《剥豆》阅读理解

2022-04-30 阅读理解

《剥豆》阅读理解1

  一天,我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。

  我问:“想比赛?”

  “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

  “这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。

  “不,”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”

  一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气。

  一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。

  “让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。

  “在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

  儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。

  “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。

  一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。

  “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执著。

  “是平局,我本来有底子。”我纠正他。

  “我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

  想到自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。

  1.给画线字选择正确的读音。

  剥豆 bō()bāo() 利索 suó()suo() 执著zhù( )zhuó( )

  2.联系文章语句,说说你对下列词语的理解。

  大气:____________________________________________________________

  敛声息语:_________________________________________________________

  3.文中儿子的“自信和大气”是指什么?

  ________________________________________________________________________________

  4.文中母亲为什么“想淡化结果”?儿子是如何对待“结果”的?

  ________________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________________

  5.文中“母亲瞻前顾后,小心翼翼”的是什么?

  ________________________________________________________________________________

  6.下面两个句子使用了怎样的修辞?

  (1)在外面竞争靠的是实力,谁会让你?()

  (2)儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。()

  7.用“______”画出本文的中心句,并说说你的理解。

  ___________________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________________?

  参考答案:

  1.bāosuozhuó

  2.有气派;度量大

  突然不说话,连呼吸声也变小了,形容气氛很沉重。

  (意思对即可)

  3.儿子想和妈妈公平比赛,不希望妈妈让他。

  (意思对即可)

  4.妈妈害怕伤害了儿子的自尊心,打消了儿子的积极性。

  儿子很轻松,很坦然。

  (意思对即可)

  5.是妈妈矛盾的内心:想让儿子赢,想让儿子高兴,想让儿子获得成功的自信,又不想欺骗儿子,想让儿子经历失败与痛苦的磨炼。

  (意思对即可)

  6.(1)反问 (2)比喻

  7.生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。

  真正的生活不光有快乐,所以应该让孩子应该学会如何面对不幸与磨难,这样以后他才能真正的适应生活。(意思对即可)

《剥豆》阅读理解2

  文段(一)剥 豆

  一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

  看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

  “对”。儿子眼动手剥,利索地回答。

  “可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

  “不,”他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。”

  一些喜悦悄悄在我心里散开。

  一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

  “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉就慢了下来,俯拾豆的机会稍停一下。

  “在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

  小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

  “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

  一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的.容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

  “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。

  “是平局。我本来有底子。”我纠正他。

  “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

  细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

  小题1:文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是什么?(2分)

  小题2:文中母亲剥豆的速度时快时慢,请简要分析原因。(3分)

  小题3:本文刻画人物采用的主要描写方法有哪几种。(3分)

  小题4:儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两个特征是什么?(2分)

  小题5:阅读本文,用简要的语言归纳本文的主题思想。(3分)

  参考答案:

  小题1:我欣赏儿子的自信和大气。(2分)

  小题2:①慢是因为恋怜爱儿子,想增强儿子的自信心。②快是因为让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。(3分)

  小题3:行动描写、心理描写和语言描写。(3分)

  小题4:有竞争意识、对事认真。(2分)

  小题5:应从小培养孩子的自信心(或:应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺,从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的,生命也要经过磨难才真实。(3分)

  小题1:试题分析:从“可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”……“不,”他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。”儿子说这番话体现出了他的自信和大气。

  小题2:试题分析:从““让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉就慢了下来,俯拾豆的机会稍停一下。”““在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。”可得到。

  小题3:试题分析:文章题为“剥豆”多处写如何剥豆,所以显然是动作描写。““让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想”““在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。””等这些都是心理描写。还有母子的对话,是语言描写。

  小题4:试题分析:结合文章对儿子的描写,再结合“没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。”这一句可以看出儿子有竞争意识,而且做事非常认真。

  小题5:试题分析:理解这篇文章的中心思想可以从多个角度进行分析。从家长的角度是要注意培养孩子的自信心,培养孩子的竞争意识等。从孩子的角度要意识到人生不是一帆风顺的,要做好承受苦难的准备。

  具体来说:

  ⑴写人为主:描写了……,赞扬了……,表达了……感情。

  ⑵写事为主:记叙了……,批评了(歌颂了)……,表达了……感情。

  ⑶写景状物:采用……手法,借助……描写,赞扬了……感情。

  ⑷游记:描写了……表达了……感情。

《剥豆》阅读理解3

  阅读下面文章,回答第1—6题。

  剥豆

  一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。

  看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

  “对”。儿子眼动手剥,利索地回答。

  “可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

  “不,”他按住我的手:“就这样,我才能试出自己的速度。”

  一些喜悦悄悄在我心里散开。

  一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

  “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如是想,手不知不觉就慢了下来,俯拾豆的机会稍停一下。

  “在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

  小儿手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

  “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

  一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

  “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。

  “是平局。我本来有底子。”我纠正他。

  “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

  细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。

  1.文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是:_________________________。

  2.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因(每条不超过18个字)。

  答:①慢下来的原因是:__________________________________________________。

  ②快起来的原因是:__________________________________________________。

  3.本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。

  4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是:______________________________________________________________。

  5.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么?

  答:______________________________________________________

  6.本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来(不超过20字)。

  答:本文告诉我们:_________________________________________。

  1、我欣赏儿子的自信和大气(自信、大气各2分)。

  2、①恋怜爱儿子,欲增强儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力,不给他虚假的胜利。

  3、行动描写、心理描写和语言描写。

  4、竞争、认真。

  5、不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎,若换用“优柔寡断”,则变成母亲办理迟疑,没有决断,与文意不符。

  6、应从小培养孩子的自信心(或:应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺,从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的,生命也要经过磨难才真实。

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