历史成绩不好，就会影响高考成绩，因此提高历史成绩是十分关键的。而高中历史知识面广、知识点多，历史成绩也并不是说能提高就能提高的。下面和小编一起来看如何稳步提高历史成绩，希望有所帮助！
一、要让自己对历史感兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件——这本身都让人产生无限遐想。
二、要以课本为基础
课本是学习的主要资料，高中的学习对同学们的理解和分析能力有了新的要求，不仅要“知其然”，还要“知其所以然”，因此，每位同学需逐渐学会阅读课本。如何阅读教材呢？
首先，浏览教材各个组成部分，大致了解教材内容。
教材结构有多个部分，作为高一同学，我们可以着重了解以下几个方面：总目录、课本正文（专题名称、课前提示、课本黑体字标题、自我测评、每专题结束时的专题学习小结与测评），这种的阅读方法的优点是比较快速地了解课本主要内容，先把书本从厚读成薄。
其次，重点关注课本正文，务必掌握好课本知识点和重要历史结论。
了解或理解历史事件、历史人物，了解或理解历史事件的背景原因（主客观）、时间、过程特征（怎样发展变化）；结果影响（历史评价和启示）。为加深理解正文内容，可以兼顾“非正文”内容。这样，将课本的重点知识从薄读成厚，加深理解和记忆。
三、要找到恰当的学习方法
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。
第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。
第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。
第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。
5.解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。
策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：
一是“解”，即想尽一切办法解答问题;
二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区;
三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。
如果大家还不知道如何进行解后反思，可以参考一下《360°全解密》的形式，剖析题目的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素，这种能力需要慢慢培养。
四、保持一颗平常心
保持平常心，这是试题调研的老师对咨询求助的高三同学说的最多的一句话。
平常学习历史时，不要太刻意追求每次得高分，千万不可急功近利忘了根本——基础知识的学习。历史学习本身就是一个积累的过程，所以保持一颗平常心，慢慢根据自己的规律去学习，到最后让我们厚积薄发，这样才能使我们取得最后的胜利。、
拓展阅读
要提高高考历史成绩，在冲刺阶段考生有几件事要做。第一件事就是知己知彼，我建议同学回归高考，看看去年、前年我们这个地区，以及其他地方的高考题，看他都考过哪些类型的题目。同时还要再检测下自己的水平，有的区做了一模卷子，二模卷子，有些城市做了质检一、质检二、质检三，在这么多复习的过程当中，考生前进的程度如何，在哪些方面强，哪些方面弱，都是应该总结的。比如有些同学能做到材料分析题一分不丢，有的最怕做材料比较。这是第一个要做的。
第二个，大家要回归教材。因为到现在，我们特别容易忽略的就是只是拼命做大堆的卷子而忽略历史教材书，高考不能脱离学生的实际，学生的历史知识主要从教材当中获得，所以咱们要看书，那同学就说时间太紧了，我看不过来了，那么多书，我看哪儿?教大家几个方法。
第一，希望大家认真的看书上的彩图、插图、地图，这些往往是我们考试题要把试卷出的非常漂亮，非常的引人入胜，我们要用的就是彩图、插图、地图，体现我们学科的特点。
第二，希望大家看看咱们书上的引文，我们书上的注释，我们书上的小字，大字我已经倒背如流了，有些东西我不太注意的，那我觉得大家现在注意一下，很快的提升我们自信心，提升我们对教材的感悟能力还是非常有帮助的。
第三个，我还是建议大家要做一些题，做什么题呢?不要找新题去做，我们的模拟题，对照着教材重点，对照着高考能力出出来的模拟题，这是老师们智慧的结晶，我们在自己做过的模拟题上，看看能不能更进一步，比如第一遍考的时候可能在60分，那么我现在用同样的时间，能不能考到90分，如果我现在还是这套题做完了能考90分了，那换一个角度，我缩短时间，能不能考到90分，原来我做这套题用了1个小时，现在我可能就没用1个小时，我可能就用了40分钟，还是同样的分，那么这样大家都知道高考是考一种熟练程度，考技巧的，那么我们把这些重点知识反复练，从作题的方法，归纳我刚才讲的那些作题方法，作题思路，我想大家成绩还是能够提高的，这是我们复习应该做的三件事。
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