三、本大题共5小题，共25分。
（一）（共10分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
病牛
宋·李纲
耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤？
但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
【注释】李纲，抗金名臣。本诗作于他被排挤而谪居武昌时。
13. 下列对诗歌内容的理解和赏析不正确的一项是（）
A.首句极言牛劳动重、收获多，“千”是实指。
B.第二句运用反问，强调牛积劳成疾后的境遇。
C.后两句运用拟人手法，赞美病牛高尚的品格。
D.全诗语言质朴自然，通俗易懂，却蕴含深意。
14.下列各句中“牛”的意象所寄托的情感与其他三项不同的是（）
A.尘事久相弃，沈浮皆不知。牛羊归古巷，燕雀绕疏篱。（李远《闲居》）
B.雨歇河珠定，云开谷鸟还。田苗映林合，牛犊傍村闲。（李郢《夏日登信州北楼》）
C.霜落牛归屋，禾收雀满田。遥陂过秋水，闲阁钓鱼船。（李建勋《田家三首》）
D.力虽穷田畴，肠未饱刍菽。秋收风雪时，又向寒坡牧。（梅尧臣《耕牛》）
15.本诗运用了什么写作手法？请结合内容简要分析。
答案：
（一）（共10分）
【答案】
13.A
14.D
15.【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查学生分析理解诗歌的能力。
A.“‘千’是实指”错。本诗中的“千”是虚指，说明牛耕地之多，收获之丰。
故选A。
【14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌中事物形象的能力。
A、B、C选项中的“牛”是归来的牛，悠闲的牛，寄托了作者对闲适的乡村生活的喜爱之情；
D.本句中“牛”是耕田到力尽仍吃不饱，秋收后依然要劳作而不得闲的牛，寄托了作者对于如耕牛一般辛苦劳作的人们的同情。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“耕犁千亩实千箱”，病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果；“力尽精疲谁复伤”，运用了诘问：它自身精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？“但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”，可是病牛并未抱怨，只要众生都能吃饱，不惜羸病，独自卧在残阳之中，此处残阳运用双关，也指晚年。整首诗看似写牛，结合注释可知其实是在写作者自己，表达作者自己的志向，运用了“托物言志”的写作手法。
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