学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面和小编一起来看世界名人的七种学习方法，希望有所帮助！
世界名人的七种学习方法
一、集成学习方法
集成学习方法：是指运用集成思维，构建集成知识和集成智慧的学习方法。
我们可以利用这种学习，运用集成思维，对知识进行集成，形成集成知识。而一般的学习方法，只是将知识的原形装入大脑，知识的结构没有发生什么改变。
另外，我们还可以运用集成思维和集成知识，构建起集成智慧。
这种学习方法的最大特点在于，运用集成化技术，获得知识、思维和智慧的集成。
二、系统学习
系统学习：是指将所学习的知识，按照某个整体观念组织起来，形成一个系统的学习方法。
虽然知识本身是具有系统性的，但是，我们在学习知识时，是分步进行学习的，也不一定要按照原来的知识结构，知识系统，来建立自己大脑中的知识系统。
我们需要根据自己今后的目标，对原有的知识结构，知识系统，进行重新组合，构成属于自己特有的知识系统。
这样构成的知识系统，才是你真正需要的知识系统。系统学习的另一层做含义是将零散的知识，组织起来，构成一个完整的系统。
知识其实就是一些组件，你按照什么样的构思去组合它，它就会变成什么样的知识结构。
你千万不要认为，已经创造出来的知识是一程不变的。假如是哪样的话，我们又怎么能够创造出新的知识来呢?在知识的应用方面，大多数的知识是以组合方式产生的。
系统学习还在于，强调知识价值的一致性，知识结构的完整性，知识内在联系的统一性，知识应用的规范性。
三、强化学习
强化学习：是指在某一段时间内，进行某一类知识的强化学习，并达到一定程度。
在某些特殊的情况下，由于工作需要，我们必须在一定的时间内，完成所需要知识的学习，以适应工作的需要。
这种学习方式，需要我们暂时放弃其它的工作和学习，集中全力，利用一切可以利用的时间，调动一切可以调动的智慧，进行封闭式学习。
这种学习方法的特点是，能够在很短的时间内，完成一定需要的学习任务，迅速获得你所需要的知识和技能，特别适合于特殊任务的学习。
四、超越法则
超越法则：是指将自己学习上最薄弱的部分，进行强化学习，使其超过你原来最优秀的部分。
这样一来，你的学习就有了一个大的飞跃，是一种自我超越的方法。如此反复进行，你的学习很快就提高了。如果说，你只是一味地提高自己的强项，而你的弱项始终得不到提高，你的总体学习水平下线始终要拖你的后腿。
这种学习方法，能够获得“飞跃”般的知识层次提高，它使你的整体知识层次，特别是知识的薄弱部分，产生“飞跃”性的质变。
五、完全法则
完全法则：是指全身心投入、激发全部的学习热情、调动全部智慧、对你最感兴趣的事，进行全力以赴的研究与探索。
这是一种有特殊效率的学习方法，能使你在较短的时间内，获得最多的学习成果。
你不但可以学习到很深层的知识、思想、观念、理念，还能创造出更高层次的学习方法。
这时最有可能产生灵感、直觉，并获得创造上的突破。是否能成功，主要取决于你是否能进入到这种状态。
我们必须努力进入这种状态，如果十次努力，有一次成功，那将是非常兴运的。但就是这一次就足够了，我们将在这一状态下，创造出人间奇迹。
六、语言的学习方法
语言的学习方法：是一个构建自动化的过程，用同种语言进行语言活动的过程，是一个自动化的过程，而用两种语言进行语言活动的过程，则是一个非自动化的过程。
比如：我们在学习的应用英语时，经常用中文来进行思考和判断，以确定是否应用的准确。这样一来，这个应用语言的过程，就包括了两个以上的过程：首先是使用英语，接着是使用中。
七、全脑学习法
平时，我们在学习时，大脑的两个半球间有大量的信息交换，发挥着相互协同的作用。然而，无论你从事哪一门知识的学习，总是由于你所学习知识类型不同，而使相应的某个半球处于主导地位，这就是半脑学习。
左半球：是处理语言、进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。它主管着人们的说话、阅读、书写、计算、排列、分类、语言回忆和时间感觉，具有连续性有序性、分析性等机能。你在这方面的学习时，就是以左半脑为主的学习。
右半球：是处理表象，进行具体形象思维、发散思维、直觉思维的中枢。它主宰着人们的视知觉、复杂模型再认、形象记忆、认识空间识别几何图形、想象、做梦、理解隐喻、发现隐蔽关系、模仿、音乐、节奏、舞蹈以及态度、情感等，具有不连续、弥漫性、整体性等机能。而你在这方面的学习时，就是以右半脑为主的学习。
全脑学习法：是指你在进行以左半脑为主的学习时，应该充分调动右半脑的参与，反过来，在你进行以右半脑为主的学习时，应该充分调动左半脑的参与，使整个大脑都参与学习。
比如：你在进行数学几何学习时，主要是左半大脑在工作，这时，你要调动你的图形想象能力，让右半大脑也积极地参与这个学习。经过一段时间的练习，久而久之，大脑在学习时，就会自动进入全脑学习状态，实现全脑学习。
最新学习方法
一、根据自己的实力和目标，选择性的写作业。
应试教育中的作业大致分为：教科书课后练习，同步练习册、自己买的辅导书、老师发的专项练习片子、总复习时用的海量套题。
教课书课后题的目的在于检验自己是否学会了，必做。
同步练习册的目的在于巩固提高，必做。
辅导书和同步练习册属于同一类，但目的是使自己达到熟练的.地步，必做完至少1本。
负责任的老师发的专项片子的质量和上乘辅导书相当，甚至有可能就是月考题目的变
形，要认真对待。但专项片子属于额外训练，多半是老师为中等生准备的，如果你对这个模块已经很熟，可以选择性不做，去做自己薄弱的专项训练（高中生可能更有这个魄力和自我判断力）。
海量套题在总复习时会出现，择其精华（面对大量无效作业时要有拒绝的勇气，前提是你很清楚自己的优缺点），要把你选出的每一套模拟题都当作真实考试来对待，计时器《试卷分析》《错题本》全方位伺候！全面分析自己的薄弱点，再针对训练。套题的作用是让你熟悉考试过程，把握节奏，发现问题，如果你只是大量的做套题，对提高你的专项能力没有什么帮助。
二、像对待考试一样对待作业。
考试时你能随便上厕所么？考试时你能吃水果么？考试时你能开手机么？考试时你能看笔记么看答案么？……考试时不能干的事，写作业时尽量也别干，至少保持30分钟。30分钟后，休息5分钟，上厕所喝水吃水果聊微信，但一定别打游戏。这样至少有两个好处：
1、提高效率；
2、稳定考试时的状态。
3、对待作业中的错题，当时就不懂的题怎么办？错题本伺候！对于作业中没有弄懂的题一定要收入到错题本里，以便以后复习。
高中学习方法
1、地毯式扫荡
先把该复习的基础知识全面过一遍，要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
2、融会贯通
找到知识之间的联系。追求的是从局部到全部，从全局中把握局部。
3、知识的运用
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去联系运用知识。
4、捡"渣子"
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
5、翻饼烙饼
复习犹如“烙饼”，记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
6、基础、还是基础
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
7、学文科，要“死”去“活”来
不单学历史，学地理、学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
8、“试试就能行，争争就能赢”
考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态。
9、合理安排时间
早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力。
10、实力+心理
高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。
11、考试发挥
复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则是要求发挥得淋漓尽致，赚得最大的效益。
12、“强科更强，弱科不弱”
复习的策略，就是扬强扶弱，强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。
13、班里的学习氛围很重要
班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都能快乐地学习。
14、记住该记住的
该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆。
15、过度复习法
“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增加，复习所记住的材料的效率在往下降。
16、“题不二错”
复习时做错的题，一旦搞明白，绝不放过。
17、要掌握考试技能
基础题，全作对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔。
18、别把高考想象得可怕
高三要有好感觉，不痛苦，很充实。只要从现在开始都来得及，努力一定是会有回报的。
19、对试题抱一种研究的态度
淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
20、多出妙手不如减少失误
特别是对那些成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是至关重要的!
21、提高听课效率是最重要的学习方法
我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。
22、不把作业带回家做
作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就可以做自己想做的事。
23、喜欢做笔记
把笔记整理的工整、全面，知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要。
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