在平凡的学习、工作、生活中，大家对证明都不陌生吧，证明是证明某个事实的一类文书。那么你真正懂得怎么写好证明吗？以下是小编整理的现场实践证明材料范文，希望能够帮助到大家。
现场实践证明材料 1
同志于20xx年12月取得中学二级教师技术职务资格。该同志除认真上好课外，还坚持指导学生开展学科综合实践活动，成绩显著。具体情况如下：
1、20xx年6月，组织059班学生做“对称拼图游戏”的活动，使学生在活动中理解轴对称图形的含义。
2、20xx年12月，组织057班学生进行“图案设计”的活动，培养学生利用轴对称、平移与旋转这些基本和组合进行图形变换与图案设计能力。
3、20xx年5月，组织057班学生开展《中学生上网的利与弊》调查活动，培养学生正确对待上网问题。
4、20xx年10月，组织059班学生“通过测量影长来测量学校旗杆的高度”实践活动，让学生亲身体验课本中的知识在生活中的应用。
5、20xx年4月，组织057班学生开展《中学生逆反心理调查研究》活动，效果良好，培养学生如何正确处理好人际关系的能力。
6、20xx年11月，组织088班学生开展“图标的收集与探讨”活动，使学生通过收集、观察、整理、抽象、分析、归纳等过程，体验解决实际问题的方法。
7、20xx年6月，组织086班学生利用周末时间对其所在家庭每天扔塑料袋的个数进行统计，通过全班汇总求得每个家庭每天扔塑料袋的'平均数，用这个平均数来估计全国每天扔塑料袋的总数。使学生从生活中去理解“用样本估计总体”的数字估算方法，从而培养学生爱护环境的良好习惯。
8、20xx年11月，组织097班学生开展“从统计图表获取信息”活动，使学生从其他书籍、报刊等渠道，获得更多丰富的内容与信息。
9、20xx年6月，组织097班学生开展“利用轴对称进行剪纸”活动，使学生在动手操作的过程中体会轴对称对换和数学美在现实生活中的广泛应用和体现。
10、20xx年12月，组织103班学生开展“设计制作长方体形状的包装纸盒”活动，培养学生的想象能力、动手操作能力、审美能力及学生小组互助、合作意识及团队精神。
11、20xx年5月，组织103班学生开展《社会热点问题研讨》活动，效果良好，培养学生对社会问题的观察能力。
该同志以上指导学生开展学科综合实践活动情况属实。
特此证明。
xx中学
20xx年9月30日
现场实践证明材料 2
20xx年7月5日至8月5日，来自复旦大学社会发展与公共政策学院青年志愿者队的张炜华、黄璐、闻思涵、杨楠、蔡令怡、张惠灵、王明婷、李树、卢晓珉、蒋学达等十位同学，在四川省雅安市芦山县芦阳镇思延乡第一小学，开展为期一个月的“帐篷里的`书声——复旦大学社会学院青志队雅安暑期支教行”实践活动，特此证明。
xx
20xx年xx月xx日
现场实践证明材料 3
xx积极热心参与盐电社区实践活动。在活动中，她总是积极参加社区法律、环保等主题讲座，并为社区的法律、环保知识普及工作做出了贡献。
同时，她还主动去本地敬老院看望、照料孤寡老人，用唱歌、讲故事等方式为老人们送去社会的温暖，受到老人们的喜爱与赞扬。她不怕辛苦、乐于奉献，服务社区、服务社会，她的.行为值得大家学习和表扬。
特此证明。
盐电社区委员会
20xx年11月30日
现场实践证明材料 4
兹证明，20xx年7月10日—8月10日，祁县中学高271班刘德华同学在本药店勤工俭学。其间，该同学主要进行药物出售和货单统计等工作。工作期间，该同学态度积极，工作责任心强。工作上没有出现任何差错，作为社会实践的主要活动，该同学在本药店的`工作收到了良好的效果。
特此证明。
xx
20xx年xx月xx日
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