在学习、工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编整理的蒋捷《虞美人·梳楼》阅读答案及赏析，欢迎阅读与收藏。
梳楼
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。
试题
1.结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。(5分)
2.本词除运用借景的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。(6分)
3.说说“几度和云飞去觅归舟”一句中的“几度”二字表达的深刻含义。(4分)
4.词作描写“愁”时，使用了“衬托”的表达技巧，请举2例说明。(4分)
5.这首词表达了作者怎样的思想感情? (2分)
6.词的上片是如何表现“愁”的?(4分)
7.结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。(4分)
8.词的上片描写了哪些景物?景象有什么特点?(5分)
9.这首词运用了以乐景写哀的表达技巧，试简要例析。(5分)
参考答案
1.“丝丝”这一叠词既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，(1分)也生动地描了春雨连绵不断的形象。(1分)起句重复出现“丝丝”这一叠词，渲染营造了浓浓的凄迷愁苦的氛围，(1分)也暗含主人公愁绪万缕千丝，(1分)使词具有丰富的内涵。另外，从音韵上讲，此叠词的运用使词的音律和谐，和畅自然，读来琅琅上口，增强了词的音乐艺术美感。(1分)
2.
(1)比喻。(1分)作者把抽象的思想情绪“愁”，比喻为可以存放在小楼中的形象的、具体的物质，且言“楼儿忒小不藏愁”，表现了词人愁思的深重。(2分)
(2)比拟。(只要分析清楚，单答拟物或拟人均可，1分)作者让“愁”几度“与云飞”，“觅归舟”，把思归之情表现得更加迫切突出;又赋予“天”人的情感，天怜客子，借花消遣，更加婉转含蓄地表达了他乡孤寂愁苦之情。(分析其中一处即可，2分)
(3)对比。(1分)词人羁旅已久，欲归，心境黯然，本欲赏花遣愁，然而出现在眼前的却是竞相吐艳的海棠临栏，红绿相映，景色绚丽，而卷帘之际，迎面而来的是那令人心寒的晚风，对比之中倍添心中伤愁。(2分)(答反衬或是以乐景衬哀情亦可)
(答出两中即可。但答渲染烘托不够恰切，不能给满分;答借景抒情，不给分。)
3.渲染了词人羁旅他乡的愁闷与无奈，(2分)以及思归之情的执着与痴迷。(2分)
4.用“楼”之小，衬托“愁”之大。(2分)以“海棠”之艳，反衬“愁”之深。(2分)
5、羁旅它乡，凭栏，思归念远之情。(2分)
6.前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象(1分)，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝(1分)。后两句运用比喻、比拟、夸张手法(答出其中两种即可)，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重(2分)。
7.运用反衬手法(1分)，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁(2分)，突出乡愁的浓重(1分)。(海棠临栏，红绿相映。细雨中的海棠，颜色自非一般。词人在这里写的是雨中海棠。词人羁旅己久，韶华己逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竟相红艳的红海棠，对比之下，更增添心中伤愁。用海棠反衬，貌似红绿眼的场景，实际上却暗含了凑凉之意。)
8.写如丝杨柳、绵绵细雨(2分)、小楼、云朵(1分)，一派迷蒙景象(2分)。
9.“海棠红近绿栏杆”一句运用了以乐写哀的表达技巧。(2分)以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景(1分)衬托诗人久滞他乡的凄凉乡愁，突出乡愁的浓重，(1分)写得婉转而含蓄。(1分)
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