《郑板桥》阅读理解

2024-12-16 阅读理解

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编整理的《郑板桥》阅读理解，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《郑板桥》阅读理解 1

　　阅读下面两段文字，完成问题。

　　（一）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　（二）三间茅屋，十里春风，窗里幽兰．窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。（选自《郑板桥集》）

　　1．选文（一）中最能概括五柳先生性格的一句是：____________________。选文（二）描写的主要内容是：________________________________________。

　　2．解释下列加粗的词语。

　　（1）亦不详其姓字：________________________________

　　（2）用以慰天下之劳人：________________________________

　　3．翻译下列句子。

　　好读书，不求甚解。

　　_________________________________________

　　4．比较阅读选文（一）和选文（二），举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。（只谈一点即可）

　　_________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）闲静少言，不慕荣利

　　（2）描述作者清贫的生活，并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏。

　　2．（1）详细地知道

　　（2）宽慰

　　3．（他）喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫。

　　4．举例：①都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋，一个是“环堵萧然。不蔽风日”，一个是“三间茅屋”。②在文中，他们都表达了对归隐生活的.欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。（意思对即可）

　　《郑板桥》阅读理解 2

　　郑板桥开仓济民

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。

　　【小题1】划线词解释有误的一项是（2分）A．室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C．值岁荒，人相食（值：遇到）D．或阻之（或：有的人） B

　　【小题2】翻译下面的句子。（2分）

　　去任之日，父老沿途送之。

　　【小题3】从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）

　　答案

　　【小题1】A

　　【小题1】（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

　　【小题1】郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

　　解析【小题1】试题分析：A、室无贿赂，案无留牍（牍：原意为“写字用的木片”，引申为“文案”的意思）。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

　　【小题1】试题分析：翻译时，注意“去是离任的意思，之是的意思”，还要补充出省略的主语“郑板桥”，还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅性、准确性。

　　考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

　　点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的`理解、特殊句式的判断要求较高。

　　【小题1】试题分析：“清乾隆元年进士，以画竹、兰为长”分析出郑板桥是“有才”的人；“室无贿赂，案无留牍（公文）”分析出郑板桥是“清廉、勤政”的人；“燮开仓赈济”分析出郑板桥是“爱民”的人。

　　考点：本题考查学生分析人物形象的能力。

　　点评：分析文章的人物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。

　　《郑板桥》阅读理解 3

　　郑板桥开仓济民

　　郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴②，我任之。"即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　【注释】①迁：指调动官职。 ②谴：责问、责备。

　　12．解释下列句中加粗词（4分）

　　（1）我任之（承受、承担）（2）去任之日（离开）

　　13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）

　　即发谷与民，活万余人。（郑板桥）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人

　　14．联系上下文，"或阻之"的理由是没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任（用自己的话回答）（2分）

　　15．文中的.郑板桥是一个（3分。仅写出其中一点得1分）爱民敬业（或关心百姓疾苦；或爱民如子）、敢于负责的人。（3分）

　　附译文：

　　郑板桥曾经在范县作县令，案件处理的很快，没有积压,爱护百姓就象爱护自己的孩子一样（其实可以直接说爱民如子）。后来调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说："都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。"于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送，百姓对其的爱戴可见如此

　　《郑板桥》阅读理解 4

　　郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。

　　郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

　　他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢!

　　郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的.。

　　郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。

　　郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。

　　郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

　　阅读后问题：

　　1、从短文中找出三个成语写下来。

　　2、联系上下文解词语。

　　妙趣横生——

　　闻名于世——

　　3、根据文章回答问题。

　　(1)郑板桥一生杰出的成就是

　　(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

　　(3)“板桥体”的特点是

　　4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

　　5、文中用()给文章分成了四段。概括段意。

　　《郑板桥》阅读理解 5

　　郑板桥，原名郑燮，是清代著名的书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他的一生充满了传奇色彩，其艺术成就和独特的人格魅力深受后人敬仰。

　　郑板桥出生于江苏兴化一个书香门第，但家境贫寒。自幼勤奋好学，对诗词、书画展现出浓厚的兴趣和天赋。他的书法别具一格，以“六分半书”著称，将隶书与楷书、行书等多种字体相融合，字体古朴雄浑又不失灵动飘逸，恰似他那洒脱不羁的性格写照。其绘画题材广泛，尤擅画竹、石、兰，笔下的竹子坚韧挺拔、瘦劲孤高，石则奇崛雄浑，兰草清幽雅致，他通过这些自然之物抒发自己的情感与志趣，正所谓“画如其人”。

　　在为官生涯中，郑板桥秉持着清正廉洁、心系百姓的理念。他在山东范县、潍县等地任职期间，深入了解民间疾苦，积极为民请命。当地遭遇灾荒时，他果断开仓赈济，不顾上司的阻挠和压力，竭尽全力救助受灾百姓，展现出了一个正直官员的担当和良知。然而，他的这些行为却触动了一些权贵的利益，最终因得罪上司而被罢官。但郑板桥毫不后悔，他回归民间后，继续专注于书画创作，将自己对人生、社会的感悟融入笔墨之中，其作品的艺术境界愈发深邃。

　　郑板桥的文学成就也颇高，他的诗词风格质朴自然、直抒胸臆，常常针砭时弊，表达对劳动人民的.同情和对美好生活的向往。如他的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》中“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，以竹为媒介，将自己对百姓的关怀之情表现得淋漓尽致，读来感人至深。

　　1. 郑板桥是哪个朝代的人？他属于什么艺术流派？

　　答案：郑板桥是清代人，属于“扬州八怪”之一。

　　2. 郑板桥的书法有什么特点？

　　答案：以“六分半书”著称，将隶书与楷书、行书等多种字体相融合，字体古朴雄浑又不失灵动飘逸。

　　3. 郑板桥为官期间做了什么事？结果如何？

　　答案：在山东范县、潍县等地任职时，灾荒之际开仓赈济百姓，因得罪上司被罢官。

　　4. 请写出一句郑板桥表达对百姓关怀的诗词。

　　答案：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

　　《郑板桥》阅读理解 6

　　郑板桥是清朝著名的书画家、文学家，“扬州八怪”之一，其诗、书、画皆称一绝，尤擅画竹。他的作品风格独特，个性鲜明，蕴含着深刻的思想内涵和人生哲理，深受后人喜爱和推崇。以下是一篇关于郑板桥的阅读理解及答案：

　　阅读原文：

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

　　1. 解释下列加粗字的意思。

　　（1）值岁荒（）

　　（2）或阻之（）

　　（3）去任之日（）

　　2. 用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

　　（2）此何时，若辗转申报，民岂得活乎？

　　3. 从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？

　　答案：

　　1. （1）遇到（2）有人（3）离开

　　2. （1）郑公空闲的时间就和文人们喝酒咏诗，以至于有人忘记他是一县的.长官。

　　（2）这都到什么时候了，如果向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？

　　3. 郑板桥是一个清正廉洁、爱民如子、关心百姓疾苦、敢于担当的好官。从“室无贿赂，案无留牍”可看出他的清正廉洁；“值岁荒，人相食。燮开仓赈济”体现他爱民如子、关心百姓疾苦；“上有谴，我任之”表现出他敢于担当的品质。

　　解析：

　　对于字词解释，需要结合上下文语境进行理解。“值”常见的意思有“价值”“遇到”等，这里根据“岁荒”（荒年）可知是“遇到”的意思；“或”在古文中常作“有人”“有时”等解释，这里结合语境“或阻之”，应为“有人”；“去”的古今异义中，古文中有“离开”的意思，“去任”即“离任”“离开职位”。

　　文言文句子翻译要注意关键词语的准确翻译和特殊句式的处理。“公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者”，“辄”是“就”的意思，“至”表示“以至于”，整句话按照正常语序翻译即可。“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？”这是一个反问句，“若”是“如果”，“岂”表反问，翻译时要体现出反问语气，即“百姓怎么能活命呢？”

　　分析人物形象要从文中人物的言行举止等方面入手。文中“室无贿赂，案无留牍”直接表现其廉洁奉公；在灾荒之年，不顾阻拦开仓赈济百姓，体现他心系百姓，把百姓的生死放在首位，而且愿意承担责任，这些都表明他是一个深受百姓爱戴的好官。

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