家庭教育的主要任务

2023-06-29 家庭教育

　　过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家庭教育的主要任务，希望有所帮助！

　　家庭教育的主要任务

　　一项调查表明，在家庭教育中，父母最为关注的问题是孩子的学习成绩。在“当代中国少年儿童发展状况调查”中，88.2%的少年儿童在回答“父亲主要关注你哪些方面”时，首选“学习成绩”；在回答“母亲主要关注你哪些方面”时，同样首选“学习成绩”，达到78.7%。甚至45.5%的孩子认为“父母只关心我的学习成绩”，同1999年相比上升了18.6%。[1]由此可见，大部分家长将“提高孩子的学习成绩”视为家庭教育的主要任务，甚至是唯一的任务。在这一观念的驱使下，在部分家长身上，产生了不顾孩子的自身条件，不惜重金为孩子选择最好的学校、最好的老师，为孩子请家教，送孩子上各种培训班、提高班、速成班等教育行为。但有些家长的“良苦用心”并未换来孩子学习成绩的“突飞猛进”，甚至导致孩子出现孤独、郁闷、厌学等不良心理和离家出走、自杀等过激行为。究其原因，主要在于家庭教育主要任务和目标确定失衡，没有抓住影响孩子发展的关键环节，甚至没有抓住影响孩子学习成绩提高诸因素中的主要矛盾和矛盾的主要方面——学习动机、学习习惯的培养。

　　那么，如何确定家庭教育的主要内容，家庭教育的主要任务有哪些呢？

　　研究表明，家庭教育主要任务的确定，不仅受家长传统文化理念、家庭教育理念、对孩子的期望等因素的影响，而且对家庭教育行为及效果产生直接的影响。家庭教育主要任务的确定，不仅要全面考虑孩子的自身现实条件和发展的可能，还要考虑国家、社会对未来人才的规格要求。因此，确定家庭教育主要任务应当遵循以下几项基本原则：

　　一是坚持人本性原则。即要以满足孩子的健康、和谐发展的需要为根本目的，来确定家庭教育的主要任务；克服以家长的好恶为标准的，确定家庭教育的主要任务及孩子未来发展的方向的做法。

　　二是坚持针对性原则。即要从解决孩子成长、发展中遇到的各种问题和孩子实际出发，来确定家庭教育的主要任务；克服人云亦云、随波逐流、相互攀比等做法。

　　三是坚持前瞻性原则。即要以促进孩子的可持续发展和适应未来社会的需要为着眼点，来确定家庭教育的主要任务，克服“短视”行为。

　　四是坚持全面性原则。即要全面考虑影响孩子成长和发展的各种主要因素，来确定家庭教育的主要任务，克服“捡了芝麻，丢了西瓜”、“眉毛胡子一把抓”、“以一代十”等做法。

　　国家教育部、全国妇联针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制定颁发的《家长教育行为规范》，对家长教育行为提出了十项规范性要求。其中，第2-5项分别规定：“重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德的习惯，增强子女法律意识和社会责任感；”“关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确；”“培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱、体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展；”“引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。”对此，我们可以做出家庭教育的主要任务包括教育孩子学会做人、学会求知、学会生活三项内容的概括。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)中指出：“优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”

　　联合国教科文组织将学会认知、学会做事、学会共同的生活、学会生存列为终生教育的四个支柱。

　　综上所述，结合当前我国家庭教育的实际，及未来社会对人的素质的要求，我们可以将当代家庭教育的主要任务概括为：教育孩子学会做人、学会求知、学会做事、学会生活。

　　拓展：家庭教育原则

　　平等原则

　　心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。

　　尊重原则

　　尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。

　　交流原则

　　孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

　　自由原则

　　很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。