小学生周记

2022-05-09 周记大全

  时间过得真快,一周又过去了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,是时候静下心来好好写写周记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编帮大家整理的小学生周记4篇,希望对大家有所帮助。

小学生周记 篇1

  春暖花开,万物复苏,一个阳光明媚的周日,我和爸爸踏上了去昆嵛山的路。

  一路上,小鸟叽叽喳喳得叫着,仿佛在向我们打招呼。小花绽开美丽的花瓣,好像在向我们炫耀自己的美丽。当然,路上我们还看见了各种各样的美丽的景物。

  到了昆嵛山,我们顺着小路往上爬,一路上树木茂密,有的小树都长到石缝里了。他们的'叶子有好多种,有心形的,有圆形的,有小鸭掌形的。。。。。。野花都争香斗艳,似乎它们也在比谁开得最美丽。小草也从地里探出了头。可是当我快要被这些奇石迷住时,我忽然听到一个声音,我的心被牵动了,同爸爸带着好奇闻声而去,到达了那个地方,原来是一座清澈可见底的泉水,也就是传说中的仙女池,池水静的的像一面镜子,清的像一块碧玉,站在这里,站在山上往下看,云海有的像蝴蝶,有的像绵羊,有的像一位美丽的少女,站在云端翩翩起舞。各种花香沁人心脾。

  这就是昆嵛山,美丽的昆嵛山,我们牟平人的骄傲。

小学生周记 篇2

  今天是家庭团拜午宴,去饭馆吃完饭,我便与姐姐出去散步。

  饭馆很大,有一个大院子,还有一个非常非常大的栅栏,里面有鹅、鸡,还有一群不认识的动物。我与姐姐一直看着鹅。

  为了取乐,我们拿树枝从栅栏口子里伸进去,刺它脖子,打它头。它却毫不在乎。我与姐姐一起攻一只大鹅,她打我刺。这下鹅可恼了,一下子张开嘴把树枝咬断了。它给了我们一个得意的`眼光。

  这时,它们去喝水,喝水有声音。喝完水展展翅膀,伸伸脖子,便在栅栏里一会儿跑这,一会儿跑那。

  在回家的路上,我一直给姥姥、姥爷和爸爸讲述鹅的故事。

小学生周记 篇3

  不知不觉中,《小学生时代》已经陪我度过了数不胜数的幸福日子。记忆的胶卷开始放映,与《小学生时代》的结识历历在目:

  一大叠厚厚的刊物被同学放上了讲台桌上,一贯十分好奇的我思索了好久,是什么刊物呢?老师拿起书发给同学们,十分幸运,我也有。好奇的翻开书来吗。哇~~~好新奇的插图!插图怎么会那么好,内容肯定更出乎意料的了!好奇心作祟,一页一页慢慢品读,我似乎对任何一本书从来没有这样的如饥似渴,只有《小学生时代》可以令我忘乎时间,忘乎世界。对每一页细细咀嚼,《小学生时代》传递给我了各个地方的信息。正是这样,我与《小学生时代》“结拜”了!

  时间永远都在不停的流动,人们永远在不停的追逐。《小学生时代》已经成了我生活中的一部分,失去他,我必定会寝食难安。这薄薄的刊物中,我却不止一次的体会到了人生大道理,懂得了今后的做人之道:

  满怀兴奋的翻开不久前老师给的《小学生时代》,没看多久,心中就敲起了警钟——失败了,你可能会失望;但如果不去尝试,那么注定要失败。所以,无论自己面对什么,都要勇于去尝试。注视着这句话,我呆泄了很久。似乎这句话给了我莫大的感慨,竟让我如此难忘。对极了,在生活中,我们有不可逃避困难。面对困难,不要一味的.觉得困难是无法战败的,不要去当那令人唾弃的缩头乌龟。勇敢些,要懂得去大胆尝试,只有尝试了,无论成功或失败,总会有些经验,慢慢的积累,终有一天,就会得到成功的机会,成为一位勇者、强者!

  一切重要的是过程,而不是结果。从此,我给了我自己一个提示:在大胆的尝试时,在意、注重的要是过程,而不是结果,在困难面前,迎难而上,哪怕再苦再累,也不可当缩头乌龟!

  白驹过隙,日光荏苒?时间就是这样稍纵即逝,转眼间,《小学生时代》已经对我产生了莫大的影响,在以后,我也要成为一位强者,在追逐梦想的路途中,我也要勇敢前进: 《小学生时代》为我指明了一条光明的道路。看着小作者们一篇篇令人赞叹的真实的文章,我眼红了,我也要在将来成为一位作家。为了我的梦想,我也要想蜗牛一样,慢慢的攀爬,去完成我最大的梦想。追逐梦想的道路不可能是一条顺风路,但即使在这样一条充满荆棘的道路,我也要去尝试着。《小学生时代》造就了我实实在在的梦想,对着个刊物,我有说不尽的感激之情了!

  《小学生时代》, 愿你伴我一生,伴我去追逐自己的梦想!我对你爱不释手,谢谢你,除了这意味深长的三个字,我不能再想到再好的词来与你媲美了。

  我要与《小学生时代》携手,读尽尝试这两个字!

小学生周记 篇4

  开学,我已成为一名中学生,在忻州市第六中学开始我的寄宿生活。

  我被分到143班,同学很不少,但差不多是本地的。我感到很新奇,又很陌生,这是两位老师走进来,是男的,教室内的学生们悄悄议论一阵。

  这位语文老师自我介绍后,便开始讲课。这位老师口才真好,同学们很爱听,他告诫我们初中学习负担重,要努力。又鼓励我们要加把劲,不要辜负父母的.期望,还教我们要吸取好的,排斥坏的。言辞中流露对我们的希望,之后,他又选出班长、学习委员、劳动委员……一个班级已初步形成。

  我敬佩这位语文老师,希望在我语文一向不太理想的情况下,这位老师会帮我走出困境,使我重见光明。

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