批评，则以一家人关起门来进行为宜。
五、间接教育。
对孩子进行教育，间接的会比直接的更有效果。比如，朋友来家里聊天，可以有意交流家庭教育经验，话虽然在大人中间讲，但孩子在一边会听，并且听得比平时更加认真。
六、以身作则。
身教重于言教，尽管也有家长自我管理不行而孩子非常争气的例子，但那毕竟是特例，不能模仿更不能推广。家长管理好自己，比直接管孩子更重要也更有效。
七、平等称呼。
除了孩子学习讲话阶段，平时的交流要用平等称呼，也即家长尽量不自称“妈妈”、“爸爸”，而以你我相称，一利于民主氛围的形成，二利于孩子形成独立、自立意识。
八、关门研究。
教育孩子的过程中经常会有新问题、新难题出现，遇到这种情况，大人“关起门”来研究，不能让孩子参与，免得不成熟的意见干扰了孩子的思想。
九、正确定位。
孩子千差万别，在他（她）刚刚出生就要有意去研究他（她），了解他（她），在深入了解的前提下再准确为其教育定位，不拔高也不降低，是什么素质就定位在哪个层次培养。
十、起步宜早。
虽不一定相信胎教，但听得懂话就要开始教则是不容置疑的。千万不能以为孩子小，不懂事，不教，而想等他（她）大些了再教。每个阶段有每个阶段的教育方法与目标，错过了时机，“补课”非常难。
成功家庭教育的经验分享
一、针对孩子的不足，循序渐进地弥补
刚上学时，孩子面对学校的课程和作业有些不知所措，因为在幼儿园阶段我从没让她提前学习小学课程，所以孩子刚开始接触学校生活时非常不适应，字认得少，题意理解不了，作业写得很慢。我尽量克服自己的急躁情绪，与逄老师沟通后，针对孩子的问题有意识地弥补。每天晚饭后，我与孩子把当天的课本、练习册或卷子中遇到的生字，一遍遍地共同大声朗读，再结合题意耐心地讲给孩子听。假期时，我们带孩子去图书馆借书、看书，去书店买书，临睡前讲给孩子听，或让孩子讲给我们听。渐渐地，孩子经过课堂的学习和课后的练习，认的字多起来，题意也慢慢地读懂了。学习到时间这个单元时，孩子感到有些吃力，我就给孩子一个喜欢的小闹钟，当孩子做作业、读书、玩耍时，就提醒孩子看看时间并记录下来，又引导孩子试着计算做各种事情用了多少时间。孩子觉得很有趣，从刚开始特费劲地看表，到后来很自如地看表说时间，经过了漫长的阶段。
二、与孩子勤沟通，注意恰当的奖惩
我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，但表扬主要是以精神奖励为主。有错误就先提醒哪有问题，并与孩子探讨怎样改进，如果再发生就严肃地批评。比如说：看到孩子写作业磨蹭，很少的作业也要很长时间完成，为了让孩子加快速度，我告诉孩子说：“你今天能自己认真地写作业，时间记得很准，表现不错，你完全有能力再快一点做完作业。”小孩子都喜欢表扬，正面的表扬有时可达到事半功倍的效果。
三、配合老师对孩子进行教育
小孩在读书期间，老师的.作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是责任心非常强的好老师，教学经验丰富，很懂得孩子的心理，受到全班学生和家长们的爱戴。逄老师经常通过博客、校讯通等方式将孩子的情况随时告诉我们家长。有时时间很晚了，或是在假期，逄老师还就孩子们在学习中的种种表现与家长探讨。作为家长我非常感激老师的辛勤付出，有时因工作关系未能及时做到与老师互动，在此也表示深深的歉意。每次孩子值日时，我都尽可能地赶到学校参加孩子值日，主动与老师交流沟通，及时了解孩子在校的情况，并有针对性地加以改进。我们还经常教导孩子要尊敬老师、认真听从老师的教诲，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
四、培养孩子生活能力和良好的作息习惯
在家里，我们有意识地让孩子做一些力所能及的事情，比如：洗袜子、洗毛巾、收拾碗筷、收拾书包、洗澡等。放学后让孩子自己安排时间写作业、读书、玩耍等，我们要求孩子要按时起床和休息，养成良好的作息习惯。除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为她从小就没有乱吃零食的习惯。一方面让她感受到父母的辛苦，另一方面也培养她独立生活的能力，从而更加珍惜自己所做的一切。
成功家庭教育的经验分享
让孩子充当一次“小大人”
角色换位是孩子很喜欢玩的一种游戏，如果家长陪孩子玩的时候，可以利用自己站在孩子的角度来变相的教育孩子。让孩子做一次大人，父母扮演客人，让孩子来照顾来家里的客人，这个时候孩子会学者父母照顾客人的样子，来给客人倒水冲茶。这样的做法，能一下让孩子学会招待人，以及和别人相处。不仅锻炼的孩子的动手能力，还给孩子学习交际添加兴趣。
让孩子由自卑变自信
自卑的孩子多数表现出很胆小，怕见到生人。孩子自卑多数是孩子有心理阴影，父母面对孩子这种心理，要多给孩子做样子，比方说：孩子不会玩一些玩具，父母带头给孩子演示，这样多演示几次就会让孩子慢慢接受很多不管做的事情。比方说孩子看到水里的鱼很有趣，但是孩子不敢去摸，而又想去摸，父母可以给孩子做演示，让那个孩子看到父母在摸鱼的时候是安全的，这样子孩子慢慢就会变得喜欢接触新的东西。同时要经常给孩子近一些快乐的故事，让孩子的心灵充满阳光。
帮孩子跨过厌学的泥潭
厌学是父母对于孩子最头疼的事情，厌学在很多家长的童年经历中都是存在的，很多父母面对孩子厌学的现象都是采取的是自己父母那一套方法——讲道理，其实很多道理对于孩子来说没有什么用处的，很多孩子的经历有限，对于学习的重要性是没有感觉的。如果父母想提高孩子学习的兴趣，首先父母要做出学习的氛围，而且父母也要做出爱学习的榜样。这样才能引诱孩子开始爱学习，因为他看到父母也在学习。
培养孩子自己的事情自己做
多培养孩子自己动手的能力。很多孩子都是喜欢自己的动手的，孩子自己动手做的东西，孩子会有成就感，孩子在自己动手的时候总是喜欢开动脑筋，给事情添加一些自己的色彩。很多孩子大了就很懒散，这些都是父母太惯孩子了，父母不应该把孩子所有的事情都做了，这样对孩子的身心发展都是不利的。
让孩子在“淘气”中开发潜能
孩子总是爱淘气的，不过淘气的孩子都是有想法的孩子，这里说的淘气指的是调皮，并不是那种经常抱着父母哭的哪种。孩子是天真的，因此孩子的想法也是天真的;正是很多天真的想法在改变着这个世界。父母要正确认识孩子淘气的举动，要利用孩子淘气的举动刺激孩子大脑发育，同时开发孩子的潜能。
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