物理知识点总结

2023-01-13 知识点总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的物理知识点总结，欢迎大家分享。

物理知识点总结1

　　初速度为零的匀变速直线运动以下推论也成立

　　(1) 设T为单位时间，则有

　　●瞬时速度与运动时间成正比，

　　●位移与运动时间的平方成正比

　　●连续相等的时间内的位移之比 (2)设S为单位位移，则有

　　●瞬时速度与位移的平方根成正比，

　　●运动时间与位移的平方根成正比，

　　●通过连续相等的位移所需的时间之比。

物理知识点总结2

　　一、电压知识点1——电压

　　●电压是形成电流的原因水压是使水发生定向移动形成水流的原因；电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。

　　（1）电压使电路中形成电流。

　　（2）电压与电流的区别：

　　①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。

　　②电压是原因，电流是结果。

　　●电压的单位电压的单位是伏特（V），简称伏（V），此外常见的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V

　　●电源是提供电压的装置

　　（1）电源把其他形式的能转化为电能。对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。

　　（2）常见电源的电压值：

　　①一节干电池的电压为1.5V；

　　②一个蓄电池的电压为2V；把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。

　　③对人体安全的电压不超过36V；

　　④家庭电路中电压为220V（照明电路）

　　⑤发生闪电的云层间电压可达10kV。

　　●常见电压值的划分

　　（1）不高于36V的是安全电压；

　　（2）1000V以下的叫低压；

　　（3）1000V以上的叫高压。

　　知识点2——电压表33—3—6

　　●电压表是测量电压的仪器电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是。

　　在电路中，电源或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。

　　表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。

　　实验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般情况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3V和0～15V两个量程。

　　选用不同量程，分度值不同，选用0～3V量程时，分度值为0。1V，读数时应以刻度盘下方的刻度线为准；选用0～15V量程时，分度值为0.5V，读数时应以刻度盘上方的刻度线为准。

　　●电压表读数

　　（1）使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。

　　（2）指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。

　　●电压表使用规则

　　（1）使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。

　　（2）电压表必须和被测用电器并联。

　　（3）连线柱的接法要正确：电流“+”入“—”出。

　　（4）被测电压不要超过电压表的量程。

　　（5）在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，则改用小量程，提高测量精度。

　　二、探究串、并联电路电压的规律

　　知识点1——串联电路电压规律（见实验教学）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，即U=U1+U2+Un

　　知识点2——并联电路电压规律并联电路中各支路两端的电压都相等：U1=U2=Un=U

　　三、电阻

　　四、变阻器

　　知识点1——导体与绝缘体

　　●导体：容易导电的物体叫做导体。

　　绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。

　　举例：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液都是导体；

　　橡胶、玻璃、陶瓷、油等都是绝缘体；硅、锗是半导体。不同材料的导电性能不同。

　　●导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。

　　原来不导电的物体，当条件改变时，也可能成为导体。例如：常态下玻璃是良好的绝缘体，如果给玻璃加热，使它达到红炽状态，它就变成导体了；纯净的水是绝缘体，但含有杂质的水却容易导电，是导体；干燥的木棒是绝缘体，潮湿的木棒是导体。

　　导电性能强的物体是良导体；绝缘性能强的物体是良好的绝缘体。良导体和良好的绝缘体都是良好的电工材料。如：铜制导线中，铜丝是良导体，外包绝缘皮是良好的绝缘体。

　　●影响半导体导电性能的因素：温度、光照和掺杂物。

　　在半导体中掺入少量的其他元素，它的导电性能会得到很大改善，从而可以把它们制成：

　　光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。

　　压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。

　　二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。

　　半导体元件的应用十分广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。

　　知识点2——电阻

　　●定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

　　不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。

物理知识点总结3

　　照相机和投影仪

　　照相机：

　　1、镜头是凸透镜;

　　2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像;

　　投影仪：

　　1、投影仪的镜头是凸透镜;

　　2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;

　　注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。

　　3、物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像;

　　以上对物理中照相机和投影仪知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会在考试中取得很好的成效的吧。

　　显微镜和望远镜

　　显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大;

　　望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像;

　　希望上面对显微镜和望远镜知识点的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会考出很好的成绩的哦，好好学习吧。

　　透镜

　　透镜：透明物质制成(一般是玻璃)，至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。

　　分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹透镜：边缘厚，中央薄。

　　主光轴：通过两个球心的直线。

　　光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。(透镜中心可认为是光心)

　　焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示

　　虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。

　　焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用" f "表示。

　　每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

　　透镜对光的作用：

　　凸透镜：对光起会聚作用。

　　凹透镜：对光起发散作用。

　　通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。

　　凸透镜成像规律

　　实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。1、调整它们的位置，使三者在同一直线(光具座不用);2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。

　　凸透镜成像规律：

　　物距(u) 像距( υ ) 像的性质应用

　　u > 2f f<υ<2f 倒立缩小实像照相机

　　u = 2f υ= 2f 倒立等大实像 (实像大小转折)

　　f< u<2f υ> 2f 倒立放大实像幻灯机

　　u = f 不成像 (像的虚实转折点)

　　u < f υ> u 正立放大虚像放大镜

　　凸透镜成像规律口决记忆法

　　口决一："一焦(点)分虚实，二焦(距)分大小;虚像同侧正;实像异侧倒，物远像变小"。

　　口决二：

　　物远实像小而近，物近实像大而远，

　　如果物放焦点内，正立放大虚像现;

　　幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，

　　相机缩你小不点，物处二倍焦距远。

　　口决三：

　　凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大;

　　二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大;

　　若是物放焦点内，像物同侧虚像大;

　　一条规律记在心，物近像远像变大。

　　注1：为了使幕上的像"正立"(朝上)，幻灯片要倒着插。

　　注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

物理知识点总结4

　　1、温度：物体的冷热程度叫温度

　　2、摄氏温度(符号：t单位：摄氏度)

　　瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份,每一等份就是1℃

　　3、温度计

　　原理：液体的热胀冷缩的性质制成的

　　构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

　　使用：使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值

　　使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：

　　①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中;

　　②待示数稳定后再读数;

　　③读数时,不要从液体中取出温度计,视线要与液面上表面相平,

　　4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别构造量程分度值用法

　　体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃ 0.1℃离开人体读数,用前需甩

　　实验温度计无—20—100℃ 1℃不能离开被测物读数,也不能甩

　　寒暑表无—30 —50℃ 1℃同上

　　5、熔化和凝固

　　物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热

　　物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热

　　6、熔点和凝固点

　　固体分晶体和非晶体两类

　　熔点：晶体都有一定的熔化温度,叫熔点;非晶体没有熔点

　　凝固点：晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点;非晶体没有凝固点

　　同一种物质的凝固点跟它的熔点相同

　　晶体熔化的条件：

　　①达到熔点温度

　　②继续从外界吸热

　　液体凝固成晶体的条件：

　　①达到凝固点温度

　　②继续向外界放热

　　记忆常见的一些晶体与非晶体

　　7、汽化与液化

　　物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热.

　　物质从气态变为液态叫液化,液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积,这两种方式都要放热.

　　8、蒸发现象

　　定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象

　　影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢

　　9、沸腾现象

　　定义：沸腾是在一定温度下,发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象

　　液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

　　10、升化和凝化

　　物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华

　　日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜)

　　升华吸热,凝华放热

　　重视知识的系统性

　　要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，不能孤零零的背些定义在脑子里，要有一个对物理课本的系统概念，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构。到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。只有把握住了系统的结构，才作对综合的压轴题做到得心应手，迎难而解。

　　重视物理过程和作图

　　要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

　　要善于观察和思考

　　物理是一门实验学科，善于观察和思考是物理学习的重要方法之一，同学们要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，采用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，实验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往，对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。

　　导体和绝缘体知识点

　　1、导体：定义：容易导电的物体。

　　常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液

　　导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷

　　2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。

　　常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

　　不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

　　3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。

物理知识点总结5

　　机械能和内能

　　1、分子动理论的内容是：

　　（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；

　　（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；

　　（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

　　2、分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。质子带正电，电子带负电。

　　3、汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。

　　4、机械能：动能和势能的统称。运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

　　5、势能分为重力势能和弹性势能。

　　6、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

　　7、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

　　8、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）

　　9、物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

　　10、改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小，温度降低；外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高。

　　13、热量的计算：

　　①Q吸=cm（t-t0）=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c是物体比热，单位是：焦/（千克/℃）；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。

　　②Q放=cm（t0-t）=cm△t降1、热值（q）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。

　　2燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；（Q放是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m是质量，单位是：千克。

　　14、光直线传播的应用

　　可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

　　15、光线

　　光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）

　　机械和功

　　1、杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。或写作：F1L1=F2L2这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

　　2、三种杠杆：

　　（1）省力杠杆：L1>L2，平衡时F1F2、特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀，镊子，筷子，扫地用具等）

　　（2）等臂杠杆：L1=L2，平衡时F1=F2、特点是既不省力，也不费力。（如：天平）

　　3、定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）

　　4、动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）

　　5、滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。（详见公式总结）

　　6、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

　　7、功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。（1焦=1牛/米）。

　　8、功的原理：使用任何机械都不省功。

　　9、功率（P）：单位时间（t）里完成的功（W），叫功率。P=W/t单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

物理知识点总结6

　　《压强和浮力》

　　一、固体的压力和压强

　　1、压力：

　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G

　　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

　　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

　　2、研究影响压力作用效果因素的实验：

　　课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。

　　3、压强：

　　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

　　⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。

　　A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

　　B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh

　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N

　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

　　4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。

　　二、液体的压强

　　1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

　　2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

　　3、液体压强的规律：

　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;

　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;

　　⑶液体的压强随深度的增加而增大;

　　⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

　　4、压强公式：

　　⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，

　　⑵推导过程：(结合课本)

　　液柱体积V=Sh;质量m=ρV=ρSh

　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg.

　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh

　　⑶液体压强公式p=ρgh说明：

　　A、公式适用的条件为：液体

　　B、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：m

　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

　　D、液体压强与深度关系图象：

　　5、计算液体对容器底的压力和压强问题：

　　一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS

　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S

　　压力：①作图法②对直柱形容器F=G

　　6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

　　三、大气压

　　1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

　　2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。

　　3、大气压的存在——实验证明：

　　历的实验——马德堡半球实验。

　　小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。

　　4、大气压的实验测定：托里拆利实验。

　　(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

　　(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

　　(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

　　(4)说明：

　　A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

　　B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m

　　C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

　　D若外界大气压为HcmHg试写出下列各种情况下，被密封气体的压强(管中液体为水银)。

　　E标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

　　1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa

　　2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m

　　5、大气压的特点：

　　(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

　　(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa

　　6、测量工具：

　　定义：测定大气压的仪器叫气压计。

　　分类：水银气压计和无液气压计

　　说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。

　　7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

　　8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

　　应用：高压锅、除糖汁中水分。

　　9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。

　　应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。

　　☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?

　　答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动

　　浮力

　　1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

　　2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体

　　3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

　　4、物体的浮沉条件：

　　(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

　　(2)请根据示意图完成下空。

　　(3)、说明：

　　①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。

　　②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ

　　分析：F浮=G则：ρ液V排g=ρ物Vg

　　ρ物=(V排/V)?ρ液=23ρ液

　　③悬浮与漂浮的比较

　　相同：F浮=G

　　不同：悬浮ρ液=ρ物;V排=V物

　　漂浮ρ液>ρ物;V排

　　④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

　　⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/(GF)

　　⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

　　5、阿基米德原理：

　　(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

　　(2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

　　(3)、适用条件：液体(或气体)

　　6.漂浮问题“五规律”：

　　规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力;

　　规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同;

　　规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小;

　　规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几;

　　规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

　　7、浮力的利用：

　　(1)、轮船：

　　工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

　　排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V排=m/ρ液;排开液体的.重力G排=mg;轮船受到的浮力F浮=mg轮船和货物共重G=mg。

　　(2)、潜水艇：

　　工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

　　(3)、气球和飞艇：

　　工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

　　(4)、密度计：

　　原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

　　构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

　　刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

　　8、浮力计算题方法总结：

　　(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。

　　(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。

　　(3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。

　　计算浮力方法:

　　1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即。

　　2、压力差法：应用F浮=F向上F?向下求浮力。这是浮力的最基本的原理。

　　3、公式法：F浮=ρ液gV排=G排液

　　4、受力分析法：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此二力平衡，则F浮=G物。如果物体受三个力而处于平衡状态。则要分析出重力和浮力以外的第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，则F浮=G物+F3，当第三个力方向与重力方向相反，则F浮=G物F3。

　　5、排水量法：F浮=排水量(千克)×g

　　轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件也得：船受到的总F浮=G总，而排水量(千克)×g，就是船排开水的重，即是浮力，又是船、货的总重力。

　　分子热运动

　　1、扩散现象含义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象

　　2、扩散现象例子气体扩散现象例子：

　　(1)打开一瓶香水，很快会闻到香味;

　　(2)走进花园，很远就闻到花香;

　　(3)如下图，抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色变浅液体扩散现象例子：

　　(4)硫酸铜溶液和清水的扩散实验

　　(5)在清水中滴一滴墨水，墨水会自动散开

　　(6)开水中放一块糖，过一会整杯水都会变甜固体扩散现象例子：

　　(7)铅块和金块紧挨在一起五年后，彼此扩散1毫米

　　(8)长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑

　　(9)黑板上的子长久不檫就很难檫干净

　　3、扩散现象说明了：

　　(1)、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动

　　(2)、分子间存在间隙(典型实验：水和酒精混合后总体积变小)

　　4、影响分子运动快慢的因素：温度。温度越高，分子运动越剧烈。

　　5、分子热运动的含义：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动

　　分子间的作用力

　　6、分子间同时存在引力和斥力。分子间存在引力的例子：

　　(1)两个底部削平的铅柱紧压在一起后，下面吊一个重物都不能把它们拉开

　　(2)固体很难被拉伸。

　　(3)用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数会变大

　　分子间存在斥力的例子：固体和液体很难被压缩

　　7、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变

　　(1)当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力

　　(2)当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力

　　(3)当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。(如气体分子;破镜难重圆)

　　8、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性

　　9、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变

　　(1)当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力

　　(2)当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力

　　(3)当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。(如气体分子;破镜难重圆)

　　10、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性

　　内能

　　注意：内能是一种与热运动有关的能量，任何一个物体在任何情况下都具有内能。一、影响物体内能大小的因素

　　1、温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，内能越大。(如：如同一铁块，温度越高，内能越大)

　　2、质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，内能越大。(如：温度相同的一大桶水的内能比一小杯水的内能大)

　　3、材料：在物体的温度、质量、状态相同时，材料不同，内能可能不同。

　　4、状态：在物体的温度、材料、质量相同时，状态不同，内能也可能不同。

　　(如零度的水放热后凝固成零度的冰，内能减小)

　　注意：内能是指物体的内能，而不是分子的。内能具有不可测量性。

　　改变内能的二种方式：热传递和做功(对改变内能来说，这二种方式是等效的。)

　　1、热传递

　　(1)、通过热传递改变物体内能的例子：太阳能热水器;炉子烧水;铁块在火中加热到发红、一盆热水放在室内，一会儿就凉了;用热水袋取暖;冬天，对手呵气。

　　(2)热传递的条件：物体之间有温度差。

　　(3)热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递，或从同一物体的高温部分向低温部分传递

　　(4)热传递的实质：内能在物体间的转移(吸收热量，内能增加;放出热量，内能减少。)

　　(5)热量：物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。(热量的国际单位是焦耳)注意：热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。不能说：一个物体含有或具有多少热量。只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量

　　2、做功

　　(1)通过热传递改变物体内能的例子：古时钻木取火;天冷了，搓搓手，手变暖和;溜滑梯_好烫;_和飞轮摩擦出火花;陨石进入地球，与大气层摩擦升温燃烧变流星;锯条锯木变热;用铁锤反复敲打铁块，铁块会升温;用锤子敲打_，_变热;用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热;压缩气体，气体内能增大;气体膨胀，气体内能减小;开啤酒瓶时，里面的气体把瓶塞顶出，瓶口温度降低;烧开水时，锅内水蒸气顶起锅盖。

　　(2)做功的实质：内能和其他能的转化(对物体做功，内能增加;物体对外做功，内能减少)

　　(3)关于气体做功的两个代表实验;

　　A、一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了_的棉花，在快速向下压活塞的过程中。现象：棉花会着火。原因：活塞压缩空气做功空气的内能增大温度升高达到_的燃点棉花燃烧

　　B、大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时现象：当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。原因：空气推动瓶塞对瓶塞做功瓶内空气内能减小瓶内温度降低瓶内空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠

　　比热容

　　一、探究物质的吸、放热性能实验

　　1、提出问题：物体吸收热量的多少与哪些因素有关?

　　2、猜想假设：与物质种类、物体质量、温度升高多少有关。

　　3、探究物体吸收热量多少与物质种类是否有关。

　　原理：

　　(1)器材：水、食用油、相同的电加热器(或酒精灯)、温度计、秒表，相同的两个玻璃杯、铁架台等

　　(2)实验方法：(控制变量法)

　　方案一：取等质量的水和食用油，加热相同的时间(吸收相等的热量)后，比较温度的升高量(即保持m、Q吸相同，通过比较(tt0)来比较c，(tt0)大的c小)

　　方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间(吸收热量的多少)。(即保持m、(tt0)相同，通过比较Q吸来比较c，Q吸大的c大)

　　(3)实验过程

　　(4)实验现象：

　　a、质量相等的水和食用油，加热时间相同(吸收相等的热量)时，水比食用油温度升高的少、变化的慢。(即m、Q吸相同时，水的(tt0)小，水的c大)

　　b、质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，水加热的时间比食用油长(即水吸收的热量比食用油多)。(即m、(tt0)相同时，水Q吸的大，水的c大)

　　【电学部分】

　　1、电流强度：I=Q电量/t

　　2、电阻：R=ρL/S

　　3、欧姆定律：I=U/R

　　4、焦耳定律：

　　(1)、Q=I2Rt普适公式)

　　(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)

　　5、串联电路：

　　(1)、I=I1=I2

　　(2)、U=U1+U2

　　(3)、R=R1+R2

　　(4)、U1/U2=R1/R2(分压公式)

　　(5)、P1/P2=R1/R2

　　6、并联电路：

　　(1)、I=I1+I2

　　(2)、U=U1=U2

　　(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]

　　(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)

　　(5)、P1/P2=R2/R1

　　7定值电阻：

　　(1)、I1/I2=U1/U2

　　(2)、P1/P2=I12/I22

　　(3)、P1/P2=U12/U22

　　8、电功：

　　(1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式)

　　(2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)

　　9、电功率：

　　(1)、P=W/t=UI(普适公式)

　　(2)、P=I2R=U2/R(纯电阻公式)

　　初中物理学习方法有哪些

　　1重视定义和公式

　　初中生要想学好物理一定要重视定义和公式。在学习物理时，我们经常用到的有很多公式，有些公式表面没有什么联系，但是内在是有一些联系的，如果我们经常进行公式的推导，找出这些公式的内在联系，那么我们在做题时就会非常的顺手。

　　2重视知识点之间的联系

　　初中生学好物理的方法之一就是重视知识点之间的联系，相比其他学科，物理各个知识间的联系性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。比如，很多学生在学习电功率这部分内容时总觉得很难，这是因为电功率的很多问题，需要与欧姆定律结合起来使用，还需要把不同的电路状态分析清楚，也就是说电路到底是串联还是并联，因此要重视物理知识点之间的联系。

　　3学会总结和积累

　　要想学好物理一定要学会总结和积累。物理是一门积累的科目，要善于从错误中吸取经验。也要积累平时做题的经验，一层一层地积累之后，相信物理对你而言并不难。其实物理有许多解题的技巧，一般的辅导书上都会有，你也可以自己找出技巧，掌握了这些方法你将更进一步。

　　4重视画图和识图

　　学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，所以初中生要想学好物理，一定要会画图和识图。

　　物理距离是什么意思

　　严格来说，距离指同一时间下，空间两点之间的空间最短连线长。该最短连线的性质取决于距离所在的空间性质，在经典物理中的平直空间里是直线，但在弯曲空间里则可以是曲线。

物理知识点总结7

　　牛顿定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　(1)它包含两层含义

　　①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态;

　　②运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。

　　(2)牛顿第一定律是理想定律。

　　(3)物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。

　　另：牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。

物理知识点总结8

　　《电压电阻》

　　一、电压

　　电压：一段电路中产生电流，它的两端就要有电压（电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因）。电源提供电压，电压形成电流。电压物理量的符号：U。

　　单位：伏（V）、千伏（kV)、毫伏（mV)、微伏（μV）。1kV=10V；1V=10mV；1mV=10μV.常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路：220V；手机：3.6V；铅蓄电池：2V；安全电压：不高于36V。电压表：测量电压（分析电路时，电压表所在的位置相当于断路）。量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V）

　　333

　　0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。

　　使用：1、电压表要并联在电路中；2、电流要从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出；3、不要超过电压表的量程。（用大量程试触，不超小量程，用小量程测量）

　　二、探究串、并联电路的电压的规律

　　电池的串联：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压。串联电路的电压：串联电路中，各部分电路的电压之和等于总电压。并联电路的电压：并联电路中，各支路两端的电压相等。

　　电池的能量转化：化学能转化为电能。（化学电池）

　　三、电阻

　　电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小。(导体对电流的阻碍作用越大，电阻就越大，通过导体的电流就越小)。物理量符号：R

　　单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。1MΩ=10KΩ；1KΩ=10Ω。

　　决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度

　　控制变量法：物理中对于多个因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。

　　四、变阻器

　　滑动变阻器：结构：（电阻丝、绝缘管、滑片、接线柱等）

　　原理：：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流的。作用：改变电路中的电流和电压；对电路起保护作用。

　　铭牌：例如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

　　正确使用：（1）、应串联在电路中使用；（2）、接线要“一上一下”（不能同时用上面的两个接线柱【相当于导线】和同时用下面的两个接线柱【相当于一个定值电阻】；（3）、闭合开关前应把阻值调至最大的地方（电流最小的位置）【对电路起保护作用】

物理知识点总结9

　　常考点

　　1.扩散现象

　　固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。

　　扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

　　2、分子间的作用力：

　　分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。(不同的情况表现为不同的力)

　　第二节内能

　　常考点1、内能：

　　定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。

　　2、影响物体内能大小的因素：

　　①温度：②质量③材料：④存在状态及体积3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

　　①做功：

　　做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。

　　物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。

　　做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。

　　②热传递：

　　定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

　　热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）

　　热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；

　　注意：

　　①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；

　　②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸

　　收的热量；

　　③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温

　　物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；

　　④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。

　　第三节比热容

　　常考点

　　1、比热容：

　　比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。

　　物理意义：水的比热容c水＝4.2×10J/(kg℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×10J。

　　比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

　　水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法：

　　①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。

　　②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。

　　第十四章：内能的利用第一节：内能的利用

　　第二节：热机

　　常考点

　　1、内燃机：

　　四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

　　在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。

　　在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。

　　压缩冲程将机械能转化为内能。做功冲程是由内能转化为机械能：2、热值。

　　定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。

　　第三节：热机效率

　　影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全燃烧，二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。

　　热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

　　热机的效率是热机性能的一个重要标志，与热机的功率无关。

　　公式：ηQ有用Q总由于热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率总小于1。热机能量损失的主要途径：废气内内、散热损失、机器损失。

　　提高热机效率的途径：①使燃料充分燃烧，尽量减小各种热量损失；②机件间保持良好的润滑，减小摩擦。③在热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

　　常见热机的效率：蒸汽机6%～15%、汽油机20%～30%、柴油机30%～45%内燃机的效率比蒸汽机高，柴油机的效率比汽油机高。

　　第十五章电流与电路第一节摩擦起电

　　常考点

　　1、自然界只有两种电荷被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。

　　电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

　　2、检验物体带电的方法：

　　使用验电器，验电器的原理：同种电荷相互排斥。

　　从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。3、摩擦起电注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：

　　常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。

　　导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。绝缘体不能导电但能带电。

　　第二节电流和电路

　　常考点1、电流

　　电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。

　　电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。

　　在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。

　　2、一个完整电路的构成：电源、开关、用电器、导线。3．电源：能够提供电能的装置，叫做电源。

　　干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。持续电流形成的条件：①必须有电源；②电路必须闭合（通路）。（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。）

　　开关：控制电路的通断。

　　用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。导线传导电流，输送电能。4、电路的三种状态：

　　通路接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。开路（断路）断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。短路不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的。用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。

　　5、电路图：

　　常用电路元件的符号：符号＋(负极)(正极)意义交叉不相连的导线交叉相连接的导线电池电池组开关小灯泡符号意义电铃电动机电流表电压表电阻滑动变阻器○M○A○V○×

　　第三节串联和并联

　　常考点

　　1、串联电路：

　　把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。特点：①电流只有一条路径；

　　②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；③只需一个开关就能控制整个电路。

　　2、并联电路：

　　把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。

　　电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路。

　　特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；

　　②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。

　　第四节电流的测量

　　常考点1、电流：

　　电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）,1A=103mA1mA=103μA1A=106μA2、电流表：

　　测量电流的仪表叫电流表。符号为○A，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。电流表的示数：量程0～0.6A0～3A使用接线柱*“-”和“0.6”“-”和“3”表盘上刻度位置下一行上一行大格代表值0.2A1A小格代表值0.02A0.1A在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍。

　　*部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。

　　正确使用电流表的规则：

　　①电流表必须和被测的用电器串联。

　　②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从

　　“－”接线柱流出来。

　　③被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大

　　量程进行试触。

　　④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。

　　第五节串、并联电路的电流规律

　　常考点

　　串联电路中各处的电流相等。

　　并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。

　　第十六章电压电阻

　　第一节电压

　　常考点

　　电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1kV＝103V，1V＝103mV，1kV＝106mV

　　要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。电压表：

　　测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为○V，其内阻很大，接入电路上相当于开路。电压表的示数：量程0～3V0～15V使用接线柱*“-”和“3”“-”和“15”表盘上刻度位置下一行上一行大格代表值1V5V小格代表值0.1V0.5V在0～15V量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～3V量程上读出的示数的5倍。

　　*部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出。

　　正确使用电压表的规则：

　　①电压表必须和被测的用电器并联。②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从

　　“－”接线柱流出来。

　　③被测电压不能超过电压表量程。若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大

　　量程进行试触。

　　④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。常见的电压：家庭电路电压220V

　　对人体安全的电压不高于36V一节干电池的电压1.5V每节铅蓄电池电压2V电池组电压特点：

　　①串联电池组的电压等于每节电池电压之和；②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。

　　第二节串、并联电路电压的规律

　　常考点

　　串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

　　并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压值。

　　第三节电阻

　　常考点1、电阻：

　　导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω2、电阻大小的影响因素：

　　导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。

　　而且：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；

　　②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；

　　③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；

　　④导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。（例如玻璃）L

　　3由电阻公式R=ρS可知：①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的

　　n2倍；

　　②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的

　　第四节变阻器

　　1、滑动变阻器：

　　电路符号：变阻器应与被控制的用电器串联。

　　原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，从而改变电路中的电流和电压，有时还起到保护电路的作用。

　　铭牌：例如某滑动变阻器标有“50Ω1A”的字样，表明该滑动变阻器的最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为1A。

　　使用滑动变阻器的注意事项（见右图）：

　　①接线时必须遵循“一上一下”的原则。②如果选择“全上”（如图中的A、B两个接线柱），则滑动

　　变阻器的阻值接近于0，相当于接入一段导线；

　　③如果选择“全下”（如图中的C、D两个接线柱），则滑动变阻器的阻值将是最大

　　值且不能改变，相当于接入一段定值电阻。

　　上述②③两种错误的接法都会使滑动变阻器失去作用。

　　④当所选择的下方接线柱（电阻丝两端的接线柱）在哪一边，滑动变阻器接入电路

　　的有效电阻就在哪一边。（例如：A和B相当于同一个接线柱。即选用AC、BC或AD、BD是等效的。选用C接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将减小；选用D接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将增大。）

　　（滑片距离下侧已经接线的接线柱越远，连入电路中的电阻越大）2、电阻箱：

　　电阻箱是一种能够表示连入电路的阻值的变阻器。

　　1n2

　　倍。

　　电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点（Δ）的示数乘面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。

　　3、滑动变阻器与电阻箱的比较：

　　相同点：滑动变阻器和电阻箱都能起到改变电阻，从而改变电路中的电流和电压的作用。不同点：①滑动变阻器有4种接法，电阻箱只有1种接法；

　　②电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数；③滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路

　　的电阻。

　　第十七章欧姆定律

　　第一节电阻上的电流跟两端电压的关系

　　当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。

　　第二节欧姆定律及其应用

　　1、欧姆定律

　　内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（德国物理学家欧姆）

　　公式：I=RR=IU=IR

　　U电压伏特（V）；R电阻欧姆（Ω）；I电流安培（A）U使用欧姆定律时需注意：R=I不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。

　　2、电阻的串联和并联电路规律的比较电流特点电压特点串联电路串联电路中各处电流相等II1I2In串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和UU1U2Un串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和RR1R2Rn；电阻特点若有n个相同的电阻R0串联，则总电阻为RnR0；把几个导体串联起来相当于增大了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联分电阻都大。并联电路并联电路的干路总电流等于各支路电流之和II1I2In并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压UU1U2Un并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电1111Rn；路的倒数之和RR1R2若只有两个电阻R1和R2并联，则总电阻R1R2R总=R+R；12若有n个相同的电阻R0并联，则总电阻为RR0n；把几个电阻并联起来相当于增加了导体的横截面积，所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小。分配特点电路作用串联电路中，电压的分配与电阻成正U1R1比U=R22分压并联电路中，电流的分配与电阻成反比I1R2I2=R1分流*电路（串联、并联）中某个电阻阻值增大，则总电阻随着增大；某个电阻阻值减小，则总电阻随着减小。

　　第三节电阻的测量

　　伏安法测量小灯泡的电阻U

　　【实验原理】R=I

　　【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。【实验电路】

　　【实验步骤】

　　①按电路图连接实物。

　　②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=I算出小灯泡的电阻。

　　③移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值，根据R=I，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。【实验表格】

　　次数123电压U/V电流I/A电阻R/Ω平均值R/Ω【注意事项】

　　①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；

　　③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。

物理知识点总结10

　　一、传感器的及其工作原理

　　1、有一些元件它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断.我们把这种元件叫做传感器.它的优点是：把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了.

　　2、光敏电阻在光照射下电阻变化的原因：有些物质,例如硫化镉,是一种半导体材料,无光照时,载流子极少,导电性能不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好.光照越强,光敏电阻阻值越小.

　　3、金属导体的电阻随温度的升高而增大,热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,且阻值随温度变化非常明显.

　　金属热电阻与热敏电阻都能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量,金属热电阻的化学稳定性好,测温范围大,但灵敏度较差.

物理知识点总结11

　　1.开普勒行星运动三定律简介（轨道、面积、比值）

　　丹麦开文学家开普勒信奉日心说，对天文学家有极大的兴趣，并有出众的数学才华，开普勒在其导师弟谷连续20年对行星的位置进行观测所记录的数据研究的基楚上，通过四年多的刻苦计算，最终发现了三个定律。

　　第一定律：所有行星都在椭圆轨道上运动，太阳则处在这些椭圆轨道的一个焦点上；

　　第二定律：行星沿椭圆轨道运动的过程中，与太阳的连线在单位时间内扫过的面积相等；

　　第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。即

　　开普勒行星运动的定律是在丹麦天文学家弟谷的大量观测数据的基础上概括出的，给出了行星运动的规律。

　　2.万有引力定律及其应用

　　（1）内容：宇宙间的一切物体都是相互吸引的，两个物体间的引力大小跟它们的质量成积成正比，跟它们的距离平方成反比，引力方向沿两个物体的连线方向。

　　引力常量，它在数值上等于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互作用力，1798年由英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置测出。

　　万有引力常量的测定——卡文迪许扭秤

　　实验原理是力矩平衡。

　　实验中的方法有力学放大（借助于力矩将万有引力的作用效果放大）和光学放大（借助于平面境将微小的运动效果放大）。

　　定律的适用条件：严格地说公式只适用于质点间的相互作用，当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，公式也可近似使用，但此时r应为两物体重心间的距离。对于均匀的球体，r是两球心间的距离。

　　当两个物体间的距离无限靠近时，不能再视为质点，万有引力定律不再适用，不能依公式算出F近为无穷大。

　　注意：万有引力定律把地面上的运动与天体运动统一起来，是自然界中最普遍的规律之一，式中引力恒量G的物理意义是：G在数值上等于质量均为1kg的两个质点相距1m时相互作用的万有引力。

　　3.综上所述

　　重力大小：两个极点处最大，等于万有引力；赤道上最小，其他地方介于两者之间，但差别很小。

　　重力方向：在赤道上和两极点的时候指向地心，其地方都不指向地心，但与万有引力的夹角很小。

　　怎样学好物理

　　学物理最重要的就是理解，在把基本概念和规律掌握清楚的基础上，然后再去做题，才能理清做题思路，独立做会物理难题。学物理还有一点特别重要，就是要懂得推理与分析、学会总结。

　物理g是什么意思

　　由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。方向总是竖直向下，不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，同样，当m一定时，物体所受重力的大小与重力加速度g成正比，用关系式G=mg表示。通常在地球表面附近，g值约为9.8N/kg，表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。（9.8N是一个平均值；在赤道上g最小，g=9.79N/kg；在两极上g最大，g=9.83N/kg。N是力的单位，字母表示为N，1N大约是拿起两个鸡蛋的力）

物理知识点总结12

　　易错点1对基本概念的理解不准确

　　易错分析：要准确理解描述运动的基本概念，这是学好运动学乃至整个动力学的基础。可在对比三组概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是物体运动轨迹的实际长度，是标量，一般来说位移的大小不等于路程；②平均速度和瞬时速度，前者对应一段时间，后者对应某一时刻，这里特别注意公式只适用于匀变速直线运动；③平均速度和平均速率：平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间。

　　易错点2不能把图像的物理意义与实际情况对应

　　易错分析：理解运动图像首先要认清v—t和x—t图像的意义，其次要重点理解图像的几个关键点：①坐标轴代表的物理量，如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式；②斜率的意义；③截距的意义；④“面积”的意义，注意有些面积有意义，如v—t图像的“面积”表示位移，有些没有意义，如x—t图像的面积无意义。

　　易错点3分不清追及问题的临界条件而出现错误

　　易错分析：分析追及问题的方法技巧：①要抓住一个条件，两个关系。一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或（两者）距离、最小的临界条件，也是分析判断的切入点；两个关系：即时间关系和位移关系，通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口。②若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动。③应用图像v—t分析往往直观明了。

　　易错点4对摩擦力的认识不够深刻导致错误

　　易错分析：摩擦力是被动力，它以其他力的存在为前提，并与物体间相对运动情况有关。它会随其他外力或者运动状态的变化而变化，所以分析时，要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变。要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力，只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN，而FN并不总等于物体的重力。

　　易错点5对杆的弹力方向认识错误

　　易错分析：要搞清楚杆的弹力和绳的弹力方向特点不同，绳的拉力一定沿绳，杆的弹力方向不一定沿杆。分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态分析。

　　易错点6不善于利用矢量三角形分析问题

　　易错分析：平行四边形（三角形）定则是力的运算的常用工具，所以无论是分析受力情况、力的可能方向、力的最小值等，都可以通过画受力分析图或者力的矢量三角形。许多看似复杂的问题可以通过图示找到突破口，变得简明直观。

　　易错点7对力和运动的关系认识错误

　　易错分析：根据牛顿第二定律F=ma，合外力决定加速度而不是速度，力和速度没有必然的联系。加速度与合外力存在瞬时对应关系：加速度的方向始终和合外力的方向相同，加速度的大小随合外力的增大（减小）而增大（减小）；加速度和速度同向时物体做加速运动，反向时做减速运动。力和速度只有通过加速度这个桥梁才能实现“对话”，如果让力和速度直接对话，就是死抱亚里干多德的观点永不悔改的“顽固派”。

　　易错点8不会处理瞬时问题

　　易错分析：根据牛顿第二定律知，加速度与合外力的瞬时对应关系。所谓瞬时对应关系是指物体受到外力作用后立即产生加速度，外力恒定，加速度也恒定，外力变化，加速度立即发生变化，外力消失，加速度立即消失，在分析瞬时对应关系时应注意两个基本模型特点的区别：（1）轻绳模型：①轻绳不能伸长，②轻绳的拉力可突变；（2）轻弹簧模型：①弹力的大小为F=kx，其中k是弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量，②弹力突变的特点：若释放未连接物体，则轻弹簧的弹力可突变为零；若释放端仍连重物，则轻弹簧的弹力不发生突变，释放的瞬间仍为原值。易错点9不理解超、失重的实质

　　易错分析：要头透彻理解对超重和失重的实质，超失重与物体的速度无关，只取决于加速度情况。物体具有竖直向上的加速度或具有竖直向上的分加速度，失重时，物体具有竖直向下的加速度或有竖直向下的分加速度。处于超重或失重状态的物体仍受重力，只是视重（支持力或拉力）大于或小于重力，处于完全失重状态的物体，视重为零

　　易错点10找不到两物体间的运动联系而出错

　　易错分析：动力学的中心问题是研究运动和力的关系，除了对物体正确受力分析外，还必须正确分析物体的运动情况。当所给的情境中涉及两个物体，并且物体间存在相对运动时，找出这两物体之间的位移关系或速度关系尤其重要，特别注意物体的位移都是相对地的位移，故物块的位移并不等于木板的长度。一般地，若两物体同向运动，位移之差等于木板长；反向运动时，位移之和等于木板长

　　易错点16不能正确理解各种功能关系

　　易错分析：应用功能关系解题时，首先要弄清楚各种力做功与相应能变化的关系，重要的功能关系有：①重力做功等于重力势能变化的负值，即WG=—△Ep；②合力对物体所做的功等于物体动能的变化，即动能定理W合=△Ek；③除重力（或弹簧弹力）以外的力所做的功等于物体机械能的变化，即W'其它=△E机；④当W其它=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒；⑤系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能，即fd=Q（d为这两个物体间相对移动的路程）。

　　易错点17对简谐运动的运动学特征把握不准

　　易错分析振动具有周期性和对称性，可以结合振动图像加深理解和记忆：⑴相隔半个周期或的两个时刻对应的弹簧振子位置相对于平衡位置对称，相对于平衡位置的位移等大反向，两时刻的速度也等大反向；⑵相隔的两个时刻弹簧振子在同一位置，位移和速度都相等。简谐运动的回复力：当振子做直线运动时（如弹簧振子），简谐运动的回复力是振子所受合外力，当振子做曲线运动（如单摆）时，简谐运动的回复力是振子所受合外力沿振动方向的分量，且都满足，是振子相对于平衡位置的位移。

　　易错点18不理解波的形成原理和过程

　　易错分析对于机械波，从整体上看是波，从局部或具体某个质点看又是振动，波是相邻质点的依次带动而形成的，波的传播过程实际上是前一质点带动后一质点振动的过程，因此介质中各质点做的都是受迫振动，它们的振动频率都与波源的频率相同，也就是波的频率。波的传播过程中实际上传播的是波源的振动能量和振动形式，介质中各质点只是在自己的平衡位置附近来回振动，质点本身并不随波迁移。当一个质点完成一个周期振动时，波在沿波的传播方向上恰好传播了一个波长的距离。所有质点起始振动的方向都与第一个质点（波源）起始振动的方向相同。也就是沿着波的传播方向，后面所有质点开始振动的方向都与第一个质点开始振动的方向相同。同时沿着波的传播方向，各质点的振动步调依次落后。

　　易错点19忽视波的周期性和双向性造成漏解

　　易错分析机械波的波速只与介质有关，在相同介质中波速相等，在介质中可沿各个方向传播，但中学物理中一般只讨论在一条直线上传播的问题，仅限于两个方向，即波传播的双向性。不能由质点先后顺序（如）来判断波的传播方向，也不能由图像的实、虚线来判断振动的先后，要注意波传播的双向性，以防漏解。

　　易错点21对基本概念、电场的性质理解不透彻、掌握不牢

　　易错分析电势具有相对意义，理论上可以任意选取零势能点，因此电势与场强是没有直接关系的；电场强度是矢量，空间同时有几个点电荷，则某点的场强由这几个点电荷单独在该点产生的场强矢量叠加；电荷在电场中某点具有的电势能，由该点的电势与电荷的电荷量（包括电性）的乘积决定，负电荷在电势越高的点具有的电势能反而越小；带电粒子在电场中的运动有多种运动形式，若粒子做匀速圆周运动，则电势能不变。

　　易错点22不熟悉电场线和等势面与电场特性的关系

　　易错分析要熟练掌握电场线和等势面的分布特征与电场特性的关系，特别注意：⑴电场线总是垂直于等势面；⑵电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面。同时，对的应用，一定要清楚：⑴在匀强电场中，可以用此公式来进行定量计算，其中d是沿场强方向两点间距离；⑵在非匀强电场中，该式不能用于计算，但可以用微元法判断比较两点间电势差。

　　易错点23匀强电场中场强与电势差的关系、电场力做功与电势能变化的关系不明确

　　易错分析在由电荷电势能变化和电场力做功判断电场中电势、电势差和场强方向的问题中，先由电势能的变化和电场力做功判断电荷移动的各点间的电势差，再由电势差的比较判断各点电势高低，从而确定一个等势面，最后由电场线总是垂直于等势面确定电场线的方向。由此可见，电场力做功与电荷电势能的变化关系具有非常重要的意义，并注意计算时一定同时代入表示电荷电性和电势高低关系的“+、—”号。易错点24对带电粒子在匀强电场中的偏转的特点掌握不准确

　　易错分析带电粒子在极板间的偏转可分解为匀速直线运动和匀加速直线运动，我们处理此类问题时要注意平行板间距离的变化时，若电压不变，则极板间场强发生变化，加速度发生变化，这时不能盲目地套用公式，而应具体问题具体分析。

　　易错点25对电容器的动态分析不全面

　　易错分析在解电容器类问题时要注意两板带电荷量、电压、场强、板间某点的电势是如何随两板间的距离发生变化的，同时要注意电势的高低以及板是否接地。

　　易错点26对闭合电路的动态分析程序不熟悉，方法不熟练

　　易错分析闭合电路的动态分析一定要严格按“局部→整体→局部”的程序进行。对局部，要判断电阻如何变化，从而判断总电阻如何变化。对整体，首先是由判断干路电流回路随总电阻增大而减小，然后由闭合电路欧姆定律得路端电压随总电阻增大而增大。第二个局部是重点，也是难点。需要根据串、并联电路的特点和规律及欧姆定律交替判断。

　　易错点27伏安特性曲线的意义不明确

　　易错分析要准确理解概念，不能把不同情境下的情况随意迁移到另一情境。电阻的定义式R=，当电阻R不变时，也有R=，但当电阻发生变化时则必须依据电阻定义式求电阻，即对应图像上某一点的电阻等于那一点的电压U与电流I的比值。

　　易错点28对闭合电路输出功率的条件适用对象不明确、掌握不到位

　　易错分析电源输出功率的条件是当电源或等效电源内阻一定时才成立的，因此不能将可变外电阻当作电源内阻的一部分来判断电源的输出功率是否，也就是说，条件外电阻只能用于外电阻可变电源内阻恒定时输出功率的判断。

　　易错点29非纯电阻电路的主要特点与纯电阻电路的电功和电热计算相混淆

　　易错分析在纯电阻电路中，，同时由于欧姆定律成立，有；在非纯电阻电路中，，但由于欧姆定律不成立，，，电热。综上所述，在任何电路中都成立，因此计算时一定先要判断电路性质：是否为纯电阻电路，然后选用合适的规律进行判断或计算。能量转化与守恒定律是自然界中普遍适用的规律，我们在分析非纯电阻电路时还要注意从能量转化与守恒看电路各个部分的作用，从全局的角度把握一道题的解题思路。

　　易错点30不清楚回旋加速器的原理

　　易错分析以回旋加速器、磁流体发电机、速度选择器、质谱仪等模型为载体考查带电粒子在复合场中的运动的试题在高考中曾多次出现，要理解这些常见模型的原理。理解回旋加速器的原理需突破两点：①粒子离开磁场的动能与加速电压无关，由知，只取决于磁场的半径R和磁感应强度B的大小以及粒子本身的质量和电荷量；②粒子做圆周运动的周期等于交变电场的周期，由知，要加速不同的粒子需调整B和f。

　　易错点30不会处理带电粒子在有界磁场中运动的临界问题

　　易错分析解带电粒子在有界磁场中的临界问题时要注意寻找临界点、对称点，射出与否的临界点是带电粒子的圆形轨迹与边界切点；粒子进、出同一直线边界时具有对称关系：速度与直线的夹角相等但在直线两侧，顺、逆时针偏转的两段圆弧构成一个完整的圆。注意粒子在不同边界的磁场以及磁场内外运动的不同，边界有磁场与无磁场的不同。

物理知识点总结13

　　《欧姆定律》

　　一、探究电阻上的电流根两端电压的关系

　　试验探究方法：控制变量法电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

　　二、欧姆定律及其应用

　　欧姆定律：导体中电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式：I=U/R。式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。

　　公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。欧姆定律的应用：

　　同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）电压：U=U1+U2（总电压等于各部分电路的电压之和）

　　电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和），串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR分压作用：U1/U2=R1/R2；

　　电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）

　　电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数的和），并联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总=R/n分流作用：I1/I2=R2/R1；

　　三、测量小灯泡的电阻

　　实验原理：欧姆定律（R=U/I）。（导体的电阻大小与电压、电流无关）

　　四、欧姆定律和安全用电