小学语文《园地五》教案

2022-08-24 语文教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的小学语文《园地五》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  一、学习目标:

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。

  2、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。

  3、朗读词语、通过读记积累词语。

  4、正确、流利、有感情背儿歌。

  二、教学重点:

  1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。

  2、能留心观察周围事物,用数量词填上相应的事物名称。

  三、教学用具:

  电脑、课件。

  四、教学过程:

  (一)、我的发现

  1、谈话导入:同学们,还记得我吗?这节课就让陈老师跟你们一起走进语文园地五,相信你们到那里能学到许多有趣的知识。

  2、首先,老师要考考你们的记忆:我们已经掌握了哪些识字方法呢?(表扬)

  3、那现在我们来看一看谁能从“我的发现”中发现了什么新的.内容。请同学们打开书本100页,先自由读读“我的发现”中的12个字。读完请举手。

  (示课件)指名读(正音;注意后鼻韵母的字音)齐读

  4、孩子们,你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一眼就看出来了。请你在小组内把你的发现说给同学们听。(学生小组内交流)

  5、你们发现了什么?每组字有什么相同的地方?“对。每组字都有相同的偏旁。(师根据学生说的板书)

  金字旁与金属有关

  表义衣字旁与服装、被子类有关

  病字头与病痛有关

  6、那说明了什么呢?(示课件:汉字的偏旁有表义的特点。)

  7、你还能各写出带有这样偏旁的字吗?(生说,师板)

  8、(示课件)大家再来看看这些生字,会认读吗?(指名读、女生读、男生读、开火车读)

  9、会用这些字组词吗?(生口头组词)

  10、示课件齐读生字词。(表扬)

  (二)、日积月累

  1、我会填:

  (1)、孩子们,你们知道什么是数量词吗?老师知道你们认识很多事物的,可是不知道你们会不会用数量词说出来?(师:拿起一支笔问:这是什么?......)

  (2)请你把你在教室的看到的东西用上数量词说一说。

  (3)、示课件两张老师再让你们看看下列图,看看你们会不会用上数量词说出来。(生说,师打字)

  (4)接下来请你们再看100页最下面的”我会填“请你马上填一填。(师巡视,再投影学生的作业订正)

  2、我会读:

  (1)、刚才你们认的、填的接下来,我们继续往下学。

  (2)、示课件“我会读”。请同学们先自由读,呆会我请一些同学读,最后你们四组进行竞赛读。(注意评价)

  (3)这里有两个四字词语,大家看看,你发现了什么形式?(生说师板示ABCC、AABB)

  (4)、你能各说出这样形式的词吗?(生说师板示)

  (5)(有时间再齐读一次)

  (三)、读读背背:

  1、孩子们,我们再来学习一首儿歌《走山路》这首儿歌是以绕口令的形式出现的。学完了这首儿歌后,我们来个比赛背诵,好吗?

  2、生:自由读、指名读,正音,齐读

  3、说说你读懂了什么?看图:小猪、小鹿为什么事急坏了?(生说)小组内商量加动作读,表演读......

  4、同桌读,互背。四组比赛背。

  5、总结全课:老师想问问你,这节课,你学到了什么?(反馈本节课学到的知识)

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