在当下社会，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的责任督学挂牌督导工作自查报告，欢迎大家分享。
责任督学挂牌督导工作自查报告1
为健全中小学校督导制度，规范学校办学行为，根据《教育督导条例》和市《中小学校责任督学挂牌督导实施管理办法》的有关要求，制定本实施管理办法。
一、责任督学的聘任
1、教育督导部门根据区域内中小学校布局和在校生规模等情况，按1人负责3-5所学校的标准配备责任督学，在20xx年底前将挂牌督导覆盖到全区所有中小学校（含教学点）。
2、区直学校的责任督学由政府教育督导部门遴选聘任，中心校所属学校的责任督学由中心校负责遴选，报政府教育督导部门聘任，政府教育督导部门为责任督学颁发督学证，实行注册登记，直接管理。
3、督学证与标牌由上一级政府教育督导室设计，按相关程序统一制作。
4、教育督导部门对新任责任督学进行入职培训，对在职责任督学进行定期培训、集中培训。
5、实行责任督学定期交流制度，原则上每3年轮岗交流一次。
二、责任督学的条件
责任督学主要从在职或退休的校长、教师、科研人员和教育行政管理人员中遴选，兼顾小学、初中和高中各个学段。责任督学应符合以下条件：
1、坚持党的基本路线和教育方针，热爱社会主义教育事业；
2、熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和较强的业务能力；
3、具有较强的组织协调能力、综合分析能力、文字写作能力和沟通表达能力；
4、具有大学本科以上学历或同等学历，从事教育管理、教学或教育研究工作10年以上，工作实绩突出；
5、行政机关在编人员，或者具有中小学高级教师职称；
6、坚持原则，办事公道，品行端正，清正廉洁；
7、身体健康，能够保证履行责任督学职责和完成任务所需要的时间。
三、责任督学的.基本职责
1、对学校依法依规办学进行监督。
2、对学校管理和教育教学进行指导。
3、受理、核实相关举报和投诉。
4、发现问题并督促学校整改。
5、向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。
四、责任督学的督导事项
责任督学对以下主要事项实施经常性督导：
1、校务管理和制度执行情况。
2、招生、收费、择校情况。
3、课程开设和课堂教学情况。
4、学生学习、体育锻炼和课业负担情况。
5、教师师德和专业发展情况。
6、校园及周边安全情况，学生交通安全情况。
7、食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。
8、校风、教风、学风建设情况。
五、责任督学的工作规范
1、责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律，对有可能影响公正督导的情形要实行回避。
2、责任督学进校督导应出示督学证。
3、发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时督促学校和相关部门处理；对各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解并上报有关情况。
4、责任督学可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。
5、督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导部门提交报告。
6、对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次，视情况可随时对学校进行督导。
7、学校必须接受责任督学的监督和指导，按要求提供情况和进行整改。
8、教育督导部门对拒绝、阻挠责任督学依法实施经常性督导和不按要求整改的学校，予以通报批评并责令改正；对学校主要负责人和其它责任人员提出处分建议。
六、责任督学的工作保障
教育督导部门经当地教育行政部门同意，可指定学校为责任督学安排必要的办公场所和办公条件。
七、督导结果的运用
教育督导部门定期听取责任督学工作汇报，责任督学和教育督导部门在职权范围内处理不了的问题，收集、汇总后报上级有关部门。责任督学的督导结果和督学建议，将作为对学校进行综合评价、对学校主要负责人进行考评的重要依据。在学校评优评先、干部任免、教师考核方面，将充分听取责任督学的意见。
八、责任督学的管理
1、教育督导部门负责建立责任督学考核制度。对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行考核。
2、对年度考核称职的督学，予以续聘；对考核优秀的督学，给予表彰奖励。对存在玩忽职守、弄虚作假、徇私舞弊、滥用职权等行为，干扰学校正常工作或在督导活动中造成不良影响，及发现重大问题未及时上报的，视不同程度给予批评、教育和处分，情节严重的取消督学资格。
本办法自发布之日起施行。
责任督学挂牌督导工作自查报告2
一、主要做法
1、实现挂牌督导全覆盖。
xx镇现有中小学11所，公办幼儿园1所，有证民办园13所。1-9年级在校学生9010人，4-6岁在园幼儿2891人。为规范办学（园）行为，根据《督导条例》加强对中小学（幼儿园）办学行为全覆盖督导。xx镇属xx区第七责任区，除聘请区级督学3名外，还为各中小学聘请一名校级督导员共12名。
2、加强对督学、督导员的管理与培训。
xx镇依据工作计划每季度对督导员进行一次集中培训。定内容、定时间、定任务、有笔记、有体会、有考核。培训内容包括党的理论培训如党的'十九大精神、《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》；督导业务培训如《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《责任督学工作手册》、“目标管理责任制”、《优质均衡发展督导评估条例》；教育教学理念培训如“三生课堂”教学理念、“自主、合作、探究、创新”的教育理念等；中华文化培训如国学经典等。同时还要求督导员结合工作实际积极自学。
通过集中培训和自学，既提高了政治站位，又提升了工作定位，为更好地履职尽责奠定良好的基础。
3、履职尽责，全面督导。
各位督学注重从办学行为、常规管理、特色创建等方面对全镇中小学（幼儿园）进行全面督导，以“促进规范办学，提高教育质量”为目标，坚持“督导结合、督而有度、导之有方”，既对学校教育教学提出建设性意见，又指明需要改进的方向和措施。除了完成区教育督导室安排的各项专项督导工作外，我们还定期或不定期深入各中小学、幼儿园，一是开展常规管理督导，对学校常规教育教学管理工作进行督导检查，并现场指出特色和亮点、存在问题，要求限期进行整改；二是针对群众反映的热点、难点问题进行督导，例如乱订教材教辅、课外有偿补课等，坚决杜绝不良行为的发生；三是进校进班对教师教学中存在的困惑通过座谈会、研讨会进行解疑答惑。
督导取得的成效。一是目标管理责任制和精细化管理得到全面推广和认真落实，全镇各中小学、幼儿园结合常规工作，建立健全了各项制度，认真做好各种工作台账，将教育教学工作重要细节都纳入常态管理和督导之中。二是坚持常规督导和重点督导相结合，实现了督导工作的针对性和质效性。比如，平时对每月工作进行常规督导，开学时对开学工作进行督导、暑期放假前对有偿补课进行督导、对幼儿园进行“去小学化”专项督导等。
二、存在的问题与努力方向
1、学校体英美教学难以落到实处。农村中小学体音美教师奇缺。襄阳市电教馆提供了教学资源包，但使用的效果还是不到位。今后要加强督办，尽最大努力落实。如体育课，培训兼职教师，开足课时。按教学计划完成教学内容。逐校督导检查。
2、由政府牵头，会同教育、公安、市场监管等部门联合执法，定期对民办幼儿园进行全方位检查，规范办园行为。
责任督学挂牌督导工作自查报告3
督查重点：随机督查学校学生午餐、饮用水情况。
督查主要内容：
1、听取校长关于学生食堂卫生、学生营养午餐以及饮水情况的介绍，并随陈强副校长巡视校园各项工作。
2、小型座谈会：
（1）学生对午餐中饮食卫生状况的`反映及建议。
（2）班主任和科任教师对学生午餐和饮用水情况的反映、建议。
问题探讨：
1、学校对学生饮食卫生习惯的养成有宏观指导，但还需有一些具体的落实措施。如开展“合理膳食，健康校园”的讲座。
2、饮水设备等能定期、定时消毒，做好各项卫生保洁工作。但一些管理的过程资料应做好保存备查工作。
责任督学挂牌督导工作自查报告4
根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办〔20xx〕2号）、《大邑县教育局20xx年工作思路》（大教〔20xx〕1号及县教育局督导室工作安排，于20xx-3至20xx-12对成都列五中学大邑分校、大邑中学、安仁中学进行督导评估，项目有：
1、学校招生与收费。
2、校务管理、制度建设与执行。3师德建设与教师专业发展。4课程开设、质量提升与课堂教学。
3、学生学习、体育锻炼与课业负担。
4、校园及周边安全、学生交通安全与管理。
5、食品、饮用水安全管理。
6、校风、教风、学风等文化建设。
7、提升学校教育满意度。现对一年来的工作总结如下：
一、学校招生与收费
1.学校严格执行教育局年度招生计划，小学、初中、高中班额分别符合每班不超45人、50人、56人的标准。
2.学校严格落实教育收费管理和公示制度，公布收费项目、收费标准和投诉举报电话，收费后及时规范开具统一票据。
3.学校严格执行伙食费收费政策，食堂经费管理、使用符合相关政策和规定。
4.学校严格执行“一补”经费的使用政策及教育资助政策，没有学生因家庭经济困难、就学困难、学习困难而失学。
二、校务管理、制度建设与执行
1.学校发展规划的制定具有科学性、可操作性，办学理念、办学思想、办学思路、办学目标清晰明确、适合学校发展，学校的年度工作计划和教育局的工作思路匹配。
2.学校章程的制定符合相关法律法规，各项内部管理制度的制定全面、细致、科学、易操作、易落实，符合现代化学校制度建设要求。
3.学校落实民主监督与管理，教职工对学校各项管理制度具有较高的认同感。 4.学校加强“三化”（绿化、美化、净化）建设。
4.校舍维修和设施设备、物品采购、登记使用等管理成效明显。
三、师德建设与教师专业发展
1.督查学校组织学习了《教育部关于印发、和的通知》（教师〔20xx〕1号）、《教育部关于印发的通知》（教师〔20xx〕1号）、《大邑县教育局关于转发的通知》（大教发〔20xx〕69号）、《大邑县教育局关于印发的通知》（大教人〔20xx〕14号），师德师风建设成效明显。
2.指导学校排查矛盾纠纷隐患，深入教职工群体了解思想动态，化解各类矛盾。
3.了解学校教师队伍建设、素质提高、在岗培训等情况，指导学校提高教师专业发展水平。
四、课程开设、质量提升与课堂教学
1.学校严格按课程计划开齐学科、开足课时，有无挪用、挤占行为。
2.学校教学质量的`提升按“方案”组织实施，目标、责任明确，工作措施落实。
3.查找影响责任学校课堂教学质量的因素，积极实施有效指导。在不要影响正常教学秩序的情况下，中小学校责任督学要经常深入班级听课12节，了解教学情况，做好听课记录，指导任课老师提高课堂教学质效。
五、学生学习、体育锻炼与课业负担
1.通过观测学生课堂表现、学生文本作业（含试卷）、问卷访谈等方式，了解学生学习动机、学习兴趣、学习习惯、学习效果，实施科学引导。
2．学校实施“每天每班一节体育课”，保证学生每天在校一小时体育锻炼，实施“体育、艺术2+1项目”、大力开展各类德育、体育艺术教育活动。
3.学校确保了学生接受教育活动的时间：学生上午8：30到校、下午4：00以后放学。学校不随意延迟学生到校时间、不随意提前放学。
4.了解学生课业负担情况，监督、检查学校规范办学行为，指导学校切实减轻学生的过重课业。
六、校园及周边安全、学生交通安全与管理
1.学校完善安全管理机构，落实各项安全工作制度；校园安保人员、器材落实到位，戒备工作做到常态化。
2.学校建筑、设施、设备、电路、消防、校园施工、学生课间活动、校园周边环境存在安全隐患；学校认真落实学生安全教育、安全演练、应急预案的制订与实际应用；落实“防溺水”措施。学校建立隐患点管理台帐，落实相关人员责任，及时排除安全隐患。
3.学校加强学生交通安全管理，严禁不合规车辆和社会非法营运车辆运送和搭载学生，学生上下学通行秩序良好，校门外有无交通安全标识、减速带等。
七、食品、饮用水安全管理
1.学校建立校园食品安全保障岗位责任制，加强了食品采购、储存、加工、配送、就餐等各个环节的食品安全管理，认真推行“家长免费品餐制度”。
八、校风、教风、学风等文化建设
学校的校风、教风、学风、文化建设体现办学理念、办学目标、办学特色，被师生认同、熟知，有利于引导师生发展和学校科学发展、均衡发展、和谐发展。
学校完善校园文化建设规划，特色学校创建工作成效明显，提升校园文化品位。
九、提升学校教育满意度
为密切学校工作与人民群众的联系，切实有效解决人民群众关心的教育热点、难点问题，提升人民群众对学校工作的满意度，督促指导学校持续、深入开展“五个一”活动，即以学校名义给全校学生家长写一封信，召开一次各方面代表参加的恳谈会，广泛动员教师走一次家访，认真开展一次“送温暖”活动，学生家长到校免费品一次学生伙食。
坚持校内督导与联系社区、群众相结合，针对人民群众关心的教育热点、难点问题，开展专项督导，破解教育难题，化解相关矛盾；要通过多种方式，争取社会各界的广泛支持，受理和帮助处理社会公众和学生家长的投诉，指导学校改善和加强薄弱环节。
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