无论是在学校还是在社会中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的暮雪阅读答案，希望对大家有所帮助。
暮雪阅读答案1
江天暮雪
陈孚
长空卷玉花，汀洲白浩浩。
雁影不复见，千崖暮如晓。
渔翁寒欲归，不记巴陵道。
坐睡船自流，云深一蓑小。
15.下列选项中对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌开篇渲染了天地间万里雪飘之景，“长空”“汀洲”分别扣住诗题中“天”“江”二字“玉花”写出雪态之美，“浩浩”展现雪境之阔。
B.第三句极言雪势之大，其意境与柳宗元《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”有异曲同工之妙。
C.第五、六句将笔触由江天雪景转到写孤舟渔翁，天气寒冷，渔翁欲归，但大雪蔽江，竟一时难辨归路，渔翁显得忧愁无奈。
D.全诗首尾照应，动静相间，意境高远，于浩浩苍茫中尽显清逸神妙的韵致。
16.赏诗的过程也是审美的过程，请赏析诗歌最后两句。（6分）
答
15.C【C.“忧愁无奈”错】
16.①意象角度：诗人选取“船”“云”“蓑”三个意象，展现出渔翁怡然于舟中，层云间只见一艘小船（一个渔翁）自由漂浮的美好的江雪泛舟图，营造了安宁、幽静的氛围。
②艺术手法角度：最后一句运用了借代的修辞手法，将“蓑”代指小船或渔翁，增添诗歌的'意境美。
③艺术手法角度：最后一句运用了对比的手法，苍茫云海与江中一蓑形成对比，一大一小，一动一静，意境高远，韵味清逸。（写景由近及远、点面结合，抒情以景结情等分析合理即可）
④炼字角度：“睡”“自”两字紧承上句“不记巴陵道”，表现出渔翁在不记归路时仍能因美景而产生的一种悠然洒脱的情感。
⑤人物形象角度：最后两句塑造了渔翁顺适而安、淡泊洒脱的形象，表达了诗人对闲适淡泊心境的追求。
⑥结构布局角度：这两句与诗歌开篇相照应，以“长空”起笔，以“云深”收尾，构成了浑然一体的唯美境界。
暮雪阅读答案2
阅读下面两首元诗，完成14～15题。
寿阳曲·江天暮雪
天将暮，雪乱舞，长空卷玉花，汀洲白浩浩。
半梅花半飘柳絮。雁影不复见，千崖暮如晓。
江上晚来堪画处，渔翁寒欲归，不记巴陵道。
钓鱼人一蓑归去。坐睡船自流，云深一蓑小。
14．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．马诗以“天将暮”起笔，点明时间，为整个画面点染了幽深的色彩，奠定了全诗的基调。
B．陈诗“寒欲归”三字，隐透出暮雪的`影响；“不记”二字含有大雪弥漫迷蔽江路的意味。
C．陈诗尾联活现出一个顺适环境的渔翁形象，这与柳宗元《江雪》中“蓑笠翁”的形象不同。
D．两首诗都“诗中有画”，“一蓑”二字增添了画面的纵深之感，寄托了诗人落寞悲凉的情感。
15．两首诗描摹暮雪都很传神，有同工之妙，亦各具特色，请结合诗句进行赏析。(6分)
答案：
14.【答案】D
【解析】陈孚的《江天暮雪》没有落寞悲凉之感。
15.【答案】示例：
①两首诗动词使用都很传神。马诗着一“舞”字，陈诗着一“卷”字，写出了风助雪势、雪花纷纷扬扬的飞舞之态。
②两首诗都善用比喻状写暮雪之形态。马诗把纷飞的雪喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地写出了“雪乱舞”的景象；陈诗以“玉”喻雪，形象地写出雪的晶莹剔透之态。
③陈诗还用动静结合、侧面烘托的手法写出暮雪的美妙。“卷玉花”写出大雪纷扬的动态之美，“汀洲白浩浩”写出雪境静寂之美；“千崖暮如晓”烘托了暮雪所特有的朦朦胧胧、半幽半明的色调与风韵。马诗写的是动景，正面描写。
暮雪阅读答案3
暮雪
韩少华
下雪了。守在小桌子旁边的那个老者，还揣着手，眯了眼睛，望着窗外；任凭那些打完电话的，把四分硬币放在桌角，看也不看一眼。傍晚，信息高潮过去了；就剩下小伙子，一把抄起话筒，开始拨号。
“K—，K—，K—，K—，K—，K—。”
老者还是眯了眼睛，望着窗外。
“喂……是我呀……甭管友谊俱乐部，民族宫；也甭管用乐队的，用录音机的，只要有迪斯科舞票，给哥们儿弄两张，就齐啦……”
老者的眼光凝住了——窗外，从纷纷的雪花中间，现出个人影来；衣着，体态，面容，都朦胧着；只见一片玫瑰红，正透过飞雪，轻轻地飘来。老人目不转睛——那片玫瑰红，眼看飘到门前了。
“什么？还得等？……得，谁让咱好这个呢……等你的信儿！”
一阵寒气，滑进门来。小伙子挂上电话，在靠墙那条板凳上坐定，闭目养神。那话筒让一只小巧的手，给轻轻地拿了起来。
“K—，K—，K—，K—，K—。”
号盘拨得轻灵，娴雅。话筒，让那只纤手举着，像一枝奇怪的黑色的花。
“喂！”语音，那么轻，那么柔，“是你呀，还是一个人值班？……没事儿——就因为没事儿，才想跟你聊聊……”
小伙子睁眼了。借着窗口映进来的雪光，一个姑娘的侧影依稀可辨。那面容，白，润，冷，让人不能不想起大理石；只是那双眼睛，在望望窗外飞雪的那一瞥间，还闪着光亮。
老者神色不动。小伙子却把眼睛渐渐睁大了。
“复试了，没什么希望……即兴小品还可以。亏了你的那位指点有方……成败无所谓。可你们俩够朋友……当然，咱们仨，聚一聚——在哪儿？‘老莫儿’‘新侨’，还是‘国际’？由你定……”
小伙子的肩膀，慢慢离开了他一直倚着的墙。
“妈妈来信了。她在伯尔尼天堂广场的塞沃伊饭店下榻的……嗯，‘塞沃伊’意思是‘卷心菜’……挺土的一个名字吧？可它是全瑞士顶有名的一家贵族化饭店……西方就这样儿，最贵族的，跟最土气的，常揉在一块儿，形成一种奇特的和谐……”
小伙子还坐在那儿，身子，却不觉倾着了。
“妈妈信里说，巴黎‘卡丹时装研究中心’在圣诞节前夜发布了预测，说‘1984年春季，风靡于整个西欧的女性服装用色，将是以淡淡的丁香紫为主导的变奏色调、多层次色调’……怎么样，要一件吧？……唔，这容易，让妈妈无论托哪位信使叔叔，搭国际班机，给你捎回来呗……”
姑娘说着，随手撩了撩从额头散下来的一绺柔发。
“别生气，你去年春天那件红的，颜色太正了……对，浅丁香紫的魅力就在不那么正，不那么单一，也不那么清晰；穿在身上，就像走在早春的晨雾里似的——美，也就在这儿了……什么？‘谬论’？听着，傻丫头，别林斯基说过，‘艺术不是数学，它越模糊，就越美’！……”
小伙子不知不觉地，站了起来。
“来年么，还要考，还要！……唉，上次复试，糟就糟在了独白上。你的那位本来让我读蔡文姬……对，就是那段；可我觉得太陈旧了。这次么，哦，你先听听好了……”
说着，姑娘微昂起头，望着窗外，低声诵读起来：
“‘快快跑过去吧，踏着火云的骏马，……让阴沉的暮夜赶快降临。展开你密密的帏幕吧，成全恋爱的黑夜！遮住夜行人的眼睛，让罗密欧悄悄地投入我的怀抱’……”
小伙子好像微颤了一下，却还留在原地。
“哦，对不起……我一读朱丽叶，就激动得难以忍耐，……唉，人生，人生也不过就那么回事……可我，还是得一天一天地这么过……抱歉，好朋友，再见了……”
姑娘略低着头，把似乎是两个二分硬币，匆匆地放在桌角上；随后，一转身，任凭长长的玫瑰红头巾披在肩头。又一阵寒气，滑了进来。
“唉……”老者似乎无所动，只长叹了一声。
“她。她是几号几楼的？”小伙子盯着那背影，问。“不知道。”
“她们家里，是干什么的？”“不知道。”“那……那她这是……”“反正是每逢星期六这个点儿，她准来——交给我四分钱，跟她自个说上十分钟的话儿……”
“跟，跟自个儿？”小伙子话音凝在暮色里。“嗯，全北京直拨电话，号码儿都是六位数的；她呢，每回都只拨五个。”
窗外，那片玫瑰红，渐渐隐到纷纷的飞雪中去。雪地上，竟仿佛没留下什么痕迹……
一九八四年春于西湖龙井寺（有删节）
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )
A．小说标题是“暮雪”，“雪”在文中共有三处点扣：开头“下雪了”；姑娘到来时，“纷纷的雪花”“飞雪”；尾段姑娘离开再次点“雪”。
B．小说多次写到老者的眼光，两次“眯了眼睛，望着窗外”，姑娘来时“眼光凝住了”“目不转睛”等描写侧面表现了姑娘的美丽动人。
C．小说刻画姑娘多用正面描写，主要运用了外貌描写和动作描写的方法，表现了姑娘与众不同的魅力。
D．小说语言带有京腔京韵，最具特点的是儿化音和地方语词的运用，比如“信儿”“事儿”“甭”“得”等，显出浓郁的地方色彩。
E．小说将故事背景设定在一个公共电话站，借助出现在这个电话站的两个人物来完成情节的戏剧性转折，巧妙地传达了作品的主题。
6．小说有一个“欧 亨利式的结尾”，结局出人意料，但又在情理之中。请从小说中寻找相关的伏笔，并作简析。
7．“小伙子”这个形象有何特点？对于刻画“姑娘”形象有什么作用？请简要分析。
8．有人认为那位姑娘虽然举止怪异，却是一个颇有内涵、不弃梦想的美丽女孩，作者对她是持肯定和同情态度的。而有人却认为那位姑娘是一个虚荣浅薄之辈，是作者的批判对象。你赞同哪种看法？结合全文，陈述你的观点并作分析。
答
5．DE．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。
A.“共有三处点扣”错，应是6处点扣，还有姑娘进出电话亭的两次“寒气”滑进来的描写和小伙子映着雪光看姑娘侧影的描写；
B.“侧面表现了姑娘的美丽动人”错，应是对每周六必来的姑娘的期待；
C.正面描写方法中还有更重要的方法——语言描写，通过大量“独白”式的语言来刻画姑娘的内心世界。
故选DE。
6．①小伙子的'拨号音是六声，而姑娘的拨号音只有五声，与结尾老者的解释呼应。②老者对姑娘的到来满心期待，姑娘打电话时他又不动声色，姑娘离开后他一声长叹，表明老者习以为常了。③姑娘离开交费时，“略低着头”“匆匆”付钱，走入严寒，红头巾却“披在肩头”，没了之前的优雅从容，或是心虚的表现。④姑娘打电话的内容透露出她家境极为优越，而在下雪的傍晚那么冷还出来打公用电话聊天，其言行的矛盾可见其所言未必属实。
7．①“小伙子”形象特点：品位低，世俗。②“小伙子”的作用是侧面烘托“姑娘”形象。小说通过小伙子“眼睛渐渐睁大了”、“不知不觉地站了起来”等一系列反应，侧面烘托出姑娘的外貌和内在的吸引力。（或答：小伙子对姑娘起到了对比或反衬的作用。用小伙子的品位低下和世俗，突出了姑娘有内涵有梦想的特点。或答：小伙子对姑娘起到了陪衬的作用。小伙子与姑娘貌似追求不同，但实质上都是浅薄之人，只是一个直露，一个伪装，构成陪衬关系）
8．观点一：姑娘是个有理想、有内涵的人，是作者赞美的对象。
①姑娘有着丰富的知识和对美的深刻感悟。从她对瑞士饭店塞沃伊气质的评价，她对颜色的审美见解，对别林斯基的理解，对莎士比亚的感悟，可以看出她有不俗的内涵与修养。
②姑娘对梦想的追求是执着坚定的。自己考试失败，姑娘坦然面对，“成败无所谓”，“来年么，还要考，还要！”“人生，人生也不过就那么回事……可我，还是得一天一天地这么过。”这些语言表现了姑娘不屈服于命运的坚强。
观点二：姑娘是个虚荣浅薄的人，是作者批判的对象。
①姑娘有着强烈的优越感，喜欢炫耀卖弄。她例举北京有名饭店任由朋友挑，她炫耀妈妈人在国外和神通广大。
②姑娘的审美和鉴赏标准存在问题。姑娘推崇的皆为洋事物，如对于“塞沃伊”调侃式推崇；对于流行色，信奉巴黎预测；对于独白作品的选择，喜欢莎剧，认为蔡文姬“太陈旧了”。她的审美和鉴赏标准明显透着崇洋意味。
③姑娘不是生活的强者而是弱者。老者说她“每逢星期六这个点儿，她准来——交给我四分钱，跟她自个说上十分钟的话儿”，只有生活的弱者，才会以这种方式掩耳盗铃、孤芳自赏、自“愚”自乐。
暮雪阅读答案4
寿阳曲·江天暮雪
[元代]马致远
天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
6、下面关于这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A、元曲由天气切入，写天色渐晚，纷纷扬扬的大雪越下越大。
B、紧接着描绘雪花姿态、色彩，像盛开的梅花像飘飞的柳絮。
C、接下来承上启下，写江上、傍晚下雪的景象美得像画一样。
D、最后由景及人，写江面上渔翁急急忙忙地只披着蓑衣归去。
7、下面关于这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A、标题中的“寿阳曲”是小令题目，“江天暮雪”则是曲牌名。
B、元曲属于韵文，其中“暮”“舞”“絮”“处”“去”均押韵。
C、“乱舞”二字巧妙显现风声、风势，不着一字而尽得风流。
D、诗人善于绘形、传神，以虚实相生的笔法写出无穷的韵味。
答
6、D、“渔翁急急忙忙地只披着蓑衣归去”错，“钓鱼人一蓑归去”写江面上一位披着蓑衣的`渔翁正划着小船归去，并不是说渔翁急急忙忙地只披着蓑衣归去。
7、A。“寿阳曲”和“江天暮雪”说法颠倒。“寿阳曲”是曲牌名，“江天暮雪“则是小令题目。
译文
天色即将昏暮，雪花纷乱飞舞，一半儿像梅花一半像飘飞的柳絮。江上的晚景最值得画画的画面是，一位渔翁正划着小船披着蓑衣归去。
暮雪阅读答案5
（二）读下面的元曲，完成问题。（6分）
寿阳曲江天暮雪[元代]马致远
天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
19、下面关于这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.元曲由天气切入，写天色渐晚，纷纷扬扬的大雪越下越大。
B.紧接着描绘雪花姿态、色彩，像盛开的梅花像飘飞的柳絮。
C.接下来承上启下，写江上、傍晚下雪的景象美得像画一样。
D.最后由景及人，写江面上渔翁急急忙忙地只披着蓑衣归去。
20、下面关于这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.标题中的.“寿阳曲”是小令题目，“江天暮雪”则是曲牌名。
B.元曲属于韵文，其中“暮”“舞”“絮”“处”“去”均押韵。
C.“乱舞”二字巧妙显现风声、风势，不着一字而尽得风流。
D.诗人善于绘形、传神，以虚实相生的笔法写出无穷的韵味。
答案：
19D20A
暮雪阅读答案6
阅读下面两首诗歌，完成下题。
江天暮雪（马致远）
天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1、请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。________________
2、
（1）这两首诗歌描绘的画面有何不同？________________
（2）寄托了两位诗人什么样的共同情感？_______________
江天暮雪马致远阅读答案
1、把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。
2、
（1）《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。
（2）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。
江天暮雪（马致远）翻译
天色将晚时，下起了大雪，纷飞的雪花像盛开的梅花和飘飞的柳絮，白茫茫一片水天一线，何等壮阔，在这美丽如画的风景处，江面上隐隐看见一艘小渔船。渔人穿着蓑衣，放任船漂流，让它带着自己回家。
江天暮雪作者简介
马致远（约在1251—1321以后），号东篱，大都（今北京）人。曾做过几年江浙行省务官，后过着“幽栖”生活。他是元代著名的戏剧家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。所作杂剧今只有十五种，现存《汉宫秋》、《青衫泪[1] 》等七种。他也是一个散曲名家，辑本有《东篱乐府》一卷（近人辑），现存小令104首，套曲二十三套。天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。这首小令是元人马致远所作的“潇湘八景”组曲之一。潇湘八景，因宋代画家宋迪以潇湘风景写平远山水八幅而得名。八景为：山市晴岚、远浦帆归、平沙落雁、潇湘夜雨、烟寺晚钟、渔村夕照、江天暮雪、洞庭秋月。后多有画家、诗人以此题材进行创作，马致远的《双调·寿阳曲议潇湘八景》即是以此为题材创作的组曲。 《江天暮雪》这首小令以“天将暮”起笔，点明时间，为整个画面铺垫了一层幽探的色彩，奠定了全曲的基调。第二句“雪乱舞”，笔锋承接上句，紧扣题目·写雪景，“舞”字暗示出有风，“乱”字则突出了风的强劲，隐然有呼啸之声透出。作者借雪之“乱舞”传达风声和风势，凌虚造景，可谓“不着一字，尽得风流”。雪借风势，更显出雪之大，雪之猛。若说“雪乱舞扮极写雪之动态，“半梅花半飘柳絮”则进一步通过一个“飘’，字串起“梅花，’。“柳絮’，两个虚拟的意象，拓展想象的审美空间，从视觉形象上扩大艺术容量。作者以虚实相生的笔法绘声、摹形、传神，风神蕴藉，韵味隽永。
江天暮雪赏析
“半梅花半飘柳絮”：把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的`景象。这首词是马致远《寿阳曲》三部曲中的第三部，另两部为《寿阳曲·远浦归帆》《寿阳曲·潇湘雨夜》1。这首诗给歌描绘了怎样的画面？答：描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象2。请赏析“半梅花半飘柳絮”的妙处。答：这句话用了比喻的修辞手法，十分生动形象地写出了雪景之杂乱，美丽，表达出作者心中凄凉的情感，显得十分真实形象。3。这首诗寄托了诗人怎样的情感？答：寄托了作者孤独凄凉的情感和归隐的意愿。
暮雪阅读答案7
【双调】寿阳曲 江天暮雪 马致远
天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感?(2分)
_______________________________________________________________________________
8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的`景象。
9．(1)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象 和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。
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