考生可以结合考试大纲，利用真题重新组织内容，理清逻辑关系，构建完整的知识体系。下面是小编帮大家整理的2024年山东省教师资格证考试笔试真题及答案（通用6卷），希望能够帮助到大家。
山东省教师资格证考试笔试真题及答案1
2024年上半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题及答案
一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1."古之王者建国军民，教学为先。”这句话出自（）
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
【答案】B
2.有学者根据原始社会没有学校、数师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的无意识的模仿。这种观点称为（）
A.生物起源论
B.神话起源论
C.劳动起源论
D.心理起源论
【答案】D
3.主张”教育即生长”“教育即生活”做中学，的实用主义教育家是（）
A.洛克
B.赫尔巴特
C.杜威
D.维果斯基
【答案】C
4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了（）
A.促进教育均衡
B.促进教育民主
C.维护教育尊严
D.提高教育效率
【答案】A
5.某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。这一活动采用的德有，方法是
A.自我修养法
B.榜样示范法
C.制度育德法
D.实际锻炼法
【答案】D
6.为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。
A.主题队会
B.阵地活动
C.礼仪活动
D.夏令营活动
【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】B好孩子阶段
9.【答案】D场独立型
10.【答案】A组织策略
11.【答案】B间接性
12.【答案】C出声阶段
13.【答案】B结构主义课程理论
14.【答案】A开而弗达
15.【答案】D学生发展水平
16.【答案】B等级制
17.【答案】D特普朗特制
18.【答案】B罗杰斯
19.【答案】A相对评价
20.【答案】C学生的兴趣和需要
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
21.简述小学生注意集中的外部表现
【答案】一、注意的外部表现人在集中注意于某个对象时，常常伴随特定的生理变化和外部表现。注意的最显著的外部表现有以下几种：
1、适应性运动
人在注意听一个声音时，常把耳朵转向声音的方向，即所谓“侧耳细听”。人在注意看一个物体时，把视线集中在该物体上，即所谓“目不转睛”、当人沉漫于思考或想象时，眼睛朝着某一方向“呆视”着，周围的一切变得模糊起来，而不致分散注意。例:“侧耳倾听”"目不转睛”"呆视"。耳朵朝向注意对象，眼睛朝着注意对象，说明我的感觉器官朝向我的注意对象，这就是适应性运动。
2、无关运动的停止
当注意力集中时，一个人会自动停止与注意无关的动作。最典型的例子是当学生注意教师的讲课时，他们会停止做小动作或交头接耳，表现为异常的安静。比如老师说注意的知识点很重要，大家可能就放下手中的辣条和奶茶来听课，这些无关动作暂时停止，说明注意力集中在课堂中。
3、呼吸运动的变化
人在注意时，呼吸会变得轻微而缓慢，而且呼吸的时间也会改变。一般来说，吸得更短促，呼得更长。在注意紧张时，还会出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳头等，甚至出现呼吸暂时停歌的现象，即所谓“屏息”，比如刚刚的题，大家听的时候可能会想“这是怎么回事?”想的都忘了呼吸，即"屏气凝神"。根据注意的外部表现，可以推断一个人是否注意于学习或工作。但有时注意的外部表现和注意的真实状态也会不一致。
22.简述教育调查研究中样本选择的基本要求
【答案】
(1)明确规定总体。要从内涵和外延两方面明确总体界限，其中，研究的目的、课题性质决定总体的内涵，研究目的决定了总体的范围。
(2)取样的随机性。要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准，不带有任何有意义的成分，从而尽可能使样本保持和总体相同的结构。
(3)取样的代表性。要尽可能使抽取的样本能代表总体。只有样本具有代表性，那么由样本特征推断的'总体特征才有一般性，对总体的研究成果才有推广价值。
(4)合理的样本容量。要科学地确定样本的大小，既要满足统计学上的要求，又要考虑实际收集资料的可能性，并使误差减到最低限度。
23.简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容
一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法，三、传播优秀文化。四、心教书育人。五、关心爱护学生。六、加强安全防范，七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚信，九、坚守廉洁自律。十、规范从教行为。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
24.下周轮到四二班负责升旗仪式，班里的王超同学偷偷地给了班主任李老师一张小纸条，上面写着我也想当升旗。王超同学因为小的时候发生过事故导致腿行动不便,但是通过治疗已经好的差不多了，但是还是一瘸一拐的。他也就成为了同学中的丑小鸭。班主任李老师为此开展了圆梦升旗台的活动，告诉了其他同学王超同学想当升旗手，同学们不约而同的说让王超当把我们支持他。星期一的时候，升旗仪式开始了，王超同学担任升旗手，台下掌声热烈
问题:
（1）结合材料，评析李老师的做法。(10分)
（2）谈谈班主任应如何抓住契机提高教育实效性。
25.我们相互交换我脱口面出;“树上结满了西瓜。”话音刚落。这时，于老师微笑着看着大家说:“一切皆有可能!说不定晴睛将来真能培育上结的西瓜呢!”多年过去了,那堂作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。
问题：
（1）评析于老师的课堂教学评价行为。(10分)
（2）谈谈如何通过教学评价营造良好的课堂教学氛围。(10分)
四、教学设计题
本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所学专业方向，选择作答。
26 题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术。
山东省教师资格证考试笔试真题及答案2
2024年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.卢老师所带班级的学生表现出较强的问题解决能力，当年轻教师来请教时，卢老师说:哪有什么妙计，我只不过是把教学当做是教孩子走路,只需要走到带着走，最后让学生自己走，卢老师的做法（）。
A.尊重了学生的选择性
B.尊重了学生的差异性
C.尊重了学生的独立性
D.尊重了学生的独特性
【答案】C 尊重了学生的独立性
2.在家长的强烈要求下，某校的高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语上辅导课，高考时这几科取得了好成绩，该校的做法（）。
A.适应了均衡发展的要求
B.背离了学生全面发展的要求
C.遵循了学生发展的规律
D.符合社会对人才质量的要求
【答案】B背离了学生全面发展的要求
3.在学习惰性气体，在张老师给学生讲述了科学家发现惰性气体的故事:“同学们要向科学家学习，千万别做‘惰性气体’。”对张老师的做法，下列恰当的是（）。
A.上课讲述无关内容，导致教学效率低下
B.把化学课上成了历史课，值得大力推广
C.上课时讲故事，势必分散学生的注意力
D.挖掘教学的教育性，凸显学科育人价值
【答案】D挖掘教学的教育性，凸显学科育人价值
4.【答案】B课程开发意识与能力
5.【答案】D义务教育
6.每当有教师提出有关学校改革与发展的建议时，王校长总是回答说“教师的本职工作的是教学，你只需要把教学工作做好就行了。关于学校管理，最主要是领导的事，就不用你们操心了。”王校长的做法（）。
A.正确，教师的使命就是教书育人
B.正确，教师只有通过教代会提建议
C.不正确，未能充分尊重教师管理学校设施经费的权利
D.不正确，未能充分尊重教师参与学校民主管理的权利
【答案】D不正确，参与学校民主管理的权利
7.某新建居民区需设置一所学校，依据《中华人民共和国义务教育法》，关于该学校的建设，下列说法正确的是。
A.应在该居民区建成前交付使用
B.可在该居民区建成后调整规划
C.应与该居民区的建设同步进行
D.可根据该居民区入住情况取消设置
【答案】C应与该居民区的建设同步进行
8.贾某自离婚后意志消沉，经常酗酒，动辄对年幼的孩子进行体罚和打骂，对于贾某的'这种行为，当地居民委员会可以采取的措施是（）
A.予以劝诫和制止
B.给予警告处分
C.责令其具结悔过
D.给予行政处罚
【答案】A予以劝诫和制止
9..某初中班主任李老师发现班上的学生鄔某今天又旷课了川，依据《中华人民共和国预防与成年人犯罪法》，李老师应当采取的措施是（）。
A.及时与鄔某所在地的居民委员会取得联系
B.及时与鄔某的父母及其他监护人员取得联系
C.即向当地教育行政部门报告
D.立即向当地民政部门请求帮助
【答案】B及时与邬某的父母或其他人取得联系
10.A林某
11.A全体代表的过半数通过
12.B接到申诉的 30日内
13.B 体现了对学生的一视同仁
14.曾老师担心家长的介入会干扰自己对班级的管理,因师此从不主动与学生家长联系也不接听家长的电话。曾老师的做法违背的是（）。
A.教师职业公正的实质性
B.教师职业公正的教育性
C.教师职业义务的自觉性
D.教师职业义务的精神性
【答案】D
15.马上就要检查卫生了，班主任王老师发现子铭课桌旁有几张小纸条，便要子铭捡起来，子铭轻声说:“又不是我扔的，我为什么要捡?”王老师耐心地说:“虽然不是你扔与揭考卷本的。但是保持班级卫生，人人有责。”于是，王老师走过去把纸条捡起来了。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）
A.“人之情,爱同于己者,誉同于已者,助同于已者”
B.“不去小利则大到不得，不去小忠则大忠不至"
C.“师严,然后道尊。道尊，然后民知敬学。"
D.“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?"
【答案】D爱之,能勿劳乎;忠焉,能勿诲乎
16.作为政协委员，蒋老师积极呼吁有关部分净化校园周边环境，进两年校门口不再有社会青年索要学生财物的时间，在学校里，江老师开设选修课，让学生掌握自己保护的方法。蒋老师的做法（）。
A.体现了教师良心的内在性
B.体现了教育关怀的对等性
C.体现了教师幸福的集体性
D.体现了教师公正的教育性
【答案】C教师幸福的集体性
17.全国各省都有简称，其中下列省份与简称名称不一致的是（）。
A.河北冀
B.海南-粤
C.河南考教豫
D.湖北考教鄂
【答案】B海南-粤
18.【答案】C 蓝黄橙红
19.【答案】C 河姆渡一良渚-龙山一二里头
20.【答案】B 晋文公
21.【答案】D《墨经》
22.【答案】D 美国
23.【答案】D《共同纲领》
24.【答案】C 二十五
25.【答案】C 丙难度高区分度低
26.【答案】B SUM
27.【答案】B 一个合法 IP 地址能分配给多名主机
28.【答案】A 书一历史书一《汉书》
29.【答案】B 732
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.【参考答案】
叶老师的教学行为符合素质教育观的要求，是值得肯定的。
第一，叶老师的教学行为体现了素质教育是面向全体学生的教育。对学校和教师而言，要努力使每个班和每个学生都得到全面而健康的发展。材料中叶老师鼓励全班同学互相说优点，在活动中每位学生都到了奖品，都得到了锻炼的机会。
第二，叶老师的教学行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机结合，来实现学生德智体美劳的全面发展。材料中叶老师不仅仅将教育活动局限在智育范畴内，也注重学生“能发现他人优点”的良好品德发展。并且在互相说优点的活动中，学生们德智体美劳各个方面的优点都得到了肯定，更
有利于学生的全面发展。
第三，叶老师的教学行为体现了素质教育是促进学生个性成长的教育。教师应最大程度的了解每一位学生，知道他们的长处和短处，让学生能够在最大程度上发挥潜能。材料中叶老师的“说优点”活动促使学生的优势、特长都实现了更好的发展，是有利于促进学生个性成长的教育。总之，要向叶老师学习，践行素质教育观，促进学生的成长与发展。
31.【参考答案】
教师职业道德包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。材料中刘老师的行为体现了教师职业道德的爱岗敬业、关爱学生和教书育人。
第一，刘老师的教学行为体现了爱岗敬业，爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业、乐于奉献，对工作高度负责，认真辅导学生。材料中，刘老师发现两位学生的矛盾之后，没有不管不问，而是高度负责，安抚并耐心询问事情缘由，认真解决。并且事后就铭成的个人问题主动与其父母交流沟通，体现了刘老师的爱岗敬业。
第二，刘老师的教学行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，刘老师并没有因为铭成不受欢迎，调皮捣蛋就不管他，仍然耐心教育、积极引导，体现了刘老师对学生的关心爱护。
第三，刘老师的教学行为体现了教书育人，教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，刘老师循循善诱，一点点引导铭成将兴趣转移到学习上来，并且也做到了因材施教，鼓励铭成继续学习画画。这些行为都体现了刘老师的教书育人。总之，作为教师应该向刘老师学习，遵循教师职业道德规范，促进学生成长与发展。
三、写作(本大题1小题，50分)
33.阅读下面材料，按要求写作文。
某钢琴教师有一天突然发现，他经常使用的《勃拉姆随想曲》曲谱有一处印刷错误，于是他让一个正在练习该曲的学生停下，改正弹奏错误，那个学生说自己就是按照曲谱演奏的。
这么明显的错误，怎么会一直没有注意到呢?他决定做一个试验，他告诉一些资深的演奏者，这个作品的某个段落有一个印刷错误，他让他们视谱演奏，想演奏多少遍就演奏多少遍，只要能找到那个错误的具体位置就行，结果竟没有一位演奏者找到那个错误,即使是经验丰富的演奏者也不例外。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求:用国家通用语言文字写作;角度自选，立意自定，标题自拟;字数不少于1000字。
【参考立意】不要囿于经验、跳出窠臼，发现问题、敢于质疑权威
山东省教师资格证考试笔试真题及答案3
2024年上半年教师资格证幼儿《综合素质》考试真题及答案
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.自由活动时，孩子们刚开始还能够小声地说话。不一会儿，声音越来越大，有的嘻嘻哈哈，有的竟然大吼大叫师对此。钱老师的做法恰当的是（）。
A.终止孩子们的自由活动
B.批评几个比较闹的孩子
C.提醒孩子们要注意纪律
D.提醒孩子们声音小一些
【答案】D提醒孩子们声音小一些
2.离园时，慧慧不愿意回家，提出想和高老师多玩一会，慧慧说:老师总是和牛牛玩，让我自己玩。下列高老师的说法恰当的是（）
A.慧慧，老师是陪伴你少了些，明天老师来多陪你玩!
B.慧慧，你要学会多和其他小朋友一起玩
C.慧慧，今天先和妈妈回家，老师以后再陪你玩!
D.慧慧，你自己玩得就很好，可牛牛他们不会玩!
【答案】A慧慧，老师是陪伴你少了些，明天老师来多陪你玩。
3.贝贝比较内向,不太愿意与人交流，孙老师对小朋友们说:“早上来要向老师问好哦!第二天早上，每当小朋友进到教室，孙老师就鞠躬问好，小朋友礼貌地向老师问好，贝贝也贴在孙老师的耳边小声说“老师早上好!”孙老师的做法体现教育角色是（）
A.引导者
B.学习者
C.研究者
D.合作者
【答案】A 引导者
4.某幼儿园围绕“语言、健康、艺术、科学、社会”等板块组织教师探索主题式游戏幼儿主题游戏探究活动手册。下列各项对于该做法判断不正确的是（）。
A.凸显了资源开发的创造性
B.遵循了幼儿发展的整体性
C.实现了资源整合的协作性
D.尊重了幼儿发展的差异性
【答案】D 尊重了幼儿发展的差异性
5.公安机关侦察人员想就一起刑事案件到某校咨询未成年人强强，依据《中华人民共和国未成年人保护法》他们应当（）
A.通知强强的监护人到场
B.通知所在社区代表到场
C.征得教育行政部门同意
D.获得当地人民法院授权
【答案】A通知强强的监护人到场
6.依据《中华人民共和国宪法》，下列对国务院行使职权的表述不正确的是（）
A.领导和管理国防建设事业
B.领导和管理民政、公安、司法行政等工作
C.领导和管理对外事务，同外国缔结条约和协定
D.领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和工作
【答案】C
7.某民办幼儿园聘用陈某担任教师，经查询得知其、缓期一年执行，下列说法正确的是（）
A.陈某故意犯罪获刑，不能从事教师职业
B.陈某不能当带班老师，但可以做保育员
C.陈某服刑期已满，可以从事教师职业
D.陈某被判缓刑，民办幼儿园可以聘用
【答案】A
8.户外活动时,幼儿教师王某没有检查场地就带领小朋友们做游戏，亮亮在转身奔跑躲闪时突然摔倒，导致骨折，对亮亮所受伤害承担赔偿责任的是（）
A.亮亮的法定监护人
B.幼儿园
C.幼儿园和教师王某
D.教师王某
【答案】B 幼儿园
9.我国很多法院都没有少年法庭审理未成年人犯罪案件、有媒体采访时，也要求对未成年人的图像和照片进行技术处理，并用化名代替他们的真实姓名，下列说法不正确的是（）
A.这体现了对未成年人的司法保护
B.这体现了对未成年人的隐私权保护
C.这体现了对未成年人名誉权和荣誉权的保护
D.这体现了对未成年人的社会保护
【答案】D
10.依据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是( )。
A.开展教学改革。
B.从事科学研究景。
C.指导学生学习。
D.招收管理学生。
【答案】D招收管理学生
11.李老师受聘于某民办幼儿园从事教育教学工作，依据《中华人民共和国教师法》对于李老师的待遇负有保障责任的是（）
A.当地教育行政部门
B.该幼儿园的举办者
C.上级教育行政部门
D.该幼儿园的园长
【答案】B该幼儿园的举办者
12.依据联合国《儿童权利公约》，下列有关儿童教育目的的说法正确的是（）
A.优先发展儿童的个性，才智和身心能力师
B.确保师童养成对于自然的崇拜和敬畏之心
C.培养儿童对所居住的国家民族价值观的尊重
D.使得所有儿童均能得到职业方面的训练和指导
【答案】C培养儿童对所居住的国家民族价值观的尊重
13.明明在幼儿园各种活动中总是无法安静下来，影响到班级活动的正常进行，经过医院诊断，明明患有注意缺陷多动障碍。明明的老师应该（）。
A.将其交保健医生治疗
B.配合医院进行矫治
C.求家长将其带回家
D.让其痊愈后再入园
【答案】B配合医院进行矫治
14.王老师正在讲龟龟赛跑的故事，朵朵忽然大声问:“老师，兔子怎么可以睡觉呢?这可是比赛啊!”于是，王老师组织小朋友们就此展开讨论下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）
A.“视徒如己，反己以教
B.“学然后知不足，教然后知困
C.“善歌者，使人继其声，善教者，使人缝其志
D.“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
【答案】C“善歌者，使人继其声，善教者，使人缝其志
15.打雷了，接着下起了大雨，萌萌很好奇，反复地问夏老师:“老师，为什么先打雷后下雨呀?”夏老师虽然心里有些不耐烦，但还是很耐心地对萌萌解释了原因。夏老师的行为体现的职业道德功能是（）
A.享用功能
B.引导功能
C.评价功能
D.激励功能
【答案】B引导功能
16.涛涛对平平说:”你脑子进水了吗?”何老师就问涛涛听谁说过这句话，涛涛说爸爸经常这么说，何老师一听，马上打电话给涛涛爸爸训斥了一番。何老师的做法（）
A.正确，老师有权利教育涛涛爸爸
B.正确，老师有义务教育涛涛爸爸
C.不正确，老师应指导家长进行家庭教育
D.不正确，老师应该与涛涛爸爸保持一致
【答案】C不正确，老师应指导家长进行家庭教育
17.“板块构造学说”认为地球由若干板块组成，这些板块“漂浮”在软流层上，下列选项中。在该学说中不存在的版块是( )。
A.欧亚版块
B.太平洋版块
C.非洲版块
D.北冰洋版块
【答案】D北冰洋版块
18.早期电报普遍使用由点横两种符号组成的电码，创造这一电码的科学家是（）。
A.贝尔考孝。
B.莫尔斯。
C.特斯拉。
D.爱迪生。
【答案】B莫尔斯
19.地中海是处于欧洲、亚洲、非洲大陆之间的一片海域。公元前27年至公元476年曾有一个庞大帝国横跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内海”，这一帝国是（）。
A.波斯帝国
B.罗马帝国
C.阿拉伯帝国
D.拿破仑帝国
【答案】B罗马帝国
20.1984年12月，中英两国政府正式签署联合声明，确认中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。下列人物中，代表英国签署联合声明的是（）。
A.丘吉尔
B.麦理浩
C.特蕾莎·梅
D.撒切尔夫人
【答案】D撒切尔夫人
21.大型音乐舞蹈史诗《满江红》，以18段朗读诗、39首歌曲、35段表演与舞蹈，概括地表现了中国共产党领导下的新民主主义革命与中华人民共和国建设的光辉历史,景下列歌曲，在在该音乐舞蹈史诗中没有出现的是（）。
A.《南泥湾》
B.《在太行山上》
C.《歌唱祖国》
D.《解放区的天》
【答案】B.《在太行山上》
22.《逍遥游》是《庄子》的首篇，想象丰富，文字奇丽，在思想和艺术上都可作为全书的代表。文中提到了一条硕大无比的鱼和一只垂翼蔽日的鸟，它们是（）。
A.鲲风
B.鲸风
C.鲲鹏
D.鲸鹏
【答案】C鲲鹏
23.缺
24.立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑，是中国人民与政治协商会议第一届全体会议通过决议，为纪念1840-1949年间牺牲的人民英雄建立的，是中华人民共和国成立后第一座大型纪念性建筑物。其建筑设计主持者是（）。
A.张镈
B.齐康
C.梁思成
D.杨延宝
【答案】C梁思成
25.把浪漫主义的时代风格和爱国主义的的精神内容紧密地融合在音乐作品中，创作了《军队波兰舞曲》等作品的浪漫主义代表作曲家是孝教（）
A.海顿
B.肖邦
C.莫扎特
D.李斯特
【答案】B肖邦
26.下列关于因特网中IP地址和主机名之间关系的表述，正确的是（）
A.一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机
B.一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给多台主机
C.多个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机
D.多个合法的外部IP地址在一个时刻不能分配给多台主机
【答案】A一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机。
27.在 PowerPoint中，能够退出幻灯片播放状态的快捷键或者快捷键组合是（）
A.Esc
B.End
C.CtrI+V
D.Ctrl+C
【答案】A ESC
28.下列选项中，与“飞机师一航空器”的逻辑关系一致的是（）。
A.“游轮”与“船舶”
B.“汽车”与“公路”
C.“火车”与“轨道”考孝
D.“地铁”与“交通”
【答案】A“游轮”与“船舶”
29.根据规律 最应该填在空白处的是：（ ）
第一个图形是外面一个棱形四边形里面一个长方形
第二个图形是等腰梯形（长的在上面）里面一个六边形
第三个图形是六边形里面一个心形
第四是空白
A.是外面一个大的正方形 里面一个小的正方形
B.是外面一个直角三角形里面一个小的直角三角形
C.是一个等腰三角形里面一个圆
D是外面一个五边形 里面一个小的五边形
【答案】D
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：户外户外运动结束后，孩子们拿着自己的小杯子排队接水喝，只有浩浩不排队，插到玲玲前面接了一杯水，玲玲不高兴地嘟囔了一句。见到此情景，孙老师拿来杯子，走到饮水机旁直接借了一杯水，尧尧看见了，说:浩浩水没有排队，孙老师你接水也没有排队，边说边看着孙老师，其他小朋友们嘿嘿笑着也看向孙老师。孙老师抛出一个问题:接水时，咱们应该怎么做呢?孩子们纷纷说道:拿好自己的小杯子，不要掉地下了。要小心，不要让水烫着了，要接半杯水，不要插队要排队……孙老师说:哦，那我没有排队就接水了，我错了。“老师。你没有遵守秩序哦”明明大胆地说道，孙老师急忙说:对不起!老师以后一定不会这样做了，请小朋友们监督老师，好不好!孩子们齐声说:好!孙老师继续问:那你们以后呢?“我们当然要排队啦”浩浩脸红了，说我以后也要排队。
问题:请结合材料，从教育观的角度，评析孙老师的教育行为(14分)
【参考答案】孙老师切实践行了素质教育的内涵和要求。首先，促进了学生的全面的`发展。素质教育就是通过德育、智育、美育等的有机结合，来促进学生的的德智体美劳全面发展。材料中孙老师关注学生道德的发展，促进了学生的全面发展。其次，做到了面向了全体学生。素质教育倡导倡导人人都有受教育的权利，强调使每个人都得到发展。面对题干中的问题，孙老师是通过个人教育来影响整个班集体，体现出了教育面向全体学生。最后，注重培养学生的动手和实践能力。材料中的孙老师对孩子的教育，不仅仅停留在对学生的认知方面，还逐步引导帮助学生形成一定的实践能力，帮助学生养成良好的习惯。
31.材料：材料:区域活动时，小朋友在各自喜欢的区角内玩耍，刘老师发现建构区的孩子们把积木丢来丢去，不太爱惜，积木被丢的乱七八糟。看到这样的场景，刘老师立即走过去捡起明明.……说:“哎呀，小蘑菇，对不起，你的腿摔疼了吧，我来帮你揉揉”……刘老师充满关爱的语言吸引了孩子们的注意，“老师，我再也不乱扔积木了。”“老师，我会轻轻玩积木的。”……学生们说着，纷纷捡起积木，轻轻玩着积木，轻轻放下。刘老师开心的说:“现在积木很高兴，它说谢谢大家。”活动进行了十多分钟，茵茵尿裤子了，刘老师发现后，对着几个嘲笑茵茵的孩子说:“茵茵可能是玩积木太认真了，忘了上厕所，她的房子搭的很棒…别忘了还要上厕所，那就更好了"晚上，刘老师还利用网络与家长交流育儿经验，沟通孩子们的情况。
请根据材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为(14分)
【参考答案】该老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中老师在面对学生尿裤子的情况，理解学生认真玩积木而忘记上厕所，而不是一味漫骂。该老师做到了教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中刘老师引导学生收拾积木，并专心做事，是育人的体现。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中刘老师对工作兢兢业业，积极主动与家长交流工作经验。
32.材料：
【参考答案】
三、写作题（本大题1小题，50分）
请根据以下内容，谈谈你的联想和感悟，以“快乐”为话题，题目自拟，角度不限，写一篇文章。哲学家康德说，人有三种快乐:第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的事情而感到快乐，这是道德上的快乐。第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风吹着落叶掉下来，感到舒服，感到一种说不出来的心灵上的快乐。(摘自《许子东现代文学课》)要求：①除诗歌外，文体不限，可讲述经历、可阐述观点，可抒发感想。不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名和地名。
【立意】立意：写快乐基本都正确
1、在坚持中收获快乐。比如，报名参加书法比赛，遇到了很多困难，最后回想自己为之付诸的种种努力，最终坚持了下来，并拿到了荣誉证书，收获到了快乐。（这是第一种快乐。）
2、在奉献中品尝快乐。比如，参加美化环境的志愿者活动，清理街道垃圾，做宣传标语等。（这是第二种快乐）
3、在兴趣爱好中获得快乐。可以结合具体名著事例，来表现阅读带给自己的快乐。
4、在自然中获得快乐。可以按时间顺序，分别写春天秋冬四季之景带给自己的快乐。（这是第三种快乐）
山东省教师资格证考试笔试真题及答案4
2024年上半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试真题及答案
一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题3分，共 30 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.幼儿注意稳定性差表现在（）。
A.注意的选择性
B.有意注意时间短
C.注意范围小
D.注意分配的能力差
【答案】B
2.下列不属于新生儿本能的是（）。
A.觅食行为
B.抓握反射
C.踏步反射
D.膝跳反射
【答案】D
3.幼儿阅读活动的主要目的是（）
A.培养阅读兴趣与习惯
B.获得读写能力
C.提高文字理解能力
D.扩大识字量
【答案】A
4.一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是（）
A.气质
B.性格
C.个性
D.社会性
【答案】A
5.哪种维生素的缺乏容易导致婴幼儿患佝偻症（）
A.维生素D
B.维生素C
C.维生素B
D.维生素A
【答案】A
6.幼儿园健康教育的主要目的是（）
A.促进幼儿身心健康
B.提高动作技能
C.增强幼儿体质
D.丰富健康知识
【答案】A
7.幼儿在受到过度表扬，或被要求在陌生人面前表演自己时，会明显感到不好意思，这反映了幼儿（）
A.自我意识的发展
B.自我控制的发展
C.积极情绪体验的发展
D.合作行为的发展
【答案】A
8.现场评价幼儿园教育活动最重要的依据是（）
A.教具的丰富性
B.教育方法的多样化
C.幼儿的表现
D.教育过程的有序性
【答案】C
9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标及其各年龄段的典型表现的主要作用是帮助老师（）
A.评价目标的达成度
B.掌握训练标准
C.了解发展规律，建立合理期望
D.分领域落实教育目标
【答案】C
10.福禄贝尔强调
A.体育锻炼的
B.游戏的重要性
C.作业的重要性
D.感觉教育的'重要性
【答案】B
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11.户外活动时，幼儿玩得很高兴。部分幼儿已满头大汗，脸色通红。针对这种情况教师该怎么做。
【参考答案】(1)实施学前儿童健康教育应遵循适量的运动负荷原则。教师应合理地安排和调节儿童身体身体机能能力的提高，达到增强体质的目的。如果幼儿面色稍红，汗量不变呼吸中速、较快，动作协调、准确，注意力集中、反应快，情绪愉悦，这些都表明幼儿处于轻度疲劳状态，应当让幼儿适当休息，动静结合。(2)灵活运用多种指导方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别幼儿的针对教育。(3)控制好活动的时间,一般小班的集体体育活动时间为15~20分钟,中班为20~25分，大班为30分钟左右。
12.幼儿观察力初步形成的主要表现有哪些?
【参考答案】观察力就是分辨事物细节的能力，是智力结构的组成部分，它是经过系统的训练，逐渐培养起来的。幼儿期是观察力初步形成时期，幼儿观察的目的性、持续性、细致性和概括性等都在逐渐完善，幼儿观察力初步形成的主要表现在:
1.目的性加强;2.持续性延长;3.细致性增加;4.概括性提高;5观察方法形成
三、论述题（本大题1小题，20分）
13.续编故事是指教师为幼儿提供故事的开端，并讲出故事发生的时间、地点及出现的人物，让幼儿编出故事的发展及结尾。也可以提供故事的开端和发展，只让幼儿编出故事的结尾。问题:
(1)能否根据图画顺序完整地讲述故事。
(2)能否尝试续编故事。
【参考答案】
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分），阅读材料，并回答问题。
14.桌子上放了一个三座山的模型,工作人员从各个方向给模型拍了照片,请幼儿坐在桌子一边，在他对面放一个布娃娃(见下图)让幼儿从所有照片中找出帮布娃娃看到的模型照片，结果幼儿选出的是自己位置上看到的模型照片，问题:(1)请问这个实验反应了幼儿怎么样的特点?(2)请问第2个日常生活中....
【参考答案】
15.午睡起床时，大部分幼儿已穿好衣服陆续进入活动室，刘老师发现平时起床速度较快的莉莉还躺在床上，就轻轻走到莉莉床边，亲切地抚摸她的头说:“你不舒服吗?”，莉莉紧张的摇摇头。刘老师悄悄伸手摸莉莉床上的褥子，发现温湿的，便凑近莉莉的耳边轻声说“没事的，尿湿了，擦擦身体，换一套衣服，把褥子晒晒就好了”，刘老师边帮莉莉擦洗，换衣服，边对旁观的幼儿说:“莉莉出了好多汗”，离园前，刘老师将晾干的睡衣递给莉莉，莉莉开心地笑了。问题:请评析刘老师的做法有哪些优点?
【参考答案】1.遵循了“尊重儿童的人格尊严原则”。儿童是一个独立的个体，有自己思想和意识题干中的刘老师并没有因为莉莉尿床而批评,而是采用了委端的方式帮助莉莉解决问题。2.全面关注每一位儿童。能够及时发现莉莉的异常，同时采取适当的方式解决，表明刘老师在日常生活中细心关注幼儿。3.真正做到了幼儿一日生活的组织者和引导者,4.体现了幼儿教师劳动任务的全面性和细致性。
五、活动设计题（本大题1小题，30分）
16.请问大班幼儿设计一个教学教育活动，帮助幼儿初步理解量的相对性写出活动的方案，包括活动名、活动目标、活动准备和活动过程。
【参考答案】
略
山东省教师资格证考试笔试真题及答案5
2024年上半年教师资格证中学《教育知识与能力》考试真题及答案
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求。错选、多选或未选均无分。
1.以"捧着一颗心来，不带半根草去"的赤子之心，为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为"伟大的人民教育家"团队的是()。
A.陶行知
B.黄炎培
C.*x*
D.蔡元培
【答案】A陶行知
3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途居考萃径，但是在教育史上，出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从（）
开始的。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.**社会
D.****社会
【答案】B奴隶社会
4.一个****的人，注定成为不了**，这说明影响人的发展因素主要是（）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
【答案】A遗传。
5.舒尔茨的人力资本论表明（）。
A.教育对人口结构的影响
B.教育对生产力的促进作用
C.教育对文化的制约作用
D.教育对政治经济的制约作用
【答案】B教育对生产力的促进作用
7.我国的学制类型属于（）
A.双轨制
B.单轨制
C.多轨制
D.分支制
【答案】D分支型学制
8.教科书的编排形式主要是（）
A.**式和分支式
B.**活动
C.螺旋式和直线式
D.
【答案】C直线式和螺旋式
10.在一次郊游中，张明一眼就认出了同学王岗这利用了什么（）。
A.认识
B.保持
C.回忆
D.再认
【答案】D再认
11.在皮亚杰儿童道德发展阶段理论的划分中，公正道德阶段是（）岁以后。
A.10
B.12
C.14
D.16
【答案】A
19.【答案】孙英同学同学任丽在公交车上不给老人主动让座的行为感到气氛，属于（）与
A.道德教
B.道德情感
C.道德**
D.道德*师
【答案】B道德情感
20.老师把班里的学生分为若干小组，每个小组中学生能力各异，要把他们以互助的方式开展学习活动，共同完成小组目标属于（）。
A.合作学习。
B.**学习。
C.**学习。
D.直接学习。
【答案】A合作学习
21.老师在教学过程中，能够依据学生的水平，年龄特点和个别差异对教学策略进行适当的调整，以提高教学效果喜这说明（）
A.****策略
B.操作
C.监控
D.计划
【答案】B操作能力
二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
22.【参考答案】
①该说法正确
②人格是个体特有而相对稳定的心理行为模式。
人格是在主客体条件相互作用过程中发展起来的。同时又在主客观条件相互作用过程中发生变化。例如儿童的人格还不稳定，受环境影响就会比较大。成人的人格虽然比较稳定，但可以通过自我调控对人格产生改变。
③故，题干说法正确人格具有可塑性。
23.【参考答案】该说法错误。
(1)智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能，专门发展受教育者智力的教育活动。
(2)教学是智育的主要途径，但却不是唯一途径，智育也需要课外活动、社会实践、生产劳动等途径才能全面实现。
(3)智育是教学的`首要任务，但不是唯一任务，教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。教学的根本任务是培养全面发展的人。
(4)若把教学等同于智育，就使教学走向唯智主义，背离全面发展的方向;并使智育局限于课堂教学，就易忽视与脱离广阔的社会生活实际。
24.【参考答案】该说法正确。
(1)教育目的有广义和狭义之分，广义是指所有团体和个人对教育培养什么样的人的期待，即受教育者成为什么样的人，受教育者身心发生什么样的变化，都可以称之为教育目的。狭义的教育目的是指国家对培养什么人的总体期待，即国家对各级各类学校培养人才的质量和规格的总体要求。
(2)培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化，是对各级各类学校人才培养的特殊要求。
(3)教育目的与培养目标的关系是一般与特殊的关系，培养目标是教育目的的具体化，培养目标的制定必须依据教育目的。
25.【参考答案】该说错误。
(1)人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛，教师应该成为善于处理人际关系的艺术家。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。
(2)师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。
(3)因此，该说法错误。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.【参考答案】
(1)马斯洛的需要层次理论
①马斯洛认为，动机是人类生存和发展的内在动力，需要是产生动机的源泉。需要的强度决定着动机的强度，但只有最为强烈的需要才形成人们的主要动机。马斯洛还将需要分为两类:一类是人的基本需要，有生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要。
②需要学习动机。马斯洛认为，理想学校应反对外在学习，倡导内在学习。教师应不仅要关心学生的学习也要关系学生的生活。
(2)罗杰斯的学习理论
①知情统一的教学目标观。罗杰斯的教育理想就是要培养既用认知的方式也用情感的方式行事的知情统一的人。这种知情融为一体的人，他称之为“完人”或“功能完善者”
②有意义的自由学习观。罗杰斯提倡有意义的自由学习。
③学生中心的教学观。罗杰斯主张用“学习的促进者”代替“教师”这个称谓。教师的任务是为学生提供学习的手段和条件，促进个体自由地成长。学生中心模式又称为非指导模式，教师的角色是“助产士”或“催化剂”。
27.【参考答案】
1.根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式
2.运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点
3.教会学生观察方法，养成良好的观察习惯
4.让学生充分参与直观过程
28.【参考答案】
德育陶冶法及其运用的具体要求教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
具体要求如下:
①创设良好的情境;②与启发说服相结合;③引导学生参与情境的创设。
29.【参考答案】
(1)课程计划:是指根据教育目的和各级各类学校的教育任务，由国家教育行政部门制定的有关教育教学工作的指导性文件。通常包括课程设置、课程结构、课程性质、课程顺序、学时安排、评价方式等。既为各学科、各学习领域的课程开发指明了方向，又为其奠定了理论与政策基础。
(2)课程标准:是指国家教育行政部门制定的某一学科或某一学习领域的课程纲领性文件，一般由课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施及附录七个部分构成。课程标准规定了学科教学目标、任务、范围等，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
(3)教科书:是依据课程标准所研制的、便于教师教和学生学的基本教学媒介，是课程计划和课程标准的具体化和工具载体，是由课程标准所要求达成的各种知识内容及方法所构成，在狭义上，教材就是教科书，在广义上，教材还包括补充练习材料、补充阅读材料等。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)
30.【参考答案】
该专家观点错误，机械单一地看待影响人发展的因素。人的发展受到遗传、环境、学校教育、个人主观能动性和实践活动等因素影响，是多因素共同作用的结果。遗传素质是人发展的物质基础和前提条件，为人的发展提供可能性的前提。
材料中，专家单一地将身体分泌水平看做是个人发展的唯一因素，属于遗传决定论，看法过于机械环境为人的发展提供条件和可能性。个体生活在不同的环境，或多或少受到外界环境的影响，环境对人的影响有自发的和自觉的，有积极的和消极的，可以通过控制家庭教育和学校教育的环境，使之对人的发展产生自觉的影响。
材料中，专家忽略了环境对人发展的影响。学校教育在人的发展中起到主导作用，能够有效推动个体发展成长，加速个体的发展，开发个体特殊才能以及唤醒人的生命的自觉意识。
材料中，专家未认识到学校教育的重要作用。
个体的主观能动性是人的发展的动力，且通过人的实践活动表现出来。学生个体的主观能动性是其身心发展的内在动力，人通过实践活动得以发展。材料中，专家的观点忽视了个体主观能动性的作用。
31.【参考答案】
1.“先行组织者”策略是奥苏贝尔提出的一种组织学习的策略。“先行组织者”是一种先于学习任务本身呈现的引导性材料，它比学习任务本身具有更高的抽象、概括和综合水平。
2.先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。材料中，李老师为了让学生掌握“周围神经系统”的有关知识，预先呈现
了“神经系统”这一知识点。通过对神经系统一般知识的学习，引出与之有关的“中枢神经”和“周围神经”的相关内容。在教学中结合对比，从而掌握“周围神经系统”。
对此，可以看出“先行组织者”在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。
山东省教师资格证考试笔试真题及答案6
2024年上半年教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的题，而是提一些容易引起学生讨论的问题。
A.忽视文化知识的传播
B.注重学科结构的完善
C.忽视学生实践能力的培养
D.注重学生思维能力的培养
【答案】D
2.某小学举办运动会，为营造气氛，学校从五年级挑选40名女生，让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队。开幕式上，这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法（）
A.有利于激发学生创新
B.有利于学生强身健体
C.不符合学生年龄特点
D.不符合教育公平要求
【答案】C
3.校长在期末总结会上说:“XX学生成绩远超其他学校，成功的法宝就是把最好的资源集中在语文、教学、英语单科上，并缩减综合实践活动课时，将缩减（）
A.有利于教育质量提升。
B.不利于学生全面发展。
C.有利于重点学科学习。
D.不利于教师自我提升。
【答案】B
4.新入职的杨老师为了上好课，积极研究学科教学知识，主动向教研员请教，还坚持写教学日志。对杨老师的做法，下列评价不恰当的是（）
A.注重专家引领
B.注重自我研修
C.注重自我反思
D.注重校本研修
【答案】D
5.某新建居民区需设置一所学校，依据《中华人民共和国义务教育法》关于该学校的建设，下列评价不恰当的是（）
A.应在该居民区建成前交付使用
B.应与该居民区的建设同步进行
C.可在该居民区建成后调整规划
D.可根据该居民区入住情况取消设置
【答案】B
6.【答案】B义务教育
7.【答案】C教育行政部门
8.【答案】C教育行政部门
9.【答案】C未成年人信件任何组织或者个人不得开拆、查阅
10.【答案】C责令矫治
11.【答案】A李某父亲
12.【答案】A人民教育
13.【答案】B问渠哪得清如许，为有源头活水来
14.【答案】D教育方法的迁移性
15.【答案】D良好的人格修养
16.【答案】A精神性
17.【答案】D银杏
18.【答案】A多普勒效应
19.为发展和完善中国共产党领导的xx合作和政治协商制度，在1982年召开的党的十二大，把八字方针发展为十六字方针，下列选项中，不属于十六字方针的是（）
A.长期共存
B.休戚相关
C.互相监督
D.肝胆相照
【答案】B
20.文庙在中国古代是庙学合一的建筑群，大多是各地的最高学府，在日本、东南亚和朝鲜也有设立，它所供奉和祭祀的人物是（）
A孔子
B.屈原
C.诸葛亮
D.文天祥
【答案】A
21.中国古钱币多为金属铸币，有一定的形状、大小、重量、成色，两面多有文字标记以铜钱、银锭为主，也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型。下列选项中，最早出现的圆形方孔钱是（）
A.半两钱
B.五铢钱
C.开元通宝
D.永乐通宝
【答案】A
22.“百科全书”是以条目为单元，汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书。法国启蒙运动时期编辑出版的《百科全书》是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部《百科全书》的主编是（）
A.培根
B.席勒
C.狄德罗
D.伏尔泰
【答案】C
23.（图缺）右图是一幅中国画作品，其所给的《水浒传》人物是（）
A.关胜
B.李逵
C.林冲
D.武松
【答案】C
24.奥地利作家约翰·施特劳斯一生创作了数百首舞曲，《蓝色多瑙河》是其代表作之一，该曲以旋转舞步的快速律动为特征，通常用以伴奏的舞蹈是（）
A.伦巴
B.波尔卡
C.探戈
D.华尔兹
【答案】D
25.打击乐器指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器，音色因乐器材料的不同而各异。我国古代发明了多种打击乐器，下列选项中，多以石和玉为材料的打击乐器是（）
A.钟
B.
C.磬
D.鼓
【答案】C
26.在Windows操作系统下，如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用程序的状态是（）
A.已被删除
B.未被删除
C.不能使用
D.功能受限
【答案】B
27.在PowerPoint幻灯片浏览视图下，按住Ctrl键并拖动某张幻灯片，可实现的功能是（）
A.移动幻灯片
B.删除幻灯片
C.复制幻灯片
D.选定幻灯片
【答案】C
28.下列选项中，与“学科——数学”的逻辑关系一致的是（）
A.植物和松树
B.大学和中学
C.动物和化石
D.暴风和台风
【答案】A
29.找规律填数字是个有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“4,9 ，17，35，（），139”空缺处的数字，正确的是（）
A.56
B.69
C.92
D.111
【答案】B
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：有学生反映，班级小力偷拿别人的东西，在我的印象里小力是一个品行端正的好孩子，于是我找到小力和他谈话，我正准备严厉的和他说，发现他眼神害怕，于是我和他说拿别人的东西是不对，需要提前和别人说一下，他点点头，之后我在班里开设了一个“学习用品管理员”的岗位，小力也很耐心的帮助其他同学，找到丢失的用品，更重要的是班级里再也不会丢东西啦。问题:请用学生观评析该老师的'行为。
【参考答案】首先，该老师充分尊重和理解学生。面对学生的反馈，老师没有立即对小力进行严厉的指责，而是选择与其进行深入的沟通。在谈话中，老师发现了小力眼神中的害怕，这显示出老师对学生的细微观察和深度理解。这种理解和尊重有助于建立起师生之间的信任关系，也为后续的解决问题打下了良好的基础。其次，该老师坚持教育引导为主，惩罚为辅的原则。在谈话中，老师并没有严厉地批评小力，而是耐心地告诉他拿别人东西是不对的，需要提前和别人说一下。这种教育方式既让学生认识到了自己的错误，又避免了对学生造成不必要的伤害。同时，老师还通过设立“学习用品管理员”的岗位，让小力有机会参与班级事务，帮助他树立正确的价值观和行为习惯。此外，该老师注重培养学生的责任感和团队精神。通过让小力担任“学习用品管理员”，老师不仅让他有机会为班级做出贡献，还培养了他的责任感和团队合作精神。这种教育方式有助于提高学生的综合素质，促进班级和谐氛围的形成。最后，该老师的行为取得了显著的成效。班级里再也没有丢东西的情况发生，这说明老师的教育方式取得了成功。同时，小力也变得更加耐心和乐于助人，这进一步证明了该老师行为的积极效果。综上所述，该老师的行为充分体现了积极的学生观，通过尊重和理解学生、坚持教育引导为主、注重培养学生的责任感和团队精神等方式，成功地解决了班级中的问题，促进了学生的健康成长和全面发展。
31.材料：
【参考答案】
《中小学教师职业道德规范》是对于我国教师行为最基本的要求，结合材料，林老师的行为的体现如下几点：
(1)爱国守法，教师职业的基本要求，材料中，林老师讲课认真负责，虽
然讲课内容少，但是并没有选择像家长质疑的那样，课后给学生进行有偿辅导。坚守廉洁自律。没有违背教师的权利和义务做到了爱国守法。
(2)爱岗敬业，教师职业的本质要求，材料中，林老师对工作高度负责，认真备课上课，面对家长的质疑，也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。
(3)关爱学生，师德的灵魂，材料中，林老师不体罚或变相体罚学生，考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选，少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生，也不讽刺、挖苦、歧视学生，也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点
(4)教书育人，教师的天职，材料中，林老师在课堂上能够激发学生学习动机，提高学生成绩，促进学生全面发展。这体现了其教书育人的特点定向于工风坝,
(5)为人师表，教师职业的内在要求，材料中，林老师尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这也体现了老师能够为人师表，端正自身的行为。
(6)终身学习，教师专业发展的不竭动力，材料中，林老师不仅在课堂进行积极教学，课后也通过自新的钻研发表多篇。论文提高自身的学术水平。这他自身终身学习的特点。综上林老师能够规范自身行为，自觉遵守中小学道德行为规范。是一名优秀的好老师。
32.材料：
【参考答案】
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.作文：
老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅图上的河流有什么特点呢?”“都不是直线，而是弯弯的曲线。”同学们回答说。“河流为什么不走直路，而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。同学们七嘴八舌地议论开了，有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能拥有更大的容量，当夏季洪水来临时，河流就不会水满为患了；还有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流速就相对减少，河水对河床的的冲击力也随之减弱，这就起到了保护河床的作用……“同学们，你们说的这些都对。”老师说，“但在我看来，河流为什么不走直路而走弯路，最根本的原因就是，走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态，因为河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只有绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。”根据以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇字数不少于800字的文章。要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②书写正确、规范、美观。
【立意】1.弯路是成长的必经之路2.灵活变通是应对困难的重要策略3.坚持信念，怀揣勇气与智慧，终达目标4.把走弯路看成是一种常态，怀着平常心看待坎坷和挫折5.面对暂时的挫折，也要勇往直前【范文】曲线之美：河流的人生哲学人生，犹如一幅广阔的世界河流分布示意图，充满了曲折与变化。一如河流在广袤的大地上，蜿蜒曲折，绕过无数的障碍，最终汇入大海，我们也在生活的长河中，不断绕开困难，勇往直前。河流为何不走直路，而偏要选择弯路呢？或许，这是因为弯路才是自然界的常态。在自然界中，没有一条河流是完全直线的。这是因为，河流在前进的过程中，总会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只有绕道而行。正如人生中的困难与挫折，我们无法避免，只能面对，只能绕过。而正是这些曲折，使河流的流程拉长，拥有了更大的容量，当夏季洪水来临时，河流便能应对自如，
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