《黔之驴》阅读答案

2021-03-02 阅读答案

  在平平淡淡的日常中,我们都离不开阅读答案,通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的《黔之驴》阅读答案,欢迎阅读与收藏。

《黔之驴》阅读答案1

  阅读下列两段文言文,完成文后题目。

  [甲]黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  [乙]生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。(节选自苏轼《日喻说》)

  1.解释下列句中加粗的字词。

  ①益习其声( )

  ②以为且噬己也( )

  ③扪烛而得其形( )

  ④他日闻钟( )

  2.用现代汉语翻译下列句子。

  ①蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  ________________________________________

  ②或告之曰:“日之状如铜盘。”

  ________________________________________

  3.从【甲】文中演变出的成语有_________、_________、_________。

  4.请比较老虎和眇者对陌生事物的认识有何不同之处。

  ________________________________________

  参考答案:

  1.①逐渐②将要③摸④听到

  2.①(老虎)躲在林子里偷偷看它(驴),渐渐的出来接近它,小心谨慎,不了解它究竟是个什么东西。(“窥”、“稍”“慭慭然”三个词必须有所体现)

  ②有人告诉瞎子说:“太阳的形状像铜盘。(“或”、“状”二个词必须有所体现)

  3.黔驴技穷、黔驴之技、庞然大物。

  4.①老虎在认识陌生事物时,能够透过现象看本质,不被表面现象所迷惑;而眇者对于事物的认识仅仅停留在表面。

  ②眇者对于事物的认识是片面的,而老虎却能够全面地去看待问题。

《黔之驴》阅读答案2

  《黔之驴》,完成小题。(16分)

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  【小题1】解释下列句中划线的字词。(4分)

  (1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍近益狎 ( )

  (3)驴不胜怒,蹄之( ) (4)断其喉,尽其肉,乃。( )

  【小题2】下列句子中划线“之”的用法不同的一项是( )(2分) A.虎见之,庞然大物也B.驴不胜怒,蹄之 C.览物之情,得无异乎D.蔽林间窥之

  【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)

  (1)有好事者船载以入。

  (2)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”

  【小题4】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“ ”到“觉无异能者”,最后认为“ ”。(2分)

  【小题5】请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)

  成语:

  启示:

  答案

  【小题1】略

  【小题2】C

  【小题3】略

  【小题4】以为神 技止此耳

  【小题5】成语:黔驴技穷或黔驴之技.2分。启示:示例①:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。 示例②:没有真才实学,就难以在社会上立足。

  解析

  【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。

  【小题2】本题考查对虚词的运用能力。A中“之”的意思为“代词”,B中“之”的意思为“代词”,C中“之”的意思为“结构助词”,D中“之”的意思为“代词”。

  【小题3】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。

  【小题4】本题考查理解文章的能力。结合文章的内容分析出老虎队驴子的认识经历即可。

  【小题5】本题是一道开放题。结合文章的内容谈寓意即可。(只要符合寓言内容,言之成理即可)

《黔之驴》阅读答案3

  比较文言选段,回答问题。

  黔之驴

  黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐!然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  老妪与虎

  曾有老妪山行,见一兽如大虫,羸然跬①步而不进,若伤其足者。妪因即之,而虎举前足以示妪。妪看之,乃有芒刺在掌下,因为拔之。俄而虎奋迅?吼,别妪而去,似媿②其恩者。

  及归,翌日,自外掷麋鹿狐兔至于庭者,日无阙③焉。妪登垣视之,乃前伤虎也,因为亲族具言其事,而心异之。

  一旦,忽掷一死人,血肉狼藉,乃被村人凶者呵捕,云杀人。妪具说其由,始得释缚。乃登垣伺其虎至,而语之曰:“感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也!”(选自《唐语林》,该书编撰者传为宋代王谠。)

  【注释】①跬:半步。②媿:通“愧”,这里有谢的意思。③阙:同“缺”,空缺。

  1.理解加粗词语的含义。

  (1)莫相知( )

  (2)稍近益狎( )

  (3)而心异之( )

  (4)妪具说其由( )

  2.下列加粗虚词理解完全正确的一项是( )

  A.以为神(把)而虎举前足以示妪(凭借)

  B.然往来视之(然而) 羸然跬步而不进(然后)

  C.计之曰(代“驴发怒只能用蹄踢”这件事。) 妪因即之(代受伤的老虎)

  D.别妪而去(表顺承,就)而语之曰(表转折,却)

  3.用现代汉语翻译下列语句。

  (1)因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  _______________________________________

  (2)感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也!

  _______________________________________

  4.“然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。”这句话运用对老虎进行什么描写?有什么作用?。

  _______________________________________

  5.两文中的描写的老虎的形象有哪些异同点?

  _______________________________________

  6.【甲】文中“驴”和【乙】文中的“老虎”,你从它们身上分别懂得了什么道理?

  _______________________________________

  参考答案:

  1.(1)偏指一方,一般指对方。(2)亲近而不庄重。(3)对……感到惊异。(4)详尽、具体的意思。

  2.C

  3.(1)于是跳跃起来大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去。

  (2)感恩就感恩了,叩头大王,今后不要再抛人进来啊!

  4.心理描写,突出了老虎面对不了解的驴子,急切试探而又小心谨慎的心理。

  5.两文中的老虎都凶残而充满着智慧。【甲】文还突出其勇敢;【乙】文突出其懂得感恩。

  6.在【甲】文的“驴”身上,我懂得了人要有真实本领,外强中干只会落得可悲的下场。从【乙】文的老虎身上,我懂得了人要有感恩报德之心,同时也需要运用合适的方法。

《黔之驴》阅读答案4

  阅读下面两篇文言短文。(15分)

  【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。(柳宗元《黔之驴》)

  【乙】有一大虫①,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉胔②,欲衔之。忽被猥卷这鼻,惊走,不知休息,直至山中,困乏,不觉昏睡,刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜,走至橡树下,低头见橡斗③,乃侧身语云:“旦④来遭见贤尊,愿郎君且避⑤道!”(隋代侯白《启颜录》)

  ①大虫:老虎。②胔:切成块的肉。③橡斗:橡树的果实,也叫戾实,圆球形,先端尖,表皮缘边有锯齿。④旦:早上。⑤避:躲开,让开。

  小题1:解释下列加点词的意思(4分)

  ①觉无异能者 ( ) ②驴不胜怒,蹄之( )

  ③刺猬乃放鼻而走( ) ④乃侧身语云 ( )

  小题2:给下面句子划分节奏(1分)

  觉 无 异 能 者

  小题3:用现代汉语翻译下面句子(6分)

  ①因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。②见一刺猬仰卧,谓是肉胔,欲衔之。

  小题4:甲乙两篇短文都讲述的是动物的故事,这两个动物故事分别说明了什么道理?(4分)

  参考答案:

  小题1:(4分)①特殊的 ②用蹄子踢 ③逃跑 ④告诉

  小题2:(1分)觉 /无 异 能 者

  小题3:(6分)

  ①(3分)于是老虎跳跃起来,大声吼叫,咬断了驴的喉咙,吃光了它的肉,才离开。

  ②(3分)(老虎)看见一只刺猬仰卧在地上,以为是一个肉块,想要衔走它。

  小题4:(4分)甲文告诉我们貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战而胜之(也可从其他角度谈)。乙文告诉我们人在遭受挫折以后,切不可惊慌失措,失去自信,从而失去判断力。

  试题分析:

  小题1:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“蹄”用作动词,“走”为古今异义,根据语境判断字词义。

  小题2:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

  小题3:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“跳踉”“?”“尽”“死”“去”“谓”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。

  小题4:疏通文字,了解内容,根据故事情节理解寓意。第一则从“机智”方面考虑,第二则从“自信”方面着想。

《黔之驴》阅读答案5

  阅读课内文言文,完成后面问题。

  黔之驴

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。 驴不胜怒,蹄之。 虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  【小题1】本文作者 (填姓名)是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外,我们在本册教材上还学过“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。

  【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。

  益习其声,又近出前后,终不敢搏。

  【小题3】请根据文章内容填空,每空只能填一个字。

  本文的写作顺序是这样的: 虎( )驴 → 虎( )驴 → 虎( )驴

  答案

  【小题1】柳宗元 黠鼠赋

  【小题2】(老虎)渐渐熟悉(习惯)了驴的叫声,又靠近驴,在它的前前后后走动,但最终不敢和驴子搏击。

  【小题3】畏/惧/恐/怕 识/知 吃/食

  解析【小题1】

  试题分析:这是对文学文体及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

  考点:识记文学常识。能力层级为识记A。

  【小题2】

  试题分析:翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一,掌握翻译技巧是重要的得分手段。此处学生应对“益”“搏”等关键词做重点理解。

  考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

  【小题3】

  试题分析:要先审题干,再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。学生根据情节总结填写,只要合理即可。

  考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

《黔之驴》阅读答案6

  黔之驴

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  小题1:上文作者是唐代文学家 。我们在教材中还学过他的一篇文章是________(2分)

  小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子。(注意加点字的翻译) (2分)

  然往来视之,觉无异能者。

  小题3:文中说技止此耳,黔之驴的技具体表现在_______、_______(各用文中一个字概括);作者借黔之驴讽刺了生活中____________________的人。(3分)

  参考答案:

  小题1:柳宗元(1分)《小石潭记》(1分)

  小题2:可是老虎来来回回地观察它(驴子),觉得它没有什么特别的本领似的。

  小题3:鸣(1分) 蹄(1分) 外强中干(或:貌似强大,实则无能) (1分)。

  小题1:试题分析:《黔之驴》的作者为唐代的柳宗元,我们还学过他的额游记散文《小石潭记》。

  小题2:试题分析:翻译此句时,注意然是然而的意思,往来是来来往往的意思,之指代的是驴子,异是特别的意思,翻译时,还要注意整个句子的完整性与流畅性。

  小题3:试题分析:驴子的本领根据第2段的内容驴一鸣,虎大骇,远遁与驴不胜怒,蹄之这些内容来分析技的表现,从驴的技中分析出驴子外表强大但内在虚弱即外强中干。

《黔之驴》阅读答案7

  比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成小题。(19分)

  【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

  【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

  【注释】①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。

  小题1:解释下面句中的划线词。(4分)

  (1)虎大骇,远遁遁:____________

  (2)驴不胜怒,蹄之蹄: ____________

  (3)适异国来贡狮猫适: ____________

  (4)既而鼠跳掷渐迟既而: ____________

  小题2:下面划线词意义相同的一项是( )(3分)

  A.有好事者船载以入 以为且噬己也

  B放之山下 然后知猫向之避

  C.然往来视之 庞然大物也

  D.待其惰也 益习其声

  小题3:翻译下面句子。(4分)

  (1)虎因喜,计之曰:“技止此耳!”。

  (2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

  小题4:填空。(4分)

  【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“____________”到“觉无异能者”,最后认为“____________”。【乙】文中“____________,____________”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空)

  小题5:从驴或猫的身上你得到了什么启示?(4分)

  参考答案:

  小题1:(1)逃跑(2)用蹄子踢(3)恰逢,正好 (4)一会儿,不久

  小题2:D

  小题3:(1)老虎于是很高兴,心里盘算着:“(驴的)本领只有这些罢了”。(2)这样之后才明白猫先前躲避,不是胆怯, (而是)在等待老鼠们疲惫了(才攻击它们)。

  小题4:以为神技止此耳 “大与猫等,为害甚剧”或“遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食”

  小题5:从驴的身上我得到了:示例1:生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2:人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。从猫身上我得到了:示例1:知己知彼,百战不殆。示例2:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。

  解析:

  小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。

  小题2:本题考查对文言虚词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。A项中 “以”的意思分别为“相当于而,表顺承”“认为”,B项中“之”的意思分别为“代词”“助词”,C项中“然”的意思分别为“但是”“样子”,D项中“其”的意思都是“代词”。

  小题3:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。

  小题4:本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容概括出“老虎对驴子的认识过程”以及“虎害之重”的句子即可。

  小题5:本题是一道开放题。谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度即可。

《黔之驴》阅读答案8

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也更,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

  (乙)明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

  (注释)①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。

  【小题1】解释下面句中的加点词。

  (1)虎大骇,远遁 遁: (2)驴不胜怒,蹄之 蹄:

  (3)适异国来贡狮猫 适: (4)启扉急视 启:

  【小题2】翻译下面的句子。

  有好事者船载以入。

  译文:

  然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。

  译文:

  【小题3】填空。

  (甲)文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从 到觉无异能者,最后认为 。(乙)文中 , 这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空,)

  甲乙两文都写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:(甲)文侧重对虎的 描写;(乙)文侧重对猫的 描写。

  【小题4】从驴或猫的身上你得到了说明启示?

  答案

  【小题1】逃跑 用蹄子踢 恰好,恰巧 打开

  【小题2】有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方。

  这样以后,才明白猫躲避老鼠不是因为害怕,而是在等待老鼠疲惫。

  【小题3】甲文:以为神 技止此耳

  乙文:大与猫等,为害甚剧(或 遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食)

  心理 动作

  【小题4】从驴的身上我得到了:

  示例1:生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点;

  示例2:人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。

  从猫的身上我得到了:

  示例1:知己知彼,百战不殆;

  示例2:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。

《黔之驴》阅读答案9

  阅读下面文言语段,完成问题。

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  1、解释下列加粗的字

  (1)益习其声 益______________

  (2)驴不胜怒,蹄之 蹄______________

  (3)以为且噬已也 且______________

  (4)因跳踉大? 因______________

  2、翻译下列各句。

  (1)虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。

  _____________________________________________________

  (2)虎因喜,计之曰,“技止此耳!”

  _____________________________________________________

  3、这则寓言故事寓意深刻,后来由此演化出一些成语,你能写出其中的两个吗?

  _____________________________________________________

  4、说说这个寓言故事说明什么道理。

  _____________________________________________________

  参考答案:

  1、(1)逐渐 (2)蹄:名词用作动词,用脚踢 (3)将要 (4)于是

  2、(1)老虎看到它,(原来)是个巨大的动物,(心目中)把它当成神。(老虎)藏在树林里偷偷看它。

  (2)老虎因此而高兴,盘算着这件事(驴的本领),心想:“它的本领不过如此罢了!”

  3、黔驴技穷黔驴之技庞然大物

  4、貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。

《黔之驴》阅读答案10

  黔之驴

  ◇柳宗元

  黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下,虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐 。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

  1、翻译句子。

  ①蔽林间窥之。

  [译]隐蔽在树林里偷偷地看着驴。

  ②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

  [译](老虎)于是跳起来,大声怒吼着,咬断了驴的喉咙,吃完驴的肉,才走开。

  ③稍近,益狎,荡倚冲冒。

  [译](再)靠近一点,经过驴的前后,(但)始终不敢扑击(驴)。

  2、写出出自这个故事的两个成语:庞然大物、黔驴技穷。

  3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:蔽、窥、稍。

  4、整体阅读全文,把握老虎的不同表现,理出文章的叙事线索,完成下列填空(每空限填一字)。

  见(窥)驴畏(惧)驴识(探)驴食驴

  5、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理?

  [答]貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。

  6、黔驴技穷的故事流传至今,已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语》中对成语拔苗助长的释义,试解释其意义。(要求:故事情节须用自己的话简要概括,不能全文翻译;答题100字左右。)

  【拔苗助长】古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:今天我帮助苗长了!他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子·公孙丑》)。后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

  【黔驴技穷】黔这个地方没有驴,有人从外地带来一头,因为用不着,放在山下。老虎看见驴个子很大,又听见它的叫声很响,起初很害怕,老远就躲开。后来逐渐接近它,驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的技能只不过如此,就把它吃了(见于柳宗元《三戒·黔之驴》)。后来用来比喻虚有其表,本领有限。

  7、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为,驴子的悲剧不可避免;也有人认为,驴子的悲剧完全有可能避免。对此,你有什么看法?请简要地写出你的观点及理由。

  [答]略(能写出自己的观点并持之有据即可。)

《黔之驴》阅读答案11

  阅读《黔之驴》一文,完成1-5题

  黔之驴

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。

  1.解释下列句中加点字的意思。(2分)

  (1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍出近之 ( )

  (3)以为且噬己也( ) (4)益习其声 ( )

  2.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

  虎因喜,计之曰:技止此耳!

  3.请补出益习其声,又近出前后,终不敢搏。句中省略的词语。(3分)

  4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分)

  虎见之

  5.成语黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三个成语,简洁地概括本文的故事内容。(2分)

  6.解释下列句中加点字的意思。(2分)

  (1)虎大骇 ( ) (2)觉无异能者( )

  (3)驴不胜怒( ) (4)计之曰 ( )

  7.用现代汉语写出至则无可用,放之山下的.意思。(2分)

  8.读了课文,写出文中表现黔驴之技的词语。(2分)

  9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作,试举一例,并说说刻画了虎怎样的心理?(2分)

  10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解,任选角度(至少从两个方面)谈谈你的感受。(4分)

  寓意(1)

  寓意(2)

  参考答案

  1.(1)偷看 (2)渐渐(3)咬(4)逐渐或更加(2分。答对两个给1分。意思对即可。)

  2.老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:它的本领只不过如此罢了。(2分,意思对即可。)

  3.(虎)益习其声,又近出(其或驴)前后,终不敢搏(之或驴)。(3分,对1处1分。)

  4.稍出近之往来视之又近出前后(稍近)荡倚冲冒(4分,对1处1分。)

  5.驴虽为庞然大物,却只有黔驴之技,面对聪明的老虎黔驴技穷,最终被吃掉。(2分,运用到每个成语,意思对即可。)

  6、(1)受到惊吓 (2)本领 (3)禁得住 (4)盘算 (2分,对两个得1分。意对即可。)

  7、运到之后却没有什么用途,就把它(驴)放在山脚下。(2分)

  8、一鸣,一蹄。(2分,一处1分。)

  9、不设统一答案,例:(1)虎初见驴时,蔽窥勾画出虎既好奇,急于摸底,又害怕的心情。(2)驴一鸣,虎骇遁,进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)近之、视之、近出前后直至荡倚冲冒,写虎一再试探,可见虎的生性大胆和工于心计。(4)跳踉大闭、断其喉、尽其肉、乃去等语句,写出虎干脆利落,得意满足的心态。(2分。意对即可。)

  10、不设统一答案。例:(1)从驴被虎吃掉的角度谈:讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈,本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从虎吃掉驴这一角度来理解本文寓意:必须以课文内容为依据,有自己的见解。(4分,每处2分。)

《黔之驴》阅读答案12

  阅读下面语段,回答问题。(6分)

  黔之驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大譀,断其喉,尽其肉,乃去。

  (1)解释下列加点的字。(2分)

  ①稍近益狎( ) ②尽其肉,乃去( )

  (2)翻译句子。(2分)

  黔无驴,有好事者船载以入。

  译 :

  (3)读了这篇柳宗元的《黔之驴》寓言,你明白了什么道理?(2分)

  参考答案:

  1、(1)益:更加; 去:离开。

  (2)黔这个地方没有驴子,有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔地 。

  (3)①对于那些貌似强大的东西,只要敢于斗争、善于斗争,就一定会取得胜利 ;②人一定要有真才实学;③做事一定要知己知彼;④做事要持之以恒。(言之成理均可视为合理。)

  19.解释下列句中加点的词。(4分)

  ①稍出近之 稍: ②以为且噬已也 且:

  ③驴不胜怒,蹄之 蹄: ④尽其肉,乃去 去:

  20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  ①虎见之,庞然大物也。

  ②然往来视之,觉无异能者。

  21.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)

  成语:

  启示:

  参考答案:

  19、①渐渐; ②将,将要; ③用蹄子踢; ④离开。

  20、①老虎看到它,觉得它是个巨大的家伙。②然而老虎来来回回地观察它,觉得它没有什么特殊本领似的。

  21、成语:黔驴技穷或黔驴之技。 启示:示例①:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。示例②:没有真才实学,就难以在社会上立足。

《黔之驴》阅读答案13

  《黔之驴》《蜘蛛杀蛇》比较阅读

  阅读【甲】【乙】两段文言文,完成1~4小题。(12分)

  【甲】《黔之驴》

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之。稍出近之,然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之日:“技止此耳!”因跳踉大喇,断其喉,尽其肉,乃去。

  【乙】《蜘蛛杀蛇》 尝见一蜘蛛,布网壁间,离地约二三尺。一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及。久之,蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上,还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飙下①,踞②蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死。蜘蛛乃盬③其脑,果腹而去。

  (选自薛福成《庸庵笔记》,略有改动)

  【注释】①飙下:带着一股风跳下。 ②踞:趴。 ③盬(gǔ):吸饮。

  1.解释下列加线词。(2分)

  A.有好事者船载以入 好事 B.虎大骇,远遁 遁

  C.果腹而去 果腹 D.蜘蛛引丝疾上 疾

  2.用现代汉语解释下面句子。(4分)

  (1)驴不胜怒,蹄之。

  (2)蛇复昂首待之。

  3.填空。(4分)《黔之驴》《蜘蛛杀蛇》比较阅读答案

  (1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“ A ”到“觉无异能者”,再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是:“ C ”。(请用选文原句填空)

  (2)甲、乙两文都写了动物斗争的过程,但描写方法不同:甲文侧重描写虎的 A ;乙文侧重描写蜘蛛的 B 。

  4.驴和蜘蛛的斗争过程,引人深思。请任选其中一种,说说你从它身上得到的启示。(2分)

  参考答案:

  1.(2分) A.喜欢多事; B.逃跑; C.吃饱肚子; D.飞快(迅速)

  2.(4分)(1)驴不能忍受(或“禁不住”)愤怒,用蹄子踢虎。

  (2)蛇又昂着头等待着(吃)蜘蛛。

  3.(4分)(1)甲文:A 以为神 B 技止此耳;(各0.5分)

  乙文:C 蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上,还守其网。(1分)

  (2)A 心理, B 动作。(各1分)

  4.(2分) 示例:从驴的身上我们得到的启示:

  (1)生活中我们不要轻易暴露自己的弱点;

  (2)人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。

  从蜘蛛的身上我们得到的启示:

  (1)只要以己之长,攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者;

  (2)弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,攻其不备,也能出奇制胜。

《黔之驴》阅读答案14

  黔之驴

  柳宗元

  黔①无驴,有好事者船载以入。至则无所用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然②,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁③,以为且噬④己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎⑤,荡倚冲冒⑥,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:技止此耳!因跳踉⑦大?⑧,断其喉,尽其肉,乃去。

  【注释】①黔(qián):地名。②慭慭(yìnyìn)然:小心谨慎的样子。③遁(dùn):逃走。④噬(shì):咬。⑤狎(xiá):亲近而不庄重。⑥荡倚冲冒:形容虎对驴轻侮戏弄的样子。⑦跳踉(liàng):跳跃。⑧?(hǎn):虎怒吼。

  1.解释下列句子中加粗的词。

  (1)然往来视之,觉无异能者。异:__________________

  (2)断其喉,尽其肉,乃去。去:__________________

  2.下列句子中加粗之的用法不同的一项是( )

  A.虎见之,庞然大物也

  B.驴不胜怒,蹄之

  C.览物之情,得无异乎

  D.蔽林间窥之

  3.翻译下列句子。

  技止此耳!

  译文:_________________________________

  4.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。

  成语:_________________________________

  启示:_________________________________

  参考答案:

  1.(1)异,特殊、特别。只要是特殊的近义词即可。(2)去,离开。

  2.C

  3.本领不过这样罢了。意思接近即可。

  4.成语:黔驴技穷或黔驴之技。启示:示例①:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。示例②:没有真才实学,就难以在社会上立足。

《黔之驴》阅读答案15

  阅读《黔之驴》一文,完成问题。

  黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。

  1.解释下列加粗的字。

  (1)船载以入 船_____________

  (2)益习其声 益_____________

  (3)荡倚冲冒 荡_____________

  (4)驴不胜怒,蹄之 蹄_____________

  (5)尽其肉,乃去 去_____________

  2.翻译下列句子。

  他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

  __________________________________________________

  3.成语“黔驴技穷”是从本文演化而来的,文中哪句话与成语的意思最贴近?

  __________________________________________________

  4.下列一段文字是《黔之驴》原文的最后一段,选入教材时,编者将其删掉了。请细细阅读,并按要求答题。

  原文:噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。向不出其技,虎虽猛,疑畏卒不敢取。今若是焉,悲夫!

  译文:唉!驴子形体庞大,好像很有法道,声音宏亮,好像很有本领,假使不暴露出自己的弱点,那么老虎虽然凶猛,也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻。而现在却落得这个样子,真是可悲啊!

  有人认为,驴子被吃,是因为它沉不住气,暴露了自身的缺点。你同意这一看法吗?请结合选文说说理由。

  __________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)用船 (2)逐渐,越来越 (3)碰撞 (4)用蹄子踢 (5)离开

  2.有一天,驴子一声长鸣,老虎(听了)非常害怕,远远地逃走,认为(驴子)将要咬自己,十分恐惧。

  3.驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”

  4.不同意。“庞然大物”的驴子,也许暂时能唬得住老虎,但它只会“一鸣”和“蹄之”,它外强中干、没有真才实学的真实情况,总有一天会让谨慎、机智、细心而又勇敢的老虎识破,它被吃的下场不可避免。

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