主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在当今社会中，越来越多的场合都需要用到主持人，写主持词需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动主持词7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动主持词 篇1
开场词：
a：五月的朝霞在蓝天下溢彩，
b：喜庆的礼炮在蓝天上凯旋
c：今天的###波光粼粼、群鸟鸣响
d：今天的###姹紫嫣红、百花绽放
a：鲜花涌动，歌声涌动，江城大地涌动成了一片欢乐的海洋!
b：心潮涌动，激情涌动，江城大地涌动成了一片希望的天空!
d：超常规、跨越式发展激动着###人的心房
a：港城一体，五点一线产业园区的建设，###人正乘风破浪，扬帆远航!
合：##在奋起，##正展翅飞翔
b：我们用智慧与激情让中国最美的边境城市更加绚丽多姿
c：我们用满腔的敬意赞美，赞美##
d：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱##
a：我们用鲜花与彩虹一起描绘##绚丽的图景
b：我们用歌声划出##黎明诗意的飞扬
c：我们用器乐敲击肃中的节奏，
d：我们用舞步旋转##的欢欣。
a：由##市共青团市委、##市旅游局主办，##市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”
合：现在开始
a：千里绿江，奔腾浪飞;
b：万顷黄海，苍茫潮涌。
c：江海交冲，积辽东之圣土;
d：天地造化，铸华夏之名城。
合：中国最美的边境城市——##
a：请欣赏配乐诗朗诵《日出##》
b：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受
c：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力
d：让我们一起随之起舞，沸腾吧!合：让我们一起来享受异国风情吧!
a：请欣赏拉丁舞
表演者： 等
指导教师：
c：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。
d：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。
a：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持,成就了伟大而无私的爱.
b：请欣赏歌伴舞《香水百合》
d：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国，
a：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引
b：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来
c：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈
d：请欣赏舞蹈《印度之花》
表演者：
指导教师：
a：看，操场是我们快乐无限的广场，
b：校园是我们健康成长的家园，
c：课堂是我们放飞理想的天堂。
d：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。
a：请欣赏舞蹈《向前冲》
表演者：
b：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场，
c：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他
d：由##市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福
a：希望大家在歌声中陶醉
b：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐!
c：请欣赏歌曲联唱：
⒈团团圆圆
⒉做棵小树
⒊灰姑娘
⒋祖国最亲，妈妈最好
表演者： 等
d：请欣赏歌曲联唱
⒈我仰望五星红旗
⒉五色花
⒊小音符
表演者： 等
指导教师：
a：少年世界是淅沥沥的春雨 哗啦啦的小溪
b：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉
c：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹， 拔挺挺的小树
d：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽，
合：少年的身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松，
a：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖
表演者：
指导教师：
b：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。
c：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。
d：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。
a：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话
b：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》
表演者： 等
指导教师：
c：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的更红，
d：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿，
a：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高，
b：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。
c：请欣赏大合唱：《快乐阳光》
表演者： 等
指导教师：
d：不管我心中装着什么
你总是用动听的语言来表达
不管你诉说着什么
我的手指总能准确地读懂你
这就是电子琴——会吟诗的朋友
请欣赏电子琴独奏：
表演者：
指导教师：
a：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩 ，弹筝搏 ，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”
请欣赏古筝二人奏：
表演者：
指导教师：
b：大提琴的声音,浑厚敦实,又细腻深邃,大提琴的声音像一条河,随着这条河流淌的是我的生命,我的激情.是我无法忘却的回忆
请欣赏大提琴独奏：
表演者：
指导教师：
c：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催
请欣赏琵琶齐奏：
表演者：
指导教师：
d：长笛为吹孔气鸣乐器，广泛用于现代管弦乐队，有时用于军乐，也常用于独奏、重奏。它的声音具有清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，有人喻为长笛是大自然的声音。
请欣赏长笛演奏：
⒈四小天鹅
⒉幽默曲
⒊山丹丹开花红艳艳
表演者：
指导教师：
a：二胡是我国具有悠久历史的民族乐器，它既适宜表现深沉、悲凄的内容，也能描写气势壮观的意境。有人说“二胡是中华民族音乐皇冠上的明珠”，真可谓，悠悠”二胡声 浓浓中国情。
请欣赏二胡齐奏：杨州小调
结束语：
a：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在春风中欣然等待。
b：激扬着理想的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
c：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗心都焕发出缤纷的色彩
d：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
合：来吧!朋友，走进春天，走进中国最美的城市——##
a：由##市共青团市委、##市旅游局主办，##市青少年宫承办的“庆五一文艺演出”合：到此结束。
b：祝爷爷、奶奶
c：叔叔、阿姨
d：哥哥、姐姐
合：身体健康，万事如意，节日快乐!再见!
活动主持词 篇2
主持人1：毕业，是一个沉重的动词；
主持人2：毕业，是一个让人一生都难以忘怀的名词；
主持人1：毕业，是因感动而流泪的形容词；
主持人2：毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；
主持人1：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。
主持人2：若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
主持人1：尊敬的各位领导老师
主持人2：亲爱的各位同学们
合：大家晚上好！
主持人1：很荣幸和大家相聚在这激情如火的六月，在这充满忧伤和感动的六月！
主持人2：很高兴和大家相聚在“放心去飞，20年后再相聚—毕业晚会”现场！
主持人1：我是***
主持人2：我是***
主持人1：今天晚会现场非常荣幸的邀请到院系的各位领导和老师们。
主持人2：让我们首先欢迎……
主持人1：下面有请……为毕业晚会致辞，掌声欢迎！
活动主持词 篇3
男：尊敬的各位的老师、同学们：
合：大家下午好！
男：三月的风吹绿了长垣大地，唤醒了万紫千红。
女：风信子带着欢声笑语
引领我们追逐春天的脚步。
男：春天里讲述着我们的故事，
女：春天里孕育着我们的梦想。
男：有梦的我们充满自信，
女：有梦的我们斗志昂扬。
男：我们这一群有梦的孩子，
合：今天来共同放飞我们的梦想。
女：下面“放飞梦想”朗诵比赛正式开始：
男：梦想是石，敲出星星之火；
女：梦想是火，点燃熄灭的灯；
合：梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走到黎明。
女：下面请欣赏1号同学带来的《把握青春放飞梦想》，
女：在这阳光明媚的日子里，
男：在这个激动人心的时刻，
合：让我们放飞梦想，走向辉煌
女：下面请欣赏2号同学带来的《放飞梦想》
女：我们是祖国的花朵，
男：我们是祖国的希望；
下面请欣赏3号同学带来的《展开梦想的翅膀》
活动主持词 篇4
第一部分：开幕词
男：尊敬的各位领导、来宾！
女：亲爱的老师们、同学们！
合：大家下午好!
男：金秋送爽，万里河山披锦绣！
女：丹桂飘香，各族人民庆辉煌！
男：今天，在国庆66周年即将来临之际，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝祖国母亲的生日。
女：此时，蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情!在祖国母亲66岁华诞之际，让我们送上发自肺腑的心声。
男：祝愿祖国 生日快乐！
女：祝愿祖国 繁荣富强！
男：祝愿我们学校！
合：蒸蒸日上，再创辉煌！
男：下面我将荣幸的为大家介绍各位嘉宾。
女：下面请徐校长致活动开幕词。
第二部分：歌曲串词
一、女：每天的清晨，当第一缕阳光撒向华夏大地的时候，五星红旗都会在天安门冉冉升起。
男：每年的十一，当欢庆的锣鼓响彻长城内外的时候，我们总是无比幸福。
女：历经岁月沧桑的洗礼，祖国迎来了她的66岁华诞。 每一位中华人民都会从心底里道一声：祖国，生日快乐!
男：下面请欣赏由中心学校中学部带来的大合唱《歌唱祖国》、《祖国不会忘记》、《映山红》。指挥：XXX.
二、女：金秋十月，激情澎湃。飞扬的歌声，吟唱了我们难忘的岁月。
男：嘹亮的歌声，唤起了中华儿女对祖国母亲的思念。我们为母亲祝福，我们为祖国祝福。
女：请欣赏中心学校小学部带来的大合唱《你我手拉手》《妈妈格桑拉》《歌唱祖国》指挥：XXX.
三、男：他们，是跨世纪的新一代;
女：他们，是飞速成长的新一代。
男：他们，向祖国问好。
女：他们，用歌声庆祝祖国的生日。下面请欣赏XX小学带来的合唱《祖国你好》《青春舞曲》《跨世纪的新一代》指挥：XXX.
四、男：星光灿烂的年代已成为记忆中的峥嵘岁月。
女：共青团员肩头正在担负发展中建设尖兵，红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀。看我们多幸福!下面请欣赏大沟小学带来的合唱《我们多幸福》《红星闪闪》《剪羊毛》指挥：XXX.
第三部分 颁奖
男：现在我们的评委正在紧张的统计分数，朋友们，在这激动的时刻，让我们用热烈的掌声欢迎我们的徐校长为大家唱一首歌好不好……
女：校长的`歌声真的……比赛结果已经出来了，大奖究竟花落谁家呢?现在我们来揭晓获奖情况
获得第三名的是 获得第二名的是 获得第一名的是 请获奖代表上台领奖。
男 :有请徐校长、左校长、陈校长为获奖集体颁奖。
结束语：
男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂！
女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风！
男：六十六年的光辉历程！
女：六十六年的风雨沧桑！
男：再动听的歌曲也唱不完对祖国的热爱！
女：再优美的旋律也表达不了对祖国的深情！
男：你是九百六十平方公里不灭的航灯！
女：你是中华民族永远挺拔的脊梁！
男：在亿万中华儿女的心中，您就是那。
合：永远不落的鲜红的太阳!
男：新世纪的航道上，前进的巨轮又已起航。
女：现代化的大路上，催战的擂鼓又已敲响。
男：今天，我们作为教师、学生，应深知自己肩负的使命。
女：祖国的未来、人民的希望，全部寄托在我们身上。
男：我们要有强健的体魄、过硬的本领，祖国的明天才会更加美好!
女：让我们祝愿我们伟大的祖国，伟大的党更加繁荣昌盛!
男：也祝愿我们的老师和学生双节快乐、身体健康、万事如意！
合：最后让我们祝愿学校更加辉煌!本次国庆节活动到此结束!谢谢大家!
活动主持词 篇5
请大家把手机调成震动或静音，以免自己手机发出的音乐吸引过多的目光。本次***学院大会即将开始，鉴于本次大会的领导来的都是亲民的，所以大家可以充分的展示自己的个性。
在这合家团聚，其乐融融的周四大中午，让我们一起享受这美好时光。在这天地更新万物激动的美好时刻，我们一起迎接又一个大会的到来。
大家好，我是****，主持人的工作在大家的推脱中沦落到我的手里，我倍加珍惜这个百年难得一遇的机会。召开本次大会的目的是想在这个百忙的学期末耽误一下大家的时间，为您本来繁忙的学期末添加一道亮丽的风景线。为达到这一目的，本次大会将无限期延时，希望大家能hold住。
接下来由我介绍下今天没有出席大会的嘉宾有，***校长，院长，书记、各位副院长，以及学生会主席****等，为他们的没有到来鼓掌……
出席大会的嘉宾有****学院国宝级主席，****以及各部部长与部员。.欢迎大家的到来。
下面插播一段广告。
亲爱的同学们，今年呢，咱们可以通过手机直播收看此次大会了，而且方式非常简单，您只要编辑手机短信I LOVE ***发送到110120就可以了，我们会把欢乐和祝福送给大家，送给生机勃勃的绿色大地。
同学们，随着大会大幕的拉开，由***主办的“***杯我最喜爱的节目的评选活动”也已经开始了，欢迎您踊跃参与投票。
首先特别想告诉您，我们的投票方式是在正式放假之前全国的手机或电脑用户都可以免费参与到“***杯我最喜爱的节目的评选活动”，您只需要发送您最喜爱的节目名或者是演员名到***公共主页。
投票的朋友有机会赢取我们的幸运观众奖，奖品是由**8学生会提供的元旦联欢晚会的院刊，团刊杂志的订阅券哦。期待您的投票。
感谢大家在百忙之中抽身来此，下面让我们怀着激动的心情，我先介绍下大会流程：第一项，主席讲话；第二项，各个代表发言，成员表演节目，中间穿插两个小游戏，出场顺序为***
第四项，由主席给各部室颁发神秘奖励。第五项大会结束。
活动主持词 篇6
女：敬爱的老师
男：亲爱的同学们
合：大家下午好 （一起鞠躬）
男：曾经有这样一位英雄，他在火花中怒放，在青春中闪光。
女：他的名字响遍大江南北，他的事迹带给我们少年儿童极大的影响。 男：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”同学们，让我们大声地说出他的名字——
合：雷锋
女：让我们追随雷锋叔叔的足迹，走进他的世界。
合：初三二班“我助人，我快乐”道德讲坛主题班队活动现在开始。
男：亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。
女：雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。
男：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
女：这就是雷锋叔叔，(幻灯片展示雷锋生平)虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上。
男：忆往昔，儿时唱着学习雷锋好榜样，带红领巾的孩子们扶老人过马路,大人们排队候车，等等、等等?. (幻灯片展示雷锋故事) “雷锋叔叔，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！
女：下面有请同学们上台讲讲雷锋叔叔有哪些小故事，请同学们踊跃举手。点名讲故事
男：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）
女：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
男：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
合：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 请听诗朗诵<你,浪花里的一滴水>
男： 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。现在我们一起看看古人是如何阐明这个道理的.请大家一起朗读弟子规-泛爱众.
女：请我们一起学习它们吧.(根据幻灯片讲解)这些又何尝不是雷锋精神了?
男：前人尚且懂得这些道理,我们现在更要发扬优秀传统,看吧(根据幻灯片讲解)
女：作为一名学生,我们应该如何接过这根接力棒了? (根据幻灯片讲解) 男：在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，从小事做起，助人为乐，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？
合：助人为乐是一种高尚的道德品质。只有真正出于对他人的同情、关心，把别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐”融为一体的，因而也是高尚的。
主持人带领全班宣誓
主持人:
合：同学们，让我们将雷锋精神化为实际行动，让我们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。今天的主题班会活动到此结束。谢谢大家.
活动主持词 篇7
尊敬的领导、专家、老师们：
大家上午好！
“丹桂飘香沁心脾，秋风飞雁把情寄。三尺讲台亮风采，一夜水乡添画意。”望眼欲穿，翘首以盼，湖北省特级教师巡回讲学团终于来洪湖了。本次活动，我们有幸邀请到了来自xx水果湖二小的特级教师、教育专家任xx老师以及来自武汉xx路小学的省级教学骨干江xx老师，让我们以最热烈的掌声向她们表示最诚挚的欢迎！
今天的活动是这样安排的：第一个环节是看课观课。观摩两节市内的研讨课，欣赏两节特级教师的示范课。第二个环节是说课议课。先由四位执教教师说教学设计、说课后反思；再由在座的你们议课、提问，执教教师答疑解惑。第三个环节是由讲学团专家任xx老师对今天的课进行点评、指导。
老师们！活动马上就要开始了。温馨提示一下：咱们的会议时间是一天半。在整个会议期间，请各位遵守会场纪律，保持会场整洁，并将您的手机调为静音模式。谢谢合作！
活动一：
首先为我们执教的是洪湖市一小的彭xx老师。她今天执教的课题是人教版四年级上册的古诗《送元二使安西》，下面的时间交给你了，你的地盘你做主！
听彭老师的这节古诗教学课，仿佛在品一坛醇香四溢的老酒。整节课以文本为依托，以朗读为主线，启发学生联想和想象，完成了师生与古诗文本的对话，引导学生品味诗文语言的精妙、品读诗文独特的韵味、品悟诗文深远的意境。让我们再次用掌声感谢彭老师这堂展示课给我们带来的视觉上的享受和教学上的启示。请孩子们有序退场。
作文教学一直以来都是我们语文教学中的难点。如何加强阅读教学与作文教学的整合？如何让学生从阅读中习得一些作文的方法？下面的这节课也许能引发我们的一点思考。有请来自洪湖市双语实验学校的张淑芳老师及市一小五年级的孩子们。
张老师甜美的声音、有机地引导以及孩子们精彩地表现一定给大家留下了深刻的印象。让我们用热烈的掌声感谢张老师带来的作文教学课堂展示。请孩子们有序退场。
接下来给我们上示范课的是来自武汉滑坡路小学的省级教学骨干江xx老师，她执教的课题是四年级的古诗《秋思》。相信江老师的这节示范课，一定会帮我们解开不少古诗教学的困惑，给我们打开一片全新的教学视野。让我们拭目以待！
听了江老师的《秋思》，让人不由得“心头为之一震，耳目为之一新”。江老师的整个课堂让人感觉真实、清新，毫无雕琢的痕迹，真是一种美的享受。老师的语言闪烁着理性的睿智和感性的诗意，让人如闻动听的乐曲，余音绕梁。孩子们在课堂上学得有声有色，读得有情有趣。我们看到了孩子学习的过程，成长的过程。谢谢江老师的精彩演绎。让我们再次用热烈的掌声向江老师表示衷心地感谢！请孩子们有序退场。
下面有请来自武昌水果湖二小的特级教师任xx专家为我们上作文示范课。她执教的内容是四年级的《学写导游词》。
“不见高山，不显平川”。这是一节收放自如、彰现个人魅力的高效课；这是一节动态生成、充满生命活力的优质课；这更是一节授人以渔、指点迷津的示范课。任老师的课充分体现了以教师为主导，以学生为主体的教学主旨。放手让学生自主探索，主动参与，寓教于乐，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高了作文水平，达到了良好的教学效果。
四节课欣赏完了。如果说《送元二使安西》是一壶醇香美酒，让我们品出了古诗教学的韵味，那《秋思》则是一首经典老歌，让我们听出了古诗教学的主旋律。《良好的开端是成功的一半》仿佛是一幅连绵的画卷，为我们展现了学中悟法的妙处，而《学写导游词》则仿佛是一次愉快的旅行，让我们领略了自主学习途中的一路美景！我提议：让我们把最热烈的掌声送给为我们带来这顿教学盛宴的四位执教者！
活动二：
“学而不思则罔，思而不学则怠”。没有反思无法进步，没有质疑则没有思考。接下来要进行的是今天的第二个环节：说课议课
首先请四位老师按执教顺序简要介绍自己本节课的设计理念以及课后反思。有请彭老师—— 张老师—— 江老师—— 任老师——
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