周记高中

2022-04-13 周记大全

  忙碌而又充实的一周又过去了,我们对人和事情也有了新的看法,此时此刻我们需要写一篇周记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编为大家整理的周记高中5篇,欢迎阅读与收藏。

周记高中 篇1

  有的人因舍得放下而变得富有,有的人因时刻固执,而只能抱憾而终。很多时候我们都需要勇于放下一些事情,或许我们会因为放下而获得更多。

  放下,会令我们肩上更轻,走的更远,看得更多。收获,也自然而然地增多。但当我们一味固执,因为种种缘由而不肯把一些事情放下,到头来,也许会因为自己的选择而懊悔。所以有的时候,不放尝试一下放下的感觉。

  勇于放下,前路也许更好走。曼德拉曾说:“倘若我不把悲伤与怨恨留在身后,那门我其实还在狱中。”不错,在他通往自由的大门时,若他仍带着悲痛与怨恨,绝不会活得像现在如此从容。正因为他勇于把那些令人哀伤的情绪放下,才令全世界对他更为敬佩,他所付出的努力也更为有意义。所以,勇于放下,让前路走的更为从容。乔布斯也曾放下自己一手创办的苹果,但正因如此他才得到更多的历练,创造了Iphone销量的奇迹;比尔盖茨也曾放下哈佛大学的束缚,才创办出软件巨头微软公司。他们都是因为放下了一些而得到了更多。勇于放下,也许前路会因为你的选择而变得更加精彩。

  固执于不该固执的,不放下该放下的,也许只能让我们失去更多。有句话,十赌九输,其实很多时候那些人都不是输给别人,不是输给运气,而是输给了自己。他们何尝不是太过在意自己的输赢,输了不服,赢了贪心,始终不肯把得到的放下,或者不肯把令自己不断失去的情绪、心智放下,结果到头来一场空,连自己最后的筹码——理智也给输掉了。但如果他们肯把自己不服输和贪心的念头放下,难道结果还会一样吗?人生其实不是一场一场的,因为很多时候的是与否只在乎你的一个念头——放下与否?所以,有的是不能太过固执,反而,放下,能令你走得更好,有个完全不同的结果。

  但有的时候,有些事情,的却不能放下。如同国家的尊严、社会的道德,难道被别国侮辱,我们能放下不管?小悦悦的倒地我们能放下不管?所以,我们也不能随意地、惘然地放下。

  懂得放下,有选择地放下,我们的路定会截然不同,另有一番特别的滋味。

周记高中 篇2

  最近总是重复做着一样的梦,蔚蓝色的梦境里,清澈的湖水,起伏的天空,湖风灌满了眼睛;美丽的白鹭从头顶掠过……这样的梦亦真亦幻,总觉得是那么的熟悉。睁开双眼,眼前总蒙着一层水雾,然后扩散,消失不见。

  走进梦境,重温天使湖畔那些美好的日子。来到这里已经有一个礼拜了,但校园的喧嚣仍掩不住寂寞的气息,仿佛身边每一张带着笑容的脸的背后都是一颗孤单无助的心。铁栏和保安将我们的身体与外界隔绝,本来我还以为至少我的心是自由的。

  可如今我发现,它也在渐渐地被禁锢。这里的`学生都多少有些压抑,一个很冷的笑话就能让他们的脸扭曲到变形,他们试图用某种方式的发泄来掩饰内心的空虚。怎奈夸张的表情其实只是一副一此即破的面具,如同他们脆弱的心。我也不例外,我也会戴上面具加入这场假面舞会,和他们一样想方设法旋转地完美。但我总也学不会在面具下呼吸,我会难过地跌倒在地,将面具狠狠地跌碎。除去有着小丑般笑容的面具,我满是痘痘的脸上还嵌着一双漠然,空洞的眼。一双即使扮演着小丑,在台上嬉笑也始终慵懒的眼。

  我的朋友不多,也没办法多起来。每当我看到那些无聊的家伙鼓起肚皮吹着漫天的牛时,我总会露出不屑的表情,我无法抑制心中的情感,我会发出阵阵冷笑。也许直到所有人都排斥我的那一天,我还是学不会在面具下呼吸。但我不得不努力去学。

  寂静的夜,我独自轻舞。只有这时我才能看清真正的自己。我挥动着梦织的翅膀,飞向承载着我灵魂与梦想的蔷薇精灵……

周记高中 篇3

  踏着二月的鲜花摇曳出的鼓点,迈着深春的跟风旋舞出的律动,我们欣喜地迎来了期盼已久的春季运动会。

  在这个如花如潮的日子里,当你们迎着明媚的阳光,矫健地行进在人山人海、气势雄壮的运动场上的时候,你们的心情一定倍感骄傲跟自豪。因为这个锣鼓喧天、号角争鸣的日子,必将成为你们展示自我、展示力量、展示魅力的比拚台,尽情地记录下你们年少的豪迈与辉煌。我们班全体同学斗志昂扬、兴致勃勃地参加了这次比赛。我的爸爸妈妈也来到学校准备参加运动项目——全家福比赛对于这场比赛我更是信心百倍整场比赛我们都要展示出实验班的风采为班级争光添彩。我们每个同学的心中都钉了一个胜利的钉子都希望我们班得第一。

  开幕式开始了轮到我们班入场了。伴随着高亢、激昂的运动员进行曲我们个个昂首挺胸、迈着坚定有力的步伐正步走向主席台。到了主席台正前方时体育委员谢一飞用洪亮而又充满信心跟希望的声音喊到:“努-力-拼-搏”。紧接着我们全班一起高喊:“努力拼搏、自强不息、勇争第一”。然后我们一边把队伍变成两列十三行一边齐声高喊:“一二一一二一、一二三四……”。坚定有力的声音在学校的操场上空回荡我们非常激动。

  4×100米是一场十分重要的接力赛,况且只有4个人。记得去年我参加时还跟周启晨掉棒了,这样的阴影笼罩着我的心,紧张是难免的。手心里总是冒着冷汗,腿在抖,牙齿在抖,全身上下都在抖,每一根神经都紧绷着,直到比赛开始的哨声响起,我还在不停地擦汗。

  江一诺咬着牙,红着脸跑了过来,高喊:“快跑!”我如同听到了号令一般,迈开步伐,起先并不快,后来我加快速度,超过了!裴怡玲的第三棒也始终领先,直至第四棒——这四班的王淑丹简直不像正常人,怎么可能有这么快的速度!周启晨虽然与她拉开了三四十米的距离,但还是被倒追了将近10米。这也不怪周启晨,确实是王淑丹太强了!哎!还好,男生得了第一名,补回来了。

  我们班在运动会上最有夺金实力的是女子八百米跟四百米跑,男子则是二百米跟八百米跑。第一个出场的是张鑫洋的男子二百米跑。他的起跑非常好,前五十米是处于领先状态的,他一直把优势保持到一百五十米左右,可是最后冲刺时他体力不支,最终屈居亚军。我们的啦啦队都沸腾了。

  接下来上场的是支伟玄同学。他的任务很艰巨:男子八百米跑跟跳高。虽然他很卖力,但结果却不近人意:八百米跑第四名,跳高没有进入复赛。我们并没有沮丧,还纷纷安慰他,因为他已经尽力了。

  轮到周海滢出场参加四百米跑了。啦啦队已经喊起了“周海滢必胜”的口号。周海滢是我们班的“大姐大”,她很有实力,男生也跑不过她。一声枪响,只见她飞奔起来,像一支离弦的箭,把对手远远地甩在了后面。但是,在最后冲刺阶段,她可把我们吓出了一身冷汗:有一个运动员突然加速猛冲,周海滢渐渐落后。快到终点时,她才超越这个运动员,为我们班争得了一枚金牌。真是惊心动魄。

  过了一会儿,女子八百米的比赛开始了,我们班派出的选手仍然是周海滢。我们都希望她有足够的体力跑八百米。她的起跑依旧领先,很快赛程过半,然而我们最不想看到的事情却发生了:从她的神情上可以看出,她已经筋疲力尽了。我们的啦啦队高声喊着口号,她还在坚持着……她缩短了与第一名的差距……还有一百米……她与一名的差距越来越近……还有五十米……近了……她超越了这一名选手……三十米……二十米……十米……她率先通过了终点,又为我们争得了一枚金牌!

  我参加了60米短跑赛,嘿!短跑是我的强项,在预赛我简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年级女子组60米的决赛,9号、11号……”“耶!”我简直欣喜若狂,预赛拿了第一名,要做决赛的准备了!现在只等着决赛为学校争光了!我们都在起跑线上,我抬头一看,同学们默默地祈祷着,盼望着。我竖起耳朵,等待着枪响。“砰!”,枪响了,我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油,鼓励我,支持我,我不能辜负他们,便加快了脚步,冲上了第2个,“加油啊!加油啊!你是最棒的,你会赢的!”5米,4米,3米,2米,1米,到达终点了!“跑得不错!”老师夸奖道,同学也对我竖起了大拇指。

  呵,“服务队”忙的不亦乐乎,这不,就扶着刚刚比完赛,气喘嘘嘘的我了,有的还在安慰着没有拿到名次而灰心丧气的同学,有的在跟马上参加比赛而心跳加速的同学做充分的思想准备……服务队队的队员可都成了“大忙人”……

  比赛圆满结束了,我们学校取得了小学第2名的好成绩,与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。

  几经拼搏,几经奋斗,最后到达成功的彼岸,这远比一帆风顺的成功更为快乐,更为珍贵!

  我高兴,我快乐,这只是要为校园添加光辉!

周记高中 篇4

  我们李老师是二代“孙悟空”,无所不能,她总是在不同时间变换着身份,最喜欢变得是《西游记》里的人物。

  千里眼,顺风耳

  大家一定听说过窥视美猴王的千里眼和顺风耳吧!一个能观千里,另一个则能听千里之外的声音。我们班的李老师就是如此,在考试上,谁不认真答题,或者有作弊现象,准会被老师发现;在上课的时候,谁只要做个小动作,都逃不过李老师的眼睛。

  李老师还是首位“千里眼耳”的创始人!也就是说,李老师既是千里眼,又是顺风耳!

  每到严寒酷暑,许多小朋友都想偷懒不上操;或在上操时跟别人聊聊“摩尔庄园”、“三国演义”等开心小游戏,这时,老师的眼睛就会瞟中你,走到你的跟前,并且听你说什么。这时老师马上会走到你身边耐心教导你!

  如来佛神掌

  李老师还是超级如来佛,我们像她手掌下的孙悟空。

  李老师最不喜欢不负责任的同学了。要是哪天你没交作业,你想摆脱老师的“纠缠”,就像乌龟上树那么难。李老师会时刻对你“虎视眈眈”,你永远也别想逃出她的手掌心。就算你到了天涯海角,直到你交了作业为止。

  一次,一位同学没写作业,原以为人多就可以浑水摸鱼,当课代表把作业送上讲台。老师一查,发现少了三本,便问我们谁没交作业,但只有两位同学举起了手,老师又问了一遍,那位同学始终没有举手。于是,老师一一排查,不出二分钟,那个同学被老师查到了。她不但补完了所有作业,老师还教育了她,告诉她要做一个诚实的、负责任的人!

  怎么样?我的老师你了解了吗?

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