学校社区联系制度

　　在日常生活和工作中，制度的使用频率逐渐增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。拟起制度来就毫无头绪？以下是小编精心整理的学校社区联系制度，希望能够帮助到大家。

　　学校社区联系制度 1

　　为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源，构建学校、社区整体教育网络，特制订本制度。

　　一、建立学校、社区德育网络，邀请有关社区人士担任校外辅导员，定期组织对学生的相关教育活动。

　　二、利用社区教育资源根据需要，组织学生深入社区、街道，使学生更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

　　三、加强社区实践基地建设，建立学生学法、敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养学生优良的品格和操行。

　　四、学校要积极参与社区精神文明建设活动，经常带领学生参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。

　　五、实行“开放日”制度，学校的`教育教学开放日，向社区、家长开放，并邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。

　　六、每学期定期召开“德育工作会议”，邀请有关社区人士参加，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。

　　七、加强学校与社区的联系，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。

　　学校社区联系制度 2

　　为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、社会、家庭的整体教育功能，特制定教师与社区、家长联系制度。

　　一、学校制订《教师家访制度》，班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

　　二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要将老师布置的作业和其他要求登记好。

　　三、实施“教学开放日”活动。拓宽学校、家庭、社会沟通的'渠道，使学校教育得到社会及家长的支持，形形色色人关心教育的良好社会环境。

　　四、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

　　五、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行家长会。

　　六、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

　　七、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，搞好家庭教育与社区教育。

　　八、学生管理要将校内文明延伸到家庭和社区，通过学生常规管理相应表格将活动落到实处。

　　学校社区联系制度 3

　　教育是学校、社会、家庭三位一体的系统工程，三者必须加强联系，互通情况，多管齐下，共同教育，才能产生良好的教育效果，因此，做出如下要求：

　　1、学校每年度须与学生、家长建立校家联系手册，三年汇集一本，使之系统化，以便清晰地看出学生的`教育发展状况。

　　2、班主任要将每一期学生的成绩、思想表现、违纪等在校各项表现、获奖受罚情况及时通知给家长，并要求家长签字盖章，以示监督。

　　3、班主任在一期内应到每一位学生家家访或电话联系一次以上，通知学生在校情况，要求家长予以配合、支持或监督。

　　4、学校、班级在一年之内要召开一次家长座谈会，互通情况，共同教育。

　　5、学校倡导学生家长一月至少一次面访班主任或电话联系，了解子女在校表现。

　　6、学校要求高一、初一入学时，班主任应在半期内深入社区居民委员会、农村学生所在村组去调查了解学生及家庭情况，以便摸准情况及时建立学生档案。

　　7、任课老师每月应把该班的学生学习情况、上课情况、作业情况及时通知给班主任，便于班主任从整体把握情况，及时准确反馈给家长。

　　8、学校每期将在校优秀生和学科竞赛优胜者以喜报形式给村委会或居委会和家长，以示鼓励。

　　9、学校规定，每期开学时要求各班双差生及其家长来校与政教处签订学校、家庭共教协议书。

　　学校社区联系制度 4

　　1.每学期初，学校负责召集社区代表召开会议，讨论并商议拟定本学期共建计划。

　　2.每学期末，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。

　　3.学校组织的各项大型活动，学校应邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。

　　4.社区领导、代表享有评价学校、干部和教师的权力，并有义务提供整改建议。

　　5.社区应支持学校开展的各类学生综合实践活动，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。

　　6.学校按规定时间向社区开放运动场以供使用。如有需要，学校可向社区提供一定的师资力量作为培训人员。

　　7.学生的`安全教育事关重大，社区应借助其优势帮助学校开展安全教育、演练等实践活动。

　　8.学校负责学生志愿者的组织、管理，并逐步建立管理机制，以确保社区志愿者活动不断发展和完善。发挥学生志愿者优势，深入社区监督制止不文明行为，以社区服务中心和服务点为基地，做好扶贫济困活动，关心孤寡老人和残疾人，营造良好社会风气，同时深化实施素质教育。

　　9.开展有主题的教师普访活动，认真倾听社区家长的意见和建议，进一步拉近与家长的距离，为社区教育的和谐健康发展营造良好的环境，进一步办好让人民满意的教育。

　　学校社区联系制度 5

　　一、宣传党的路线、方针、政策，结合国内国际形势，进行时事教育，提高师生员工关心国家建设、祖国安危、社会稳定的自觉性。

　　二、宣传国家建设成就，宣传英雄模范事迹，进行爱国主义、和集体主义教育。

　　三、进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民。

　　四、进行法制教育，学习宣传国家法律、法规，组织员工学习《文明公约》和《公民道德建设实施纲要》，使其知法、守法、用法，自觉遵守国家的'法律、法规和各种行为规范。

　　五、宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教娱乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质。

　　六、组织参观、演讲、竞赛等丰富多彩的员工喜闻乐见的活动，使教育内容有较强的吸引力和凝聚力。

　　学校社区联系制度 6

　　“学校与社区的互动”是建设学习型社区、学习型社会，满足各类人群终身学习的需要，体现了社会经济发展的现代化对教育有现代化的要求。结合本校实际，为实现我校与社区的有效互动，促进学校与社区的相互沟通，加强学校与社区的合作、共建，积极探索互动有效模式，形成教育合力，特制定以下社区参与学校管理制度：

　　一、社区参与学校决策制度：

　　1、每学年初，学校与社区联席教育议事会召开会议，广泛听取社区对学校新学年教育教学计划的意见和建议。

　　2、每学年末，学校与社区联席教育议事会召开会议，广泛听取社区对学校新学年教育教学总结的`意见和建议。

　　3、学校凡进行重大决策前，召开社区联席教育议事会会议或发征询单，广泛听取意见和建议。推进校务公开、民主管理的进程。

　　4、凡举行重大活动前，邀请社区联席教育议事会成员参加，广泛听取意见和建议。

　　二、社区参与学校管理制度：

　　1、学校与社区联席教育议事会每学期发1——2次征询单，广泛征询社区对学校教育教学工作的意见和建议。

　　2、学校设立社区联谊会，定期或不定期地聘请社区联席教育议事会成员听课、评课，参与学校的教育教学管理。

　　3、与社区学校经常联系，提高社区管理人员的各方面素质，使他们掌握科学的教育方式和方法。

　　4、社区积极配合学校加强家庭教育指导，与学生家长密切联系，切实解决学生实际问题，为沟通学校与家庭起到桥梁的作用。

　　三、社区参与学校评价制度：

　　1、学校与社区联系教育议事会兼学校文明共建监督会，定期或不定期地召集会员开会，悉心听取社会、社区各方面对学校的意见和建议，充分调动大家的积极性和创造性，彼此学习和理解，相互支持和配合。

　　2、每学期的学生思想品德评定工作都邀请社区同学校一起评定，保证学生健康成长。

　　3、学校设立社区联系卡，经常把学生的在校情况反映给社区，同时，也请社区把学生的在家、在社区情况反馈给学校，以便相互联系，共同为学生健康成长努力。

　　学校社区联系制度 7

　　家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。办好社区家长学校，对提高家长素质、提高家庭教育水平、创建五好文明家庭、弘扬家庭美德和促进青少年健康成长都具有重要作用。

　　一、社区家长学校的工作要与社区文明建设工作相结合，要与社区内的.学校相配合，可依托社区学校资源开展工作。社区家长学校要认真宣传贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，弘扬中华民族优良传统。

　　二、社区家长学校面向广家长宣传家庭教育科学知识，助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

　　三、家长学校实行制度化与规范化管理，做到五有：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材（礁）、有会议记录和上课记录。根据教学计划和教材，挑选素质优良人员担任家长学校教师，努力提高教学质量，鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习并予以登记。

　　四、社区家长学校应根据家长不同时期的需求，制定可行的学习计划，选择座谈会、交流会、专家咨询等灵活多样的学习形式，力求贴近实际、贴近家长，增强实效。开展社区家长学校培训可与妇女学校、婚育学校、党员学习、社区活动等有机地结合起来，组织家长学习法律、政策、时事、家庭美德、心理健康、营养保健、现代文明知识等，不断提高家长的综合素质。

　　五、家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。深入开展“小公民道德建设”、“争做合格家长、培养合格人才”双合格家庭教育宣传实践活动。家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力。

　　六、家长学校的日常事务由社区家长学校员会具体负责操作。

　　学校社区联系制度 8

　　1、聘请思想觉悟高，政策理论强，专业知识丰富的工作人员担任授课教师。

　　2、授课教师要注意业务学习，不断更新专业知识，以适应于社区学校教学工作的`需要。

　　3、社区学校将定期组织教师进行教学工作研讨和采取教师外出学习的办法，不断提高教师的教学水平。

　　4、授课老师要认真备课，写好授课讲义，明确教学目的，完成教学任务。

　　5、严格要求执行统一制定的教学计划，有计划，有步骤进行各类教学活动。

　　6、建立教学活动登记制度，对每一次教学活动都应及时登记。

　　7、教师施教过程中，应持认真负责的态度，对待每一位参学员。

　　学校社区联系制度 9

　　为进一步规范四点半学校的管理，提高四点半学校的教学质量，保障学生和工作人员的.相关权益，本中心特制定以下制度：

　　一、学生应发扬尊敬师长的传统美德，服从工作人员的教学安排与管理。

　　二、学生在开课期间应遵守课堂纪律，不声喧哗，不嬉向闹，不得影响其他同学的正常学习。

　　三、同学之间应团结有爱、互相助，不得欺负其他同学，更不得在课堂上寻衅滋事，打架。

　　四、学生及辅导人员应爱护公共财物及书籍，不得随意破坏公共财物，不得随意撕毁书籍，违本规定并造成公共财物、书籍损坏的，负有赔偿义务。

　　五、学生与工作人员应爱护学校环境，保持公共场所干净整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公众场合吸烟。

　　六、学校工作人员应爱护关心学生，对所有学生应平等对待，不得对学生进行体罚或变相体罚。

　　七、工作人员应履行勤勉义务，尽心尽力辅导学生，不得通过各种方法向学生收取费用，或推销产品牟利；教授有益知识，不得以上课名义宣扬、动思想。

　　八、社区服务中心应对四点半学校的设施进行日常维护，并定期对设施进行维修，确保四点半学校能正常投入使用。

　　学校社区联系制度 10

　　一、社工责任制度

　　1、贯彻国家有关法律法规，注重学生的行为养成教育，使学生养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。

　　2、建立、加强安全教育制度，要对学生进行安全知识的教育形式要多样化，要对学生进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话如110、119、120等使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。

　　3、切实加强学生的安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做好中心学生的安全防护工作。防止学生跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学生发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。

　　4、负责社工要具体、全面负责当天的卫生、安全的管理和教育工作，做到人走关灯和电器的`关闭工作。发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。

　　5、社区“四点半学校”遵循自愿原则接纳辖区中小学生，不设门槛，不作强求，所有教学和服务均无偿提供

　　6、当值社工要做好学员的登激作，方便及时知悉学员的去向，保证中心学员的安全。

　　二、中心学员制度

　　1、中心学员及其家长需配合当值社工做好登激作，确保的学员的安全。

　　2、中心学员在参与“四点半学堂”期间，不得破坏课堂纪律。

　　3、中心学员在参与“四点半学堂”期间，不得相互打架斗殴。

　　4、中心学员不得随意破坏中心相关财物，必须爱护公物。

　　5、中心学员离开时，必须由家长亲自接回。如果是自行回家需签字确认。

　　6、中心学员在参与周末影厅时，不得声喧哗。

　　三、在四点半学校开展活动须知

　　1、活动组织者需提前预约活动场地，并提前布置场地。

　　2、活动组织者需要提前登记活动名称和活动内容的简单介绍以方便存档管理。

　　3、活动组织者需要负责活动前后的保洁工作。

　　4、活动组织者需要负责活动前后的场地还原工作。

　　5、活动结束时活动组织者请做人走关灯。

　　学校社区联系制度 11

　　孩子下午4点半放学，家长仍在上班，老人接回孩子又没法辅导功课，这是许多家庭面临的难题。高桥村留守儿童活动站开办“四点半”课堂，让放学了的孩子们在这里免费接受作业辅导、兴趣培养、亲子活动等服务，受到了家长和孩子们的.欢迎。为规范管理课堂秩序，特制订如下管理制度：

　　一、坚持以本村留守儿童为主，人员相对固定。

　　二、离开时必须由家长亲自接回。

　　三、写作业时不得喧哗、谈笑，尊敬老师，团结同学，听从活动站工作人员指挥安排。

　　四、学生写作业如遇有疑问时，应先举手；注意维持课堂纪律，不得声喧哗打闹，破坏课堂纪律。

　　五、在课堂内服装应整齐，不得穿背心、拖鞋。

　　六、要爱护公共财物，课桌椅不得任意搬出室外或任意损坏。

　　七、每天轮流值日，保持地面干净无纸屑，爱护公物，做到人走关灯。不得乱扔纸屑、杂物、不随地吐痰，严禁在课桌椅上乱刻、乱涂、乱写。不得随意在墙壁、门窗上乱贴、乱写、乱画，自觉维护课堂卫生。

　　学校社区联系制度 12

　　1、严格执行档案管理的各项规章制度，积极宣传档案工作的重要意义，让档案工作更好地为社区教育服务。

　　2、档案管理人员必须认真学习档案业务知识，不断提高档案管理水平。要遵守文档管理和保密工作的.有关规定，以严肃认真的态度，及时、准确地做好学校文件、资料的收集、整理、分类、编目、立卷、归档等工作。

　　3、逐步实现科学管理。档案要求做到内容齐全、分类清楚：不漏不重、装订规范、管理完善，查找方便，不断提高档案使用价值。

　　4、档案室要经常保持清洁，通风，干燥，定期施放药物，防止霉变。档案室内禁止吸烟，确保库房资料的安全。

　　5、严格档案借阅手续。内部人员借阅档案要填写借阅单；外单位借阅档案须经主要领导批准；所借档案应如期归还。借阅后的案卷要及时清点入库，发现缺少当即追查，防止散失，若有损毁，及时补救。

　　学校社区联系制度 13

　　为了积极推进家长学校建设，不断提高家长素质、端正家长教育观念、改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。

　　一、加强对家长学校的组织领导，由社区工作人员负责日常事务工作，具体制定方案，落实有关管理工作人员，组织开展有关指导工作，同时，认真总结家长学校工作经验。

　　二、宣传党和国家的教育方针，系统传授家庭教育科学知识，助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时沟通家校联系促进学生全面健康发展。

　　三、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课质量与效果。

　　四、重视家庭教育理论材料积累，根据家长的`实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分资料供家长学习之用。

　　五、加强对家长学校的组织管理，建立相关制度，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的馈工作，以提高上课质量。

　　六、组织以班级为单位咨询活动，开展对学员的个别辅导工作按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以助有困难的家长掌握知识提高学习质量。七、助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广家长参与家庭教育活动的积极性主动性。

　　学校社区联系制度 14

　　一、宣传党的路线、方针、政策，结合国内国际形势，进行时事教育，提高师生员工关心国家建设、祖国安危、社会稳定的自觉性。

　　二、宣传国家建设成就，宣传英雄模范事迹，进行爱国主义、和集体主义教育。

　　三、进行社会公德、职业道德、传统美德和家庭美德教育，提倡文明礼貌、团结互助、家庭和睦、助人为乐、见义勇为，争当文明市民。

　　四、进行法制教育，学习宣传国家法律、法规，组织员工学习《文明公约》和《公民道德建设实施纲要》，使其知法、守法、用法，自觉遵守国家的法律、法规和各种行为规范。

　　五、宣传科学思想，传播科学理念，普及科学知识，开展各种形式的文化教育活动，寓教娱乐、陶冶情操、培养市民良好的心理素质。

　　六、组织参观、演讲、竞赛等丰富多彩的'员工喜闻乐见的活动，使教育内容有较强的吸引力和凝聚力。

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