《秋思》阅读答案

2023-02-14 阅读答案

　　在社会的各个领域，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《秋思》阅读答案，希望对大家有所帮助。

《秋思》阅读答案1

　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

　　秋思赠远

　　王涯

　　厌攀杨柳临清阁，闲采芙蕖傍碧潭。

　　走马台①边人不见，拂云堆②畔战初酣。

　　【注】①“走马台”系指汉时张敞“走马章台街”之事。②拂云堆，在朔方，指代征战之地。

　　小题1:诗的一、二句中哪两个字最为生动传神，，为什么? (4分)

　　小题2:有人说诗的后两句完满地表达了“秋思赠远”的题意，请加以简要分析。（4分）?

　　参考答案：

　　小题1:“厌”“闲”两个字用得好。“厌”有“讨厌”之意，一贯全句，“杨柳”触起离思，自然厌之有理；“清阁”似送别时的长亭，临清阁惹人伤情。（1分）写出了诗人极力想逃避这离思之苦的愁苦之情。（1分）一个“闲”字，看似“清闲”，实则无聊，描摹出了诗人那种情不自禁的动作，（1分）这繁忙战事中的无聊赖反衬出的正是诗人内心的离愁别绪（1分）。

　　小题2:（4分）诗歌后两句不去描写对千里之外的亲人的思念，却腾出笔墨去描写边关战事，（1分）反映了诗人以国事为重的男儿情怀，（1分）表现的正是诗人极力要从思念中解脱出来，（1分）恰是更深一层地表现了对远方亲人的思念之情，从而完满地表达了“秋思赠远”的题意。（1分）

　　小题1:

　　试题分析：对于诗歌主旨的把握，原诗中的“赠远”中的“远”应该指自己的妻子，但从原诗中无法看出指妻子，所以这里的'“远”只要理解成亲人、朋友、恋人都可以，关键是学生需要知道“秋思”是在思谁，“赠远”是要赠给谁，抒发一种什么样的感情。前两句中的“厌”和“闲”，既可以是写诗人自己“厌”和“闲”，也可以是自己所思念的人“厌”和“闲”。

　　小题2:

　　试题分析：本小题在设计方面难度有点大，实际上是在考查学生本诗最后两句是怎样体现“秋思赠远”的，由于第三句中的“走马台”注释也不具体，这样只能从最后一个句子来理解，增加了学生的理解难度，造成了答题的困难。答题时，要能够表达出自己以国事为重的男儿情怀；另外一个方面就是能够表达出看上去不是在思念，而实际上是更深一层的思念。对“秋思赠远”题意的理解，要结合诗句的具体分析。

《秋思》阅读答案2

　　【甲】乡愁(节选)

　　后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

　　【乙】天净沙·秋思

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　15.乡愁本是一种抽象的情感，但【甲】【乙】两诗都把它转化成了具体可感的物象。【甲】诗寄托在邮票、船票、、等对应物上，【乙】诗则寄托在枯藤、老树等对应物上。【甲】【乙】两首诗都抒发了思乡之情，但【甲】诗已将个人的故乡之思上升到了。(3分)

　　16.诗人用浅浅的描述海峡，并不符合客观事实。诗人这样写的用意是什么?(2分)

　　17.【乙】诗中首句昏鸦的意象选择最有深意，最能表现远方游子对家乡的思念，这是为什么?(2分)

　　参考答案：

　　15.坟墓、海峡家国之思 16.和诗人深切的'故国家园之思相比，再深的海峡也变浅了。诗人这样写意在突出自己深深的思乡之情。

　　17.昏鸦即黄昏时归巢的乌鸦，乌鸦尚可归巢，而人却不能归家，这个意象深刻地表达了远方游子对家乡的思念。

《秋思》阅读答案3

　　闽中秋思

　　杜荀鹤［注］

　　雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

　　北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

　　注杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。

　　（1）后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。

　　答：

　　(2)“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的`最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。

　　答：

　　答案：

　　（1）上两联中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。

　　（2）本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。

《秋思》阅读答案4

　　14．阅读下面两首诗，按要求作答。（6分）

　　天净沙秋

　　（元）白朴①孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

　　天净沙秋思

　　（元）马致远

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　【注】①白朴（1226-约1306）元代著名文学家、曲作家、杂剧家，终身未仕。

　　（1）白朴的《天净沙秋》描绘了一幅什么样的图景？这首曲子在写景上有什么特点，请选择一个角度加以分析。（4分）

　　（2）两首《天净沙》在情感表达上有何不同之处？（2分）

　　答案：

　　14．（1）这是一幅寂寥、萧瑟（1分）而又明朗、清丽（1分）的秋日黄昏图；

　　写景特点：

　　①由远及近，从远处的孤村、落日、残霞写到次近的寒鸦、老树、飞鸿，再到周围的青山绿水，近处的白草、黄叶、红花；

　　②动静结合，动景：飞鸿，其他为静景；

　　③多种色彩的`搭配：青绿黄白红，使先前萧瑟、寂寥的秋景转而变为明朗、清丽；

　　（答出任意一点并解释，2分）

　　（2）白诗表现了作者对大自然、对闲适隐居生活的热爱之情，马诗表现羁旅行客的孤独漂泊之苦及思乡之情。（2分）

《秋思》阅读答案5

　　闽中秋思杜荀鹤①

　　雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

　　【注】①杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所写，后人评价极高，谓工于炼字。

　　1.“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点。试结合全诗内容，从诗歌抒情方法入手加以分析，写一段赏析文字。

　　2.后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。（4分）

　　3.下面对诗歌理解有误的一项是（）（2分）

　　A．第一句中的“匀”字，极准确地勾画出雨的细密，雨的.轻柔。菊花经雨，滋润而艳丽。

　　B．第二句中的“弄”字，以拟人的手法将“风”人格化。风吹红蕉，蕉叶声声有韵，别有一番情致。

　　C．诗的前两句通过对植物的描写，抓住了闽中秋天萧瑟多雨的特点。

　　D．第三句诗人拓开一笔，将笔触由近处延伸到远处，高度地概括出闽中的地势特点。

　　4.诗的最后一句是主旨所在，含蓄地表达了作者的□□之情。（1分）

　　参考答案：

　　1.示例一：本诗全篇的抒情手法是以乐景衬哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋日之萧瑟。末句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言乡思，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。

　　示例二：本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。（4分）

　　2.上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣； “丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。（4分）

　　3.C。

　　4.思乡（或忧郁、忧伤）(1分)

《秋思》阅读答案6

　　闽中秋思

　　杜荀鹤

　　雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

　　北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

　　注：杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。

　　阅读题

　　1．后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。

　　2．“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界，本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。

　　参考答案

　　1．上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，（1分）“匀”字，极准确地勾画出雨的细密、轻柔，在那动人的丛丛紫菊前，雨是那样的温情而善解花意，将那大片大片的紫菊之色，浸润得浓淡均匀，让人赏心悦目；（1分）“弄”字形象的写出清风拂动芭蕉叶所发出的清脆乐音。使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣。（1分）“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，了增强了韵律感，（1分）且从视觉与听觉的角度写出了秋景的美好。（1分）

　　2．本诗以乐景写哀情（1分）。前三句写景明丽欢愉、气象开阔，却与末句“不堪行走”形成强烈的对比。（2分）诗人客居福建，旅途艰辛，又时逢秋日，思乡之情油然而生，全诗含蓄地表达出诗人内心深处客居异乡，旅途劳顿的隐痛。（2分）

　　赏析

　　“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。”

　　诗的开篇，即写闽中秋景。诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国特点。前句的一个“匀”字，极准确地勾画出雨的细密，雨的轻柔。在那动人的丛丛紫菊前，雨是那样的温情而善解花意，是它，将那大片大片的紫菊之色，浸淫得浓淡均匀，让人赏心悦目；而后句的“弄”字，则以拟人的手法将“风”人格化。闭着眼想想，风吹红蕉，蕉叶声声有韵，这该是怎么的一种情致。这样的一幅声色俱备的图画，是很容易让人陶醉的。

　　然而，诗人却不肯让你沉醉于其中。

　　接下来的三、四两句，诗人有意地拓开一笔，将笔触延伸到人们的目力的尽处：“北畔是山南畔海”，诗句看似极为平实，却高度地概括出闽中的地势：北边是山，山道弯弯；南边是海，海浪滔滔。风景美妙得可以入画，可以为诗，可以作为旁观者兴奋地指手画脚，可是，真的`走马行船却实在不易。于是，便有了结句的“只堪图画不堪行”。这不仅是诗人由衷地慨叹，也是全诗旨意之所在。

　　诗为诗人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透过这些“紫”、“红”的耀眼色彩，透过那些音韵和谐的声响，我们不难发现，诗人抒写的，原来是浓浓的思乡情怀，诗人笔下的景色，也都不知觉地印上了深深的乡愁的印记。于是，“菊”也好，“蕉”也好，乃至那“山”，那“海”，都成为诗人一种情感的载体，成为诗人以景抒情的绝佳选择。这就是所谓“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留”之意了。

　　试想，诗人跋涉异乡，旅途艰辛，又恰逢秋日，慨然而萌怀乡之感，则成为一种必然。可诗人在诗中，却有意识地不直接言明，而是将极和谐的风景与不堪行走的矛盾娓娓地道出，从而形成强烈的对比，借此，含蓄地表达出诗人缘于内心深处的隐痛。于是，一种叫作“乡愁”的东西，也就隐逸于其中，弥漫于其中，让我们久久地回味了。

《秋思》阅读答案7

　　秋夜曲

　　张仲素

　　丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

　　秋思赠远(其一)

　　王涯

　　当年只自守空帷，梦里关山觉别离。

　　不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。

　　(1)“当年只自守空帷，梦里关山觉别离”包含两重对比，请具体说明。(3分)

　　答：

　　(2)“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？(3分)

　　答：

　　答案 (1)第一重对比是写当年自己甘愿与妻子离别独守空帷，现在感受到别离之苦；第二重对比是写梦境里历经千山万水和妻子相会，醒来后两人仍处别离之中。

　　(2)“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围，衬托出孤枕难眠的思妇形象。“唯看”句由新月联想到远方的妻子，写出了思念和无可奈何的`怅惘。

《秋思》阅读答案8

　　阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 秋思寄子由

　　黄庭坚

　　黄落山川知晚秋，小虫催女献功裘。

　　老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛。

　　【注】此诗写于元丰四年（1081年），诗人任吉州太和县（令江西泰和）县令，很不得意。这时苏子由被贬为筠州（今江西高安）监盐酒税，两人相距不远。

　　8．全诗虽只短短四句，却蕴涵着相当丰富的情感。请简要分析。（5分）

　　9．诗的后两句主要运用了什么表达技巧？请简要分析。（6分）

　　答案：

　　8．这首诗抒发了作者落魄无依的郁闷感受（1分），仕途坎坷多难、功名未遂的感慨（2分），强烈地表达了与恶浊的`社会现实格格不入的孤傲之情（1分），也有慰勉苏子由（苏辙）之意（1分）。（本小题5分。意思对即可给分。）

　　9．这两句运用了比喻、夸张的修辞手法（2分），把自己比做高卧云壑的老松，还语带夸张地说只有沧江挽纤的万牛才能把老松拖走（2分），生动形象、瘦硬蕴藉的语言有力地表达了诗人决不与世俗同流合污的品格（2分）。（本小题6分。修辞手法答出比喻即可得2分。其他经得起推敲、合乎情理的赏析亦给相应分。）

《秋思》阅读答案9

　　秋思张籍

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　①这首诗的体裁是，唐代另一种著名的诗歌体裁是。(2分)

　　②三、四两句分别运用了什么描写手法?表达了诗人什么样的思想感情?(5分)

　　20.(1)秋风无形，何以用“见”?谈谈你的理解。(3分)

　　答：

　　(2)王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。(4分)

　　答：

　　10、(1)绝句律诗

　　(2)三、四句用了细节描写的手法，担心自己要说的话没能在信中一一表达，在行人快要出发的时候又把信件打开，通过这个细节，表达了诗人对家乡的无尽思念。(意思对即可)

　　诗歌鉴赏

　　20(l)秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。(3分) (2)“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。(4分)

　　张籍《秋思》阅读练习及答案

　　阅读下面这首唐诗，完成8——9题。

　　秋思

　　张籍

　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　8.《碛砂唐诗》云：“一倍笔墨便写出十倍精彩。”秋风无形，何以“见”得?请谈谈你的理解。(5分)

　　9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请鉴赏诗的三四句。(6分)

　　答案：

　　8. 第一句说客居洛阳，又见秋风。平平叙事，不事渲染，却有含蕴。(1分)秋风无形，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。但正如春风可以染绿大地一样，秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它无形可见，却处处可见。(2分)作客他乡的游子，见凄凉摇落之景，生羁旅、凄寂、思乡之情。这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者的暗示和联想，是很丰富的.。(2分)

　　9. 三、四两句突出心理和细节描写——“复恐”，“又开封”。 “行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”。“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理;“ 临发又开封”的细节，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。作品寓情于事，极本色、极平淡，像生活本身一样自然而又高于生活，这正印证了王安石精到的评论。(心理描写和细节描写分析各3分)

《秋思》阅读答案10

　　闽中秋思

　　(唐)杜荀鹤

　　雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

　　北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

　　【注】①杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所写，后人评价极高，谓工于炼字。

　　不堪一字，尽得风流是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点。试结合全诗内容，从诗歌抒情方法入手加以分析，写一段赏析文字。

　　答案：本诗全篇的抒情手法是以乐景衬哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋日之萧瑟。末句两个堪字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言乡思，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。

　　（1）后人评说本诗工于炼字，请以雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声一联为例，试作简析。（4分）

　　(2)不着一字，尽得风流是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。（4分）

　　参考答案：

　　（1）上联当中匀弄两字，运用拟人的手法，使雨与风情态毕现，极富情趣；丛丛与叶叶两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。（4分）

　　（2）本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个堪字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。（4分）

　　阅读练习二：

　　（1）下面对诗歌理解有误的一项是（）（2分）

　　A．第一句中的匀字，极准确地勾画出雨的细密，雨的轻柔。菊花经雨，滋润而艳丽。

　　B．第二句中的弄字，以拟人的手法将风人格化。风吹红蕉，蕉叶声声有韵，别有一番情致。

　　C．诗的前两句通过对植物的描写，抓住了闽中秋天萧瑟多雨的特点。

　　D．第三句诗人拓开一笔，将笔触由近处延伸到远处，高度地概括出闽中的地势特点。

　　（2）诗的最后一句是主旨所在，含蓄地表达了作者的□□之情。（1分）

　　【答案】（1）C(2分) （2）思乡（或忧郁、忧伤） (1分)

　　赏析

　　雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。诗的开篇，即写闽中秋景。诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国特点。前句的一个匀字，极准确地勾画出雨的细密，雨的轻柔。在那动人的丛丛紫菊前，雨是那样的温情而善解花意，是它，将那大片大片的紫菊之色，浸淫得浓淡均匀，让人赏心悦目；而后句的弄字，则以拟人的手法将风人格化。闭着眼想想，风吹红蕉，蕉叶声声有韵，这该是怎么的一种情致。这样的一幅声色俱备的图画，是很容易让人陶醉的。

　　接下来的三、四两句，诗人有意地拓开一笔，将笔触延伸到人们的目力的尽处：北畔是山南畔海，诗句看似极为平实，却高度地概括出闽中的地势：北边是山，山道弯弯；南边是海，海浪滔滔。风景美妙得可以入画，可以为诗，可以作为旁观者兴奋地指手画脚，可是，真的走马行船却实在不易。于是，便有了结句的`只堪图画不堪行。这不仅是诗人由衷地慨叹，也是全诗旨意之所在。

　　诗为诗人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透过这些紫、红的耀眼色彩，透过那些音韵和谐的声响，不难发现，诗人抒写的，原来是浓浓的思乡情怀，诗人笔下的景色，也都不知觉地印上了深深的乡愁的印记。于是，菊也好，蕉也好，乃至那山，那海，都成为诗人一种情感的载体，成为诗人以景抒情的绝佳选择。这就是所谓虽信美而非吾土兮，曾何足以少留之意了。

　　诗人跋涉异乡，旅途艰辛，又恰逢秋日，慨然而萌怀乡之感，则成为一种必然。可诗人在诗中，却有意识地不直接言明，而是将极和谐的风景与不堪行走的矛盾娓娓地道出，从而形成强烈的对比，借此，含蓄地表达出诗人缘于内心深处的隐痛。于是，一种叫作乡愁的东西，也就隐逸于其中，弥漫于其中。

《秋思》阅读答案11

　　渔家傲秋思

　　范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　①.这首词的上片描写，以一个字统领全部景物特点。(2分)

　　②.结句人不寐，将军白发征夫泪运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情?(3分)

　　①.边塞秋景异(每空1分，满分2分)

　　②.表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。(思念家乡、功业难成、愤懑不平各1分，满分3分)

　　①全词表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　对家乡的怀念和忠贞的爱国情谊

　　②发挥你的想象，并用自己的语言将千嶂里，长烟落日孤城闭的画面描绘出来。(2分)

　　示例：站在山头,放眼望去,戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,似烟若雾,飘散开去.已是夕阳时刻,荒芜的.大漠里只有一座孤城镶嵌其中,禁闭的城们隐隐中透出将士们内心的无奈.

《秋思》阅读答案12

　　天净沙秋思 (元马致远)

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　1.曲中断肠人指的是_________________

　　2.下列不正确的一个选项是( )

　　A.马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《汉宫秋》等。

　　B.曲中作者形容乌鸦昏昏沉沉地归巢，以此来含蓄地表达断肠人的内心。

　　C.天净沙是这首曲的曲牌名，秋思是这首曲的题目。

　　D.曲中前二句营造出了一种凄苦的意境，夕阳西下更增添了萧瑟感。

　　3《天净沙秋思》表达了作者怎样的情感?

　　4.该曲在写法上有什么特点?请结合诗句进行赏析。

　　5.该诗组成一幅什么样的画面?从哪些地方可以看出来?

　　6.简要分析夕阳西下一句的表达作用。(3分)

　　1.形容伤心悲痛到极点的人。这里指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

　　2.B (黄昏时的乌鸦)

　　3.天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

　　4.示例一：寓情于景作者用枯藤老树昏鸦夕阳西下等景物，将断肠人的情感寓于其中，充分表达了诗人飘泊天涯的孤寂愁苦之情。

　　示例二：运用了静物与动景相互映衬的写法，如：动态的流水、与处于静态的.小桥人家相映，这种安适、幽静的环境使沦落人更添愁苦。

　　5.苍凉的深秋晚景图。运用大量的名词，用这些特定的意象抒发作者的情感。

　　6.示例：点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全曲情景交融，浑然一体。(答出一点给2分，答出两点给3分，言之成理即可)

《秋思》阅读答案13

　　阅读下面两首元曲，完成14-15题。（共4分）

　　天净沙·秋思天净沙·春

　　（元）马致远（元）白朴

　　枯藤老树昏鸦，春山暖日和风，

　　小桥流水人家，阑干楼阁帘栊①，

　　古道西风瘦马。杨柳秋千院中。

　　夕阳西下，啼莺舞燕，

　　断肠人在天涯。小桥流水飞红②。

　　注：①[帘栊（lóng）]带帘子的窗户。②[飞红]花瓣飞舞，指落花。

　　14.关于以上两首元曲，说法有误的一项是（2分）

　　A.曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。

　　B.《天净沙·秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。

　　C.《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的`“西风”与静态的“古道”相映。

　　D.《天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温情。

　　15.两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的情感。（2分）

　　答案：（共4分）

　　14.答案：B（2分）

　　15.答案示例：马致远在《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉（或：表达了游子对家乡亲人的思念）。白朴在《天净沙·春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了对春天的喜爱之情。（2分。每首元曲的情感各1分）

《秋思》阅读答案14

　　渔家傲·秋思

　　范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　天净沙·秋思

　　马致远

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　22．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）

　　A．《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。

　　B．“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。

　　C．《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。

　　D．两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。

　　23．这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。(4分)

　　答

　　22.CC项“人在其中起陪衬作用”不恰当。《天净沙秋思》描绘了一幅深秋晚景图，意在衬托游子的漂泊之苦，景物是陪衬。

　　23.《渔家傲·秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的'情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。《天净沙·秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)。

　　解析《渔家傲秋思》中“燕然未勒归无计”大意为“可是燕然还未刻上平胡的功绩，归期无法预汁”，而“人不寐，将军白发征夫泪”大意是“征人不能入眠，将军战士头发花白，流下眼泪”。这些语句展现的是将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。《天净沙秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”是主旨句，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

《秋思》阅读答案15

　　天净沙？秋思

　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家。

　　古道西风瘦马，

　　夕阳西下，

　　断肠人在天涯。

　　【译文】

　　天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

　　小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

　　古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

　　夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。

　　凄寒的夜色里，只有断肠人漂泊在遥远的地方。

　　【鉴赏】

　　一、主题：通过描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

　　二、赏析：它运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观感情和客观环境达到了高度的统一。

　　前三行全是写景，十八字白描勾勒出这样一幅生动的深秋晚景图。“枯藤老树昏鸦。”这“枯”“老”“昏”三个词，描绘出当时诗人所处的悲凉氛围。“小桥流水人家”，描绘了一幅安宁、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛。使“断肠人”更添悲愁。“古道西风瘦马”正是诗人当时自己的真实写照，他长期奔波与劳累已不言而喻了。这与归巢的昏鸦与团聚的人家真可谓构成了鲜明的对照。作者寄情于物表达天涯沦落人的凄苦之情。

　　三、作者马致远（生卒年不详），号东篱，元代大都（今北京市）人。他的散曲被推崇为“元代第一大家”。

　　●全文

　　▲一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了凄清衰颓的气氛，抒发了诗人极其悲戚的情绪。凄

　　▲小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？深秋晚景图

　　▲这首诗的感情基调是怎样的？答：悲凉的

　　▲这首小令表达了作者怎样的思想感情？（答：游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。

　　▲全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤老树西风；与“夕阳”相呼应的是：“昏鸦，与“天涯”相呼应的是：“_古道”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：“人家”。体现全文主旨的“思”字的一句是：“断肠人在天涯

　　▲《天净沙》通过对一组客观事物的描写，表现出在旅途中寂寞悲凉的心情。

　　▲ “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。

　　▲这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？

　　这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。

　　●小桥流水人家。