工作在不经意间已经告一段落了，想必有很多难忘的瞬间吧，请好好地记录下在周记里。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编整理的初中周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中周记 篇1
傍晚时分，潇潇秋雨像一串串断了线的珍珠，从灰蒙蒙的天空中缓缓地往下落。河面飘落的雨丝，又像是老龙王坐在高高的云端，撒下一条条银色的丝线，正等着鱼儿上钩呢！
秋雨滋润着大地，刚要入睡的小草迅速地从大地妈妈的怀抱里探出头，大声地喊着：“兄弟们，快出来呀，我们有水喝了。”草儿听到呼唤，纷纷从花园里、墙角边挤出小脑袋，呼吸着新鲜空气，一个劲地把肚皮喝得圆溜溜的。小树也努力地伸展着身躯往上窜，好像说：“感谢你秋雨，我又长高了，能看见更远地方的东西了。”雨在叮咚叮咚地下着，然后好像是舒伯特在弹奏《小夜曲》。夜静悄悄的，外面显得格外宁静，不时还能听到屋檐下滴落的雨声，好像在提醒我：“快睡吧，明天还要迎接新的挑战呢！”
初中周记 篇2
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。
首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四
是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，那就肯定能够学好。
初中周记 篇3
寒假期间，我和爸爸乘飞机出门旅行，在飞机上发生了一件非常有趣的事，一想起来就忍不住想笑。
飞机刚起飞不到半个小时，乘务员就开始忙活起来，刚给乘客送完饮料，紧接着就送热毛巾，随后就开始供晚餐。
由于路途遥远，飞行时间长，吃过晚饭，许多乘客脱下鞋子，盖上毛毯，闭上眼睛，睡起觉来。我第一次坐飞机，看哪都新鲜，一点儿睡意都没有，还不时地向窗外张望。
爸爸一觉醒来去厕所，回来的时候，可把我笑死了。原来飞机颠簸，乘客脱下放在椅子底下的.鞋子错了位，爸爸醒来时迷迷糊糊的，左脚穿着自身的黑皮鞋，右脚穿着别人的蓝皮鞋，自身竟全然不知，一屁股坐在椅子上，又睡了起来。我强忍住笑，对爸爸说：“Dad，lookatyourshoes!”爸爸睁眼一看，也不由得笑了起来。
我俩前后左右找了半天，也没有找到那只鞋。难道鞋还会飞吗?我正在纳闷儿，坐在爸爸前排的一个女老外从对面的厕所里走了出来，我一看，肠子都快要被乐断了。她左脚穿一只蓝皮鞋，右脚穿一只黑皮鞋。爸爸问我又笑什么，我想告诉爸爸，可又想看这“小品”如何结尾，于是我对爸爸说：“没事，没事，接着睡吧。”
经过这么一折腾，爸爸早已没了睡意，鞋找不到，索性打开座位上面的聚光灯，看起书来。我捂着嘴，悄悄地注视着前排那老外的一举一动。
过了一会儿，那老外脚穿一只鞋，手拿一只鞋，俯下身子，开始不停地摸这儿，摸那儿，这时爸爸正聚精会神地读他的圣贤书，忽然被人捉住了一只脚，那老外嘴里还不停地喊：“Myshoe!Myshoe!”爸爸被吓了一大跳。当他醒过味儿来，也跟着周围的人哈哈大笑起来。
笑得最欢，最令人注目的是一名两米多高的大胡子老外，他挺着大肚子站在那里，笑得前仰后合，突然只听咔的一声，他扎裤子的皮带给笑断了。
初中周记 篇4
我读初中后，我们班发生了一些趣事。
一次上美术课时，老师请美术课代表将不听讲的同学上黑名单，上了黑名单的，就要过五关，这五关分别是：画画、唱歌、成语接龙、脑筋急转弯、讲故事。如果过了这五关，就不会受到老师的惩罚。有一位同学左顾右盼上了黑名单，老师请他过五关。他在黑板上画了一只鸡，将鸡画了四个脚趾头，同学们都满堂大笑，他愣在那里，目瞪口呆，老师说鸡有几个脚趾头？他才恍然大悟。他唱《荷塘月色》时，唱跑了调，同学们哈哈大笑，成语接龙时，老师念出“望梅止渴”，他接“可口可乐”，同学们捧腹大笑，有的笑得前仰后合，如果这样下去，这节课无法上了，老师叫他下去。
老师讲课时，最讨厌有的同学们上课睡觉。有一次，老师正在讲“内错角”，一个同学头抬不起来，不断地往下砸，好像要与周公见面，老师说：“知道内错角请点头”，老师故意点了想睡觉的那位同学，他站起来说：“鸡腿，我来了”，原来他在说梦话，同学们大笑一场，老师清了清嗓子，想睡觉的同学马上反应过来，老师又问：“内错角是什么？”，那位同学说：“内部发生错误的角。”同学们又大笑一场，老师又问：“既然你不知道，为什么不断地点头？”那位同学低下了满脸通红有头。从此我班再也没人上课敢睡觉了。
其实，我们班的趣事真多。
初中周记 篇5
你们宽容过别人吗？今天，我就跟你们说说宽容这两个字吧！
班会课上，老师给我们讲了“宽容”这两个字，于是，老师把“宽容”这两个字写在黑板上，然后再把这它们拆开，宽有三部分，第一个是宝盖头，老师先问我们要头脑，还是要宝，很多人都选宝了，所以，我们每个人都有一个宝贝，如果你有宝了，那别人还敢踢你一下，碰你一下吗？
第二个是草字头，在以前古代，这草字头表示二十的意思，第三是见，有一个词叫意见，连起来就是有二十个意见。容有四部分，第一个是宝盖头，第二个和第三个都是人字，第四个是口字，人有一张口。
老师说我们大家都要学会宽容别人，不要为了一些鸡皮疙瘩的小事而发生争吵，别人打你一下，你不要赶紧去告诉老师，而是想一想这要怎么解决。还有的人学会宽容别人，他会想：这打一点也不疼，一下就好了，不用告诉老师的。
是啊！在生活中，我们要学会宽容别人，不能够为一点小事而斤斤计较，你如果宽容了别人，自己却拥有了快乐，也会让我们的人生更加精彩。
初中周记 篇6
“可能”问“不可能”:“他住在哪里?”它回答道:“在那无能者的梦境里。”—题记
今天，以前的同桌给我打电话，祝我生日快乐。
我们笑着聊起初中的时光，然后又谈到了高中。
他骂他的学校像个废物处理场，他说他快成为其中的废物之一了。
我沉默地听他发完唠叨。
他问我怎么样，我说我很好，我在向前走。
然后挂机。
……
他总说他没有办法像我一样，对某件事情坚定不移。我却很想反问他，他到底知不知道我在坚定什么?当然，他不知道，所以又怎么可能像我一样呢!（周记）
他总说和我在同一个学校就好了，因为我总是不停地、重复地叫他学习，在他堕落之前把他拉回正道。我笑着，却很无奈。当年我劝他和我报一样的高中，是他没自信地回绝了。但中考的分数却根本没差我多少。
中考前，他问我:“你能考上一类吗?”
我说:“能。”
不过，事实证明我不能。
但又有什么关系呢?
我的“能”中带着不自信，但我敢说。
问他，他说:“不能。”没有丝毫犹豫。
他说他没自信，那这算什么?干吗要把自信用在这个“不能”上?
我无法理解。
他总说自己不可能、没把握，羡慕我不后悔。
我并不是没有后悔过，只是我已走上这条路。有时候，我明知会后悔，却还是会选择它。虽然有困难，难免会后悔。可是，如果回头了，我知道那不仅是后悔，也将是我一生的遗憾。所以，无论是选了这条路而不后悔，还是不后悔才走了这条路，总之，我走着自己不后悔的路!
他呢?我想他早就后悔了吧!
在岔道口，因为无法预知未来，看着凹凸不平的路面，他害怕了、退缩了，以“软弱”作为借口选了那条平稳的小径，以“能安稳地生活”来逃避。那一刻，他早己埋下了后悔的根须。
他总说那样保险，把“不可能”作为自己的日头禅，这种自欺欺人的谎言，我听够了，也烦了。
不要用这种谎话来搪塞我!
说实在的，他很可笑。活在一个被自己用谎言筑起的高塔里，却仍会后悔。边对着自己说着自以为是善意的谎言，又边对着我抱怨着自己的悔恨。这实在是够莫名其妙的!
只不过是坑坑洼洼的路而而已，还不需要什么人生意外保险，再者，没有经济来源的他，木身什么都没有，就更不需要个人财产保险。不过，既然他那么喜欢保险，就去多买几份也无妨。然后，给我从那个垃圾堆中滚出来!不要就这样甘心“长眠”于安稳中!
我不知道他干坐着在期待什么。
不过，别看我!
我不打算帮他，别太过于依赖我，他的人生不属于我，我只是一个过客。既然他木来就了解到自己快被同化成为废物，那么就应该凭借自己的力量走上正确的道路。
自然，这些话我不会真正对他说，得靠他自己发现，否则就是坠入虚空。
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