| 实习支教周记 |
实习，是对于理论的实践。yuwenmi小编整理了实习支教周记2017，欢迎欣赏与借鉴。
实习支教周记2017【篇一】
休息了将近两天，过的太空虚了，没有孩子们的吵闹声，本以为可以完全放松下来好好享受一天的假期，但似乎并不是想象中的那样，满脑子都是学生和尚未完成的舞蹈半成品，有点心急，所剩的时间不多了??
现在不教文化课开始一心排练汇报演出。走秀节目刚开始排，希望能在几天内达到一个完整的效果。由于一二年级的孩子很多没有节目，所以这次走秀大多选用一年级的学生，他们的表现很棒!认真的学习动作，仿佛有一种走向星光大道的感觉。
舞蹈终于排完了，但现在只能算是完成基本动作，感觉和力度还有待加强。挂牌结束了，接下来是最大的终极挑战—演出汇报。希望老师们和同学们共同努力，在最后的几天圆满的完成支教任务，凯旋而归!
ps:加油老师们!我们一定能为父老乡亲上演一台精彩绝伦的文艺盛会，一定要让家长们看到自己孩子在舞台上最完美的演出，最美丽的一面!
实习支教周记2017【篇二】
有人说过:"使人成熟的,并不是岁月,而是经历."通过三个半月的实习支教经历,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚定了我从教的信念,也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任.在这看似漫长却又短暂的三个半月里,我想无论是思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支教图画.
一. 思想上:端正态度,责任为重
有人认为:实习支教的老师只是匆匆过客,不用担心教学效果等,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的三个半月,打发时间,完成任务即可.可是我从一开始就没有把自己当做一名"流水教师",而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的教师梦,想从实践中检验一下自己的实力.学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就有理由好好去做.况且,实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,也许无关紧要,但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子.所以我一直抱着"责任为重"的态度认真的对待我的支教生活.我想,这是作为一名教师应该达到的最起码的要求.
二.工作上:积极配合,教书育人
在工作方面,主要处理的是两方面的事情:一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备;另一方面则是针对于学生的学习生活而言.
南疆的学校与北疆有所不同,在那里,除了教学以外,学校的各项活动也占了很大一部分时间,比如说他们举办的汉语竞赛,数学竞赛,学生作品展,少先大队活动还有德育现场会等等.因此在那里工作的教师任务是相当繁重的.每次要开德育现场会的时候,我们总是发挥所长,协助本校教师,设计标语,办黑板报,设计宣传栏,教学生唱歌,准备节目等.由于当地老师多为维族老师,汉语方面毕竟可能会遇到一些困难,所以在这种场合,我自己就能在一定程度上帮上一点忙,这就让自己倍感荣幸.这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地,便有不虚此行的满足感.
在教学方面,我坚持"教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面"的观点.
首先谈谈教书方面.教书其实并非自己想的那么简单,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必须要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程.其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能.通过对比,自己什么地方不足,或者哪种方法能使学生更容易接受,便根据实际情况去改正,去采纳. 这样能快速的提高自己的教学技能.
维族的小学老师在调动课堂气氛这一点上做得是非常好的,这在我听得很多堂课上都得到了见证,所以我佩服他们,认为这是应该重点向他们学习的.而且,毕竟我们是初次踏上教学岗位,肯定不及其他多年从事教学工作的老师有经验,所以向他们学习是非常有必要的.我们不需也不能抬高自己的地位,在教学中也要虚心学习.除去这些以外,在教书方面还有许多需要做的,比如尽量按照学生的思路去备课,尽量使课堂气氛生动有趣,上课的时候,改变传统的"填鸭子"的教学方式,尽量照顾每位学生,采用师生互动,以学生为主体的教学方式等.
在育人方面,我觉得自己做得也比较多.
南疆的维吾尔族小学生上课的时候在回答问题方面是非常积极的,这与我自己小时候那种害羞的心理是完全不一样的.虽然说这是一个好现象,但也由此带来了很多问题,比如这让学生产生了自私心理和对他人不尊重等.
我教的是四年级的汉语课,这是第一届双语班,班上只有23名学生,上课讲练习题的时候,大部分学生都举手,甚至全部.虽然学生不多,但有时还是难以应付.有一次,班里学习成绩最好的一女生因为我没有连续抽她回答问题,便赌气不听课,这让我当时非常难堪,也很不安,因为我开始发现了他们的自私心理,于是我只好教他们学会换位思考,包括尊重别人等.这样一来,情况就好多了.还有学生上课的时候不听课,专门去盯着别的同学的一举一动,去挑别人的刺,然后扰乱课堂.针对这种现象,我都尽量想办法在不伤害他们自尊的同时去帮助他们改正,我发现效果其实还是挺明显的.
有时候,教师就像保姆,在对待学生方面,一定要细心,不可马虎.如果不时时注意学生的细节问题,有可能会使他们养成很多不好的习惯,最终影响他们的一生,所以需要随时帮助他们发现缺点并帮助他们改正.
三.生活上:克服困难,和谐相处
南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣,但也并不很好.从开始去到支教结束,真正度过的安稳日子也许一个月都不到.最开始面临的问题是厨房设施不全,一周左右不能做饭.随之而来的是沙尘暴,刮得满屋子是沙子,白天连床上的被褥都不敢铺开,只好一直卷着.随着庄稼以及树木的生长,沙尘暴逐渐少了,可是水电又成问题了.最开始是停水停电,有时候米煮在锅里,水还没开就突然停电了,弄的人很尴尬.实在水电都没有的情况,就只能吃馕.后来不停水停电了,但水却是浑水,于是我们只能到好几百米外的路口洗衣服,抬水喝,有时甚至到农民家里去要水.再后来,又出现了所谓的"苍蝇事件',由于苍蝇一批一批的死于中毒,我们好几天没能做饭.
但是,不管出现什么样的困难,我们大家住在一起都在努力克服,我们来自不同的专业,有数学的,化学的,物理的,汉文的,虽然开始不熟,但新家建立后,我们都在共同为这个家努力着.吃馕的时候,我们会吃的哈哈大笑;我们一起去野地里散步采花;我们一起坐在院子里乘凉,吃西瓜,看星星;连上厕所,刷牙,洗脸也通常是集体行动......条件虽然艰苦,但是我们努力着,一切都为构建一个和谐的大家庭.
实习支教周记2017【篇三】
新学期伊始我们便迎来了我们大学生涯的一个重要实践——支教实习。开学后，我们经过几天的准备，送走一波又一波实习的同学后，在我们的激动与紧张中，我们实习小分队于2月24日下午到达我们的实习学校——嵩县昌林学校。
来到这里之后有点令人不可思议，那就是这个学校的学生是连上10天课星期四天(很多民办学校都如此)，我们来的这天，刚好是星期时间。原本以为来了之后可以可以立即投入教学而且还能拿到课本提前进行备课，结果我们并没有和想象中的一样，不仅没有教材可以备课，学校也没有给我们确定具体的科目。我们只能在这里先熟悉熟悉学校环境，了解了解学校的大体制度。
在我们到这里的第二天，就参加了学校的全体教师会议，了解了一下这个学校的大概教学规章制度。在了解了这些之后，我们相信在这里我们能够做好自己该做的事。接着，我们在该校上课的第一天，按学校领导安排先听听其他老师的课，之后在根据学校需要给我们确定具体的学科教学任务。于是我们就在听课中开始了我们的实习生活。经过一上午的听课我们大概了解了一个班级的学生整体氛围，同时也对现在的一线教师的教学有了大概了解。但是，下午我们就收到消息说我们这个实习小组六个人中要选出四个人到学校的另一个校区去，最终经过我们六个人的讨论后我和其他三个同学去学校的老校区另外两名同学就在新校区。于是我们四个人又开始了搬东西之旅，最终我们四人在第二天到达了老校区，到达之后，我们在学校的安排下确定了教学任务，其中一人到该学校的中专部教学，剩余三人在小学部，其中一人教三年级英语一人教六年级英语，而我就在六年级进行语数英辅助教学工作。在一切安排妥当后，我们就在第二天开始了各自的教学任务。
由于我没有具体的科目，就每天听其他老师的课来学习，同时该学校也组织了的教师公开课，我便去听这些教师的课和其他教师对其的评价来反思。我每天都会听一些其他教师的课并参与到评课中，通过大约8天的听课评课(其中最多的是语文)，我发现在这里教师们在语文教学上的一些共性问题，而且这些问题也是我需要注意的。比如说在语文教学上需要注意，第一听、说、读、写四方面在教学时最好全面涉及;第二，教师在教学时语言的表达要抑扬顿挫有层次;第三，教师在课堂上要用自己的状态和激情去影响学生;第四，教师要对课本足够的熟练而且教师的范读不可少;第五，写作的训练在每节课中都应该有或多或少的练习。
虽然我没有代一门课，但是比较幸运的是，(学习心态很重要!没课代也能学习很多......)我遇到了一位教学经验丰富的数学老师，每次听他的课我都觉得像在听一名名师的课，他的课堂将我在学校学到的许多都呈现出来了，让我受益匪浅。有时他还让我试着给六年级的学生讲解练习题，通过讲解练习题我发现我对现在小学生的知识结构不够了解，以致我在讲解习题时虽然在尽力去适合他们的知识结构但还是设置的高了些导致出现了不明白的现象。
另外，在这一大周里学校还举行了“学习雷锋”活动，很有幸我有机会给一个班级进行朗诵指导，我将自己学到的与朗诵有关的知识进行了筛选，最终教给他们。通过这个活动，我学会了一些平时不太注意到的东西，比如，与学生的沟通要选择合适的语言，要全面考虑问题，对待学生要有耐心等。