学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看提高成绩的十三秘诀，希望有所帮助！
一、基础薄弱型——错误率高、基础问题没有解决
应对策略
对于基础薄弱的同学来讲，老师家长首先要帮助他们树立学习信心，变传统的简单“对错”评价为寻找学生身上的闪光点，从而帮助学生感受到“我在进步”，并且可以让这类学生多做些重视基础知识的题目，既可以夯实基础，也可以帮助他们找回自信，即使做错了题目也觉得有所收获，激发他们的学习热情，积极投入学习。
除此之外，还要让这类学生意识到成绩的提升、基础的巩固并非一朝一夕之事，不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，因为学习好想挖一道水渠，总共一百米，虽然已经挖通了99米，但还是不通，不过离成功仅一步之遥，坚持就能成功。
二、动力不足型——学习目标不清晰，学习情感动力不足。
应对策略
孩子学习动力不足，根本在于孩子并没有体会到学习的乐趣。如果家长老师分外注重成绩，一拿到成绩单，就对孩子轻指责、重则打，很容易让孩子产生“就算努力了，结果也是挨骂”的心理，于是学习就变成了放任自流的事情。改变孩子的心理状态，一定要让孩子感受到被接纳、被肯定，家长的安抚、宽容、接纳，能够帮助孩子享受到被尊重的快乐，树立起“学习是快乐的，成绩并不重要”的信心。可以让孩子定个目标，下次考试提高多少分，哪怕仅仅是10分、15分，孩子只要做到了，就值得肯定。这个过程孩子享受到被尊重、被接纳、被肯定，那么，孩子一定会把学习当成享受的事情。
三、情绪波动型——考后心理情绪调适能力不强
应对策略
患有“考试焦虑”的孩子，普遍性格特点是争强好胜、追求完美，有一些自我为中心，一般相对内向一些。
从心理学上讲，焦虑的情绪不受主观控制，很多家长要求孩子对自己心理暗示“不要焦虑”“我叫不紧张”，这没有用。
家长和孩子只能进行预防或者发生之后进行调节。
在这种情况下，老师和家长应该着力改变孩子的心态，让孩子明白人和人没有任何可比性，要摆脱两大邪“较”，即比较和计较。人字由一撇一捺组成，撇是指遗传基因，捺是后天环境教育，这两点不一致，那么比较就是不公平的。公平的做法是要比就跟自己比，今天比昨天提高0、5分都是值得高兴的事，这样越比越自信、越比越没有压力，过程好了，结果一定好。
四、苦学无效性——多而紧，效率低下，缺少方法
应对策略
其实，这类孩子并不少见，即使他们的基础知识并没有明显漏洞，但仍然在做无用功。他们不是不努力，只是用力没有用对地方。对知识死搬硬套、习惯机械记忆……他们大多在学习过程中无计划、无规律、无目的，所以难以形成自己的知识体系，这很难让他们做到举一反三，他们并没有真正的“吃”透知识。盲目地学习，同样难以取得成效。
对于这类学生，家长老师不妨从学习方法入手，帮助孩子认识到自己的问题。从各个学科的学科特点入手，给学生分析本学科独有的学习规律，引导学生抓重点，帮助学生建立知识体系，把知识学“活”，改变孩子死读书的不良习惯。
五、缺少思路型——切不出出题者的思路，混乱脱节
应对策略
其实，孩子做题没思路，主要原因有二：
一是学习习惯不好，平时练习少，所以很难形成解题思路；
二是平时思考太少，不注重对知识题目的总结，所以即使题目做了很多遍，但仍然难以找到解法。
孩子做题缺少思路，反映出孩子总结能力、思考能力不强的问题。在这种情况下，家长老师可以帮助孩子锻炼自己的思考总结能力，鼓励孩子多多思考，帮助孩子建立母题，激发孩子的思维。这不仅对孩子的成绩有益，并且有利于孩子形成良好的思维习惯。
六、粗心大意型——投机取巧，偷工减料，耍小聪明
应对策略
家长如果仔细观察，就会发现这样一种奇怪的现象，很少有孩子所有的功课都粗心。因此，只有找到问题的症结所在，才能采用正确的方法解决问题。比如：对于那些会看错题目的孩子，表示孩子不认真审题。家长可以让孩子每次做题目的时候，先停一下，闭上眼睛数三个数，然后再睁开眼睛往下写，这样就不容易出错了。对于那些容易算错数的孩子，家长可以提高孩子的口算能力，培养孩子认真检查的好习惯。对于那些会抄错的孩子，家长可以规范孩子的书写，纠正写字潦草的习惯，尽量保持草稿纸的整洁。
对于孩子粗心，家长可不能仅仅停留在“做题不出错”的要求上，还要培养孩子整齐有序的生活习惯。如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家常便饭”。让孩子养成保管自己物品的好习惯，并做一些力所能及的家务活，比如扫地、整理房间、整理书包等，从而将有条理的生活习惯迁移到学习过程中，逐渐形成严密的思维。
七、创设轻松的学习环境
良好的学习环境是孩子专心学习的保障，家长要为孩子创设一个轻松和谐的学习环境。所谓的“轻松、和谐”并不是指安静，一些家长为了让学生安心复习，回家后不敢大声说话，不敢看电视，整个家里安静得可怕，这样的环境不但不能对学生的复习有帮助，反而会加重他们的心理负担。
八、通晓高三全年的各个考试节点
考生的任务是好好复习，家长的任务是为考生做足准备。高三一年是有很多考试的，家长可提前做足功课，时刻关注这一年的考试节点，如马上就要进行的高三第一次月考、之后的自主招生考试报名时间、准备，各大高校的招生政策等等。
九、一起分析试卷
虽然，高中生处于叛逆期，有许多话都不愿意跟父母说，更别提分析试卷了!而且分析试卷是每次考试后老师必做的事情，老师会对每次考试的卷子逐题进行分析并要求同学把错题全都改正过来。既然老师都做了的事，家长还有什么可做的呢?其实，这里是家长大有可为的空间。
老师面对的可能是全班50个孩子，讲的是共性的东西，您要做的恰恰是对自己孩子的个性问题进行分析。比如，整张卷子丢了多少分，丢在哪儿了?有多少是应该掌握而没能掌握的，有多少是经过努力就能很快提高的?丢分属于哪些知识点?这样针对性强，孩子对自己各科的优势、劣势也更清楚了，更容易找到方向。
如果家长按照孩子各科的成绩分析记录在案并做出成绩的曲线图，用于分析成绩的上下波动，对症处理。更能帮孩子找到的兴趣学科、优势学科，为日后高考填报志愿会起到关键性的作用!
十、主动配合老师
我们大多数家庭只有一个孩子，而课任老师要面对几十个，甚至是百十来个!班主任虽说主管自己班，但也会兼顾课任的同学。因此无论咱家长的工作有多忙、时间有多紧，抽出一点宝贵的时间来主动联系老师。家长会则是必须按时参加的!可以随时掌握孩子的情绪和学习的变化，对症下药。
十一、指导制定计划
计划只有在帮助孩子分析试卷的问题后制定，一定是实际、有效的。所谓合理的计划就是适合孩子自身的情况，是自己与自己相比的计划。如果说高考是高中阶段的最终目标，那么实现这一目标的方法就是靠一个个具体计划来完成的。
考生家长不能代替孩子学习，但可以从方法、策略、习惯等方面指导孩子、培养孩子的能力。比如：分丢在了基础知识上，就补基础知识;某些知识点掌握的不好，就补这个学科点上的知识;因为粗心马虎丢分，就要平时练习细心等，以此给孩子信心，一步一步按计划走，肯定会有成效。
十二、了解考试说明
每年高三的孩子都会拿到一本考试说明，考试说明就是对当年考试命题的要求和依据，上面有各科的样题、每类题型的分值以及高中期间所涉及到的知识点，老师会讲到且反复练习。很多孩子一直都在跟着老师走，有可能忽略了这本书，致使高考过后，很多孩子的这本书都是新的，几乎没有翻动过的痕迹……建议有能力的家长，可以仔细看看，了解各科试题的结构、题型及每种题型的分值，这样就能根据孩子自身的学习状况，有的放矢的指导、督促，在薄弱点上下功夫。
通过看考试说明了解高中知识点，也能在孩子学习的深度和广度上有个认知，体会他们学习的难易度，对孩子的分数和排名能够有比较客观的理解。正确了解排名，这在每年高考填报志愿的时候非常有帮助，甚至可以说有决定性的作用!即使您在具体知识环节没有能力指导孩子，也能根据您的经验和自家孩子的特点，从学习、备考的整体角度谋篇布局、出谋划策。
十三、贮备学习用品
笔记本、水笔、水笔芯、考试专用铅笔、彩笔、尺子、橡皮、文件袋、文件夹、标签、各色荧光笔消耗量很大，家长负责采买并保证供应，节约时间用于学习。
后期高考填报志愿的相关工作，与前期的家长会紧密相连，是重中之重!当然，以上的建议不是每个家长都能做到的，根据各个家庭情况不同，我们要争取最大限度的帮助孩子，与孩子共度高三!
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