《五柳先生传》阅读答案

2022-11-09 阅读答案

  无论是在学习还是在工作中,我们最熟悉的就是阅读答案了,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢?下面是小编收集整理的《五柳先生传》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《五柳先生传》阅读答案1

  一、阅读《五柳先生传》,完成文后各题:

  ①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  ②赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  1、解释下列加点的字:(3分)

  (1)先生不知何许人也()

  (2)造饮辄尽,期在必醉()

  (3)其言兹若人之俦乎()

  2、将下列句子翻译成现代汉语。(8分)

  (1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  (2)短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

  3、选出之字用法不同于其它三项的一项()

  A.兹若人之俦乎?B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤?D.葛天氏之民欤?

  (2)下列句子翻译有误的一项是:()

  4、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?(5分)

  5、你是否喜欢五柳先生?理由是什么?(3分)

  「参考答案」

  1、(1)处所(2)到,目(3)同类,辈

  2、(1)不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。(2)粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安之若素。

  3、B

  4、性格:闲静少言,不慕荣利点出了五柳先生的隐者心境。志趣:一是读书,好读书,不求甚解,展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生;二是饮酒,性嗜酒、期在必醉展示了一个率真放达的五柳先生;三是写文章,常著文章自娱、忘怀得失描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。生活:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过种种叙述,把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来,赞美了他安贫乐道的精神。

  5、喜欢。因为五柳先生是一个率真自然,安贫乐道,不慕荣利的人。

  不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识,但他却选择了逃避,借酒消愁,安于现状。

  二、阅读《五柳先生传》,完成文后各题

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧我,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如此。常著文音自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏这官欤?

  1、解释下面句中加点词语(4分)

  (1)亦不详其姓字(详细)(2)每有会意(体会、领会)

  (3)期在必醉(期望)(4)其言兹若人之俦乎(辈、同类)

  2、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。(2分)

  不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  3、文章结尾提到无怀氏之民、葛天氏之民,表达了作者怎样的愿望?(2分)

  4、根据文中提供的信息,用自己的语言以小传的形式,向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3分)

  「参考答案」

  1、(1)清楚(2)体会、领会(3)期望(4)辈、同类

  2、不忧心忡忡于贫贱,不热衷于发财做官

  3、希望人类社会返璞归真,人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活

  4、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为五柳。他家境贫寒,不慕名利,安贫乐道,为人闲静少语,一生喜欢读书和喝酒,常写文章自娱自乐。

《五柳先生传》阅读答案2

  文言文阅读

  阅读下面的文段,完成6~8题。(共6分,每小题2分)

  五柳先生传

  陶渊明

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  6.下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)

  A. 每有会意会:体会,领会

  B. 造饮辄尽造:酿造

  C. 期在必醉期:期望

  D. 环堵萧然萧然:空寂

  答案:B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到,往”,动词,不是“酿造”。

  7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)

  A. 亦不详其姓字 安陵君其许寡人

  B. 因以为号焉 不足为外人道也

  C. 既醉而退 濯清涟而不妖

  D. 黔娄之妻有言 能 以径寸之木

  答案:D【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词,他的/语气词,一定,务必,可要。B“以……为”连用,意思为“把……当作”/介词,向,对。C承接连词/转折连词。D结构助词,的。

  8.下列对选文理解有误的一项是( )(2分)

  A. 这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。

  B. 五柳先生虽然喜欢读书,但是“不求甚解”,读书时态度不认真,理解不透彻。

  C. “常著文章自娱”“忘怀得失”,描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

  D. 本文多用否定句,既突出了五柳先生与世俗的格格不入,也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。

  答案:B【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分探究,这是陶渊明读书的习惯和方法,从下文“每有会意,便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真,也并非理解不透彻。

《五柳先生传》阅读答案3

  阅读短文,回答问题。

  五柳先生传

  陶渊明

  先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”

  1、下列语句中加粗的词理解不正确的一项是 ()

  A、亦不详其姓字(详细)

  B、每有会意(体会、领会)

  C、期在必醉(期望)

  D、其言兹若人之俦乎(辈、同类)

  2、选出“之”字不同用法的一项是()

  A、兹若人之俦乎?

  B、或置酒而招之

  C、无怀氏之民欤?

  D、葛天氏之民欤?

  3、翻译下面的句子。

  (1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  (2)其言兹若人之诗乎?衔觞赋诗,以乐其志。

  4、五柳先生有哪三大志趣?文章刻画了一个怎样的人物形象?

  答:

  参考答案:

  1、A

  2、B

  3、(1)不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求

  (2)他就是说这一类人吧。一边喝酒一边赋诗,以自己的志向而感到无限快乐。

  4、(三大志趣)好读书,性嗜酒,著文章;刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。

《五柳先生传》阅读答案4

  【甲文】秦王拂然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(《唐雎不辱使命》)

  【乙文】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?(《五柳先生传》)

  小题1:解释加线的字。(2分)

  (1)休祲降于天( ) (2)环堵萧然( )

  小题2:下列加线词的词语意思或用法相同的一项是( )(2分) A.先生不知何许人也安陵君其许寡人

  B.安陵君其许寡人亲旧知其如此

  C.黔娄之妻以五十里之地存者

  D.安陵君因使唐睢使于秦不汲汲于富贵

  小题3:用现代汉语翻译下列句子。(2分)

  秦王色挠,长跪而谢之。

  小题4:从表达方式来看,甲文主要采用 来塑造人物形象;乙文则于平淡、客观的 之中表现人物。(2分)

  小题5:“士”是战国时期一个特殊的阶层,唐睢可谓是“士”的杰出代表,陶渊明则是东晋知名隐士,这两位的行事作风你更欣赏谁?为什么?(2分)

  参考答案:

  小题1:(1)吉凶的征兆。 (2)萧条的样子。形容室中空无所有,极为贫困。(2分)

  小题2: C (2分)

  小题3:秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉。(共2分)

  小题4:对话描写叙述( 每空1分,共2分)

  小题5:略

  小题1:试题分析:“休祲”在此语境中的意思为“吉凶的征兆”;“肃然”在此语境中的意思为“极度贫困”,不能理解为“萧条冷落的样子”。

  小题2:试题分析:A、什么 答应。B、表强调 代词。C、的 的。D、到对于。

  小题3:试题分析:“色”是“脸色”的意思,“谢”是“道歉”的意思。除了这两个关键字,还要使整个句子翻译时保持完整性与流畅性。

  小题4:试题分析:表达方式:记叙、抒情、描写、议论、说明。甲文采用描写塑造人物形象;乙文采用记叙塑造人物形象。

  小题5:试题分析:对于唐雎和陶渊明这两个人物,都有值得人欣赏的地方,如果选择欣赏唐雎,可以这样来说明理由。示例:我更欣赏唐雎,因为他在国家面临危难时挺身而出,以自己的机智和勇敢维护了国家的主权。

《五柳先生传》阅读答案5

  先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤葛天氏之民欤

  1.下列句子停顿准确的一项是

  A.亦不详其/姓字 B. 常著/文章自娱

  C.曾不/吝情去留 D. 不/戚戚于贫贱

  2.下列带点的词,解释不正确的一项是

  A.亲旧知其如此 旧:旧亲戚 B.箪瓢屡空,晏如也 晏:安乐,安然

  C.造饮辄尽 造:往,到 D.既醉而退 退 :回去,回家

  3.下列表述不正确的一项是

  A.“闲静少言,不慕荣利”一句,点明了五柳先生的隐者心境。

  B.文章主要写了五柳先生的三大志趣:一是读书,二是饮酒,三是写文章。

  C.文章在写作上,多用否定句,作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚守。

  D.文末的“赞”,是传记的一种体式,是称赞、赞美的意思。在这里,是赞美自己如古人一样高尚。

  4.阅读前面《五柳先生传》,然后把下面两个句子译成现代汉语。(4分)

  (1)短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。(2分)

  (2)其言兹若人之俦乎? (2分)

  参考答案:

  1. C (A.亦不/详其姓字 B. 常著文章/自娱 D. 不戚戚/于贫贱 )

  2. A(旧:旧交,旧友。)

  3. D(文末的“赞”,是传记结尾评论性文字,希望自己如古人一样高尚。)

  4.(1)短短的粗麻布衣服破破烂烂的,缝缀补绽着;常常没有吃的没有喝的,但心里很坦然。(关键词:“穿结”“晏如”,错一个扣1分)

  (2)这话大概说的是五柳先生一类的人吧?(关键词:“兹”“俦”,错一个扣1分)

《五柳先生传》阅读答案6

  (一)阅读课内文言文,完成18—20题。(8分)

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  【小题1】.下面选项中划线词的意义和用法相同的一项是 ( )(3分) A.先生不知何许人也遂许先帝以驱驰B.便欣然忘食食不饱,力不足C.期在必醉度已失期 D.以乐其志人知从太守游而乐

  【小题2】.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

  不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  【小题3】.本文是作者托言为五柳先生写的传记,其实是自传。请结合文章的内容,说说作者陶渊明是个怎样的人?(2分)

  答案

  【小题1】B

  【小题2】不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。

  【小题3】五柳先生是一个率真自然,不慕荣利,酷爱读书,安贫乐道,独立于世俗之外的隐士。

《五柳先生传》阅读答案7

  阅读《五柳先生传》和《陶潜之略传》两文,回答7-12题。

  【甲】五柳先生传

  陶渊明

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  【乙】陶潜之略传

  房玄龄

  陶渊明,字元亮,又名潜。少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。

  尝著《五柳先生传》以自况曰:“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然①。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人。性不解音,而畜②素琴一张,弦徽③不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

  ——节选自《晋书·陶潜传》

  【注释】①融然:和悦的样子。②畜:通“蓄”。③徽:系琴弦的绳子。

  7、下列语句中加点词的解释有误的一项是()(1分)

  A、但识琴中趣但:但是B、尝著《五柳先生传》尝:曾经

  C、曾不吝情去留去:离开D、不戚戚于贫贱戚戚:忧愁的样子

  8、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()(1分)

  A、因以为号焉不以物喜B、亲旧知其如此其真无马邪

  C、既醉而退学而不思则罔D、无怀氏之民欤高卧北窗之下

  9、请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(3分)

  未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。

  10、翻译文中画横线的句子。(2分)

  短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

  11、陶渊明无论是穷困之时,还是酒醉之后,都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在【乙】文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。(1分)

  12、儒家主张“济世安民”,道家崇尚“自然平和”。陶渊明是“儒”?是“道”?结合文内容以及你的阅读积累,参考名家点评,写出你的看法及理由。(3分)

  【儒家情怀】“陶是个知识分子,骨子里是心忧国家,要踏破不平救黎民,治天下。…‘还有‘金刚怒目’的一面。一时彭泽县里削富济贫、充实国库的政改实验搞得轰轰烈烈。正是:……翻身一怒虎啸川,秀才出手乾坤转!”——一梁衡

  【道家风骨】“(陶)是个非常平和的田园诗人。他的态度是不容易学的,他非常之穷,而心里很平静。“他穷到衣服也破烂不堪,而还在东篱下采菊,偶然抬起头来,悠然的见了南山,这是何等自然。”———鲁迅

  答案:

  7、A、

  8、D

  9、未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。(断句三处,断错一处扣1分。)

  10、粗布短衣上打着补丁,饭篮子和瓢里常常是空空如也,但他依然安然自若。

  11、“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”

  12、例:陶渊明是一位融合了“儒家情怀”和“道家风骨”的文人。起初,化心怀大济苍生之愿,后因社会现实逐渐走向平和宁静(淡泊名利、安贫乐道、率真自然)的田园生活。文中写他“猛志逸四海”,多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民,治天下。这些都表现了陶渊明心怀天下,为国为民建功立业的儒家济世情怀。后来,他终因官场黑暗不愿同流合污而坚决辞官、荐返田园。从田园生活中体味到快乐,获得心灵的充实和平衡。如鲁迅所说的那样,穷到衣服破烂不堪还在悠然地采菊;也如《归园田居》(其三)所写,他在南山下耕作,虽然辛苦,仍陶醉于田园生活。总之,他从满怀儒家的济世情怀走向看似洒脱的道家风骨,这也是中国很多文人的人生经历。

《五柳先生传》阅读答案8

  阅读理解。

  五柳先生传

  陶渊明

  先生不知和许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不幕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  1.下列各组中,加横线的词意思相同的两组是

  [ ]

  A.先生不知何许人也 高可二黍许(《核舟记》)

  B.好读书,不求甚解 辙生好为文(《上枢密韩太尉书》)

  C.便欣然忘食 主人日再食(《送东阳马生序》)

  D.因以为号焉 以君之力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)

  E.忘怀得失,以此自终 宠辱偕忘(《岳阳楼记》)

  2.把下列文言句子翻译成现代汉语。

  (1)造饮辄尽,期在必醉。 译文:

  (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 译文:

  3.文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望?

  答:

  4.请结合自己的读书习惯,谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书,不求甚解”。

  答:

  参考答案:

  1.BE

  2.(1)(他)去喝酒,总是把酒喝完,希望一醉方休。(造:到……去;期:期望、希望)

  (2)不因贫贱而忧愁,不为追求富贵到处奔走钻营。(戚戚:愁苦的样子;汲汲:急切追求的样子)

  3.民风淳朴,人人生活安乐,恬淡自足。

  4.赞成:爱好读书,重在领悟文章精神实质。不赞成:应根据文章内容精读与粗读结合。(结合自己读

  书习惯,言之成理即可)

《五柳先生传》阅读答案9

  ①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  ②赞曰:黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵。其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  1.下面句子中加粗的以字意义不同于其它项的是( )。

  A.宅边有五柳树,因以为号焉

  B.域民不以封疆之界

  C.孔文子何以谓之文也

  D.忠之属也,可以一战

  2.请用现代汉语翻译下面的句子。

  (1)环堵萧然,不蔽风日

  _______________________________

  (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  _______________________________

  3.文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:一是____________________,达到了__________________的程度;二是_________________________________,达到了_____________________的程度。

  4.陶渊明通过写五柳先生的醉,反映了他自己怎样的内心世界?

  _______________________________

  5.有人说:当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的.理想追求早已与时代格格不入了。对此你是怎么看的?

  _______________________________

  参考答案:

  1.A

  2.(1)房屋四周的墙壁空空的,房子挡不住寒风和太阳。

  (2)不为贫贱而忧虑不安,不急于追求荣华富贵。

  3.好读书,欣然忘食。性嗜酒,期在必醉。

  4.仕途失意,内心痛苦,也是一种消极的反抗。

  5.示例:物质固然重要,但不能取代一切。陶渊明不慕荣利,洁身自好的思想值得肯定。

《五柳先生传》阅读答案10

  阅读下面两段文字,完成后面题目。(15分)

  (一)五柳先生传

  先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣

  利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,

  或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短

  褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颜示己志。忘怀得失,以此自终。

  (二)靳秋田索画(之二)

  三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵

  懂懂,没没墨墨①,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,

  对芳兰,啜②苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径③之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。《郑板桥集》

  注释:没没墨墨①义同懵懵懂懂,糊涂,不明白;啜②:饮,喝;③仄径:狭窄的小路;④适适然:形容快乐开心的样子。

  20.选文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是___________________;选文(二)描写的主要内容是_______________________。(4分)

  21.解释下列加点的词语。(4分)

  ①亦不详其姓字 详:_________ ②每有会意 会意_________

  ③绝不知乐在何处 绝:_________ ④用以慰天下之劳人 慰:______

  22.翻译下列句子。(4分)

  ①好读书,不求甚解。______________________________

  ②俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。

  ______________________________________

  23.比较阅读选文(一)和选文(二),举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。(只谈一点即可)(3分)

  参考答案:

  20.答案:闲静少言,不慕荣利 描述作者清贫的生活,并表明作画是为给辛苦劳作的人欣赏。

  21.答案:①详细地知道②对书中的意旨有独到的体会。 ③断然,绝对(根本)④宽慰

  22.答案:①(他)喜欢读书,不求在一字一句的解释上过分下功夫。 ②没有那些俗气的客人,只有几位知己好友到访,于是内心无比欢喜,不禁惊叹这样的日子真是难得啊。

  23.答案举例:①都具有安贫乐道的高尚品质。居所简陋,一个是环堵萧然。不蔽风日,一个是三间茅屋,但他们一个晏如也,一个绝不知乐在何处。

  ②在文中,他们都表达了对归隐生活的欣喜之情,说明了他们都具有远离官场污浊,甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。等等。

  参考译文:三间茅屋,十里春风,从窗里遥望山上幽竹,因此这是何等优雅风趣的事啊,但是能有如此享受的人,自己却不懂得,真是令人遗憾.而那些懵懵懂懂,胸无点墨的人,身处如此情景,他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦之人,忽然有10几天的闲暇时光,才会关上柴门,扫净小路,面对芬芳的兰花,品着苦茶,有时微风细雨,滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人,只有几位知己好友到访,于是内心无比欢喜,不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头,是用来慰劳那些劳苦的人民,而不是供那些贪图享受的人享用。

《五柳先生传》阅读答案11

  阅读《五柳先生传》,回答问题。

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之:造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  1.解释文中加粗词语。

  (1)造:_____________________________________________________

  (2)俦:_____________________________________________________

  2.下列句子中加粗词语意思相同的一项是( )

  ① 每有会意 目似暝,意暇甚

  ② 造饮辄尽 饮少辄醉

  ③ 寻向所志 颇示己志

  ④ 曾不吝情去留 日始出时去人近

  3.将下列句子译成现代汉语。

  (1)好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

  _____________________________________________________

  (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  _____________________________________________________

  4.五柳先生的三大志趣是什么?可见他是怎样一个人?

  _____________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)往、到(2)辈、同类

  2.②

  3.(1)喜欢读书,不过分追求字词解释,每当有所领会,就开心得忘了吃饭。

  (2)不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。

  4.读书、饮酒、写文章;是个淡泊名利、率直放达、安贫乐道的人。

《五柳先生传》阅读答案12

  阅读文言文《五柳先生传》选文,回答文后问题。

  先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  (节选自陶渊明《五柳先生传》)

  1. 用现代汉语翻译下列句子。

  造饮辄尽,期在必醉。

  ____________________________________________

  2. 五柳先生的三大爱好是_________、__________、____________。

  3. “造饮辄尽,期在必醉”表现了五柳先生怎样的性格特点?

  ____________________________________________

  【参考答案】

  1.(五柳先生)去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。

  2.好读书 嗜酒 常著文章以自娱

  3.好酒自得其乐,淡泊名利(安贫乐道)。

《五柳先生传》阅读答案13

  阅读甲、乙两篇文言文,完成问题。

  【甲文】

  先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此;或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

  【乙文】

  一人贫苦特甚,生平虔奉①吕祖,吕祖乃吕洞宾②也,相传为道教之祖也。吕祖感其诚,一日忽降至其家,见其家徒四壁,不胜悯之,因伸一指,指其庭中磐石③。俄顷,粲然④化为黄金,曰:“汝欲之乎?”其人再拜曰:“不欲也。”吕祖大喜,谓:“子诚能如此,无私心也,可授以大道。”其人曰:“不然,吾欲汝之指头也。”吕祖倏⑤而不见。

  【注释】①虔奉:虔诚地供奉。②吕洞宾:传说中的八仙过海的神仙之一。③磐石:大石头。④粲然:鲜明的样子。⑤倏:极快地,忽然。

  1.下列划线词意思相同的一项是( )

  A.先生不知何许人也/高可二黍许

  B.期在必醉/陈太丘与友期

  C.吕祖倏而不见/倏尔黄烟四起

  D.子诚能如此/此诚不可与争也

  2.翻译下列句子。

  (1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

  ________________________________________________

  (2)见其家徒四壁,不胜悯之。

  ________________________________________________

  3.甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是_______________,甲文中画线的句子表现五柳先生_______________的性格特点;乙文中吕祖先说“可授以大道”是因为_______________,后“吕祖倏而不见”的原因是_______________。

  4.请简要比较甲文的五柳先生和乙文的贫苦者的异同。

  ________________________________________________

  参考答案:

  1.C

  2.(1)不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。

  (2)看见他家十分贫穷,不禁怜悯他。

  3.闲静少言,不慕荣利;安贫乐道;觉得那个人无私心;厌恶那个人贪心不足。

  4.相同:都很贫穷。不同:五柳先生只求喝酒并不贪心,是安贫乐道的隐士,因而受人尊敬。乙文中的贫苦者贫苦者则因贪心不足而未果。(意对即可)

《五柳先生传》阅读答案14

  阅读下文,完成句子翻译。(4分)

  先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

  【小题1】每有会意,便欣然忘食。【翻译】

  【小题2】环堵萧然,不蔽风日。 【翻译】

  答案

  【小题1】每每对书中的内容有所领会,便高兴得忘记了吃饭。

  【小题2】房屋简陋,里面空空荡荡的,不能遮挡风吹日晒。

  解析试题分析:“每”是“常常”的意思,“会意”是“领会意思”的意思,“便”是“就”的意思,“欣”是“高兴”的意思,“然”是“----的样子”;“萧然”是“简陋、空荡”的意思,“蔽”是“遮蔽”的意思;翻译这两句话时,除了这几个关键字以外,还要使整个句子翻译的完整与流畅。

  考点:本题考查学生翻译文言语句的能力。

  点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

《五柳先生传》阅读答案15

  一、背诵课文,画出文中表现五柳先生性格的语句,说说你是否喜欢“五柳先生”,理由是什么。

  设计此题,意在引导学生熟读课文,通过背诵,增加学生的文言文语感。文中表现五柳先生性格的语句是:“闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”“性嗜酒”“造饮辄尽,期在必醉”“曾不吝情去留”“短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也”“常著文章自娱”,等等。“说说你是否喜欢‘五柳先生’,理由是什么”,是开放性练习,没有统一答案,学生可以各抒己见,只要说出自己的真实感受,言之成理即可。

  二、解释下列语句中划线的词语。

  1、每有会意,便欣然忘食。(指对书中的意旨有独到的体会。会,体会、领会。意,指书中的旨意。)

  2、造饮辄尽,期在必醉。(辄,就。期,期望。)

  3、环堵萧然,不蔽风日。(冷清的样子。)

  4、短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。(安然自若的样子。)

  5、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(戚戚,忧愁的样子。汲汲,心情急切的样子。)

  三、这篇文章是陶渊明的自传吗?请课外查找有关资料,结合你所读过的陶渊明诗作,谈谈自己的看法。

  这是一道拓展性练习,意在沟通课内外的联系,沟通本课与学生以前读过的陶渊明诗作的联系。此题没有统一答案,重在引导学生课外查找有关资料,谈自己的看法。可以让学生互相交流,互相启发。有利于倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理有关陶渊明资料的能力。谈自己的看法,同时又是一种口语表达的练习。

  四、把课文译成现代汉语。

  这是一道要求学生动手写的练习。见“有关资料”中的“参考译文”。翻译的过程,事实上也是要求学生整体把握全文内容的过程。设计此题,意在引导学生进一步理解课文内容,通过动手翻译成现代汉语,可以让学生在写的过程中积累文言词语,同时也能认识到文言文与现代文不同的语言特点,从而培养对文言文的语感。

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