在当下社会，越来越多人会去使用制度，制度具有合理性和合法性分配功能。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的班级小组管理及评比制度，希望能够帮助到大家。
班级小组管理及评比制度 1
本学期，为培养同学们的主人翁意识，班级责任感和集体主义观念，保证不放弃一个学生，力争人人学会劳动，学会生活，学会学习，学会做人。特实行班级小组管理，全班50人，分成五个小组，分别设五名正组长和五名副组长,每位组长配一个工作笔记本，笔记本的记录每天如实进行并注明日期，组长的笔记需具有真实性和客观性，班委将对组长的笔记不定期抽查。由于是首次试行所以本次小组组长和成员由班主任分配。下学期实行自主竞选制。具体管理细则如下：
小组长的职责：
1.组长应对班长负责，对组员负责。应该是班长的好参谋，好助手；是组员的勤务兵，服务员。
2.负责作业督促检查。
3.对成绩比较差的组员有帮助他（她）提高的义务；对行为习惯差的组员有和他（她）交心、谈心的责任。
4.对组员内部和与其他组成员的'矛盾，有责任帮助调和。
5.对组员严重违规行为，要积极向班长或班主任报告，不得包庇隐瞒，否则组长必须承担全部责任。
小组成员的职责：
对小组负责，对组长负责。要有强烈的责任感和主人翁意识，树立组兴我荣，组衰我耻的集体主义观念。
1.严格遵守班级管理制度，时时想到我是小组的一员，时时力争为小组添光彩。
2.有义务建议组长的小组管理，有责任帮助小组中的成员。 3.对小组长的一些包庇不公行为，有义务向班长和班主任汇报。
小组积分奖惩制度：
（一）奖
1.每次考试第一名加50分、第二名加49分、第三名加48分依次类推最后一名加一分。
2.大型活动和竞赛，为班集体争了荣誉的，该同学所在小组按一等奖给予小组奖励10分，二等奖奖励8分，三奖奖奖励5分。
3.班级活动中表现突出，受到老师全班通报表扬的，给予该同学小组奖励分5分。
4.小组负责的清洁卫生，在评比中被评为最清洁的，给予小组奖励分4分。
5.对一些严重违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励分10分。造成了损失仍然能积极报告的，给予该同学小组奖励分3分。
（二）惩
1.班级活动或平时表现极差，受到老师全班通报批评的，给予该同学小组-5分。（如上课看课外书、睡觉、说笑的同学或被老师点名的同学。）
2.小组负责的清洁卫生，在评比中被评为不清洁的，给予小组-8分。
3.对不遵守班级管理条例，对班集体造成重大名誉影响的，酌情给予该同学小组-20分、-10分、-10分。
4.对打架斗殴，在课余时间跑、跳、叫，影响他人正常学习，生活、休息的给予该同学小组-5分。
5.自己座位或管辖范围的地面出现纸张，乱丢乱扔的给予该同学小组-3分。
6.有偷盗行为，上学期间进出网吧，游戏厅。破坏公物没有及时赔偿的给予该同学小组-20、-10分。
7.对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，给予该同学小组-5分。
9.要尊敬老师，尊重老师的劳动成果，不交或没完成布置的作业的，给予该同学小组-5分。顶撞老师的，给予该同学小组-10分。
10.迟到早退，无故旷课，没按规定请假外出的，给予该同学小组-5分。凡小组出现一例安全事故（无论任何客观原因）的，一律被评为最差小组。
以上所有工作组长不在，由副组长担任。各组长的笔记除班主任、班长、副班长以外，任何人无权翻看，查阅，甚至涂改。
每半个月都要评出最优小组和最差小组，并悬挂流动红旗。所有成绩累计作为期末评“先进”“优秀”的标准。
本管理方案自颁布之日起执行。解释权属五年一班班委会，未尽事宜，另再补充。
班级小组管理及评比制度 2
班级小组是班级管理中不可或缺的环节，它能够帮助班级更好地进行学习和活动，提高学生的自主学习和合作能力。为此，建立一个完善的班级小组管理及评比制度非常有必要。
一、小组的建立
（1）个人志愿：在初中阶段，学生的思想容易受到外界的影响，自主能力也比较薄弱。因此，建议采用学生个人志愿的方式建立小组。学生可以根据自己的兴趣爱好和特长自由选择小组，也可以通过个人面试等途径进行筛选。
（2）班级分配：学校也可根据学科、兴趣特长等条件，将学生分配到不同的小组中。这种方式可以使小组的知识结构更加平均，提高小组的综合能力。
（3）年级评比：开学前，学校可以对所有学生进行评测，将分数相近的学生分配到同一小组中。这有利于排除对个人偏向和势力团体对小组组建的影响，确保小组的公正性。
二、小组活动
（1）主题确定：每个小组都应该有一个固定的活动主题，例如绿色环保、社区服务等。主题的确定既要充分考虑学生兴趣爱好，还要结合学科教育和实践活动。
（2）活动安排：小组每周至少要安排一次活动，活动应该有多样性，包括理论学习、实践活动、社区服务等。同时，小组应该充分利用学校和社区的各种资源，优化活动效果。
（3）活动记录：建议小组每次活动都要进行记录，包括活动目标、活动流程、活动成果等。记录对小组的发展和提高都有重要意义。
三、小组评比
小组评比是班级小组管理中必不可少的一项活动，它能够激励学生提高学习和团队合作能力，同时也能够增强班级凝聚力。
（1）评比内容：小组评比的评分标准应该包括小组活动的完成情况、活动成果的质量、小组内部成员的互动关系等方面的.内容。
（2）评比方式：班级评比统一由班主任或教师评选，年级评比由年级组织者评选。评比方式可以采用软件评分或者实物评定，根据实际情况进行调整。
（3）评比奖励：评比成绩排名前三的小组可以获得奖励，例如荣誉证书、班级荣誉牌等。同时，学校也可以为小组提供更好的资源，鼓励小组在活动中有更好的表现。
四、小组管理
（1）小组指导员：每个小组应该安排一名专职指导员，负责小组的指导、管理和活动安排。指导员应该满足专业背景响应、管理能力较强、具有良好的沟通能力和团队合作能力。
（2）小组章程：每个小组都应该有自己的章程，包括小组的宗旨、活动安排、分工分配、管理制度等方面的内容。
（3）小组会议：每周至少要有一次小组会议，会议主要是对前一周活动的总结和下一周活动的安排。同时，也可以通过会议讨论小组的各种事务和解决小组内部的合作问题。
总之，建立一个完善的班级小组管理及评比制度对于提高学生的综合能力和班级凝聚力非常重要。同时，学校也应该加强对小组管理的监督和指导，保证小组管理的规范和公正。
班级小组管理及评比制度 3
为了推动班级小组的有效运作与管理，激发同学们的学习积极性，我校制定了班级小组管理及评比制度。本制度旨在鼓励同学们积极参与小组活动，发挥个人特长，建立良好的班级小组互动氛围。
一、班级小组的分类
根据不同的需求，班级小组可分为学习小组、文化小组、体育小组、志愿服务小组等。每个小组有一名教师或班主任担任指导教师。
二、班级小组的职责
1. 学习小组
学习小组主要负责班级内学习活动的组织和实施，包括学习资料的收集、整理、分享和讲解；学习计划的制定和跟进；学习成果的展示和分享等。
2. 文化小组
文化小组主要负责班级内文化活动的组织和实施，包括课外阅读、文学创作、音乐、舞蹈、话剧、模拟联合国等多种形式的文艺活动。
3. 体育小组
体育小组主要负责班级内的体育活动和健康教育，组织和推动学生们开展体育锻炼和体育竞技活动，促进同学们的身体健康和心理健康。
4. 志愿服务小组
志愿服务小组主要负责班级内的社会实践和志愿服务活动，组织学生们开展社区服务、环保活动等，培养同学们的社会责任感和服务意识。
三、班级小组的评比
为了激励同学们的主动性和创造性，每学期末将对各班级小组进行评比。评比分为五个方面：学习、文化、体育、社会实践、卫生。在评比过程中，主要考虑小组的工作成果、工作进展、工作难度和工作质量等方面，确保评选结果公正可信。
四、班级小组的奖励
为了表彰并激励同学们在班级小组工作中的贡献，学校将设立班级小组工作奖。获奖小组将获得校内外参观旅游，奖金、文具、图书等奖励。
五、班级小组的运作机制
1. 每一个班级成立若干个小组，由小组的指导教师与同学自愿组建。
2. 小组工作须在班级教师和小组指导教师的指导下进行。
3. 小组工作情况要在班级会、年级会、校级会议中做汇报与交流。
4. 小组活动应在课余时间进行，需要占用上课时间的，需经过班级主任或年级主任同意。
5. 小组内学习任务量应该合理化，保障同学们的学习与休息时间兼顾，避免过多压力。
6. 小组活动应结合实际情况进行具体细化，保证活动有意义、有趣味性、有锻炼性、有创造性。
7. 对于违反小组运作机制，破坏小组活动规程的.行为或不履行小组职责的同学，将取消小组成员资格。
以上是班级小组管理及评比制度的具体内容，该制度的实行充分调动了同学们的主动性和创造性，为同学们的发展提供了很好的平台和空间，也为建立团结互助、和谐融洽、充满活力的班级小组建设提供了保障。
班级小组管理及评比制度 4
在六年级这个关键的学习阶段，为了培养同学们的团队合作精神，提高班级整体的`学习效率和纪律性，营造积极向上的班级氛围，特制定本班级小组管理及评比制度。
一、小组组建
1. 根据学生的学习成绩、性格特点、行为习惯等综合因素，将全班同学分成若干个小组，每组4 - 6人。
2. 每个小组通过民主选举的方式选出一名组长，负责组织小组的学习、活动以及日常管理等工作。
二、小组管理
1. 小组共同制定学习计划和目标，定期进行总结和反思，调整学习策略。
2. 建立互帮互助机制，小组成员之间互相督促、互相帮助，共同完成学习任务。
3. 遵守班级纪律和学校规章制度，小组内如有成员违反，将影响小组的整体评分。
三、评比内容及标准
1. 学习成绩
课堂表现：积极回答问题得1分/次，小组讨论活跃且有成效得2分/次；反之，上课走神、不参与讨论扣1分/次。
作业完成：小组全部按时完成作业得3分/次，有一人未完成扣1分/人次；作业质量高，被老师表扬得2分/次。
考试成绩：小组平均成绩在班级前3名分别得5分、3分、2分；进步幅度大的小组，根据进步名次额外加3 - 5分。
2. 纪律表现
一周内无违纪行为得5分，如有迟到、早退扣1分/人次，课堂违纪扣2分/人次，打架等严重违纪扣5分/人次。
3. 卫生情况
每天卫生检查合格得2分，不合格扣2分；主动承担班级卫生任务并完成出色得3分/次。
4. 团队合作
积极参与班级活动得3分/次，在活动中表现突出得5分；小组内部团结和谐，无矛盾纠纷得3分，有矛盾未及时解决扣3分。
四、评比方式及奖励
1. 每周由班长和学习委员统计各小组得分情况，在周五班会公布。
2. 每月评选出优秀小组2个，颁发“优秀小组”奖状，并给予一定的物质奖励，如文具、书籍等。
3. 学期末对获得优秀小组次数多的小组进行特别奖励，如组织小组活动、优先参与班级荣誉评选等。同时，对表现优秀的组长和小组成员进行表彰，激励更多同学积极参与小组建设和班级管理。
通过本制度的实施，相信班级各小组能够充分发挥团队优势，共同进步，为六年级的学习生活增添光彩。
班级小组管理及评比制度 5
为了提高五年级学生的团队合作意识，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展，我班决定实施班级小组管理及评比制度。
一、小组组成
1. 班级将学生分为6个小组，每组人数为5-6人，确保每个小组成员的性别、能力和性格的均衡。
2. 小组名称由各组成员自行决定，鼓励创意和个性化。
二、管理制度
1. 组长职责：
每个小组选举一名组长，负责组织小组活动，协调组员之间的关系，确保小组任务的顺利完成。
组长需定期向班主任汇报小组活动情况。
2. 组员职责：
每位组员需积极参与小组活动，完成分配的任务。
组员之间应相互尊重、互相帮助，共同营造良好的小组氛围。
三、评比标准
1. 评比周期：每两周进行一次评比，评比结果将在班会上公布。
2. 评比内容：
小组活动参与度（30分）：小组成员的参与积极性和出勤情况。
任务完成情况（40分）：小组在规定时间内完成任务的质量和效率。
小组合作氛围（30分）：组员之间的合作精神、沟通情况和互助程度。
3. 评分细则：
每个小组的总分为100分，评比结果将根据各组的得分进行排名。
每个小组的`得分将记录在班级评比册中，便于后续统计和分析。
四、奖励机制
1. 每次评比前两名的小组将获得班级荣誉证书及小组活动资金支持（每组100元）。
2. 每学期结束时，累计得分最高的小组将获得“最佳小组”称号，并给予额外奖励（如班级郊游、图书等奖励）。
五、总结与反馈
每次评比后，班主任会组织班会，邀请各小组分享经验和不足，促进相互学习和进步。同时，班主任会根据反馈调整小组管理及评比制度，以更好地适应班级发展需要。
通过实施班级小组管理及评比制度，我们希望能激发学生的学习热情，增强团队合作意识，为他们的成长奠定坚实的基础。
班级小组管理及评比制度 6
初一阶段是同学们初中生活的新起点，为了帮助大家更好地适应初中学习生活，培养团队合作精神和竞争意识，提高班级整体素质，特制定本班级小组管理及评比制度。希望通过小组的形式，让同学们相互学习、相互促进，共同营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
一、小组组建
1. 按照“均衡分组”的原则，综合考虑学生的学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素，将全班同学分成若干个小组，每组6 - 8人。
2. 每个小组民主推选一名组长，负责组织小组活动、协调小组内部关系、督促小组成员完成任务等工作。
二、小组管理
1. 小组共同制定学习计划和目标，定期进行总结和反思，调整学习策略。
2. 建立小组内部的'互助机制，成员之间相互帮助、相互鼓励，共同解决学习和生活中遇到的问题。
3. 遵守班级纪律和学校规章制度，小组内如有成员违反，将影响小组的整体评分。
三、评比内容及标准
1. 学习方面
课堂表现：积极回答问题得1分/次，小组讨论热烈且有成果得2分/次；反之，上课违纪扣1分/次。
作业完成：小组全部按时完成作业得3分/次，有一人未完成扣1分/人次；作业质量优秀，被老师表扬得2分/次。
考试成绩：小组平均成绩在班级前3名分别得5分、3分、2分；进步幅度大的小组，根据进步名次额外加3 - 5分。
2. 纪律方面
一周内无违纪行为得5分，如有迟到、早退扣1分/人次，课间打闹扣2分/人次，严重违纪扣5分/人次。
3. 卫生方面
值日当天卫生检查合格得2分，不合格扣2分；主动参与班级卫生大扫除并表现出色得3分/次。
4. 团队合作方面
积极参与班级活动得3分/次，在活动中取得优异成绩得5分；小组内部团结和谐，无矛盾纠纷得3分，有矛盾未及时解决扣3分。
四、评比方式及奖励
1. 每周由班长和学习委员统计各小组得分情况，在周五班会课上公布。
2. 每月评选出优秀小组3个，颁发“优秀小组”流动红旗，并给予一定的物质奖励，如笔记本、笔等学习用品。
3. 学期末对获得优秀小组次数多的小组进行特别奖励，如组织小组聚餐、优先参与学校活动等。同时，对表现优秀的组长和小组成员进行表彰，在综合素质评价中给予加分。
通过实施本制度，相信同学们能够在小组合作中不断成长，共同进步，为初一班级的发展贡献自己的力量。
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