感恩的心现代文阅读理解答案

2023-12-08 阅读理解

  在平平淡淡的日常中,我们经常接触到试题,试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢?以下是小编帮大家整理的感恩的心现代文阅读理解答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  感恩的心现代文阅读理解答案1

  老师,是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛,是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。但是在我的心里,老师像连接知识与人类文明的桥梁,引导我们一步步踏向知识的彼岸。

  在我的记忆中有一堂很特别的作文课,留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法,带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题,把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假,不能写出真情实感;又怕同学们没有时间外出,不能寻找春天来临的足迹,便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃,兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园,语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花,并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后,老师笑着说:“写作文,就是要留心观察身边的事物,并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛,同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。

  就是这样,我们的语文老师用自己授课的方式,用自己关爱学生成长的朴素情怀,表达了一种“烛光和春蚕”的精神,老师啊,您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模,我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊,请您相信我们,在今后的岁月里,我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。

  1.找出文中的一对近义词。

  ( )——( )

  2.人们常把老师比作_______、_______、_______……“我”觉得老师还像________,因为__________________________。

  3.传统的作文教学方法是_______,“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_________________,通过这节作文课,“我”感悟到了写作文真谛,即_______________________________。

  4.文中加粗句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神?

  __________________________________________

  参考答案:

  1.欢呼雀跃 手舞足蹈

  2.蜡烛、园丁、工程师桥梁、老师连接知识与人类文明、引导我们一步步踏向知识的彼岸

  3.在屋内教学带到社会,走进大自然写作文,就是要留心观察身边的事物,并用自己手中的笔记录下来。

  4.默默无闻,甘于奉献的精神。

  感恩的心现代文阅读理解答案2

  ①“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”

  ②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

  ③有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

  ④一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大。小女孩决定顺着妈妈每天回来的路,自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……

  ⑤雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈:她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……

  ⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……

  ⑦我给孩子讲完这个故事,发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心,不停地抽泣着。她说小女孩真可怜,她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义,但是我相信到某些特定的时刻,她一定会想起这首歌,想起这个小女孩。

  1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

  2.第④段中加粗句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

  3.文中两次引用《感恩的心》歌词,分别有什么作用?(4分)

  4.结合原文说说文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

  5.你怎样理解选文最后一句话?(3分)

  我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义,但是我相信到某些特定的时刻,她一定会想起这首歌,想起这个小女孩。

  参考答案:

  1.我给女儿讲述了一个天生失语的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的妈妈自己会坚强生活的故事,期望女儿能够像小女孩一样坚强、懂得感恩。

  2.景物描写(自然环境描写)(1分),交代了当时的天气,烘托了小女孩焦急、担忧的心情,暗示了故事的结局(2分)。

  3.开头引用歌词是为了引出下文;(2分)

  第⑥段引用是小女孩借歌词表达自己的心声,突出了小女孩坚强、感恩的性格特征(2分)。

  4.懂事、坚强、感恩(结合原文答出三点即可得分,一点1分)

  5.女儿也许现在还不能明白什么是感恩,但“我”相信当她遇到困难、挫折或者苦难时(1分),她会想起这首《感恩的心》,想起那个故事中的小女孩,心存感恩,坚强地面对一切(1分)。这是作者对女儿的期望,也是对读者的期望(1分)。

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