作为一名幼儿园教师，要时刻把“爱心、耐心”放在主要位置，“爱心”——不仅仅是挂在嘴边，更要有实际的行动，通过自己的一言一行让爱的暖意渗透在孩子们的日常生活中。“耐心”——与孩子耐心细致的沟通，亲近孩子、理解孩子，温柔相待，拉近与孩子的距离。
晨谈结束后，小朋友们都各自进区了。这时，看见哆哆抱着娃娃站在书包柜旁，一动不动的。我走了过去，她看着我，眼睛瞬间红了，立马靠在我的怀里，说：“我想姥姥”。看到孩子对姥姥这么想念，我是感到非常欣慰的，在这一刻，无论哭也好，笑也好，都说明孩子在成长着。等她哭了一会儿，我问她：“姥姥什么时候来深圳的”。她说：“过完年，跟我一起来的，我不想和姥姥分开，一点也不想。”“老师答应你今天叫姥姥第一个来接你好不好？”她点了点头。“那我们现在去玩一会儿吧！”我说。她还是伤心地掉着泪：“可我还是想姥姥啊！”我说： “好吧，我跟你一起坐在这里想她。你还可以再哭一会儿。”
陪了她一会儿，突然想起前几天收集的种子还没种，这也许是个转移她注意力的好机会。我对她说：“前几天我们不是讨论在班上种花生吗？昨天丁丁带种子来了，我们一起去种吧！”看到了她期待的眼睛看着我，心想：成功了。我牵着她的手走到了阳台，拿出了准备的器皿、种子、工具、土。她专注的看着我，“你要不要来试一试？”她说：“好的”。接着她在器皿里填满了土，种下了6颗花生。我问：“最后一步，需要做什么？”“浇水。”说完马上提着水壶哒哒哒的跑到洗手间装水去了，不一会儿便提着装满了水的壶回来，一边浇着水一边问：“姚老师，明天种子就会发芽了吗？”我说：“明天你再来看看它好吗？”她脸上终于露出了微笑，说：“好，真希望它现在就能发芽！”
“我们现在去看看其他小朋友都在做什么？”我牵着她的手走到了娃娃家。这时咪咪正在做揉面的工作，看她拿出一小部分面团，看来是准备擀面饼了。哆哆很专注的看着，看得出来她很想去尝试一下。我说：“如果你想跟她玩应该怎么说？”她走了过去对咪咪说：“ 我能和你一起玩吗？”“好呀！我们一起玩，你看，我在做大饼。”咪咪一边说一边擀大饼，但貌似不怎么圆，所以改用手压了。这时哆哆说：“你看我。”她一边看操作指引图，一边动手，她先拿出了一小块面团把它摆在砧板上，再用手心按压了一下，最后用擀面杖来回搓，最终擀出了一张大面饼。“哇！你的饼好大好圆啊。”咪咪用崇拜的眼神看着她。“那当然我是看的操作图做的'。”至此，她已经没有一点伤心的影子，我默默的走开了。
与孩子积极有效的互动，能让孩子心情愉快，感受到温暖。老师的耐心、爱心、会在孩子的心里种下一颗爱的种子！爱的种子会生根、发芽、开花、结果，会陪伴孩子一天天成长，直至长成参天大树！
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